衢州五校聯(lián)盟2025學(xué)年第一學(xué)期高一年級期中聯(lián)考

高一年級技術(shù)學(xué)科試題

考生須知：

1.本卷共8頁滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。

2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。

3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。

第一部分信息技術(shù)(共50分)

一、選擇題(本大題共18小題，每小題2分，共36分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求

的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分)

1.下列Python表達(dá)式8%3+3**2的值是

A.8B.11C.25D.10

2.Python表達(dá)式"hin"in"ILoveChina"的值是

A.TrueB.YesC.FalseD.No

3.在Python中，若變量a=3;b=1;c=2,下列選項(xiàng)中表達(dá)式的值與其他三項(xiàng)不同的是

A.a>bandb>cB.a>bandb!=cC.a>corb>cD.a==b+corc>b

4.已知變量sub="語數(shù)英物化生政史地技",則Python表達(dá)式sub[4:6]+sub[9]的值是

A."物化技"B."化生技"C."物化地"D."化生地"

5.已知變量s="China2025",則表達(dá)式s[1:len(s)//2]+s[5]*2的值是

A."hin22"B."hin4"C."Chi22"D."Chi4"

6.判定一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)解的條件是

A.a!=0orb*b-4*a*c>0B.a!=0andb*b-4*a*c>0

C.a==0orb**2-4*a*c>0D.a==0andb**2-4*a*c>0

7.用字典dic存儲某同學(xué)的學(xué)科成績，dic={”語文”:105,“數(shù)學(xué)”:122,"英語”:118},若要將其中數(shù)學(xué)成績修改

為138,下列Python語句中正確的是

A.dic["數(shù)學(xué)"]=138B.dic{"數(shù)學(xué)"}=138C.dic[1]=138D.dic={"數(shù)學(xué)":138}

8.下列四個(gè)選項(xiàng)中不符合Python賦值語句格式的是

A.a=b+cB.a+b=cC.a=cD.a+=c

9.在Python中，運(yùn)行以下程序后輸出的結(jié)果是

x=2

y=3

X=x+y

y=y-x

print(x,y)

A.21B.51C.2-2D.5-2

10.有如下Python程序段

x,y=18,15#給變量x和y分別賦值18和15

ifx>y:

y+=20

else:

y=y*2

y=x+y

print(y)

執(zhí)行該程序段后，輸出的結(jié)果是

A.15B.35C.48D.51

11.若a、b、c為互不相同的三個(gè)整數(shù)，下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)輸出最小數(shù)的是

A.minx=aB.ifa<b:C.ifa<banda<c:D.ifa<b:

ifb<minx:minx=aminx=aminx=a

minx=belse:elifb<c:ifb<c:

ifc<minx:minx=bminx=bminx=b

minx=cifc<minx:else:ifc<a:

print(minx)minx=cminx=cminx=c

print(minx)print(minx)print(minx)

12.有如下Python程序段

s=0

foriinrange(1,10,2):

s+=1

print(s)

執(zhí)行該程序段后，輸出的結(jié)果是

A.1B.5C.10D.25

13.有如下Python程序段

lst=[1,2,5,6,8,9,10]

s=0

foriinlst:

ifi%2==0:

s+=i

print(s)

執(zhí)行該程序段后，輸出的結(jié)果是

A.15B.20C.26D.41

14.有如下Python程序段

s="25-1-29:15:56"

cnt=0

foriinrange(len(s)):

ifs[i]>="0"ands[i]<="9":

cnt+=1

print(cnt)

執(zhí)行該程序段后，輸出的結(jié)果是

A.3B.9C.10D.14

15.有如下Python程序段

cnt=0

score=[65,86,70,87,96,54,74,79,88]

foriinrange(len(score)):

if:

cnt+=1

print("測試成績高于85分的人數(shù)為：",cnt)

