第六課掌握演繹推理方法【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一、單選題1．（2023·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）推理是一種重要的思維形式，其意義在于，通過(guò)推理，人們可以（

）①獲取新的知識(shí)，深化認(rèn)識(shí)②界定事物的內(nèi)涵與外延③從根本上驗(yàn)證思維的正確性④進(jìn)行邏輯論證，駁斥詭辯A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】①④：我們可以通過(guò)推理，獲取新的知識(shí)，從而進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，也可以進(jìn)行邏輯論證，駁斥詭辯，①④應(yīng)選。②：界定事物的內(nèi)涵與外延是概念的作用，與題意不符，②不選。③：說(shuō)法錯(cuò)誤，從根本上驗(yàn)證思維的正確性要靠實(shí)踐，③不選。故本題選B。2．（2023·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）凡是資本主義經(jīng)濟(jì)都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，凡是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)都不是資本主義經(jīng)濟(jì)，所以，凡是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)都不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。有關(guān)這個(gè)推理的說(shuō)法正確的是（

）A．正確，前提真實(shí)，推理過(guò)程也正確B．正確，前提真實(shí)，結(jié)論也真實(shí)，故推理過(guò)程也正確C．錯(cuò)誤，前提真實(shí)，而結(jié)論不真實(shí)，說(shuō)明推理過(guò)程不正確D．錯(cuò)誤，前提不真實(shí)，故結(jié)論也不真實(shí)【答案】C【詳解】AB：選項(xiàng)AB判斷錯(cuò)誤，推理過(guò)程錯(cuò)誤，結(jié)論錯(cuò)誤，故AB不選。C：依據(jù)題意，該推理錯(cuò)誤，其前提真實(shí)，而結(jié)論不真實(shí)，說(shuō)明推理過(guò)程不正確，故C入選。D：依據(jù)題意，該推理錯(cuò)誤，其前提真實(shí)，故D不選。故本題選C。3．（2023·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）按照個(gè)別與一般的認(rèn)識(shí)關(guān)系，通常把推理劃分為（

）①演繹推理

②必然推理

③歸納推理④類比推理

⑤或然推理A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②⑤【答案】C【詳解】①③④：按照個(gè)別與一般的認(rèn)識(shí)關(guān)系，通常把推理劃分為演繹推理、歸納推理、類比推理，①③④正確。②⑤：“必然推理”、“或然推理”是按照前提與結(jié)論之間是否有必然聯(lián)系的角度來(lái)劃分的，②⑤不符合題意。故本題選C。4．（2023·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）類比推理與演繹推理的區(qū)別是（

）A．二者都是依據(jù)個(gè)別與一般的關(guān)系劃分的B．前者是從特殊到一般，后者是從一般到特殊C．前者是必然推理，后者是或然推理D．前者是或然推理，后者是必然推理【答案】D【詳解】AB：類比推理不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，AB錯(cuò)誤。CD：演繹推理是必然推理，類比推理是或然推理，C錯(cuò)誤，D正確。故本題選D。5．（2023·河北·模擬預(yù)測(cè)）遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。下列語(yǔ)句邏輯分析正確的是（

）①運(yùn)動(dòng)物體既在這一點(diǎn)，又不在這一點(diǎn)?！`背了矛盾論②甲：班上所有人都考上大學(xué)了。乙：班上所有人都沒(méi)有考上大學(xué)?！梢酝瑫r(shí)認(rèn)為甲乙為假，不違背矛盾論③小說(shuō)是文學(xué)作品，散文不是小說(shuō)，所以，散文不是文學(xué)作品?！噶恕按箜?xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤④金屬是能導(dǎo)電的，金屬是有光澤的，所以，有光澤的都是能導(dǎo)電的?！先握撏评硪?guī)則A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】②③：甲乙二人的觀點(diǎn)是相互矛盾的，如果同時(shí)為假，不違背矛盾論，②正確；③的分析中，作為大項(xiàng)的“文學(xué)作品”在前提中不周延，但在結(jié)論中周延，犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，③正確。①：“運(yùn)動(dòng)物體既在這一點(diǎn)，又不在這一點(diǎn)”屬于辯證矛盾，不違背矛盾論，①錯(cuò)誤。④：本題中的小項(xiàng)“有光澤的”在前提中不周延，在結(jié)論中周延，犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，④不符合題意。故本題選C。6．（2023·海南·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）內(nèi)容真實(shí)和形式正確是科學(xué)思維的兩個(gè)基本條件。下列觀點(diǎn)與對(duì)其邏輯思維規(guī)則理解正確的是（

）A．犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪——犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤B．“我國(guó)的大學(xué)分布在全國(guó)各地，北京大學(xué)是我國(guó)的大學(xué)，所以北京大學(xué)分布在全國(guó)各地”——犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤C．甲說(shuō)：“我的記憶完全消失了?！币覇?wèn)：“什么時(shí)候開(kāi)始消失的呢?”甲說(shuō)：“上個(gè)月做完腦腺瘤手術(shù)后開(kāi)始的?！薄椎挠^點(diǎn)違反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤D．“你說(shuō)甲胖，甲是唐朝人，你就是說(shuō)唐朝人胖”——犯了“四概念”的錯(cuò)誤【答案】C【詳解】A：故意和過(guò)失屬于主觀意圖，共同犯罪屬于犯罪主體，將犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪，了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一”的錯(cuò)誤，A排除。B：“我國(guó)的大學(xué)分布在全國(guó)各地，北京大學(xué)是我國(guó)的大學(xué)，所以北京大學(xué)分布在全國(guó)各地”是一個(gè)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的三段論推理，大前提中“我國(guó)的大學(xué)”是一個(gè)集合概念，是從群體、整體角度看的，小前提中“我國(guó)的大學(xué)”是一個(gè)個(gè)體概念，指我國(guó)大學(xué)中的某一所大學(xué)，違反了三段論推理只能有三個(gè)不同的項(xiàng)的原則，犯了中項(xiàng)前后不一致的錯(cuò)誤，即“四概念”的邏輯錯(cuò)誤，B排除。C：甲先承認(rèn)自己的記憶完全消失了，但仍然記得自己上個(gè)月做完腦腺瘤手術(shù)，甲的觀點(diǎn)違反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤，C符合題意。D：甲胖，甲是唐朝人，所以唐朝人胖。小項(xiàng)“唐朝人”在小前提中不周延，在結(jié)論中周延，犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤，“唐朝人胖”是一個(gè)假結(jié)論，D排除。7．（2023·安徽阜陽(yáng)·安徽省臨泉第一中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）所有渴望成功的人都必須努力工作，我不渴望成功，所以我不必努力工作。下列選項(xiàng)與上述推理所犯的邏輯錯(cuò)誤最為相似的是（

