2025年上學(xué)期高一生物時(shí)機(jī)思維把握關(guān)鍵測(cè)評(píng)試題_第1頁
2025年上學(xué)期高一生物時(shí)機(jī)思維把握關(guān)鍵測(cè)評(píng)試題_第2頁
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2025年上學(xué)期高一生物時(shí)機(jī)思維把握關(guān)鍵測(cè)評(píng)試題一、選擇題(每題3分,共60分)組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式中決定氨基酸種類的是()A.氨基(-NH?)B.羧基(-COOH)C.氫原子(-H)D.R基某多肽鏈由10個(gè)氨基酸脫水縮合而成,形成過程中脫去的水分子數(shù)和肽鍵數(shù)分別是()A.9、9B.10、10C.9、10D.10、9下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是()A.DNA和RNA的基本組成元素均為C、H、O、N、PB.DNA主要分布于細(xì)胞核,RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)C.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是DNAD.脫氧核苷酸和核糖核苷酸的區(qū)別在于五碳糖和堿基種類細(xì)胞膜的基本骨架是()A.蛋白質(zhì)分子B.磷脂雙分子層C.糖類分子D.膽固醇下列細(xì)胞器中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的是()A.核糖體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中,需要載體蛋白協(xié)助但不消耗能量的方式是()A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吞酶的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,其特性不包括()A.高效性B.專一性C.作用條件溫和D.提供能量ATP的結(jié)構(gòu)式可表示為A-P~P~P,其中“~”代表()A.磷酸鍵B.高能磷酸鍵C.肽鍵D.氫鍵綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)中,無水乙醇的作用是()A.研磨充分B.防止色素破壞C.溶解色素D.分離色素光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生的場(chǎng)所是()A.葉綠體基質(zhì)B.類囊體薄膜C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.線粒體基質(zhì)有氧呼吸過程中,產(chǎn)生CO?的階段是()A.第一階段(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))B.第二階段(線粒體基質(zhì))C.第三階段(線粒體內(nèi)膜)D.三個(gè)階段均產(chǎn)生細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在()A.間期B.前期C.中期D.后期下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是()A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多B.分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D.高度分化的細(xì)胞不能再分裂檢測(cè)還原糖時(shí),斐林試劑與還原糖在()條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀A.常溫B.水浴加熱C.酸性D.堿性原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是()A.有無細(xì)胞壁B.有無細(xì)胞膜C.有無核膜包被的細(xì)胞核D.有無核糖體光合作用的總反應(yīng)式中,氧氣中的氧原子來自()A.CO?B.H?OC.葡萄糖D.丙酮酸細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是()A.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量B.分解有機(jī)物,釋放能量C.分解無機(jī)物,釋放能量D.合成無機(jī)物,儲(chǔ)存能量有絲分裂過程中,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰的時(shí)期是()A.前期B.中期C.后期D.末期下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是()A.是一種正常的生理過程B.與基因控制有關(guān)C.對(duì)生物體有害D.有利于維持細(xì)胞數(shù)量穩(wěn)定下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.觀察DNA和RNA分布時(shí),甲基綠將RNA染成綠色B.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成紅色C.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡顏色逐漸變深D.探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),可選用過氧化氫酶和過氧化氫溶液二、填空題(每空2分,共40分)組成細(xì)胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,其中最基本元素是______。細(xì)胞中含量最多的化合物是______,其存在形式有自由水和______。蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及______。細(xì)胞核的功能是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞______和______的控制中心。光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供______和______。有氧呼吸的三個(gè)階段均能產(chǎn)生能量,其中______階段產(chǎn)生的ATP最多。細(xì)胞周期包括______和分裂期,分裂期又分為前期、中期、后期和______。原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的______,是植物細(xì)胞發(fā)生______的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。鑒定蛋白質(zhì)時(shí),雙縮脲試劑的使用方法是先加______溶液,再加3~4滴______溶液,反應(yīng)后呈紫色。三、簡(jiǎn)答題(每題10分,共40分)簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的功能。比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。描述有絲分裂中期的細(xì)胞特征。分析影響酶活性的因素及其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。四、實(shí)驗(yàn)分析題(20分)某同學(xué)進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),步驟如下:①稱取5g新鮮菠菜葉,剪碎后放入研缽中,加入少許二氧化硅和碳酸鈣,再加入10mL無水乙醇,迅速研磨。②將研磨液倒入漏斗中過濾,得到濾液。③在濾紙條一端剪去兩角,用毛細(xì)吸管吸取濾液,在距剪角端1cm處畫一條細(xì)而直的濾液細(xì)線,待干后重復(fù)畫3次。④將濾紙條放入裝有層析液的燒杯中,使濾液細(xì)線觸及層析液,靜置一段時(shí)間。請(qǐng)回答:(1)步驟①中加入二氧化硅和碳酸鈣的作用分別是什么?(4分)(2)步驟④的操作是否正確?若不正確,請(qǐng)改正。(4分)(3)預(yù)期濾紙條上會(huì)出現(xiàn)幾條色素帶?從上到下依次是什么?(6分)(4)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)色素帶顏色較淺,可能的原因有哪些?(6分)五、綜合應(yīng)用題(40分)下圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)寫出圖中序號(hào)對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱:①______,②______,③______,④______。(8分)(2)結(jié)構(gòu)②的功能是______,結(jié)構(gòu)④是細(xì)胞進(jìn)行______的主要場(chǎng)所。(4分)(3)若該細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,則圖中還應(yīng)有的細(xì)胞器是______,其功能是______。(4分)(4)簡(jiǎn)述分泌蛋白(如胰島素)的合成和分泌過程中,涉及的細(xì)胞器及各自的作用。(12分)(5)若將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?原因是什么?(12分)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(注:此處僅提供部分題型示例答案,完整答案需結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)解析)選擇題:1.D2.A3.C4.B5.B6.B7.D8.B9.C10.B11.B12.D13.C14.B15.C16.B17.B18.B19.C20.C填空題:21.C22.水、結(jié)合水23.空間結(jié)構(gòu)24.代謝、遺傳25.[H]、ATP26.第三27.間期、末期28.細(xì)胞質(zhì)、質(zhì)壁分離29.NaOH、CuSO?簡(jiǎn)答題30:細(xì)胞膜的功能包括:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(選擇透過性);③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。實(shí)驗(yàn)分析題34(1):二氧化硅的作用是使研磨更充分;碳酸鈣的作用是防止色素被破壞。綜合應(yīng)用題35(1):①細(xì)胞膜②高爾基體③細(xì)胞核④線粒體試題設(shè)計(jì)說明覆蓋核心知識(shí)點(diǎn):試題涵蓋蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用、呼吸作用等必修一重點(diǎn)內(nèi)容,符合2025年教學(xué)大綱要求。題型多樣化:通過選擇、填空、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)分析和綜合應(yīng)用等題型,全面考查學(xué)生的記憶、理解、分析和應(yīng)用能力。時(shí)機(jī)思維考查:如實(shí)驗(yàn)分析題中對(duì)操作步驟的糾錯(cuò)、綜合應(yīng)用題中對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)聯(lián)分析,強(qiáng)調(diào)

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