2013年0921河南公務(wù)員考試《行測》練習(xí)題言語理解與表達(dá)1.如今，有越來越多的青年大學(xué)生畢業(yè)后選擇奔赴西部基層，開展志愿服務(wù)，他們在志愿服務(wù)中找到了真正的價值感，________了閱歷、________了意志，________了才干，這是他們內(nèi)心深處最深刻的體會。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.增長歷練成就B.擴(kuò)大鍛煉應(yīng)用C.提高增強(qiáng)凸顯D.豐富磨練增長答案：D?！柏S富閱歷”“磨練意志”“增長才干”均為常見搭配。A項“成就才干”搭配不當(dāng)；B項“擴(kuò)大閱歷”搭配有誤；C項“凸顯才干”不如“增長才干”合適。2.有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需________學(xué)生，也該________老師——長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦？“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于________的畢業(yè)生，也屬于自強(qiáng)不息的指導(dǎo)老師。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.鼓勵表揚(yáng)躊躇滿志B.獎勵表彰指點江山C.鞭策告知斗志昂揚(yáng)D.激勵警醒朝氣蓬勃答案：D。第一空，“獎勵”一般搭配具體的事物或行為，“鞭策”語氣過重，“鼓勵”和“激勵”都有激發(fā)鼓勵之意，暫保留。第二空，由后文對老師的提醒可知，這里用“警醒”更合適，“表揚(yáng)”“告知”均不能體現(xiàn)這種提醒的意味。第三空，“朝氣蓬勃”形容畢業(yè)生充滿活力，符合語境，“躊躇滿志”側(cè)重于對自己取得的成就很得意，不符合畢業(yè)生剛畢業(yè)的狀態(tài)。3.移動互聯(lián)網(wǎng)市場的發(fā)展讓微消費模式________。這種情況下，隨時隨地消費就成為可能，碎片化時間得以充分運用。這種由碎片化時間________出的微消費市場________著很大的商機(jī)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.如虎添翼衍生蘊(yùn)藏B.突飛猛進(jìn)產(chǎn)生掩藏C.蒸蒸日上生產(chǎn)隱藏D.如日中天牽引潛藏答案：A。第一空，“如虎添翼”比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力，能體現(xiàn)移動互聯(lián)網(wǎng)市場發(fā)展對微消費模式的推動作用；“突飛猛進(jìn)”強(qiáng)調(diào)發(fā)展速度快，“蒸蒸日上”側(cè)重于事業(yè)一天天向上發(fā)展，“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，均不如“如虎添翼”貼切。第二空，“衍生”指演變而產(chǎn)生，“碎片化時間”演變出“微消費市場”，符合邏輯。第三空，“蘊(yùn)藏商機(jī)”為常見搭配。4.文化與生命________，與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影——人類歷史文化的倒影。好比我們彎腰低頭俯對河水，我們看到的水中映像便________是正相了，但是我們總得直起身來，滿臉赧顏羞色地接受這________的倒影……依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.同在儼然宿命B.共生完全可怕C.伴隨必然艱難D.糾纏幾乎沉重答案：A。第一空，“文化與生命同在”表達(dá)文化和生命緊密相連、同時存在的意思，“共生”強(qiáng)調(diào)相互依存共同生存，“伴隨”側(cè)重于陪伴，“糾纏”有相互纏繞、攪擾之意，“同在”更能體現(xiàn)二者的關(guān)系。第二空，“儼然”有仿佛、好像的意思，“水中映像儼然是正相”符合語境。第三空，“宿命”體現(xiàn)出一種不可避免的感覺，接受文化倒影是一種既定的情況，用“宿命”合適。5.史學(xué)研究如果離開了哲學(xué)的________，不關(guān)注重大的歷史事變和基本的理論問題，以繁瑣考辨取代理論思維，以堆砌資料為________，以疊床架屋為________，拾芝麻以為璣珠，襲陳言而自詡多聞，見枯木以為樹林，________，見小遺大，就注定要湮沒在史料的汪洋之中，墮落為服務(wù)故紙堆的陳腐工具。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.指引多強(qiáng)一孔見天B.引導(dǎo)廣美窺斑見豹C.指導(dǎo)博精以偏概全D.指點全妙以管窺天答案：C。第一空，“哲學(xué)指導(dǎo)史學(xué)研究”是常見搭配，“指引”“引導(dǎo)”也有一定道理，但“指導(dǎo)”更正式、更合適，“指點”一般用于具體的行為指導(dǎo)，不太符合此處語境。第二空，“以堆砌資料為博”，強(qiáng)調(diào)資料多而雜。