小學(xué)六年級小升初畢業(yè)語文模擬綜合試卷測試題(附答案)1.看拼音寫詞語。（每空1分，共8分）yízhí???jǐnshèn???qīngcuì???fánnǎoshèjì???cíxiáng???jīngyíng???péngbó2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。（每題1分，共6分）1.拮據(jù)（jū?j?ǖ）?2.佇立（zhù?chù）?3.醞釀（niàng?liàng）4.伶俐（líng?lìng）?5.亙古（gèn?gěn）?6.嶙峋（lín?línɡ）3.把詞語補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)寫一句話。（每空0.5分，造句2分，共8分）（?）然大物?（?）然大悟?（?）然無聲?（?）然有序（?）然淚下?（?）然起敬?（?）然不同?（?）然無恙4.按要求改寫句子。（每題2分，共8分）1.小鳥在枝頭歡快地歌唱。（改為擬人句）2.這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）3.我們要保護(hù)環(huán)境。（改為雙重否定句）4.老師表揚(yáng)了小明和小紅。（改為“被”字句）5.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（每空1分，共6分）因?yàn)椤浴?雖然……但是……?如果……就……1.________太陽離我們很遠(yuǎn)，________我們依然能感受到它的溫暖。2.________你認(rèn)真觀察，________會發(fā)現(xiàn)樹葉的紋理各不相同。3.________他每天堅(jiān)持朗讀，________普通話進(jìn)步很快。6.閱讀短文，回答問題。（一）課內(nèi)文段（共12分）草原上的風(fēng)，帶著青草的香味，輕輕掠過我的臉龐。遠(yuǎn)處，羊群像珍珠撒在綠毯上，忽聚忽散。我躺在柔軟的草地上，仰望天空，湛藍(lán)得沒有一絲雜質(zhì)。那一刻，我的心也變成了透明的藍(lán)。1.用“——”畫出表現(xiàn)“我”感受的句子。（2分）2.文中把“羊群”比作什么？這樣寫的好處是什么？（3分）3.給這段話擬一個(gè)小標(biāo)題。（2分）4.仿照畫線句寫一句描寫“雨”的句子，要求使用比喻。（3分）5.從文中找出兩個(gè)描寫顏色的詞語。（2分）（二）課外文段（共18分）村口那棵老槐樹，是全村人的時(shí)鐘。天剛亮，第一縷陽光落在樹梢，李奶奶便拎著水桶，顫巍巍地走來。她撫摸粗糙的樹皮，像問候一位老友。午后，樹影縮成圓點(diǎn)，孩子們放學(xué)了，書包往石階上一甩，踢毽子、跳房子，笑聲在枝葉間彈跳。傍晚，夕陽把樹影拉得老長，歸巢的鳥雀嘰嘰喳喳，仿佛催促農(nóng)人收工。夜里，月光洗亮樹干，風(fēng)一吹，碎銀般的光斑在地面流動(dòng)。老槐樹不說話，卻把一切看在眼里，記在年輪里。1.寫出文中兩個(gè)表示“時(shí)間推移”的詞語。（2分）2.用“像”寫一句話，表現(xiàn)李奶奶對老槐樹的感情。（2分）3.文中哪句話最能體現(xiàn)“老槐樹是全村人的時(shí)鐘”？抄寫下來。（2分）4.作者為什么把月光下的光斑寫成“碎銀”？（3分）5.給短文加一個(gè)結(jié)尾，要求使用擬人手法，不少于25字。（4分）6.用簡潔的語言概括老槐樹在村里承擔(dān)的兩項(xiàng)“功能”。（2分）7.為短文選擇一個(gè)最合適的題目。（3分）A.月光下的老槐樹?B.會說話的樹?C.村里的時(shí)鐘?D.李奶奶的朋友7.古詩文積累與運(yùn)用。（共12分）1.默寫填空。（每空1分，共8分）（1）________，山入潼關(guān)不解平。（2）________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）________，天下誰人不識君。（4）________，月是故鄉(xiāng)明。（5）________，為伊消得人憔悴。（6）________，淺草才能沒馬蹄。（7）________，而后人哀之；人哀之，而后可以為政。（8）________，吾將上下而求索。2.閱讀《泊船瓜洲》，回答后面問題。（共4分）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（1）“綠”字歷來為人稱道，請賞析其妙處。