劃線處應(yīng)填入的語句是

A.score[i]>85B.i>85C.score[i+1]>85D.i+1>85

16.有如下Python程序段

a=[’q','u','z','h','o','u']

i,j=0,5

whilei<=j:

ifi%2==0:

a[i]="Q"

else:

a[j]=a[i]

j-=1

執(zhí)行該程序后，輸出的結(jié)果是

A.['Q','h','h’]B.['u','Q']C.['Q’,'h']D.['u','Q','h']

17.有如下Python程序段

s="aaabbcccc"

cnt=1

res=""

foriinrange(1,len(s)):

ifs[i]==s[i-1]:

cnt+=1

else:

res=res+str(cnt)+s[i-1]

cnt=1

print(res)

執(zhí)行該程序段后，輸出的結(jié)果是

A.3a2b4cB.3a2bC.2b4cD.3a5b9c

18.有如下Python程序段

importrandom#導(dǎo)入隨機(jī)數(shù)模塊

a=[0]*6

i=0

whilei<6:

a[i]=random.randint(1,10)#隨機(jī)生成一個(gè)[1,10]范圍內(nèi)的整數(shù)并賦值給a[i],例如a[i]=6

ifa[i]%2!=i%2:

i-=1

elifi%2==1:

a[i]-=a[i-1]//2

i+=1

print(a)

執(zhí)行該程序后，輸出a的值不可能是

A.[8,-3,6,6,10,-4]B.[6,0,10,-3,10,4]

C.[4,3,2,4,6,2]D.[10,0,10,4,4,-1]

二、非選擇題(本大題共2小題，其中第19小題6分，第20小題8分，共14分)

19.某班級進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，結(jié)果數(shù)據(jù)記錄在列表中?，F(xiàn)需要根據(jù)評獎(jiǎng)規(guī)則統(tǒng)計(jì)各獎(jiǎng)次的獲獎(jiǎng)人數(shù)。評獎(jiǎng)規(guī)

則下表：

一等獎(jiǎng)≥180次

二等獎(jiǎng)140-179次(包含140和179)

三等獎(jiǎng)110-139次(包含110和139)

例如存儲跳繩結(jié)果數(shù)據(jù)的列表為[189,120,50,155,160],統(tǒng)計(jì)后一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的人數(shù)分別是1、

2、1。實(shí)現(xiàn)以上功能的Python程序如下，請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。

#將所有同學(xué)的跳繩成績數(shù)據(jù)存入列表a,代碼略。

gold=0

silver=0

bronze=0

print("一等獎(jiǎng)人數(shù)：",gold,"人")

print("二等獎(jiǎng)人數(shù)：",silver,"人")

print("三等獎(jiǎng)人數(shù)：",bronze,"人")

20.某次跳水比賽中，有5位評委分別對4位選手打分?，F(xiàn)需要根據(jù)規(guī)則計(jì)算并輸出平均分最高的選手。規(guī)則

如下：

5位評委對4位選手的評分?jǐn)?shù)據(jù)存儲在列表data中(每個(gè)評分?jǐn)?shù)據(jù)均是一個(gè)3位十進(jìn)制數(shù)，其中第1

位對應(yīng)選手的編號，后2位對應(yīng)選手得分，如“395”表示3號選手得分為95)。

計(jì)算4位選手各自的平均分，輸出平均分最高的選手編號，若最高平均分存在并列的情況，則輸出所

有并列最高平均分選手編號。

(1)實(shí)現(xiàn)以上功能的Python程序及運(yùn)行結(jié)果如下，請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼

data=[180,285,385,479,170,276,384,491,180,285,380,483,190,295,390,493,170,272,372,482]

score=[0,0,0,0,0]#存儲4位選手的最終得分

ans=[]

maxs=0選手1平均分為：78.0

選手2平均分為：82.6

foriinrange(len(data)):選手3平均分為：82.2

player=data[i]//100選手4平均分為：85.6

本次比賽平均分最高的選手編號是：[4]

foriinrange(1,5):

foriinrange(1,5):

#將元素i添加到列表ans的最后一個(gè)位置

print("本次比賽平均分最高的選手編號是：",ans)

(2)若將加框處的語句修改為“score[i]>=maxs”,則程序運(yùn)行的輸出結(jié)果是否會發(fā)生改變?