）A．草木無(wú)情，人不是草木，因此人不是無(wú)情的B．所有金屬都是導(dǎo)電的，有的金屬是固體，所以所有固體是導(dǎo)電的C．矛盾的作品不是一天能讀完的，《子夜》是矛盾的作品，所以《子夜》不是一天能讀完的D．所有藝術(shù)品都有審美價(jià)值，所有自然物品具有審美價(jià)值，因此，有些自然物品也是藝術(shù)品【答案】A【詳解】題干中的三段論推理結(jié)構(gòu)為：大前提是“所有渴望成功的人都必須努力工作”，小前提是“我不是渴望成功的人”，結(jié)論是“我不必努力工作”。因此，該三段論推理的大項(xiàng)是“努力工作”，小項(xiàng)是“我”，中項(xiàng)是“渴望成功的人”。大前提是全稱肯定判斷，謂項(xiàng)“努力工作”不周延；結(jié)論是單稱否定判斷，謂項(xiàng)“努力工作”周延。這樣，該三段論違反了“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”，犯了大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的錯(cuò)誤。A：該三段論的大項(xiàng)“無(wú)情的”在大前提中不周延，但在結(jié)論中周延，所犯錯(cuò)誤與題干中三段論所犯錯(cuò)誤相同，都違反了“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”，犯了大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的錯(cuò)誤，故A入選。B：該三段論的小項(xiàng)“固體”在前提中不周延，但在結(jié)論中周延，違反了“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”，犯了小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的錯(cuò)誤，故B不符合題意。C：“矛盾的作品”在大前提中是指總體，在小前提中是指?jìng)€(gè)體，因此該三段論犯了“四概念”錯(cuò)誤，故C不符合題意。D：該三段論的中項(xiàng)“有審美價(jià)值”在大前提和小前提中都不周延，違反了“中項(xiàng)在前提中至少周延一次”，故D不符合題意。8．（2023·安徽亳州·安徽省亳州市第一中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）“凡做大事者都不拘小節(jié)，凡瀟灑的人都不拘小節(jié)，可見(jiàn)，瀟灑的人都是做大事者”，這個(gè)三段論（

）A．犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤 B．犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤C．沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤，是三段論推理的有效式 D．犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤【答案】A【詳解】A：“凡做大事者都不拘小節(jié)，凡瀟灑的人都不拘小節(jié)，可見(jiàn)，瀟灑的人都是做大事者”，在這一推理中，“不拘小節(jié)”是中項(xiàng)，其在大、小前提中都不周延，犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤，A正確。BCD：這個(gè)三段論犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤，BCD均排除。故本題選A。9．（2023·天津和平·耀華中學(xué)?？家荒＃┹椪帐称肥抢梅派湫陨渚€照射過(guò)的食品。最近有傳言，輻照食品不可食用。某同學(xué)認(rèn)為這一傳言正確，并作出如下推理：核輻射食品是與放射性射線有關(guān)的，輻照食品也是與放射性射線有關(guān)的，所以，輻照食品就是核輻射食品；核輻射食品是不可食用的，因此，輻照食品不可食用。上述推理錯(cuò)在（

）A．從一般到個(gè)別進(jìn)行演繹推理，推理形式不具保真性B．第一個(gè)三斷論推理犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤C．第二個(gè)三段論推理犯了大前提虛假的錯(cuò)誤D．混淆概念，違反了同一律，不符合明確性的要求【答案】B【詳解】A：演繹推理是保真的推理，A錯(cuò)誤。B：核輻射食品與輻照食品都是與放射性有關(guān)的食品的一部分，犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤，B正確。C：核輻射食品是不可食用的這一結(jié)論是科學(xué)的，C錯(cuò)誤。D：同一律是思維的確定性要求，排中律才是明確性要求，D錯(cuò)誤。故本題選B。10．（2023·海南?？凇そy(tǒng)考一模）有些班干部是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的，他是班干部，所以，他是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的。這個(gè)三段論推理（

）①犯了“四概念”的邏輯錯(cuò)②犯了“大項(xiàng)、小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤③推理結(jié)構(gòu)不正確，是一個(gè)三段論無(wú)效式④違反了“中項(xiàng)在前提中至少周延一次”的規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】①：題中就出現(xiàn)“班干部”、“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀”、“他”三個(gè)概念，沒(méi)有犯了“四概念”的邏輯錯(cuò)誤，①錯(cuò)誤；②：大項(xiàng)“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀”在前提中不周延在結(jié)論中也不周延，小項(xiàng)“他”在前提中周延在結(jié)論中也周延，沒(méi)有犯“大項(xiàng)、小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤，②錯(cuò)誤；③④：題中的三段論中項(xiàng)“班干部”在兩個(gè)前提中都未周延，這就違背了“中項(xiàng)在前提中至少周延一次”的三段論規(guī)則，因此它是一個(gè)無(wú)效三段論，③④正確。故本題選D。11．（2023·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）“共享火箭”發(fā)射是指一枚運(yùn)載火箭以“拼團(tuán)”的形式為多顆衛(wèi)星提供發(fā)射服務(wù)，它具有發(fā)射成本低、任務(wù)適應(yīng)性好等優(yōu)勢(shì)。有人認(rèn)為：“所有‘共享火箭’都是發(fā)射成本低的。”對(duì)該判斷進(jìn)行換質(zhì)位推理正確的是（

