2025義務(wù)教育體育與健康新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)考試題庫(kù)與答案一、單選題（每題2分，共30分）1.義務(wù)教育體育與健康課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)（）根本任務(wù)。()A.素質(zhì)教育B.立德樹(shù)人C.全面發(fā)展D.身心健康答案：B解析：義務(wù)教育體育與健康課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以選B。2.體育與健康課程的核心理念不包括以下哪一項(xiàng)？()A.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和健康第一指導(dǎo)思想B.促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展C.以教師為中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)D.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同需求答案：C解析：體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，而不是以教師為中心。其核心理念包括落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和健康第一指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展，以及關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同需求。所以選C。3.體育與健康課程內(nèi)容劃分為（）個(gè)運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德等方面。()A.3B.4C.5D.6答案：C解析：體育與健康課程內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)5個(gè)運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德等方面。所以選C。4.水平一（1-2年級(jí)）學(xué)生在體育與健康課程中應(yīng)掌握的基本身體活動(dòng)技能不包括（）。()A.走、跑、跳B(niǎo).投、拋、接C.攀爬、滾動(dòng)D.游泳答案：D解析：水平一（1-2年級(jí)）學(xué)生主要掌握走、跑、跳、投、拋、接、攀爬、滾動(dòng)等基本身體活動(dòng)技能，游泳對(duì)于該階段學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，不是此階段應(yīng)掌握的基本技能。所以選D。5.以下哪種體育教學(xué)方法更適合培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？()A.示范法B.講解法C.發(fā)現(xiàn)法D.練習(xí)法答案：C解析：發(fā)現(xiàn)法是指在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)對(duì)一些事實(shí)和問(wèn)題的獨(dú)立探究，積極思考，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種教學(xué)方法。它能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。示范法主要是讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作；講解法是教師向?qū)W生傳授知識(shí)；練習(xí)法主要是鞏固技能。所以選C。6.體育與健康課程評(píng)價(jià)的目的不包括（）。()A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能C.選拔體育特長(zhǎng)生D.改進(jìn)教師的教學(xué)答案：C解析：體育與健康課程評(píng)價(jià)的目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不是單純?yōu)榱诉x拔體育特長(zhǎng)生。所以選C。7.以下哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)提高學(xué)生的心肺功能效果最好？()A.體操B.籃球C.瑜伽D.太極拳答案：B解析：籃球是一項(xiàng)高強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要不斷地奔跑、跳躍、傳球、投籃等，能使心肺得到充分的鍛煉，有效提高心肺功能。體操主要側(cè)重于身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性；瑜伽注重身心的放松和柔韌性的訓(xùn)練；太極拳雖然也有一定的健身效果，但相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)心肺功能的提升不如籃球明顯。所以選B。8.水平二（3-4年級(jí)）學(xué)生在體育與健康課程中應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)是（）。()A.具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為B.初步掌握多種體育活動(dòng)方法和技能C.學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控情緒D.形成良好的體育道德和合作精神答案：A解析：水平二（3-4年級(jí)）學(xué)生在體育與健康課程中應(yīng)具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。初步掌握多種體育活動(dòng)方法和技能是運(yùn)動(dòng)技能方面的目標(biāo)；學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控情緒是心理健康方面的目標(biāo)；形成良好的體育道德和合作精神是體育品德方面的目標(biāo)。所以選A。9.體育與健康課程資源包括人力資源、物力資源、（）和時(shí)間資源等。()A.信息資源B.場(chǎng)地資源C.器材資源D.教材資源答案：A解析：體育與健康課程資源包括人力資源、物力資源、信息資源和時(shí)間資源等。場(chǎng)地資源和器材資源屬于物力資源的范疇；教材資源是信息資源的一部分。所以選A。10.以下哪種體育游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神？()A.單人跳繩B.踢毽子C.拔河D.立定跳遠(yuǎn)答案：C解析：拔河是一項(xiàng)集體性的體育活動(dòng)，需要團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力、相互配合才能取得勝利，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。單人跳繩、踢毽子和立定跳遠(yuǎn)主要是個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，側(cè)重于個(gè)人技能的發(fā)展。所以選C。11.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中，運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在小學(xué)階段掌握（）項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)技能。()A.2B.3C.4D.5答案：B解析：體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在小學(xué)階段掌握3項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)技能，以豐富學(xué)生的體育技能儲(chǔ)備，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以選B。12.以下哪種運(yùn)動(dòng)損傷的處理方法是錯(cuò)誤的？