(填字母!A.會/B.不會)

第二部分通用技術(shù)(共50分)

一、選擇題(本大題共16小題，每小題2分，共32分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目

要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

21.如圖所示是一款防戳及夜間反光兒童雨傘，下列關(guān)于該雨傘的設(shè)計(jì)分析中不合理的是

A.自動圓角防戳設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了技術(shù)具有保護(hù)人的作用

B.“仿荷葉”拒水涂層阻止雨水滲漏，體現(xiàn)了技術(shù)的專利性

C.設(shè)計(jì)時(shí)涉及材料學(xué)、美學(xué)、人機(jī)工程學(xué)等知識，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性

D.反光條設(shè)計(jì)保護(hù)孩子夜間安全出行，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的實(shí)用原則

22.如圖所示是一種由真菌菌絲體構(gòu)成的新型生物材料，該材料在自然環(huán)境中可快速完全降解第21題圖

并能替代泡沫塑料作為緩沖包裝。下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.該材料的出現(xiàn)減少了白色污染，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性

B.該技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了大量實(shí)驗(yàn)室研究和測試，體現(xiàn)了技術(shù)的實(shí)踐性

C.這項(xiàng)發(fā)明為環(huán)保材料領(lǐng)域帶來了突破，體現(xiàn)了技術(shù)的復(fù)雜性

D.使用可降解材料能減輕對環(huán)境的壓力，體現(xiàn)了技術(shù)保護(hù)環(huán)境的作用

23.如圖所示是一款智能助眠儀，通過內(nèi)置生物傳感器監(jiān)測使用者的心率、呼吸頻率和腦波狀

第22題圖

態(tài)，自動調(diào)整聲光方案以引導(dǎo)使用者的睡眠節(jié)奏。下列關(guān)于該助眠儀的分析中，不恰當(dāng)?shù)?/p>

是：

A.在同等性能下，選用成本更低的環(huán)保材料，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)原則

B.在研發(fā)中開發(fā)了配套手環(huán)與APP用于數(shù)據(jù)反饋，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則

C.可滿足不同用戶的睡眠需求，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的實(shí)用原則

D.提供多種助眠模式供用戶選擇，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的道德原則

24.如圖所示為一款“自適應(yīng)光感窗簾”,下列關(guān)于該窗簾的分析中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.窗簾系統(tǒng)能在早晨自動緩慢打開，輔助用戶自然醒，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則第23題圖

B.該窗簾能投射出動態(tài)光影效果，滿足用戶審美需求，體現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)

C.該窗簾符合國家《智能家居產(chǎn)品能效標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的技術(shù)規(guī)范原則

D.該窗簾核心技術(shù)源于2024年實(shí)驗(yàn)室的突破性成果，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)依賴技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)

25.為了方便管理班級圖書角，小張計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的掃碼自動借閱系統(tǒng)。他制定了如

下工作計(jì)劃：

第24題圖

時(shí)間項(xiàng)目內(nèi)容及要求

第1-2周收集信息與調(diào)查同學(xué)們借閱習(xí)慣，明確系統(tǒng)需實(shí)現(xiàn)掃碼、登記、

明確問題歸還提醒等功能。

第3-5周制作與優(yōu)化學(xué)習(xí)編程，直接編寫系統(tǒng)代碼，并在編寫過程中不

斷調(diào)試、優(yōu)化功能。

第6周編寫說明書為系統(tǒng)編寫詳細(xì)的使用說明和常見問題解答。

該計(jì)劃書存在的主要問題是

A.時(shí)間分配不合理B.項(xiàng)目不完整

C.工作順序不合理D.內(nèi)容及要求不合理

26.某團(tuán)隊(duì)計(jì)劃研發(fā)一款面向?qū)W生群體的“坐姿提醒智能書桌”,其中的部分工作環(huán)節(jié)如下：①通過訪談了解學(xué)

