校園安全教育課件第一章：校園安全的重要性校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的基石，是每一位師生健康成長的根本保障。只有在安全的環(huán)境中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，教師才能專心教學(xué)，家長才能放心托付。校園安全，人人有責(zé)保障生命安全保障師生人身財(cái)產(chǎn)安全是學(xué)校的基本職責(zé)和首要任務(wù)，任何教學(xué)活動(dòng)都不能以犧牲安全為代價(jià)。安全是基礎(chǔ)安全是學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)保障，只有在安全的環(huán)境中，教育教學(xué)活動(dòng)才能有序開展。共同責(zé)任校園安全需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方共同努力，形成安全教育的合力，構(gòu)建全方位的安全防護(hù)網(wǎng)。2024年校園安全事故統(tǒng)計(jì)交通事故火災(zāi)溺水其他重要數(shù)據(jù)分析全國校園安全事故同比下降5%，安全形勢總體向好交通事故、火災(zāi)、溺水仍占比最高，需重點(diǎn)防范安全意識提升仍需加強(qiáng)，預(yù)防工作任重道遠(yuǎn)定期演練和教育顯著降低事故發(fā)生率安全標(biāo)志，保護(hù)你我安全標(biāo)志是校園安全管理的重要組成部分，它們用簡潔明了的圖形和文字向師生傳遞重要的安全信息。認(rèn)識和遵守這些標(biāo)志，是每位師生的基本責(zé)任。禁止標(biāo)志圓形紅色邊框，表示禁止某種行為，如禁止吸煙、禁止奔跑等警告標(biāo)志三角形黃色背景，提醒注意潛在危險(xiǎn)，如當(dāng)心觸電、注意安全等指令標(biāo)志圓形藍(lán)色背景，指示必須遵守的規(guī)定，如必須戴安全帽等提示標(biāo)志方形綠色背景，提供安全信息指引，如安全出口、緊急電話等第二章：校園常見安全隱患校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，但同時(shí)也存在各種潛在的安全隱患。只有充分認(rèn)識這些隱患，才能做到有效預(yù)防。本章將系統(tǒng)介紹校園中最常見的六大類安全隱患，幫助大家建立全面的安全防范意識，學(xué)會(huì)識別危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。交通安全交通安全要點(diǎn)01過馬路走斑馬線嚴(yán)格遵守紅綠燈信號，不闖紅燈，不在馬路上追逐打鬧02校車乘坐規(guī)范排隊(duì)上下車，系好安全帶，不在車內(nèi)打鬧，聽從司機(jī)和老師指揮03注意周圍環(huán)境避免在校園內(nèi)奔跑追逐，上下樓梯靠右行走，注意來往車輛溫馨提示：每年因交通事故造成的學(xué)生傷亡占校園安全事故的三分之一以上。遵守交通規(guī)則，就是保護(hù)自己的生命。消防安全預(yù)防火災(zāi)不玩火，不攜帶火種入校不在宿舍使用大功率電器不隨意焚燒廢紙雜物遠(yuǎn)離易燃易爆物品消防設(shè)施熟悉滅火器、消防栓位置了解各類消防器材的使用方法記住安全出口和疏散通道不占用、堵塞消防通道火災(zāi)逃生火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂住口鼻采取低姿勢彎腰前進(jìn)按照疏散標(biāo)志快速撤離不乘坐電梯，走安全樓梯用電安全1遠(yuǎn)離電源不觸摸電源插座和裸露電線，不用濕手接觸電器開關(guān)，保持安全距離2及時(shí)報(bào)告發(fā)現(xiàn)電器故障、電線破損、插座松動(dòng)等問題，立即報(bào)告老師，不要自行處理3安全使用不在床上使用電器，防止觸電和火災(zāi)；充電器使用后及時(shí)拔出，避免長時(shí)間通電4應(yīng)急處理發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即切斷電源或用絕緣物體將觸電者與電源分開，不可直接接觸防溺水安全防溺水"六不準(zhǔn)"不私自下水游泳不擅自與他人結(jié)伴游泳不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳不到不熟悉的水域游泳不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的"第一殺手"。夏季來臨，更要提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，珍愛寶貴生命。