()A.擦傷后用生理鹽水清洗傷口B.扭傷后立即熱敷C.骨折后固定受傷部位D.鼻出血時(shí)頭部稍向前傾答案：B解析：扭傷后應(yīng)立即進(jìn)行冷敷，使血管收縮，減少出血和腫脹。熱敷應(yīng)在扭傷24-48小時(shí)后進(jìn)行，以促進(jìn)血液循環(huán)和淤血的吸收。擦傷后用生理鹽水清洗傷口可以防止感染；骨折后固定受傷部位能避免進(jìn)一步損傷；鼻出血時(shí)頭部稍向前傾可防止血液流入喉嚨引起嗆咳。所以選B。13.體育與健康課程中，健康教育的內(nèi)容不包括（）。()A.營(yíng)養(yǎng)與健康B.疾病預(yù)防C.心理健康D.運(yùn)動(dòng)損傷的治療答案：D解析：體育與健康課程中的健康教育內(nèi)容包括營(yíng)養(yǎng)與健康、疾病預(yù)防、心理健康等方面，運(yùn)動(dòng)損傷的治療屬于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)范疇，不是健康教育的主要內(nèi)容。健康教育更側(cè)重于預(yù)防和保健知識(shí)的傳授。所以選D。14.水平三（5-6年級(jí)）學(xué)生在體育與健康課程中應(yīng)具備的體育品德不包括（）。()A.遵守規(guī)則B.尊重他人C.勇于競(jìng)爭(zhēng)D.自私自利答案：D解析：水平三（5-6年級(jí)）學(xué)生在體育與健康課程中應(yīng)具備遵守規(guī)則、尊重他人、勇于競(jìng)爭(zhēng)等體育品德，自私自利與體育品德的要求相悖。所以選D。15.以下哪種教學(xué)組織形式更有利于學(xué)生之間的交流與合作？()A.個(gè)別教學(xué)B.分組教學(xué)C.班級(jí)授課制D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)答案：B解析：分組教學(xué)是將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。個(gè)別教學(xué)主要是針對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)；班級(jí)授課制雖然是集體教學(xué)，但學(xué)生之間的互動(dòng)相對(duì)有限；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)在于實(shí)踐體驗(yàn)。所以選B。二、多選題（每題3分，共30分）1.義務(wù)教育體育與健康課程的基本理念包括（）。A.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和健康第一指導(dǎo)思想B.以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容C.以身體練習(xí)為主要手段D.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同需求答案：ABCD解析：義務(wù)教育體育與健康課程的基本理念包括落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和健康第一指導(dǎo)思想，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展。所以ABCD都正確。2.體育與健康課程內(nèi)容中的運(yùn)動(dòng)技能包括（）。A.田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)B.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)C.水上或冰雪類(lèi)運(yùn)動(dòng)D.體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)答案：ABCD解析：體育與健康課程內(nèi)容中的運(yùn)動(dòng)技能包括田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、水上或冰雪類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)等多種類(lèi)型，涵蓋了不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和技能。所以ABCD都正確。3.以下哪些是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法？A.語(yǔ)言法B.直觀法C.練習(xí)法D.比賽法答案：ABCD解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法包括語(yǔ)言法（如講解、口令等）、直觀法（如示范）、練習(xí)法（如重復(fù)練習(xí)、變換練習(xí)等）和比賽法（如教學(xué)比賽）等。所以ABCD都正確。4.體育與健康課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則有（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.激勵(lì)性原則D.多元性原則答案：ABCD解析：體育與健康課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循客觀性原則，保證評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)準(zhǔn)確；發(fā)展性原則，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展；激勵(lì)性原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；多元性原則，從多個(gè)角度、采用多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。所以ABCD都正確。5.水平一（1-2年級(jí)）學(xué)生在體育與健康課程中的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括（）。A.體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣B.初步掌握簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)方法C.培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣D.形成正確的身體姿勢(shì)答案：ABCD解析：水平一（1-2年級(jí)）學(xué)生在體育與健康課程中的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，初步掌握簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)方法，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成正確的身體姿勢(shì)等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極性。所以ABCD都正確。6.體育與健康課程資源開(kāi)發(fā)與利用的途徑有（）。A.開(kāi)發(fā)與利用人力資源B.開(kāi)發(fā)與利用物力資源C.開(kāi)發(fā)與利用信息資源D.開(kāi)發(fā)與利用自然和社會(huì)資源答案：ABCD解析：體育與健康課程資源開(kāi)發(fā)與利用的途徑包括開(kāi)發(fā)與利用人力資源（如教師、教練、家長(zhǎng)等）、物力資源（如場(chǎng)地、器材等）、信息資源（如網(wǎng)絡(luò)資源、教材等）和自然和社會(huì)資源（如公園、社區(qū)體育設(shè)施等）。所以ABCD都正確。7.以下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以提高學(xué)生的靈敏素質(zhì)？A.乒乓球B.武術(shù)C.足球D.游泳答案：ABC解析：乒乓球、武術(shù)和足球都需要快速的反應(yīng)、靈活的動(dòng)作和多變的步伐，能有效提高學(xué)生的靈敏素質(zhì)。游泳主要側(cè)重于提高心肺功能、肌肉力量和耐力等方面，對(duì)靈敏素質(zhì)的提升相對(duì)較弱。所以選ABC。8.體育與健康課程中，培養(yǎng)學(xué)生體育品德的途徑有（）。A.體育課堂教學(xué)B.