）A．有的發(fā)射成本低的是“共享火箭” B．所有“共享火箭”都不是發(fā)射成本高的C．有的發(fā)射成本高的不是“共享火箭” D．所有發(fā)射成本高的都不是“共享火箭”【答案】D【詳解】D：換質(zhì)推理必須遵循以下規(guī)則。第一，推理是不改變前提判斷的主項(xiàng)和量項(xiàng)。第二，改變前提判斷的質(zhì)。第三，找出前提判斷中與謂項(xiàng)相矛盾的概念，用它作為結(jié)論性質(zhì)判斷的謂項(xiàng)。對(duì)“所有‘共享火箭’都是發(fā)射成本低的?！边@一判斷進(jìn)行換質(zhì)推理，應(yīng)該是“所有‘共享火箭’都不是發(fā)射成本高的。”換位推理必須遵循以下規(guī)則。第一，推理時(shí)不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)。第二，將前提判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換。第三，在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延。對(duì)“所有‘共享火箭’都不是發(fā)射成本高的?！边@一判斷進(jìn)行換位推理，應(yīng)該是“所有發(fā)射成本高的都不是‘共享火箭’”，D符合題意。A：發(fā)射成本低換質(zhì)推理時(shí)沒(méi)有找出前提判斷中與謂項(xiàng)相矛盾的概念，作為結(jié)論性質(zhì)判斷的謂項(xiàng)。A不合題意。B：“所有‘共享火箭’都不是發(fā)射成本高的。”只進(jìn)行了換質(zhì)推理沒(méi)有進(jìn)行換位推理，B不合題意。C：發(fā)射成本在前提中是周延的，結(jié)論中沒(méi)必要轉(zhuǎn)換為不周延，C說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選D。12．（2023·湖南長(zhǎng)沙·長(zhǎng)郡中學(xué)校聯(lián)考二模）對(duì)以下表述及其對(duì)應(yīng)的邏輯思維規(guī)則的理解，正確的是（

）①甲比乙大，乙比丙大——這是關(guān)系判斷中的傳遞關(guān)系②我很相信一位哲人的名言：世界上沒(méi)有任何東西是可信的——該觀點(diǎn)違反了排中律③我國(guó)全過(guò)程人民民主是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主——該性質(zhì)判斷主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延④“真正的共產(chǎn)黨人是全心全意為人民服務(wù)的，孔繁森是全心全意為人民服務(wù)的，所以孔繁森是真正的共產(chǎn)黨人"——該推理真實(shí)有效A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】①：傳遞關(guān)系指如果A和B之間有關(guān)系R，且B和C也有關(guān)系R，那么A和C一定有關(guān)系R。所以“甲比乙年齡大，乙比丙年齡大”,這個(gè)關(guān)系判斷屬于傳遞關(guān)系，①正確。②：我很相信一位哲人的名言：世界上沒(méi)有任何東西是可信的，“很相信”與“沒(méi)有任何東西可信”是自相矛盾的，該觀點(diǎn)違反了矛盾律，不是違反排中律，②錯(cuò)誤。③：我國(guó)全過(guò)程人民民主是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，這是單稱肯定判斷，該性質(zhì)判斷主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延，③正確。④：“真正的共產(chǎn)黨人是全心全意為人民服務(wù)的，孔繁森是全心全意為人民服務(wù)的，所以孔繁森是真正的共產(chǎn)黨人”,該推理是三段論推理，中項(xiàng)“全心全意為人民服務(wù)”在大前提和小前提中都是不周延的，犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，④錯(cuò)誤。故本題選B。13．（2023·河北·模擬預(yù)測(cè)）某班級(jí)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，以下是同學(xué)們討論參加文創(chuàng)社社團(tuán)的談話：①如果王冰冰參加，那么李小紅不參加

②只有李小紅參加，張曉明才參加

③只要張曉明不參加，楊小玉就會(huì)參加

④要么李小紅參加，要么劉軍參加最后楊小玉確定不參加。那么，最終能確定參加的是（

）A．張曉明、王冰冰 B．李小紅、劉軍C．張曉明、李小紅 D．王冰冰、劉軍【答案】C【詳解】C：“只要張曉明不參加，楊小玉就會(huì)參加”是充分條件假言判斷，根據(jù)“楊小玉確定不參加”的已知信息，依據(jù)充分條件假言推理“否后必否前”的規(guī)則，可知張曉明參加；“只有李小紅參加，張曉明才參加”是必要條件假言判斷，在張曉明參加的條件下，依據(jù)必要條件假言推理“肯后必肯前”的規(guī)則，可知李小紅參加；“要么李小紅參加，要么劉軍參加”是不相容選言判斷，在李小紅參加的條件下，劉軍就不參加；“如果王冰冰參加，那么李小紅不參加”是充分條件假言判斷，在李小紅參加的條件下，依據(jù)充分條件假言推理“否后必否前”的規(guī)則，可知王冰冰不參加。綜上，參加文創(chuàng)社社團(tuán)的有張曉明、李小紅，C正確。ABD：依據(jù)推理可知，王冰冰、劉軍不參加，ABD均不選。故本題選C。14．（2023·全國(guó)·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）小紅和小佳是鄰居也是好朋友。她們家樓下開(kāi)了一家奶茶店，她們常常在一起喝下午茶，她們發(fā)現(xiàn)常去喝下午茶的人或者喜歡紅茶，或者喜歡花茶，或者喜歡綠茶。小紅喜歡綠茶，小佳不喜歡花茶。根據(jù)以上陳述，下列說(shuō)法必定為真的是（

）①小佳如果喜歡紅茶，就不喜歡綠茶②小佳如果不喜歡紅茶，就一定喜歡綠茶③常去喝下午茶的人如果不喜歡紅茶，就一定喜歡綠茶或花茶④常去喝下午茶的人如果不喜歡綠茶，就一定喜歡紅茶和花茶A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】由題意可知，常去喝下午茶的人或者喜歡紅茶，或者喜歡花茶，或者喜歡綠茶。這是一個(gè)相容選言判斷，一真即真，全假才假。①：根據(jù)相容選言判斷規(guī)則，我們可以得知，小佳不喜歡花茶，如果喜歡紅茶，那么可能喜歡也可能不喜歡綠茶，①不一定為真。②：小佳不喜歡花茶，如果不喜歡紅茶，那么就一定喜歡綠茶，這樣才不會(huì)三者全假，②一定為真。③：常去喝下午茶的人如果不喜歡紅茶，那么剩下兩個(gè)選言判斷就一定要二者至少有一個(gè)為真，該判斷才為真，③一定為真。④：常去喝下午茶的人如果不喜歡綠茶，那么剩下兩個(gè)選言判斷不一定同時(shí)為真，④不一定為真。故本題選C。15．（2023·海南·模擬預(yù)測(cè)）只有實(shí)事求是，才能掌握規(guī)律，小明沒(méi)有實(shí)事求是，所以，小明不能掌握規(guī)律。該推理屬于（