食品安全拒絕不安全食品不吃過期、變質(zhì)食物，不購買"三無"產(chǎn)品，不在無證攤點(diǎn)購買食品，選擇衛(wèi)生合格的餐飲場所就餐養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣飯前便后洗手，使用流動(dòng)水和洗手液，按照七步洗手法徹底清潔雙手，防止病從口入安全飲水飲用開水或符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的桶裝水，避免飲用生水、不明來源的水，隨身攜帶水杯，及時(shí)補(bǔ)充水分均衡營養(yǎng)按時(shí)就餐，不暴飲暴食，多吃蔬菜水果，少吃油炸食品和零食，保持健康的飲食習(xí)慣防騙安全防范詐騙，保護(hù)自己警惕陌生人不輕信陌生人的話，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走，遇到可疑情況保持警覺保護(hù)個(gè)人信息不隨意透露個(gè)人信息、家庭住址、父母電話等隱私內(nèi)容，不在網(wǎng)上發(fā)布個(gè)人照片和詳細(xì)信息及時(shí)求助遇到可疑情況及時(shí)告知老師或家長，不隱瞞不欺騙，尋求成人的幫助和保護(hù)常見騙術(shù)提醒：冒充老師或家長、謊稱中獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)交友詐騙、虛假求助等。提高警惕，不貪小便宜，是防騙的關(guān)鍵。第三章：自我保護(hù)技能掌握必要的自我保護(hù)技能是每個(gè)學(xué)生的必修課。在面對突發(fā)情況時(shí)，正確的應(yīng)對方法可以最大限度地保護(hù)自己，減少傷害。本章將教授大家在不同危險(xiǎn)情境下的應(yīng)對策略，從遇到陌生人到校園欺凌，從火災(zāi)逃生到地震避險(xiǎn)，全面提升自我保護(hù)能力。遇到陌生人求助怎么辦?保持距離不隨便跟陌生人走，與陌生人保持安全距離，不上陌生人的車尋求幫助詢問周圍可信任的成年人或向老師、保安求助，不單獨(dú)處理記錄信息記住可疑人員的外貌特征、衣著、車輛信息等，及時(shí)報(bào)告正確應(yīng)對話術(shù)"對不起，我不認(rèn)識你""我要先問問我的老師/家長""不好意思，我現(xiàn)在很忙""請您找其他大人幫忙"遇到校園欺凌如何應(yīng)對?保持冷靜不要慌張害怕，保持冷靜理智，不與欺凌者發(fā)生正面沖突，避免事態(tài)升級尋求幫助第一時(shí)間告訴老師、家長或?qū)W校保安，不要獨(dú)自承受，尋求成人的保護(hù)和支持保留證據(jù)記錄欺凌事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過程，保留相關(guān)證據(jù)，保護(hù)自己的合法權(quán)益勇敢說不明確表達(dá)拒絕態(tài)度，告訴對方這種行為是錯(cuò)誤的，不要沉默忍受校園欺凌不是小事，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利在安全、友善的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。遇到欺凌，勇敢說出來，不是軟弱，而是保護(hù)自己的智慧?；馂?zāi)逃生技巧火場逃生六要訣1不乘電梯火災(zāi)時(shí)嚴(yán)禁使用電梯，走安全出口和疏散樓梯2低姿前進(jìn)用濕毛巾捂住口鼻,彎腰貼近地面逃生，避免吸入濃煙3有序撤離遵守老師指揮，不擁擠推搡，快速有序撤離到安全地帶4關(guān)閉房門離開房間時(shí)關(guān)閉門窗，延緩火勢蔓延5不返回逃出后不要返回火場拿取物品6等待救援若無法逃生，躲在安全區(qū)域等待消防救援地震應(yīng)急處理室內(nèi)避險(xiǎn)迅速躲到堅(jiān)固的桌子下或房間墻角，用書包或軟墊保護(hù)頭部，遠(yuǎn)離窗戶和懸掛物室外避險(xiǎn)跑到空曠地帶，遠(yuǎn)離建筑物、電線桿、廣告牌等可能倒塌的物體，蹲下保護(hù)頭部保持冷靜不要慌張奔跑，聽從老師指揮，震后有序撤離到安全區(qū)域，等待救援地震避險(xiǎn)"三角求生法"在地震中,大型家具或設(shè)備旁邊會(huì)形成相對安全的三角空間。選擇堅(jiān)固的大型物體旁邊蹲下,可以提高生存幾率。但首選仍是桌下或墻角等傳統(tǒng)避險(xiǎn)位置。輕微受傷處理擦傷處理用消毒棉球或碘伏輕輕擦拭傷口，清除污物和細(xì)菌，避免感染。傷口較深或出血較多時(shí)，及時(shí)就醫(yī)扭傷處理扭傷后立即停止活動(dòng)，24小時(shí)內(nèi)冷敷消腫，24小時(shí)后熱敷促進(jìn)恢復(fù)。嚴(yán)重扭傷應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查求助老師任何受傷都應(yīng)及時(shí)告知老師。