第三空，“疊床架屋”意思是床上擱床，屋上架屋，比喻重復(fù)、累贅，這里說以疊床架屋為“精”，是一種諷刺的說法。第四空，“以偏概全”指用片面的觀點看待整體問題，與“見小遺大”意思相近，符合語境。6.最近，一項關(guān)于體重與死亡率的研究讓人________。該研究認(rèn)為，按照國際________的體重評價標(biāo)準(zhǔn)，超重人群比體重正常人群在同一時期內(nèi)的死亡率可能要低6%。這一結(jié)果一經(jīng)公布，立即掀起了軒然大波，因為大眾媒體數(shù)十年來一直________的觀念是，超重甚至是適度的體重增加都不利于健康。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.啼笑皆非公認(rèn)同意B.出乎意料通行宣傳C.匪夷所思現(xiàn)行強(qiáng)調(diào)D.無話可說認(rèn)可灌輸答案：B。第一空，由后文研究結(jié)果與大眾觀念的差異可知，這個研究讓人“出乎意料”，“啼笑皆非”形容處境尷尬或既令人難受又令人發(fā)笑的行為，“匪夷所思”指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的，“無話可說”側(cè)重于沒有話可以說，均不符合語境。第二空，“國際通行的體重評價標(biāo)準(zhǔn)”是常見表達(dá)。第三空，“大眾媒體一直宣傳……觀念”符合實際情況。7.對于吸引人才，地方政府最應(yīng)該做的，是營造一個適合人才流動、有利人才成長的環(huán)境與空間，而不是直接參與、甚至________企業(yè)的人才錄用過程。其實，自由、公平的競爭本身就是對人才最好的回報，足夠的成長空間才是________吸引人才、留住人才的沃土。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.主導(dǎo)長久B.干預(yù)直接C.破壞長期D.影響有效答案：A。第一空，“甚至”表示遞進(jìn)關(guān)系，“主導(dǎo)”比“直接參與”程度更深，符合語境；“干預(yù)”程度不如“主導(dǎo)”，“破壞”與文意不符，“影響”比較寬泛，沒有“主導(dǎo)”準(zhǔn)確。第二空，“長久吸引人才、留住人才”強(qiáng)調(diào)時間上的持續(xù)性，“直接”“有效”都不能很好地體現(xiàn)這種長期的效果，“長期”雖然也有時間長的意思，但“長久”更強(qiáng)調(diào)持久、長遠(yuǎn)。8.“口感好”“有營養(yǎng)”“無污染”……隨著這些理念的________，有機(jī)產(chǎn)品迅速增長。然而，一些問題也開始________：有的生產(chǎn)或銷售企業(yè)有機(jī)產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志使用不規(guī)范；有的企業(yè)甚至以普通產(chǎn)品________有機(jī)產(chǎn)品。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.推行突現(xiàn)替換B.推進(jìn)凸現(xiàn)代替C.推動突顯冒充D.推廣凸顯假冒答案：D。第一空，“推廣理念”是常見搭配，“推行”側(cè)重于執(zhí)行某種政策、制度等，“推進(jìn)”強(qiáng)調(diào)推動前進(jìn)，“推動”側(cè)重于使事物前進(jìn)、使工作展開，均不如“推廣”合適。第二空，“凸顯”指清楚地顯露，“問題凸顯”符合語境，“突現(xiàn)”側(cè)重于突然出現(xiàn)，“凸現(xiàn)”和“突顯”強(qiáng)調(diào)突出地顯現(xiàn)，均不如“凸顯”常用。第三空，“假冒有機(jī)產(chǎn)品”符合一些不良企業(yè)的行為。9.我們需要以開放包容的心態(tài)“美人之美”，善于發(fā)現(xiàn)和吸收外來文化的精華，不________；需要以文化自覺的主體意識“各美其美”，堅守和弘揚(yáng)優(yōu)秀中華文化傳統(tǒng)，不________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.目空一切自暴自棄B.妄自尊大妄自菲薄C.唯我獨尊自慚形穢D.自高自大自輕自賤答案：B。第一空，“美人之美”強(qiáng)調(diào)要尊重和欣賞其他文化，不“妄自尊大”，即不狂妄地自以為了不起，輕視別人，“目空一切”“唯我獨尊”“自高自大”也都有驕傲自大的意思，但“妄自尊大”更能體現(xiàn)出不尊重其他文化的態(tài)度。第二空，“各美其美”強(qiáng)調(diào)要堅守自己的文化，不“妄自菲薄”，即過分看輕自己，“自暴自棄”側(cè)重于自己甘心落后，不求上進(jìn)，“自慚形穢”側(cè)重于因為自己不如別人而感到慚愧，“自輕自賤”強(qiáng)調(diào)自己看不起自己，“妄自菲薄”更符合語境。10.有時，疼痛能使人變得敏銳、清醒，喚起人道情懷，恢復(fù)本性良知。不疼者往往不知疼者之疼，而疼者因己之疼而________，易于體驗并感知他人的苦楚，生出同情心，或許還會上升到對人類、對存在的________之心。