）A．必要條件假言推理，其前件真則后件一定真B．充分條件假言推理，其前件真則后件一定真C．必要條件假言推理，其前件假則后件一定假D．充分條件假言推理，其前件假則后件一定假【答案】C【詳解】C：“只有實(shí)事求是，才能掌握規(guī)律”屬于必要條件假言推理，其前件和后件的關(guān)系是前件假，后件就一定假；后件真，則前件真。“小明沒(méi)有實(shí)事求是，所以，小明不能掌握規(guī)律?！睂儆谇凹?，后件就一定假，故C正確。A：必要條件假言推理其前件和后件的關(guān)系是前件假，后件就一定假；后件真，則前件真?！靶∶鳑](méi)有實(shí)事求是，所以，小明不能掌握規(guī)律。”屬于前件假，后件就一定假，“前件真則后件一定真”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故A錯(cuò)誤。BD：材料屬于必要條件假言推理，不是充分條件假言推理，故BD錯(cuò)誤。故本題選C。16．（2023·河北衡水·衡水市第二中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）甲乙兩位同學(xué)在職業(yè)生涯規(guī)劃課上進(jìn)行了“學(xué)習(xí)與理想”的主題交流。甲:只有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,才能考入理想大學(xué);如果考入了理想大學(xué),那么就能實(shí)現(xiàn)未來(lái)的職業(yè)夢(mèng)想。乙:我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,我一定能夠考入理想大學(xué),我的未來(lái)職業(yè)夢(mèng)想也一定能實(shí)現(xiàn)。假定甲的推理正確,下列對(duì)乙的表述分析正確的是（

）①學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異不一定能夠考入理想大學(xué),乙的推理錯(cuò)誤②如果乙考入了理想大學(xué),那么乙的職業(yè)夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)③只要乙的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,乙的未來(lái)職業(yè)夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)④如果乙考入了理想的大學(xué),那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)不一定優(yōu)秀A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】①②：“只有……才……”鏈接的是必要條件假言判斷,正確的推理結(jié)構(gòu)是“否定前件否定后件”,肯定前件不能得出必然結(jié)論，即“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異不一定能夠考入理想大學(xué)”；“如果……那么……”鏈接的是充分條件假言判斷,正確的推理結(jié)構(gòu)是“肯定前件肯定后件”,肯定前件能得出必然結(jié)果，即“如果乙考入了理想大學(xué),那么乙的職業(yè)夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)”，①②符合題意。③：根據(jù)前提條件可知,乙學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,不一定能考入理想大學(xué),職業(yè)夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn),③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：根據(jù)前提條件可知,如果乙考入了理想的大學(xué),那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定優(yōu)秀，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。17．（2023·江蘇揚(yáng)州·揚(yáng)州中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）隨著全國(guó)高考試點(diǎn)改革的推進(jìn)，2022年又有一批省份開(kāi)始實(shí)行新高考政策，某校正在統(tǒng)計(jì)甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)選科情況，下列對(duì)甲同學(xué)是否選擇政治學(xué)科推理正確的有（

）①只有甲選政治，乙才不選生物；乙不選生物，推出甲選政治②如果甲不選政治，丙就不選地理；丙選地理，推出甲選政治③只有丁選物理，甲才不選政治；丁選物理，推出甲不選政治④如果戊選歷史，甲就選政治；戊不選歷史，推出甲不選政治A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】①：根據(jù)必要條件的假言判斷的邏輯性進(jìn)行推理，可以判斷如果否定前件可以否定后件；如果肯定后件，可以肯定前件。只有甲選政治，乙才不選生物，是必要條件的假言判斷，據(jù)此可以進(jìn)行推理，乙不選生物，可以推出甲選政治，①入選。②：根據(jù)充分條件的假言判斷的邏輯性進(jìn)行推理，可以判斷如果肯定前件可以肯定后件，如果否定后件可以否定前件。如果甲不選政治，丙就不選地理，是充分條件的假言判斷，據(jù)此可以進(jìn)行推理，丙選地理，可以推出甲選政治，②入選。③：根據(jù)必要條件的假言判斷的邏輯性進(jìn)行推理，可以判斷如果否定前件可以否定后件；如果肯定后件，可以肯定前件。只有丁選物理，甲才不選政治，是必要條件的假言判斷，據(jù)此可以進(jìn)行判斷，丁選物理，肯定前件，無(wú)法推出推出甲不選政治，③不選。④：根據(jù)充分條件的假言判斷的邏輯性進(jìn)行推理，可以判斷如果肯定前件可以肯定后件，如果否定后件可以否定前件。如果戊選歷史，甲就選政治，是充分條件的假言判斷，據(jù)此可以進(jìn)行判斷，戊不選歷史，無(wú)法必然的推出甲不選政治，④不選。故本題選A。18．（2023·山東濟(jì)寧·統(tǒng)考三模）2023年是“一帶一路”倡議提出十周年，同學(xué)們圍繞“一帶一路”各抒己見(jiàn)：對(duì)此，下列分析正確的是（