嚴(yán)重傷害如骨折、大量出血等，立即撥打急救電話120，不要隨意移動(dòng)傷者校醫(yī)室位置：每位學(xué)生都應(yīng)熟知校醫(yī)室的位置和聯(lián)系方式。小傷不拖延，大傷不慌張，及時(shí)正確處理是關(guān)鍵。第四章：校園安全案例分析真實(shí)的案例是最好的教材。通過分析實(shí)際發(fā)生的安全事故,我們可以更深刻地認(rèn)識到安全隱患的嚴(yán)重性,從中吸取教訓(xùn),避免類似事故再次發(fā)生。本章將通過三個(gè)典型案例的剖析,幫助大家理解"安全無小事"的深刻含義,警鐘長鳴,防患于未然。案例一：小明過馬路未走斑馬線被撞事故經(jīng)過放學(xué)后,小明為了趕時(shí)間,沒有走斑馬線,而是直接橫穿馬路。由于道路車流量大,駕駛員視線受阻,小明被一輛轉(zhuǎn)彎車輛撞倒,造成腿部骨折。事故原因分析違反交通規(guī)則,未走斑馬線缺乏安全意識,圖方便走捷徑未觀察周圍交通狀況僥幸心理作祟深刻教訓(xùn)交通安全意識亟需加強(qiáng)。看似節(jié)省的幾秒鐘,卻可能付出沉重的代價(jià)。遵守交通規(guī)則不是約束,而是對生命的尊重和保護(hù)。案例二：小紅教室玩火引發(fā)火災(zāi)114:30玩火小紅在教室用打火機(jī)點(diǎn)燃紙團(tuán)玩耍214:35失控火苗蔓延到窗簾,迅速擴(kuò)大314:40報(bào)警老師發(fā)現(xiàn)后立即組織疏散并報(bào)警414:50撲滅消防隊(duì)到達(dá)撲滅火災(zāi)嚴(yán)重后果教室桌椅、窗簾等設(shè)施燒毀直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)萬元多名學(xué)生吸入濃煙不適小紅受到嚴(yán)重批評教育警示意義缺乏消防安全意識,玩火危險(xiǎn),后果嚴(yán)重?；馂?zāi)往往在瞬間發(fā)生,但造成的損失卻是巨大的。每個(gè)人都要認(rèn)識到消防安全的重要性,絕不玩火。案例三：校園欺凌事件處理事件背景初二學(xué)生小李長期遭受同班同學(xué)的言語侮辱和肢體推搡,因害怕報(bào)復(fù)一直隱忍不說,導(dǎo)致心理壓力巨大,學(xué)習(xí)成績下降,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。及時(shí)報(bào)告班主任發(fā)現(xiàn)小李情緒異常后主動(dòng)詢問,小李終于鼓起勇氣說出真相。學(xué)校高度重視,立即啟動(dòng)校園欺凌處理機(jī)制。學(xué)校介入學(xué)校成立調(diào)查小組,對事件進(jìn)行全面調(diào)查取證,同時(shí)為小李提供心理輔導(dǎo),安排專人關(guān)注其安全和心理狀況。教育處理對施暴學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育,讓其認(rèn)識到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,并向小李道歉。同時(shí)對施暴學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),找出其行為背后的原因。長期關(guān)注建立跟蹤機(jī)制,持續(xù)關(guān)注雙方學(xué)生的心理狀態(tài)和相處情況,防止欺凌行為再次發(fā)生。在全校開展反欺凌教育活動(dòng)。這個(gè)案例告訴我們:遇到校園欺凌,沉默不是解決辦法,勇敢說出來才能得到幫助。學(xué)校、老師、家長都是保護(hù)傘,及時(shí)求助是正確的選擇。第五章：校園安全法規(guī)與責(zé)任校園安全不僅是道德要求,更是法律責(zé)任。國家制定了一系列法律法規(guī)來保障校園安全,明確了學(xué)校、學(xué)生、家長各方的責(zé)任和義務(wù)。本章將介紹校園安全相關(guān)的法規(guī)要求,幫助大家明確各自的責(zé)任,形成安全管理的合力,共同構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境。