七年級(jí)數(shù)學(xué)教案課題2.1正數(shù)與負(fù)數(shù)課型新授課編號(hào)4時(shí)間主備馮佳佳復(fù)備審核徐仁忠教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)生活中的實(shí)例體會(huì)數(shù)學(xué)中引入正數(shù)與負(fù)數(shù)的必要性；2．理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念；3．知道有理數(shù)的概念和簡(jiǎn)單分類.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的意義；2．能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用正數(shù)、負(fù)數(shù).教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)個(gè)人復(fù)備知學(xué)1.揭示課題：2.揭示目標(biāo)：課上板書課題；學(xué)生齊讀目標(biāo)。預(yù)學(xué)課本P14、15頁(yè)根據(jù)預(yù)學(xué)情況給各小組評(píng)分互學(xué)我國(guó)有世界上海拔最高的山峰——珠穆朗瑪峰，也有世界上唯一一座位于海平面以下的植物園吐魯番沙漠植物園.你知道8848.86m和-80.97m是什么意思嗎?為什么要用“海拔”來(lái)描述高度呢?小組討論，教師巡視，3分鐘后，各小組推選代表回答。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)1.正數(shù)與負(fù)數(shù)的意義像8848.86，4，+40000，1.7這樣的數(shù)是正數(shù)；像-80.97，-6，-10000，-0.6這樣的數(shù)是負(fù)數(shù).0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).“＋”讀作“正”，如“＋”讀作“正三分之二”，正號(hào)通常省略不寫；“－”讀作“負(fù)”，如“-80.97”讀作“負(fù)八十點(diǎn)九七”.指出下列數(shù)中的正數(shù)、負(fù)數(shù)：＋7，－9，，－4.5，4.5，0.1，998，-998，，．2.整數(shù)與分?jǐn)?shù)正數(shù)中，像+7，998這樣的數(shù)稱為正整數(shù)；負(fù)數(shù)中，像-9，-998這樣的數(shù)稱為負(fù)整數(shù)；正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù).正整數(shù)和零就是我們熟悉的自然數(shù).13，-910都是分?jǐn)?shù)，其中13正分?jǐn)?shù)，-910所以，有限小數(shù)與循環(huán)小數(shù)都可以看作分?jǐn)?shù).3.有理數(shù)整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).有理數(shù)也可以分為正有理數(shù)、零和負(fù)有理數(shù).4.非負(fù)數(shù)正有理數(shù)和零屬于非負(fù)數(shù).例2指出下列數(shù)中哪些是正有理數(shù)，哪些是負(fù)有理數(shù)，哪些是非負(fù)有理數(shù)：+5嘗試1.把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：-34，2.把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：0.25，-2.3，-0.03.板書引導(dǎo)學(xué)生感受分類思想，拓展他們對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)．初步感受分類思想板書學(xué)生獨(dú)立思考并完成，限制時(shí)間，教師巡視，注意反饋獨(dú)立完成，小組內(nèi)交流、訂正檢學(xué)見(jiàn)