）①如果甲觀點(diǎn)正確,“不是中國(guó)的獨(dú)奏曲”與“是共建國(guó)家的交響樂(lè)”中至少有一項(xiàng)正確②在乙的發(fā)言中，“秉持合作共贏的精神”是“‘一帶一路’取得巨大成就”的必要條件③對(duì)丙發(fā)言換質(zhì)位，得出“不為沿線國(guó)家?guī)?lái)繁榮發(fā)展的希望之路不是‘一帶一路’”④丁的發(fā)言屬于三段論推理，違背了“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”的邏輯規(guī)則A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】②③：除非秉持合作共贏精神，否則不會(huì)有“一帶一路”的巨大成就，這是一個(gè)必要條件的假言判斷，“秉持合作共贏精神”是“‘一帶一路’取得巨大成就”的必要條件；對(duì)丙的發(fā)言先進(jìn)行換質(zhì)，得出“‘一帶一路’不是不為沿線國(guó)家?guī)?lái)繁榮發(fā)展的希望之路”，再進(jìn)行換位，得出“不為沿線國(guó)家?guī)?lái)繁榮發(fā)展的希望之路不是‘一帶一路’”，②③符合題意。①：“一帶一路”“不是中國(guó)的獨(dú)奏曲，而是是共建國(guó)家的交響樂(lè)，這是一個(gè)聯(lián)言判斷，聯(lián)言判斷成立的條件是，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的，①說(shuō)法錯(cuò)誤。④：丁的發(fā)言是三段論推理，三段論推理的正確規(guī)則是中項(xiàng)在前提中至少周延一次。丁的發(fā)言中，中項(xiàng)“沿線國(guó)家”在大前提中是不周延的，在小前提中也是不周延的，犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。19．（2023·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）古人說(shuō)：“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)?！庇腥藫?jù)此認(rèn)為，只有具備愚公移山的志氣，才能把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。從中可以推出的結(jié)論是（

）①?zèng)]有了愚公移山的志氣，就不能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)②有了愚公移山的志氣，一定能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)③宏偉目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，所以，沒(méi)有具備愚公移山的志氣④宏偉目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，所以，具備愚公移山的志氣A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】①：“只有具備愚公移山的志氣，才能把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)”該推理為必要條件假言推理，其中“具備愚公移山的志氣”為前件，“把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)”為后件，其正確的推理結(jié)構(gòu)是肯定后件式或否定前件式，“沒(méi)有了愚公移山的志氣，就不能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)”運(yùn)用了否定前件式的推理結(jié)構(gòu)，①正確。②：“有了愚公移山的志氣，一定能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)”運(yùn)用的是肯定前件式，是必要條件假言判斷的錯(cuò)誤推理形式，②錯(cuò)誤。③：“宏偉目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，所以，沒(méi)有具備愚公移山的志氣”運(yùn)用的是否定后件式，是必要條件假言判斷的錯(cuò)誤推理形式，③錯(cuò)誤。④：“宏偉目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，所以，具備愚公移山的志氣”運(yùn)用了肯定后件式的推理結(jié)構(gòu)，是必要條件假言判斷的正確推理結(jié)構(gòu)，④正確。故本題選B。20．（2023·重慶九龍坡·重慶市育才中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）準(zhǔn)確把握概念、正確運(yùn)用判斷、精確進(jìn)行推理，思維才能合乎邏輯的要求。從邏輯的角度，以下理解正確的是（

