2024~2025學(xué)年廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)憶起父母的殷切目光，讓我們?cè)谄谕谢貞浶W(xué)生活吧！親愛(ài)的孩子，當(dāng)你踏入校園，知識(shí)的chǐlún（）開(kāi)始飛轉(zhuǎn)。教室里，同學(xué)們討論的熱情如fèiténg（）的巖漿，學(xué)習(xí)的氛圍熱烈得把萬(wàn)里冰雪融成了蒸騰的霧。在學(xué)習(xí)中，要耐得住jìmò（），不能偷懶，別禁不住誘惑輕易放下書(shū)本。那些經(jīng)典的古詩(shī)詞，要多讀、多背。學(xué)習(xí)的道路上，或有難題讓你覺(jué)得這是yánjùn（）的考驗(yàn)，我們一定要拿出攻堅(jiān)克難的勇氣和毅力削平這些阻礙。那時(shí)你會(huì)看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁金輝，連嘰喳的小鳥(niǎo)都像為你歌唱。1．根據(jù)拼音補(bǔ)充語(yǔ)段中的詞語(yǔ)。2．以下與語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完全一致的一項(xiàng)是（）。

A．飛轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)移B．禁不?。翰唤菇蹸．難題：困難災(zāi)難難過(guò)D．削平：剝削削減削價(jià)3．下面詞語(yǔ)中與“攻堅(jiān)”中“堅(jiān)”的意思相同的一項(xiàng)是（）。

A．堅(jiān)信不疑B．堅(jiān)持不懈C．堅(jiān)如磐石D．無(wú)堅(jiān)不摧4．以下與語(yǔ)段中畫(huà)“______”部分寫(xiě)法相同的一項(xiàng)是（）。

A．逆境就像冬天里的寒風(fēng)，雖然凜冽刺骨，但卻孕育著春天的希望與新生。B．他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過(guò)大街，歡呼聲一浪高過(guò)一浪。C．大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。D．?dāng)橙说臋C(jī)槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊。5．下面是在閱讀中遇到的外國(guó)名著，其中有誤的一項(xiàng)是（）。

A．魯濱遜荒島求生，改善生活。B．湯姆和哈克目睹墓地兇殺案。C．男孩從飛得很快的雄鵝背上掉下來(lái)了。D．湯姆?索亞還有點(diǎn)兒虛榮心。6．文段中提到經(jīng)典古詩(shī)詞，讓我不禁想到“____________？門(mén)前流水尚能西”中積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；讀著“人生自古誰(shuí)無(wú)死？____________”，不禁被詩(shī)人的赤膽忠心所感動(dòng)；至理名言，讓我們懂得做人做事的道理：“____________，日久見(jiàn)人心”；“____________，子欲養(yǎng)而親不待”勸告我們盡孝要趁早。7．讀畫(huà)“”部分，你也學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)心情。圈出一種情景，借助景物表現(xiàn)不同的心理狀態(tài)吧。走在放學(xué)的路上奔跑在河道邊唱歌打球心情好：_____________________________________心情不好：__________________________________8．描述以下畫(huà)面時(shí)，加點(diǎn)詞運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．看，我用一套行云流水的高難度動(dòng)作獲得了體操比賽的第一名。B．我為大家做的宣傳海報(bào)添上了醒目的標(biāo)題，可謂是畫(huà)龍點(diǎn)睛。C．我在藝術(shù)節(jié)演奏的這一曲《春江花月夜》，當(dāng)真是余音繞梁。D．忘不了那次同學(xué)們一起參加合唱比賽，大家粉墨登場(chǎng)。二、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)【材料一】人工智能即ArtificialIntelligence，簡(jiǎn)稱(chēng)AI。是計(jì)算機(jī)科學(xué)分支，用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的技術(shù)科學(xué)。其核心特點(diǎn)之一是能模擬人的思維和智能行為。例如繁重的科學(xué)和工程計(jì)算過(guò)去由人腦來(lái)承擔(dān)，如今計(jì)算機(jī)不但能完成，還比人腦更快、更準(zhǔn)確。【材料二】人工智能在各領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用：在家居領(lǐng)域可實(shí)現(xiàn)智能安防、燈光控制等；交通領(lǐng)域涵蓋公交感應(yīng)、無(wú)人駕駛等；治安領(lǐng)域可開(kāi)展犯罪預(yù)測(cè)、監(jiān)控識(shí)別等；教育領(lǐng)域有虛擬教師授課、自動(dòng)批卷……【材料三】訊飛星火是國(guó)產(chǎn)AI利器，具備強(qiáng)大的自然語(yǔ)言處理及跨領(lǐng)域知識(shí)理解能力并為用戶提供實(shí)時(shí)、專(zhuān)業(yè)支持。以下是訊飛星火的助手界面：

圖標(biāo)介紹圖標(biāo)介紹為您推薦：搞定場(chǎng)景任務(wù)標(biāo)題小達(dá)人：根據(jù)文本，即可輸出5個(gè)文章標(biāo)題萬(wàn)能老師：講解輸入的所有知識(shí)點(diǎn)學(xué)霸機(jī)器人：解答學(xué)習(xí)問(wèn)題繪畫(huà)大師：按主題創(chuàng)作圖像朋友圈文案：輸關(guān)鍵詞生成文案PPT助手：填寫(xiě)核心內(nèi)容，提供PPT模板寫(xiě)作助手：按要求創(chuàng)作文章【材料四】未來(lái)十年最容易消失和最不易被取代的職業(yè)