生不良坐姿的習(xí)慣；②查詢?nèi)梭w工程學(xué)數(shù)據(jù)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；③繪制設(shè)計(jì)草圖并篩選出3個(gè)初步方案；④對選定

方案進(jìn)行詳細(xì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與電路設(shè)計(jì)；⑤制作等比模型，主要驗(yàn)證外觀與人機(jī)尺寸；⑥制作模型，測試壓力

傳感器和提醒功能的可靠性；⑦編寫產(chǎn)品說明書。下列說法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.環(huán)節(jié)①和環(huán)節(jié)②可以同步進(jìn)行，以提高效率

B.環(huán)節(jié)⑤制作等比模型應(yīng)在環(huán)節(jié)④之后進(jìn)行

C.環(huán)節(jié)⑥的功能測試可以用計(jì)算機(jī)仿真來完全替代

D.環(huán)節(jié)⑦產(chǎn)品說明書的編寫是設(shè)計(jì)過程不可或缺的組成部分

27.在設(shè)計(jì)的一般過程中，我們用設(shè)計(jì)草圖來呈現(xiàn)構(gòu)思方案，下列屬于設(shè)計(jì)草圖的是

AB

D

C

28.小明利用一個(gè)支架(如圖a,含有8個(gè)螺紋孔)和4個(gè)帶剎車功能的萬向輪(如圖b)制作一個(gè)移動裝置?，F(xiàn)

需要設(shè)計(jì)一個(gè)連接件，將萬向輪安裝到支架上，以下結(jié)構(gòu)方案中最合理的是

外螺紋

第28題圖b

第28題圖a

B

A

CD

29.某實(shí)驗(yàn)室將95℃熱水裝入不同材質(zhì)的保溫杯中，在恒溫實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中每隔1小時(shí)測量水溫，比較其保溫性

能，以選出最佳材料。該試驗(yàn)的方法屬于

A.模擬試驗(yàn)法B.優(yōu)選試驗(yàn)法

C.強(qiáng)化試驗(yàn)法D.虛擬試驗(yàn)法

30.如圖所示是一款普通辦公用訂書機(jī)，為了檢測其質(zhì)量，下列試驗(yàn)中不需要做的是

A.裝訂頁數(shù)極限試驗(yàn)B.外殼絕緣性能試驗(yàn)

C.裝訂位置試驗(yàn)D.釘?shù)理槙承栽囼?yàn)

31.小明在測試一款新型智能澆花裝置時(shí)，試驗(yàn)報(bào)告顯示其濕度傳感器在土壤過于干燥

時(shí)讀數(shù)會嚴(yán)重失準(zhǔn)，導(dǎo)致無法正常澆水。小明發(fā)現(xiàn)該問題的途徑是

A.觀察日常生活B.收集和分析信息

C.用戶的反饋信息D.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)

32.小明打算為教室設(shè)計(jì)一個(gè)智能花盆，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測土壤濕度并在干燥時(shí)自動澆水。在設(shè)計(jì)該花盆的過程中，

下列不屬于限制條件的是

A.購買濕度傳感器和微型水泵的預(yù)算B.教室能否提供穩(wěn)定的電源

C.小明對電路編程知識的學(xué)習(xí)程度D.教室的大小

33.如圖所示是一款可折疊小方桌，采用“X型交叉連桿”設(shè)計(jì)，為實(shí)現(xiàn)折疊功能兩

支撐腳“X型交叉”處采用的連接方式最合理是

A.轉(zhuǎn)軸連接B.膠接

C.榫接D.合頁連接

34.“科學(xué)管理之父”泰勒通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，裝煤量5kg,10kg,17kg,20kg四種規(guī)格的鐵鍬中，10kg的鐵鍬最適

合工人使用，從人機(jī)關(guān)系的角度分析，這主要體現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的目標(biāo)是