學(xué)校安全管理職責(zé)建立制度制定完善的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案安全教育定期開展安全教育,提高師生安全意識應(yīng)急演練組織消防、地震等應(yīng)急疏散演練隱患排查定期檢查校園設(shè)施,及時(shí)消除安全隱患安全保衛(wèi)加強(qiáng)門衛(wèi)管理,嚴(yán)格外來人員登記制度健康保障配備校醫(yī)和必要的醫(yī)療設(shè)施設(shè)備根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法規(guī),學(xué)校是校園安全的第一責(zé)任人,必須將安全工作放在首位,建立健全安全管理體系,確保師生人身財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)生安全義務(wù)1遵守規(guī)定嚴(yán)格遵守校園安全規(guī)定,服從學(xué)校安全管理2主動(dòng)學(xué)習(xí)積極參加安全教育活動(dòng),掌握安全知識和技能3及時(shí)報(bào)告發(fā)現(xiàn)安全隱患或危險(xiǎn)情況,立即報(bào)告老師4自我保護(hù)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,不做危險(xiǎn)行為學(xué)生應(yīng)做到的"十不"不在校園內(nèi)追逐打鬧不攀爬圍墻、欄桿不攜帶危險(xiǎn)物品入校不私自離校不欺凌同學(xué)不破壞公共設(shè)施不在宿舍使用違規(guī)電器不私自下水游泳不購買三無食品不輕信陌生人作為學(xué)生,我們既是安全的受益者,也是安全的維護(hù)者。每個(gè)人都要從自身做起,養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,為創(chuàng)建平安校園貢獻(xiàn)自己的力量。家長的安全責(zé)任安全教育關(guān)注孩子的安全教育,教授基本的安全知識和自我保護(hù)技能配合學(xué)校積極配合學(xué)校的安全管理工作,支持學(xué)校的安全教育活動(dòng)監(jiān)督指導(dǎo)監(jiān)督孩子遵守安全規(guī)則,及時(shí)糾正不安全行為溝通交流保持與學(xué)校、老師的溝通,及時(shí)了解孩子在校情況以身作則家長要做好榜樣,自覺遵守安全規(guī)則,為孩子樹立正確的安全意識法律依據(jù)：《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定,父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣,對其進(jìn)行安全教育,提高其自我保護(hù)的意識和能力。第六章：安全教育活動(dòng)與演練理論知識需要通過實(shí)踐來鞏固和深化。開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)和定期的應(yīng)急演練,是提高師生安全意識和應(yīng)急能力的重要途徑。本章將介紹學(xué)校常見的安全教育活動(dòng)形式,鼓勵(lì)大家積極參與,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中成長,真正掌握保護(hù)自己的本領(lǐng)。安全知識競賽與講座知識競賽競賽形式個(gè)人賽、團(tuán)隊(duì)賽、搶答賽等多種形式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣激勵(lì)機(jī)制設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),表彰優(yōu)秀,營造學(xué)習(xí)安全知識的良好氛圍安全講座專家授課邀請消防、交警等專業(yè)人員講解安全知識案例分析通過真實(shí)案例,讓學(xué)生深刻理解安全的重要性互動(dòng)交流現(xiàn)場提問解答,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果安全知識競賽和講座將枯燥的理論知識變得生動(dòng)有趣,寓教于樂的方式更容易讓學(xué)生接受和掌握,真正做到"學(xué)以致用"。應(yīng)急逃生演練演練準(zhǔn)備制定詳細(xì)的演練方案,明確演練流程、疏散路線、集合地點(diǎn),做好充分準(zhǔn)備工作火災(zāi)演練模擬火災(zāi)場景,學(xué)生按照預(yù)定路線快速有序撤離,實(shí)踐正確的逃生方法和技巧地震演練模擬地震發(fā)生,學(xué)生迅速躲避并在震后有序疏散,掌握地震避險(xiǎn)和逃生要領(lǐng)總結(jié)評估演練結(jié)束后及時(shí)總結(jié),指出存在的問題,表揚(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn),不斷改進(jìn)演練效果2次每學(xué)期演練頻次定期演練確保師生熟練掌握3分鐘平均疏散時(shí)間快速有序體現(xiàn)演練成效100%師生參與率全員參與才能真正提高能力實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)演練,當(dāng)真正的危險(xiǎn)來臨時(shí),師生才能臨危不亂,快速正確地做出反應(yīng),最大限度地保護(hù)生命安全。共