）A．“中國(guó)式現(xiàn)代化有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征和基于國(guó)情的中國(guó)特色”屬于選言判斷B．我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)和人民代表大會(huì)屬于交叉關(guān)系C．如果我有翅膀就能飛；我能飛，所以我有翅膀D．“商品是勞動(dòng)產(chǎn)品”犯了“定義過(guò)寬”的邏輯錯(cuò)誤【答案】D【詳解】A：聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷，選言判斷是斷定對(duì)象的可能判斷，“中國(guó)式現(xiàn)代化有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征和基于國(guó)情的中國(guó)特色”屬于聯(lián)言判斷，A說(shuō)法錯(cuò)誤。B：概念的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系，全同關(guān)系指兩個(gè)概念的外延完全相同，交叉關(guān)系指兩個(gè)概念之間有且只有一部分外延是相同的，“我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)和人民代表大會(huì)”屬于全同關(guān)系，B說(shuō)法錯(cuò)誤。C：充分條件的假言判斷推理規(guī)則是肯定前件式和否定后件式，“如果我有翅膀就能飛；我能飛，所以我有翅膀”用的是否定后件式，推理規(guī)則錯(cuò)誤，C說(shuō)法錯(cuò)誤。D：定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品?！吧唐肥莿趧?dòng)產(chǎn)品”犯了“定義過(guò)寬”的邏輯錯(cuò)誤，D符合題意。故本題選D?！灸芰μ嵘慷?、材料分析題21．（2023·安徽安慶·安慶一中校考三模）閱讀材料，回答問(wèn)題。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班級(jí)教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。高一某班級(jí)由13位學(xué)科教師與50學(xué)生共同組成，班級(jí)學(xué)風(fēng)正、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，這50學(xué)生有的在班級(jí)內(nèi)擔(dān)任班干部，有的是團(tuán)員身份，每年學(xué)期末都會(huì)在班級(jí)內(nèi)評(píng)選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員。學(xué)會(huì)正確運(yùn)用演繹推理，有利于我們從真前提得出真結(jié)論。根據(jù)材料回答以下問(wèn)題：(1)所有的學(xué)生都是非黨員，請(qǐng)對(duì)這個(gè)判斷進(jìn)行換質(zhì)推理。(2)下述兩個(gè)三段論推理是否正確？請(qǐng)分別作出判斷，并說(shuō)明理由。①優(yōu)秀團(tuán)員都是積極向上的，小紅是積極向上的，所以，小紅是優(yōu)秀團(tuán)員。②多媒體是教學(xué)的工具，多媒體也是娛樂(lè)的工具，所以，娛樂(lè)的工具都是教學(xué)的工具?！敬鸢浮?1)所有的學(xué)生都不是黨員。(2)①推理不正確。理由：中項(xiàng)在前提中至少周延一次。中項(xiàng)“積極向上的”在大前提和小前提中都不周延，犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤。②推理不正確。理由：前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延。“娛樂(lè)的工具”這個(gè)小項(xiàng)在前提中不周延，在結(jié)論中周延，犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求為“所有的學(xué)生都是非黨員，請(qǐng)對(duì)這個(gè)判斷進(jìn)行換質(zhì)推理”，需要調(diào)用“換質(zhì)法”的有關(guān)知識(shí)，從原因的角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：所有的學(xué)生都是非黨員→可聯(lián)系教材“換質(zhì)法”這一知識(shí)作答，量項(xiàng)、主項(xiàng)不變，聯(lián)項(xiàng)“是”變?yōu)椤安皇恰?，謂項(xiàng)“非黨員”變?yōu)榫哂忻荜P(guān)系的“黨員”。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求為“下述兩個(gè)三段論推理是否正確？請(qǐng)分別作出判斷，并說(shuō)明理由”，需要調(diào)用“三段論”的有關(guān)知識(shí)，從原因的角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：優(yōu)秀團(tuán)員都是積極向上的，小紅是積極向上的，所以，小紅是優(yōu)秀團(tuán)員→可聯(lián)系教材“三段論的推理規(guī)則”這一知識(shí)作答，“積極向上的”作為中項(xiàng)，其前面的聯(lián)結(jié)詞為“是”，在大小前提中都不周延，犯了““中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤”。關(guān)鍵詞②：多媒體是教學(xué)的工具，多媒體也是娛樂(lè)的工具，所以，娛樂(lè)的工具都是教學(xué)的工具→可聯(lián)系教材“三段論的推理規(guī)則”這一知識(shí)作答，“娛樂(lè)的工具”在小前提中不周延，在結(jié)論中周延，犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。22．（2023·西藏林芝·二模）閱讀材料，完成下列要求。近年來(lái)，全球新能源汽車發(fā)展迅猛，表現(xiàn)出持續(xù)的高增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，對(duì)上游原材料的需求也隨之?dāng)U大，由于市場(chǎng)供不應(yīng)求，在新能源汽車供應(yīng)鏈上，上游原材料供應(yīng)商的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越大，影響著新能源車企的發(fā)展。面對(duì)原材料價(jià)格暴漲嚴(yán)重壓縮了產(chǎn)業(yè)鏈下游企業(yè)的利潤(rùn)空間，車迷小張同學(xué)認(rèn)為：只要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，就能推動(dòng)我國(guó)新能源汽車高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)汽車強(qiáng)國(guó)。我國(guó)一直致力于自主創(chuàng)新，所以我國(guó)新能源汽車一定能高質(zhì)量發(fā)展，汽車強(qiáng)國(guó)一定能建成。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)對(duì)小張同學(xué)觀點(diǎn)加以說(shuō)明?！敬鸢浮俊爸灰獔?jiān)持自主創(chuàng)新，就能推動(dòng)我國(guó)新能源汽車高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)汽車強(qiáng)國(guó)”，是一個(gè)充分條件假言判斷，其有效式是肯定前件式和否定后件式?！爸灰獔?jiān)持自主創(chuàng)新，就能推動(dòng)我國(guó)新能源汽車高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)汽車強(qiáng)國(guó)。我國(guó)一直致力于自主創(chuàng)新，所以我國(guó)新能源汽車一定能高質(zhì)量發(fā)展，汽車強(qiáng)國(guó)一定能建成?！边@是充分條件假言推理，運(yùn)用了肯定前件式這一有效式，前件真，后件就一定真，因此小張同學(xué)的觀點(diǎn)是一個(gè)正確的推理結(jié)構(gòu)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求可轉(zhuǎn)換為小張同學(xué)的觀點(diǎn)體現(xiàn)了復(fù)合判斷的演繹推理哪些知識(shí)，注意作答主體為小張同學(xué)的觀點(diǎn)，需要調(diào)用復(fù)合判斷的演繹推理的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：只要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，就能推動(dòng)我國(guó)新能源汽車高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)汽車強(qiáng)國(guó)→可聯(lián)系充分條件假言判斷。結(jié)合小張同學(xué)的觀點(diǎn)可知，充分條件假言判斷，前件真，后件就一定真，因此小張同學(xué)的觀點(diǎn)是一個(gè)正確的推理結(jié)構(gòu)。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。23．（2023·浙江臺(tái)州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）種子是農(nóng)業(yè)的基石（甲）。在全球糧食危機(jī)不斷蔓延的今天，種子的問(wèn)題，不僅關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的農(nóng)業(yè)安全，也關(guān)乎全人類的糧食安全（乙）。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)作物自主選育品種面積占比超過(guò)95%，但我國(guó)種業(yè)發(fā)展仍面臨著種質(zhì)資源保護(hù)利用不足、育種創(chuàng)新水平不高等問(wèn)題，亟待解決（丙）。有關(guān)專家指出，只有提高科學(xué)育種水平，才能從根本上解決糧食危機(jī)（丁）?；趯＜矣^點(diǎn)，A同學(xué)認(rèn)為：糧食危機(jī)的根本性解決，不一定意味著科學(xué)育種水平的提高。B同學(xué)認(rèn)為：科學(xué)育種水平不提高，糧食危機(jī)就無(wú)法從根本上解決。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)從材料中找出兩個(gè)相同復(fù)合判斷的語(yǔ)句（用甲乙丙丁表示），并指出該類判斷為真的條件。(2)運(yùn)用相應(yīng)的邏輯規(guī)則，說(shuō)明哪位同學(xué)的推理是正確的?！敬鸢浮?1)乙丙判斷均為聯(lián)言判斷，在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。(2)A同學(xué)的推理是錯(cuò)誤的，“只有提高科學(xué)育種水平，才能從根本上解決糧食危機(jī)”屬于必要條件假言判斷，根據(jù)必要條件假言推理可知，如果前提中肯定了必要條件假言判斷的后件，結(jié)論就要肯定必要條件假言判斷的前件，而材料中“糧食危機(jī)的根本性解決”是肯定了必要條件假言判斷的后件，但結(jié)論卻否定了其前件，故A同學(xué)的推理是錯(cuò)誤的。B同學(xué)的推理是正確的，“只有提高科學(xué)育種水平，才能從根本上解決糧食危機(jī)”屬于必要條件假言判斷，根據(jù)必要條件假言推理可知，其推理形式是如果肯定了必要條件假言判斷的后件，結(jié)論就要肯定必要條件假言判斷的前件；如果否定了必要條件假言判斷的前件，結(jié)論就要否定其后件。材料中“科學(xué)育種水平不提高”是否定了必要條件假言判斷的前件，結(jié)論“糧食危機(jī)就無(wú)法從根本上解決”是否定了其后件，故B同學(xué)的推理正確?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題需要調(diào)用《邏輯與思維》的有關(guān)知識(shí)，從正確認(rèn)識(shí)復(fù)合判斷角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：在全球糧食危機(jī)不斷蔓延的今天，種子的問(wèn)題，不僅關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的農(nóng)業(yè)安全，也關(guān)乎全人類的糧食安全；但我國(guó)種業(yè)發(fā)展仍面臨著種質(zhì)資源保護(hù)利用不足、育種創(chuàng)新水平不高等問(wèn)題→可聯(lián)系教材知識(shí)聯(lián)言判斷。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題需要調(diào)用《邏輯與思維》的有關(guān)知識(shí)，從復(fù)合判斷的推理角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：糧食危機(jī)的根本性解決，不一定意味著科學(xué)育種水平的提高→可聯(lián)系教材知識(shí)必要條件假言推理。關(guān)鍵詞②：科學(xué)育種水平不提高，糧食危機(jī)就無(wú)法從根本上解決→可聯(lián)系教材知識(shí)必要條件假言推理。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合?！菊骖}感知】一、單選題1．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）2023年4月，“中國(guó)首次火星探測(cè)火星全球影像圖”發(fā)布。借助這批影像，國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)根據(jù)相關(guān)規(guī)則，以中國(guó)的歷史文化名村名鎮(zhèn)命名了火星上的22個(gè)地理實(shí)體，楊柳青、古田、周莊、漠河等中國(guó)地名“刻印”在火星大地，基于上述材料，下列三段論推理違反“同一律”要求的是（