體育競(jìng)賽活動(dòng)C.體育社團(tuán)活動(dòng)D.日常體育鍛煉答案：ABCD解析：體育課堂教學(xué)、體育競(jìng)賽活動(dòng)、體育社團(tuán)活動(dòng)和日常體育鍛煉都是培養(yǎng)學(xué)生體育品德的重要途徑。在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、尊重他人、勇于競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等體育品德。所以ABCD都正確。9.水平二（3-4年級(jí)）學(xué)生在體育與健康課程中應(yīng)學(xué)習(xí)的健康行為包括（）。A.合理營(yíng)養(yǎng)B.充足睡眠C.定期體檢D.預(yù)防近視答案：ABCD解析：水平二（3-4年級(jí)）學(xué)生在體育與健康課程中應(yīng)學(xué)習(xí)合理營(yíng)養(yǎng)、充足睡眠、定期體檢、預(yù)防近視等健康行為，以促進(jìn)身體健康和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。所以ABCD都正確。10.體育教學(xué)中，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的措施有（）。A.做好準(zhǔn)備活動(dòng)B.合理安排教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷C.加強(qiáng)保護(hù)與幫助D.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)答案：ABCD解析：體育教學(xué)中，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的措施包括做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體各器官和系統(tǒng)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；合理安排教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，避免過(guò)度疲勞和損傷；加強(qiáng)保護(hù)與幫助，確保學(xué)生的安全；提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)方法和自我保護(hù)技巧。所以ABCD都正確。三、判斷題（每題2分，共20分）1.體育與健康課程只注重學(xué)生的身體鍛煉，不關(guān)注學(xué)生的心理健康。()答案：×解析：體育與健康課程不僅注重學(xué)生的身體鍛煉，還非常關(guān)注學(xué)生的心理健康，強(qiáng)調(diào)通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展。2.水平三（5-6年級(jí)）學(xué)生應(yīng)能夠獨(dú)立制定體育鍛煉計(jì)劃。()答案：×解析：水平三（5-6年級(jí)）學(xué)生雖然有了一定的自主能力，但要獨(dú)立制定科學(xué)合理的體育鍛煉計(jì)劃還存在一定難度，通常需要在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。3.體育教學(xué)中，示范法只能由教師進(jìn)行示范。()答案：×解析：體育教學(xué)中，示范法可以由教師進(jìn)行示范，也可以讓動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行示范，這樣能讓其他學(xué)生更有親切感和參照性。4.體育與健康課程評(píng)價(jià)只看學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。()答案：×解析：體育與健康課程評(píng)價(jià)是多元的，不僅看學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，還包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度、健康行為、體育品德等多個(gè)方面。5.所有的體育活動(dòng)都適合所有學(xué)生參與。()答案：×解析：不同學(xué)生的身體狀況、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)能力存在差異，并不是所有的體育活動(dòng)都適合所有學(xué)生參與，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排。6.健康教育在體育與健康課程中可有可無(wú)。()答案：×解析：健康教育是體育與健康課程的重要組成部分，它對(duì)于學(xué)生樹(shù)立健康觀念、培養(yǎng)健康行為、促進(jìn)身心健康具有重要意義，不是可有可無(wú)的。7.體育與健康課程資源只包括學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)地和器材。()答案：×解析：體育與健康課程資源包括人力資源、物力資源、信息資源、自然和社會(huì)資源等多個(gè)方面，不僅僅是學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材。8.運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生后，應(yīng)立即進(jìn)行按摩。()答案：×解析：運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生后，在損傷初期（24-48小時(shí)內(nèi)）一般不適合進(jìn)行按摩，因?yàn)榘茨赡軙?huì)加重出血和腫脹，應(yīng)先進(jìn)行冷敷等處理。9.培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是體育與健康課程的重要目標(biāo)之一。()答案：√解析：培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣能激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，是體育與健康課程的重要目標(biāo)之一。10.體育與健康課程可以不考慮學(xué)生的個(gè)體差異。()答案：×解析：體育與健康課程必須關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，因材施教，這樣才能更好地促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述義務(wù)教育體育與健康課程的性質(zhì)。(1).基礎(chǔ)性：體育與健康課程是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的課程，它為學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面的發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障。(2).實(shí)踐性：以身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)各種體育活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，從而掌握體育與健康知識(shí)、技能和方法。(3).健身性：課程的核心目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體健康，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和科學(xué)的鍛煉方法，提高學(xué)生的體能和健康水平。(4).綜合性：融合了體育、健康、心理、社會(huì)等多方面的知識(shí)和技能，不僅關(guān)注學(xué)生的身體鍛煉，還注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。2.談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。(1).設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作的體育活動(dòng)：選擇一些需要團(tuán)隊(duì)