A.高效B.健康C.舒適D.安全

35.如圖所示是某高速服務(wù)區(qū)的衛(wèi)生間，門頂?shù)募t燈和綠燈可以分別表示里面有人和無人

極大的方便了使用者，這主要考慮了

A.特殊人群B.靜態(tài)尺寸C.心理舒適D.信息交互

36.如圖所示是一款小學(xué)生書包，下列從人機(jī)關(guān)系角度分析中合理的是

A.背帶設(shè)計(jì)較寬且設(shè)置了海綿，防止學(xué)生長期使用對肩膀造成傷害，這

第35題圖

主要是考慮了舒適目標(biāo)背帶、

B.書包有多個(gè)隔層，可以分類放置書籍等物品，這主要考慮了特殊人群

C.背帶長度可調(diào)主要是考慮了人的靜態(tài)尺寸

D.拉鏈設(shè)置了密碼鎖，主要是為了實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)

第36題圖

二、非選擇題(本大題共2小題，第37小題8分，第38小題10分，共18分。各小題的“▲”處填寫合適選

項(xiàng)的字母編號)

37.如圖所示是小明購買的一款電動自行車，請根據(jù)題圖及其描述完成以下任務(wù)：

(1)小明從設(shè)計(jì)的一般原則角度進(jìn)行了分析，不合理的是(單選)▲;

A.坐椅里面用高強(qiáng)度海綿，外面用柔軟的新科技材料，符合設(shè)計(jì)的舒適原則儀表盤

B.整車設(shè)計(jì)嚴(yán)格參照電動自行車新的國標(biāo)要求，符合設(shè)計(jì)的技術(shù)

籃筐座椅

規(guī)范原則

C.車燈可以用太陽能輔助供電，符合設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則:

D.采用無內(nèi)胎的真空輪胎，體現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則

(2)電動自行車的電池需要進(jìn)行過充電試驗(yàn)，以1.5倍額定充電電流持續(xù)充電

至電池電壓不再上升，并用計(jì)算機(jī)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，觀察有無異常，此技術(shù)試

驗(yàn)采用的是(單選)▲試驗(yàn)方法；

第37題圖

A.模擬試驗(yàn)法B.強(qiáng)化試驗(yàn)法C.虛擬試驗(yàn)法D.優(yōu)選試驗(yàn)法

(3)小明在選購電動自行車時(shí)，對相關(guān)性能進(jìn)行了檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)剎車制動效果不佳，小明發(fā)現(xiàn)問題的方法和途徑

是(單選))▲;

A.觀察日常生活B.收集分析信息C.技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)研究D.人工智能幫助

(4)下列對電動自行車的分析中，主要是從人機(jī)關(guān)系的角度考慮的是(多選))▲o

A.前面設(shè)置籃筐B(yǎng).色彩搭配合理C.儀表盤數(shù)字顯示D.電子智能鎖車高級防盜E.座椅高度可調(diào)

38.小明從網(wǎng)上購買了一個(gè)兒童座椅如圖a所示，準(zhǔn)備安裝在37題的電動自行車座椅下方立柱上(直徑10cm),

方便小朋友乘坐，請你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)兒童座椅的支撐桿和電動自行車立柱之間的連接件，設(shè)計(jì)要求如下：

安裝孔

第38題圖

a第38題圖b

(a)兒童座椅能夠在水平10cm-20cm范圍內(nèi)調(diào)節(jié)；

(b)不能對電動自行車的立柱進(jìn)行加工；

(c)主材料用厚2mm,寬8cm的鋼板(長度不限),其它材料自選；

(d)結(jié)構(gòu)牢固，安裝方便。

請完成以下任務(wù)：

(1)要把兒童座椅安裝到立柱上，合理的連接件有(多選)▲;

ABCD

(2)請?jiān)陬^腦中構(gòu)思符合設(shè)計(jì)要求的多個(gè)方案，并畫出其中最優(yōu)方案的設(shè)計(jì)草圖，簡要說明方案的工作過程；

(3)在草圖上標(biāo)注主要尺寸。

衢州五校聯(lián)盟2025學(xué)年高一年級期中聯(lián)考

信息技術(shù)參考答案

一、選擇題(本大題有18小題，每小題2分，共36分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一

個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

題號123456789101112

答案BAABABABD