）A．所有的文化名鎮(zhèn)都在地球，有的楊柳青是文化名鎮(zhèn)，所以，所有的楊柳青都在地球B．古田是歷史名鎮(zhèn)，古田是火星地理實(shí)體，所以有的火星地理實(shí)體是歷史名鎮(zhèn)C．有的周莊不是地球地名，有的火星地名不是周莊，所以有的火星地名是地球地名D．地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河【答案】B【詳解】B：同一律要求人們：在同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題，故意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”，“古田是歷史名鎮(zhèn)”中的“古田”是地球上的地名，“古田是火星地理實(shí)體”中的“古田”是火星上的地名，二者不是同一個(gè)概念，這個(gè)三段論推理犯了“四概念”的錯(cuò)誤，違反“同一律”要求，B符合題意。A：楊柳青是小項(xiàng)，在前提中不周延，在結(jié)論中周延，這個(gè)三段論推理犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，A不符合題意。C：“有的周莊不是地球地名，有的火星地名不是周莊”均為否定判斷，違反了“兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論”的規(guī)則，C不符合題意。D：“地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名”中，作為中項(xiàng)的“地名”，都沒(méi)有周延，違反了“中項(xiàng)在前提中至少周延一次”的錯(cuò)誤，D不符合題意。故本題選B。2．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）某校組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。經(jīng)過(guò)走訪，他們以判斷形式形成了關(guān)于某村的調(diào)查結(jié)論：所有家庭都不是貧困戶；有些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民是大學(xué)畢業(yè)生；李家老屋是紅色資源。在上述調(diào)查結(jié)論中（

）①“貧困戶”是不周延的②“大學(xué)畢業(yè)生”是不周延的③“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是周延的④“李家老屋”是周延的A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】①：在否定判斷中的謂項(xiàng)是周延的，因此“貧困戶”是周延的，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②：在肯定判斷中的謂項(xiàng)是不周延的，因此“大學(xué)畢業(yè)生”是不周延的，②說(shuō)法正確。③：在特稱肯定判斷中的主項(xiàng)是不周延的，因此有些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民中的“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是不周延的，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：在單稱肯定判斷中的主項(xiàng)是周延的，因此“李家老屋”是周延的，④說(shuō)法正確。故本題選C。3．（2023·山東·統(tǒng)考高考真題）要構(gòu)建一個(gè)符合推理規(guī)則的三段論，其結(jié)論為“有些屬于國(guó)家所有的資源是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的”，由野生動(dòng)物保護(hù)法規(guī)定得出的①②③④四個(gè)判斷中，可分別作為該三段論大前提、小前提的是（

）第二條：……本法規(guī)定保護(hù)的野生動(dòng)物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有重要生態(tài)、科學(xué)、社會(huì)價(jià)值的陸生野生動(dòng)物?！谌龡l：野生動(dòng)物資源屬于國(guó)家所有?！浴吨腥A人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》①有些受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物②珍貴、瀕危的水生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的③珍貴、潮危的陸生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的④有些屬于國(guó)家所有的資源是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物A．①一④ B．②-④ C．①一③ D．③一④【答案】D【詳解】A：這個(gè)三段論中，中項(xiàng)是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物，在大小前提中都沒(méi)有周延，犯中項(xiàng)沒(méi)有周延的錯(cuò)誤，A排除。B：這個(gè)三段論中，水生野生動(dòng)物和陸生野生動(dòng)物是不同的概念，犯四概念錯(cuò)誤，B排除。C：正確的三段論要求大項(xiàng)、中項(xiàng)和小項(xiàng)各出現(xiàn)兩次。這個(gè)三段論中，有些屬于國(guó)家所有的資源作為小項(xiàng)只出現(xiàn)了一次，受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的作為大項(xiàng)出現(xiàn)了三次，不符合三段論推理規(guī)則，C排除。D：這個(gè)三段論符合三段論推理規(guī)則，D入選。故本題選D。4．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）“我怎么可能是一只貓？”漫畫(huà)中的小狗或許被它自己的結(jié)論弄迷糊了。從演繹推理的角度看，小狗犯了（