模式化低技能記者、翻譯、流水線工人、導(dǎo)游、客服、廚師等優(yōu)化型高技能藝術(shù)家、科學(xué)家、教師、心理醫(yī)生、程序員等9．材料一和材料二分別從__________________和__________________這兩個(gè)方面來(lái)介紹人工智能。10．根據(jù)材料，判斷下列說(shuō)法，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）人工智能提升了人們?cè)诜敝氐目茖W(xué)和工程計(jì)算方面的效率。()（2）訊飛星火有強(qiáng)大的語(yǔ)言處理能力，但使用時(shí)等待時(shí)間較長(zhǎng)。()（3）人工智能在家居領(lǐng)域的應(yīng)用，讓人們的生活品質(zhì)得到改善。()（4）流水線工人的工作過(guò)于模式化，未來(lái)更易被人工智能取代。()11．關(guān)于訊飛星火助手功能的說(shuō)法，正確的有（）。（多選）

A．萬(wàn)能老師可以講解輸入的知識(shí)點(diǎn)。B．寫(xiě)作助手獨(dú)立自由創(chuàng)作文章。C．標(biāo)題小達(dá)人根據(jù)主題輸出標(biāo)題。D．學(xué)霸機(jī)器人幫助解答學(xué)習(xí)問(wèn)題。12．小語(yǔ)的表哥即將大學(xué)畢業(yè)了，他性格開(kāi)朗，文藝好。根據(jù)材料四，為他推薦一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)定的職業(yè)并說(shuō)明理由。__________________：________________________13．六（1）班的同學(xué)就“AI使未來(lái)的生活更美好/AI給未來(lái)生活帶來(lái)巨大威脅”展開(kāi)了辯論。你的觀點(diǎn)是什么？結(jié)合材料闡述理由。觀點(diǎn)：__________________理由：_____________________(★★★★)鄧稼先的故事（有刪改）①1924年，鄧稼先出生在一個(gè)翰墨世家。父親鄧以蟄先生是中國(guó)著名的愛(ài)國(guó)學(xué)者，鄧稼先從小就在心里種下了愛(ài)國(guó)的種子。//②1950年，剛剛獲得美國(guó)普渡大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位的鄧稼先，回到祖國(guó)投身物理學(xué)研究事業(yè)。A．1958年的一個(gè)深夜，鄧稼先對(duì)妻子說(shuō)：“我接受了一項(xiàng)重大的任務(wù)，它關(guān)系到我們國(guó)家和民族的未來(lái)。做成了這件事，我的一生就很有意義，就是為它死了也值得！希望你能理解和支持我。”妻子聽(tīng)后，哽咽著說(shuō)：“放心吧，我支持你！”//③從此，鄧稼先帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)隱姓埋名、夜以繼日地投入到核彈研制工作中。1964年10月16日，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，兩年零八個(gè)月后，第一顆氫彈空爆成功，中國(guó)的國(guó)際地位從此改變。//④1979年的一次核試驗(yàn)，出現(xiàn)意外，核彈墜落，面對(duì)危險(xiǎn)的核輻射，大家紛紛勸阻鄧稼先不要深入事故區(qū)查探。鄧稼先說(shuō)道：“這是我設(shè)計(jì)、我簽字的，我最清楚情況。”B．他不讓別人跟著冒險(xiǎn)，自己一個(gè)人身穿防護(hù)服，向事故中心區(qū)走去。他邊走邊四處搜尋，在飛揚(yáng)的塵沙中，他終于發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)摔碎的彈頭。他立刻沖了過(guò)去，竟然用雙手捧起碎彈片仔細(xì)查看，直到確認(rèn)沒(méi)有發(fā)生最令人擔(dān)心的情況，才長(zhǎng)舒一口氣，此時(shí)的鄧稼先已完全忘記自己捧起的是危險(xiǎn)萬(wàn)分的放射物！他拖著疲憊的步伐走出事故區(qū)，立即向大家報(bào)告了事故現(xiàn)場(chǎng)的情況。接著，他繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)投入試驗(yàn)。⑤這次強(qiáng)烈的核輻射，給鄧稼先造成了致命傷害，讓他不幸患上了癌癥，當(dāng)別人問(wèn)他：“你為什么這樣不要命??？”他回答：“剛站起來(lái)的中國(guó)可以沒(méi)有鄧稼先，但不能沒(méi)有原子彈，我要用一輩子，做一件對(duì)國(guó)家有意義的事情。”14．短文已用“//”分成了四個(gè)部分，請(qǐng)給②④兩部分加上小標(biāo)題。①受父影響，心中愛(ài)國(guó)→②____________________→③隱姓埋名，投入研制→④____________________。15．文中畫(huà)線A、B句描寫(xiě)了鄧稼先的言行，選一處從中體會(huì)人物的品格。我選____________：______________________16．短文四個(gè)部分的內(nèi)容中，詳寫(xiě)的是第______部分，這樣寫(xiě)的好處是________________________17．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”結(jié)合鄧稼先的事跡，以下理解正確的是（）。

A．生命的價(jià)值在于活得長(zhǎng)久。B．只要留下名聲，死就有價(jià)值。C．生命的意義取決于為國(guó)家為社會(huì)做貢獻(xiàn)。18．鄧稼先從小在心中種下了愛(ài)國(guó)的種子。仔細(xì)想一想，關(guān)于社會(huì)責(zé)任