26一個(gè)粗瓷大碗*

趙一曼生前用過的瓷碗

趙一曼（1905—1936）生平介紹：原名李坤泰，四川省宜賓人。中國共產(chǎn)黨黨員，抗日英雄。在與日寇的斗爭中于1935年11月被捕，1936年8月英勇犧牲。2009年，她被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。助學(xué)資料

粗瓷大碗我會讀字詞樂園

搪瓷

趙一曼抗聯(lián)結(jié)束缸子歸還一頓飯病號灶沾過不禁鍋里

偵察

多音字hái（還有）（還是）還huán（歸還）（還手）陳曼聯(lián)缸還粱頓偵初讀課文讀課文，標(biāo)出自然段，思考課文怎樣劃分層次，說說這個(gè)“粗瓷大碗”有什么感人的故事？1234567891011倒敘粗瓷大碗的來歷1：點(diǎn)明粗瓷大碗是趙一曼用過的，有一段感人故事。2-4：趙一曼要求小通訊員把送來的碗還回去。5-8：趙一曼把高粱米飯換成了半碗野菜粥。9-11：趙一曼再次“丟碗”，把碗送給七班當(dāng)菜盆。來歷——送碗——用碗——丟碗課文導(dǎo)語：默讀課文，說說這個(gè)“粗瓷大碗”有什么感人的故事。找出課文中與時(shí)間有關(guān)的詞語。一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束開飯了第二天開飯的時(shí)候后來1.再讀課文，整體感知?快速默讀課文第1自然段，思考：1.這個(gè)粗瓷大碗是誰用過的？2.趙一曼用過的這個(gè)大碗為什么被陳列在軍事博物館里？3.在這個(gè)自然段里給你留下印象最深的詞語有哪些？“一次”與“感人”

中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任政治委員時(shí)用過的。這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。因?yàn)檫@個(gè)碗有著一段令人感動(dòng)的故事。首句點(diǎn)題，通過倒敘的記敘方法，制造了懸念，增強(qiáng)了感染力。

“僅僅用過一次”強(qiáng)調(diào)說明用的次數(shù)極少；“但是”表示轉(zhuǎn)折，“都能認(rèn)出來”表明這個(gè)故事是不同尋常的感人。知識錦囊

倒敘是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的前面來敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過來敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。倒敘采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。送碗有一回，一場襲擊日寇的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個(gè)鼓鼓的掛包。打開一看，是個(gè)粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了，通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。趙一曼沒有碗的時(shí)間很長小通訊員心情很急切——對趙一曼的關(guān)心。搪瓷缸子趙一曼關(guān)心愛護(hù)戰(zhàn)士，絲毫不考慮自己“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還啊！”通訊員為難地說。趙一曼看著這個(gè)碗，對通訊員說：“哪里拿來的，請你還到哪里去！”（語氣堅(jiān)定）

送碗語言描寫正直無私，以身作則趙一曼以為小通訊員從老百姓那里拿來了碗送給自己，所以堅(jiān)決要求退回去。表示說話斷斷續(xù)續(xù)開飯了。通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯，他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！眰?cè)面反映出趙一曼已經(jīng)很久沒有吃過飽飯了，與戰(zhàn)士同甘共苦。同時(shí)也表現(xiàn)了小通訊員對趙一曼的關(guān)心?！斑@回我們政委該吃頓飽飯了。”這句話說明了什么？學(xué)習(xí)5—8自然段用碗心理描寫

趙一曼一看，就知道是從病號灶盛來的。那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑，有時(shí)候鄉(xiāng)親們冒著危險(xiǎn)給部隊(duì)送來一點(diǎn)兒糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒沾過糧食了。極端艱苦的戰(zhàn)斗環(huán)境

趙一曼和戰(zhàn)士不畏艱苦的偉大精神趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。倒?jié)M滿一碗高粱米飯盛半碗野菜粥關(guān)愛他人勝過關(guān)心自己讀第7自然段，思考：從哪些句子、字詞可以看出趙一曼關(guān)心、愛護(hù)同志？

為什么“炊事員老李在旁邊看到了，他沒有吭聲，眼睛里卻含著淚花”？(動(dòng)作描寫)感動(dòng)和擔(dān)心(神態(tài)描寫)趙一曼對勝利的期盼和對人民過上好日子的憧憬。第二天開飯的時(shí)候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟’??！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時(shí)候才能不‘丟’碗呢？”（著急）（輕松、幽默）側(cè)面表現(xiàn)出趙一曼對戰(zhàn)士們的關(guān)心。據(jù)后來“偵察”，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。了解情況[語言描寫]

“丟碗”交代了趙一曼是把粗瓷大碗送給了缺少菜盆的七班。聯(lián)系上下文思考：趙一曼用的粗瓷大碗是真的“丟”了嗎？什么時(shí)候她的碗才不會再“丟”呢？趙一曼的碗并不是真的“丟”了，而是送給了七班的戰(zhàn)士們，成了七班的菜盆了。只有部隊(duì)里人人都有了碗，趙一曼的碗才不會再“丟”，因?yàn)樗睦镏谎b著他人，只想著他人。合作探究趙一曼用過一次的碗，它的感人之處在哪里呢？這個(gè)“粗瓷大碗”不僅是一個(gè)可以盛飯的碗，還承載著趙一曼在艱苦的環(huán)境里吃苦在前、心系戰(zhàn)士、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。而七班戰(zhàn)士之所以把