）

A．“四概念”的錯(cuò)誤 B．“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤C．“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤 D．“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤【答案】B【詳解】A：漫畫(huà)小狗的推理中只有三個(gè)不同的項(xiàng)，沒(méi)有犯“四概念”的錯(cuò)誤，A排除。B：三段論推理中，中項(xiàng)必須至少周延一次，漫畫(huà)小狗的推理中，中項(xiàng)是“四條腿”，在大小前提中不周延，小狗犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，B正確。C：漫畫(huà)小狗的推理中大項(xiàng)是“貓”，大前提中“貓”周延，結(jié)論“貓”不周延，所以沒(méi)有犯“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，C排除。D：漫畫(huà)小狗的推理中小項(xiàng)是“我”，小前提中“我”周延，結(jié)論中“我”也周延，沒(méi)有犯“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，D排除。故本題選B。5．（2022·天津·統(tǒng)考高考真題）性質(zhì)判斷換位推理是通過(guò)改變已知性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置而得出一個(gè)新判斷的推理。依據(jù)換位推理規(guī)則，從“團(tuán)結(jié)的民族是有力量的民族”這一前提判斷推出的結(jié)論是（

）A．有力量的民族是團(tuán)結(jié)的民族B．團(tuán)結(jié)的民族不是沒(méi)有力量的民族C．有力量的民族不是不團(tuán)結(jié)的民族D．有的有力量的民族是團(tuán)結(jié)的民族【答案】D【詳解】A：“有力量的民族是團(tuán)結(jié)的民族”犯了在前提中不周延的項(xiàng)但在結(jié)論中周延的錯(cuò)誤，A錯(cuò)誤。B：換位推理并不改變判斷的性質(zhì)，“團(tuán)結(jié)的民族不是沒(méi)有力量的民族”改變了性質(zhì)，B錯(cuò)誤。C：換位推理并不改變判斷的性質(zhì)，“有力量的民族不是不團(tuán)結(jié)的民族”改變了性質(zhì)，C錯(cuò)誤。D：換位推理需要在不改變性質(zhì)的前提下改變主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置，同時(shí)遵循前提中不周延的項(xiàng)換位后也不周延，因此“有的有力量的民族是團(tuán)結(jié)的民族”是符合其推理規(guī)則的，D正確。故本題選D。9．（2023·浙江·高考真題）“有的M島人都說(shuō)謊，K不是M島人，所以，K不說(shuō)謊?！奔俣ㄟ@個(gè)三段論的兩個(gè)前提都是真實(shí)的，那么，這個(gè)三段論（

）A．是有效的 B．犯大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤C．犯中項(xiàng)不周延的邏輯錯(cuò)誤 D．犯小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤【答案】B【詳解】AB：大項(xiàng)或小項(xiàng)如果在前提中不周延，那么在結(jié)論中也不得周延。說(shuō)謊作為大項(xiàng)在前提中不周延，但在結(jié)論中周延了，因此，這個(gè)三段論犯了大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤，是無(wú)效的，B正確，排除A。C：中項(xiàng)不周延是指三段論中的中項(xiàng)，在大、小前提中一次也不周延以致無(wú)法必然推出結(jié)論的錯(cuò)誤邏輯。有的M島人都說(shuō)謊，在此M島人不周延，而K不是M島人，這句話中M島人是周延的，因此，符合作為中項(xiàng)至少周延一次，所以，這個(gè)三段論并沒(méi)有犯中項(xiàng)不周延的邏輯錯(cuò)誤，排除C。D：材料中的三段論犯的是大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤，而不是犯小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤，排除D。故本題選B。6．（2023·遼寧·統(tǒng)考高考真題）霧凇俗稱樹(shù)掛，玉樹(shù)瓊花，宛若仙境。其形成條件嚴(yán)苛，需要獨(dú)特的氣象條件與自然要素。不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件。以下選項(xiàng)一定為真的是（

）①濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以霧凇產(chǎn)生了②霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大③濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒(méi)產(chǎn)生④霧凇沒(méi)產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】①：不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件，從題干可以看出濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的必要條件，必要條件的假言判斷正確的結(jié)構(gòu)是肯后肯前式或者否前否后式。濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以霧凇產(chǎn)生了，這是肯前肯后式得不出必然結(jié)論，①不符合題意。②③：濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的必要條件，必要條件的假言判斷正確的結(jié)構(gòu)是肯后肯前式或者否前否后式。霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大這是肯后肯前式。濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒(méi)產(chǎn)生，這是否前否后式，②③符合題意。④：霧凇沒(méi)產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，這是否后否前式得不出必然結(jié)論，④不符合題意。故本題選C。7．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）欲望和意愿是人與人工智能（AI）的最大差異，AI可以寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)，但只有在接受人的指令后才會(huì)執(zhí)行這些藝術(shù)活動(dòng)，其自身并不具備做這些的沖動(dòng)與意愿。AI是藝術(shù)作品，而非藝術(shù)家。如果以上陳述為真，能合乎邏輯地推出（

）①有些會(huì)寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)的不是藝術(shù)家②只有藝術(shù)家才有寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)的沖動(dòng)與意愿③離開(kāi)人的指令，AI將一事無(wú)成④有些藝術(shù)作品可以創(chuàng)作新的藝術(shù)作品A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】①：全稱、單稱與特稱三者之間的關(guān)系可以這樣表達(dá):全稱→單稱→特稱。如果全稱為真,那么單稱和特稱也一定為真；如果單稱為真,特稱一定為真，AI可以寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)，AI不是藝術(shù)家，據(jù)此可推出“有些會(huì)寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)的不是藝術(shù)家”，①正確。②：依材料，如果自身不具備寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)的沖動(dòng)與意愿，就不是藝術(shù)家，這屬于充分條件假言判斷，根據(jù)有效式否定后件式，無(wú)后必?zé)o前，可以推斷藝術(shù)家具備寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)的沖動(dòng)與意愿，但不能推導(dǎo)出“只有藝術(shù)家才有寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)的沖動(dòng)與意愿”，②錯(cuò)誤。③：“AI只有接受指令后才可以寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)”屬于必要條件假言判斷，否定前件否定后件，據(jù)此可推出離開(kāi)人的指令，AI不能寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)，但不能斷定AI將一事無(wú)成，③錯(cuò)誤。④：如果單稱為真,特稱一定為真，依材料，AI是藝術(shù)作品，AI可以寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)，據(jù)此可以推出“有些藝術(shù)作品可以創(chuàng)作新的藝術(shù)作品”，④正確。故本題選B。8．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）為了推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，把雷鋒精神代代傳承下去，某班開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，可選活動(dòng)方