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.由己及人悲憫B(tài).設(shè)身處地崇敬C.感同身受珍惜D.將心比心敬畏答案：A。第一空，“疼者因己之疼而由己及人”，意思是從自己的疼痛推想到別人的疼痛，能體現(xiàn)出因為自己經(jīng)歷疼痛所以更容易體驗他人苦楚，“設(shè)身處地”側(cè)重于設(shè)想自己處在別人的那種境地，“感同身受”原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣（多用來代替別人表示謝意），現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣，“將心比心”指設(shè)身處地地為別人著想，“由己及人”更能體現(xiàn)從自身疼痛到感知他人疼痛的過程。第二空，“悲憫之心”指對人間苦難中的人并不輕視鄙視甚至可憐，折射出一種博大的愛，與前文“同情心”相呼應(yīng)，“崇敬”“珍惜”“敬畏”均不符合語境。數(shù)量關(guān)系1.某單位購買一批樹苗計劃在一段路兩旁植樹。若每隔5米種1棵樹，可以覆蓋整個路段，但這批樹苗剩20棵。若每隔4米種1棵樹且路尾最后兩棵樹之間的距離為3米，則這批樹苗剛好可覆蓋整個路段。這段路長為（）米？A.195B.205C.375D.395答案：A。設(shè)這段路長為\(x\)米，根據(jù)樹苗數(shù)量不變列方程。路兩旁植樹，每隔\(5\)米種\(1\)棵樹時，樹苗數(shù)量為\((\frac{x}{5}+1)\times2+20\)；每隔\(4\)米種\(1\)棵樹且路尾最后兩棵樹之間的距離為\(3\)米時，樹苗數(shù)量為\((\frac{x+1}{4}+1)\times2\)。則\((\frac{x}{5}+1)\times2+20=(\frac{x+1}{4}+1)\times2\)，解得\(x=195\)。2.某商場開展購物優(yōu)惠活動：一次購買300元及以下的商品九折優(yōu)惠；一次購買超過300元的商品，其中300元九折優(yōu)惠，超過300元的部分八折優(yōu)惠。小王購物第一次付款144元，第二次付款310元。如果他一次購買并付款，可以節(jié)省多少元？A.16B.22.4C.30.6D.48答案：A。第一次付款\(144\)元，因為\(300\times0.9=270\gt144\)，所以第一次商品原價為\(144\div0.9=160\)元。第二次付款\(310\)元，其中\(zhòng)(300\)元打九折花費\(300\times0.9=270\)元，那么超過\(300\)元部分花費\(310270=40\)元，這部分商品原價為\(40\div0.8=50\)元，所以第二次商品原價為\(300+50=350\)元。兩次商品原價總和為\(160+350=510\)元，一次購買時，\(300\)元打九折花費\(270\)元，超過\(300\)元的\(210\)元打八折花費\(210\times0.8=168\)元，總共花費\(270+168=438\)元。兩次分開購買花費\(144+310=454\)元，所以節(jié)省\(454438=16\)元。3.有甲、乙、丙三輛公交車于上午8：00同時從公交總站出發(fā)，三輛車再次回到公交總站所用的時間分別為40分鐘、25分鐘和50分鐘。假設(shè)這三輛公交車中途不休息，請問它們下次同時到達(dá)公交總站將會是幾點？A.11點20分B.11點整C.11點40分D.12點整答案：A。要求三輛車下次同時到達(dá)公交總站的時間，就是求\(40\)、\(25\)、\(50\)的最小公倍數(shù)。\(40=2\times2\times2\times5\)，\(25=5\times5\)，\(50=2\times5\times5\)，所以最小公倍數(shù)為\(2\times2\times2\times5\times5=200\)分鐘，即\(3\)小時\(20\)分鐘。上午\(8:00\)出發(fā)，經(jīng)過\(3\)小時\(20\)分鐘后是\(11\)點\(20\)分。4.某蓄水池有一進(jìn)水口A和一出水口B，池中無水時，打開A口關(guān)閉B口，加滿整個蓄水池需2小時；池中滿水時，打開B口關(guān)閉A口，放干池中水需1小時30分鐘?，F(xiàn)池中有占總?cè)萘縗(\frac{1}{3}\)的水，問同時打開A、B口，需多長時間才能把蓄水池放干？A.90分鐘B.100分鐘C.110分鐘D.120分鐘答案：D。設(shè)蓄水池總?cè)萘繛閈(1\)，進(jìn)水口\(A\)的效率為\(\frac{1}{2}\)（\(2\)小時加滿，每小時加\(\frac{1}{2}\)），出水口\(B\)的效率為\(\frac{1}{\frac{3}{2}}=\frac{2}{3}\)（\(1\)小時\(30\)分鐘即\(\frac{3}{2}\)小時放干，每小時放\(\frac{2}{3}\)）。同時打開\(A\)、\(B\)口，實際放水效率為\(\frac{2}{3}\frac{1}{2}=\frac{1}{6}\)。池中有\(zhòng)(\frac{1}{3}\)的水，放干所需時間為\(\frac{1}{3}\div\frac{1}{6}=2\)小時，即\(120\)分鐘。5.某單位今年一月份購買