（2分）（2）詩人借明月表達(dá)了怎樣的情感？（2分）8.語言實(shí)踐。（共6分）學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“告別母?！斌艋鹜頃?，六（3）班要推選一句“班級口號”張貼在篝火臺兩側(cè)。要求：1.含“星火”一詞；2.體現(xiàn)感恩；3.不超過20字。請寫出你的創(chuàng)意口號，并簡要說明設(shè)計(jì)意圖（不超過40字）。9.非連續(xù)性文本閱讀。（共10分）材料一：某校六年級學(xué)生每日課余活動(dòng)調(diào)查表（百分比）閱讀紙質(zhì)書?18%?玩電子產(chǎn)品?42%?戶外運(yùn)動(dòng)?21%?興趣小組?19%材料二：眼科醫(yī)生建議：連續(xù)注視電子屏幕不超過20分鐘，每天戶外活動(dòng)不少于1小時(shí)，可有效降低近視發(fā)生率。材料三：“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)校提供課后延時(shí)服務(wù)，開設(shè)球類、書法、機(jī)器人等21門興趣課程，學(xué)生自愿參加。1.用一句話概括材料一反映的主要問題。（2分）2.結(jié)合材料二，給“長時(shí)間玩電子產(chǎn)品”的同學(xué)提一條合理化建議。（2分）3.假如你是校長，你會如何利用材料三的“延時(shí)服務(wù)”解決材料一的問題？寫兩條具體措施。（4分）4.為本次調(diào)查結(jié)論擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）10.習(xí)作。（任選一題，30分）題一：請以“那一次，我讀懂了掌聲”為題，寫一篇不少于500字的記敘文，要求內(nèi)容具體，感情真摯，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。題二：請以“如果母校是一本書”為開頭，續(xù)寫一段文字，形成一篇完整的文章，題目自擬，不少于500字，文體不限（詩歌除外）?！緟⒖即鸢浮?.移植?謹(jǐn)慎?清脆?煩惱?設(shè)計(jì)?慈祥?晶瑩?蓬勃2.jū√?zhù√?niàng√?líng√?gèn√?lín√3.龐?恍?鴉?井?潸?肅?截?安例句：看到救援隊(duì)員安然無恙地走出廢墟，圍觀群眾肅然起敬，掌聲如潮水般響起。4.1.小鳥站在枝頭，亮開嗓子，為清晨舉行一場獨(dú)唱音樂會。2.這是偉大的奇觀。3.我們不能不保護(hù)環(huán)境。4.小明和小紅被老師表揚(yáng)了。5.1.雖然……但是……?2.如果……就……?3.因?yàn)椤浴?.（一）1.那一刻，我的心也變成了透明的藍(lán)。2.珍珠；形象寫出羊群潔白、珍貴、散落有致的形態(tài)，突出草原的遼闊與生機(jī)。3.示例：透明的藍(lán)4.示例：雨像斷了線的珠子，噼里啪啦跳在窗臺上，濺起一朵朵晶亮的小花。5.湛藍(lán)、透明（二）1.天剛亮、午后、傍晚、夜里（任寫兩個(gè)即可）2.示例：李奶奶撫摸樹干，像握住舊友布滿老繭的手，溫暖而踏實(shí)。3.村口那棵老槐樹，是全村人的時(shí)鐘。4.“碎銀”寫出月光灑落時(shí)的閃爍感，突出夜晚老槐樹的靈動(dòng)與美麗，增強(qiáng)畫面感。5.示例：老槐樹悄悄合上年輪的眼睛，把一天的歡笑與嘆息折進(jìn)一片葉脈，輕輕放進(jìn)夢的渡口。6.計(jì)時(shí)功能、精神寄托（或“娛樂場所”“情感紐帶”亦可）7.C7.1.（1）河流大野猶嫌束?（2）烽火連三月?（3）海內(nèi)存知己?（4）露從今夜白（5）衣帶漸寬終不悔?（6）天街小雨潤如酥?（7）人恒過然后能改?（8）路漫漫其修遠(yuǎn)兮2.（1）“綠”作動(dòng)詞，寫出春風(fēng)拂岸、草木萌發(fā)的動(dòng)態(tài)與色彩，使全句靈動(dòng)鮮活，千古傳誦。（2）借明月寄托思鄉(xiāng)念歸之情，渴望早日回到鐘山腳下的家鄉(xiāng)。8.口號：星火點(diǎn)點(diǎn)照歸途，感恩母校永相扶。意圖：以“星火”喻同學(xué)，表達(dá)學(xué)子雖小，卻匯聚光亮，感念母校哺育，溫暖未來長路。9.1.近半數(shù)六年級學(xué)生課余沉