幼兒園教研戶外活動安全課件為什么戶外活動安全至關(guān)重要？身心發(fā)展關(guān)鍵戶外活動是幼兒探索世界、發(fā)展運(yùn)動能力、培養(yǎng)社交技能的重要途徑，對身心健康發(fā)展起著不可替代的作用。事故頻發(fā)警示近年來幼兒園戶外安全事故時有發(fā)生，從輕微擦傷到嚴(yán)重骨折，每一起事故都給孩子和家庭帶來身心創(chuàng)傷。共同守護(hù)責(zé)任保障幼兒戶外活動安全是教師、家長和社會的共同責(zé)任，需要建立完善的安全管理體系和預(yù)防機(jī)制。幼兒戶外安全事故的典型案例滑梯擁擠事故某市幼兒園發(fā)生滑梯推搡事件，一名5歲幼兒因被后面小朋友推擠，從滑梯側(cè)面跌落，造成左臂骨折。事故原因：教師監(jiān)管不到位，未及時制止推搡行為幼兒缺乏排隊意識和安全規(guī)則教育滑梯周圍缺少防護(hù)墊沙池異物傷害某幼兒園沙池中隱藏玻璃碎片未被及時發(fā)現(xiàn)和清理,一名幼兒在玩沙時手掌被嚴(yán)重劃傷,需要縫合治療。事故原因：活動前未進(jìn)行細(xì)致的場地安全檢查沙池日常維護(hù)管理不夠規(guī)范缺乏異物清理的標(biāo)準(zhǔn)流程跌倒擦傷頻發(fā)多所幼兒園反映,幼兒在戶外活動中跌倒擦傷事件頻發(fā),雖然多為輕微傷害,但影響幼兒參與活動的積極性。事故原因：地面不平整或有積水未處理幼兒穿著不合適的鞋子缺乏跑跳時的安全技能指導(dǎo)第二章：戶外活動前的安全準(zhǔn)備場地與器械安全檢查01提前到場檢查教師需在活動開始前至少30分鐘到達(dá)戶外場地,進(jìn)行全面細(xì)致的安全巡查,這是保障活動安全的第一道防線。02地面隱患排查仔細(xì)檢查地面是否有積水、碎石、玻璃碎片、尖銳物品等隱患,發(fā)現(xiàn)問題立即清理或設(shè)置警示標(biāo)志。03大型器械檢測重點(diǎn)檢查滑梯、秋千、攀爬架等大型玩具的螺絲緊固情況、連接部位穩(wěn)固性、表面是否有裂痕或銳邊。04功能性測試親自試用器械,測試秋千鏈條、滑梯滑道、攀爬網(wǎng)繩索等是否正常,禁止使用任何破損或老化的器材。安全檢查不是形式主義,而是對每個孩子生命的負(fù)責(zé)。每一次認(rèn)真的檢查,都可能避免一次事故的發(fā)生。幼兒身體與裝備檢查身體狀態(tài)觀察活動前,教師要細(xì)心觀察每個幼兒的精神狀態(tài)和身體情況:詢問幼兒是否感覺不舒服,有無頭暈、肚子疼等癥狀觀察幼兒面色、精神狀態(tài)是否正常對身體不適的幼兒,及時調(diào)整活動強(qiáng)度或安排室內(nèi)休息特別關(guān)注有特殊體質(zhì)(如哮喘、心臟病)的幼兒著裝安全要求規(guī)范的著裝是預(yù)防戶外安全事故的重要措施:鞋子:必須穿防滑運(yùn)動鞋,禁止穿拖鞋、涼鞋或皮鞋衣服:衣服要束緊,避免過長的褲腿或?qū)挻蟮囊滦?防止絆倒或被器械纏繞飾品:摘除項鏈、手鐲、發(fā)卡等飾品,避免纏繞或劃傷口袋:檢查口袋,取出尖銳物品如小刀、圖釘?shù)葴剀疤崾?建議家長為孩子準(zhǔn)備專門的戶外活動裝備,既保證安全,又方便孩子自由活動。天氣與環(huán)境評估惡劣天氣應(yīng)對遇到暴雨、雷電、大風(fēng)、霧霾等惡劣天氣,必須及時取消或調(diào)整戶外活動計劃,改為室內(nèi)活動,確保幼兒安全。高溫天氣防護(hù)夏季高溫時段(上午11點(diǎn)至下午3點(diǎn))應(yīng)避免戶外活動。如需活動,必須提供充足的遮陽設(shè)施、準(zhǔn)備足量飲用水,及時補(bǔ)充水分,預(yù)防中暑。低溫天氣保暖冬季戶外活動前,提醒幼兒增添衣物,戴好帽子和手套?；顒訒r注意適度,避免出汗后受涼感冒?；顒雍蠹皶r回到室內(nèi)?？諝赓|(zhì)量監(jiān)測關(guān)注當(dāng)天空氣質(zhì)量指數(shù),PM2.5超標(biāo)或有霧霾時,應(yīng)減少戶外活動時間或取消活動,保護(hù)幼兒呼吸系統(tǒng)健康?？茖W(xué)的環(huán)境評估是戶外活動安全的重要保障。教師要養(yǎng)成每天查看天氣預(yù)報的習(xí)慣,根據(jù)實際情況靈活調(diào)整活動安排,做到未雨綢繆。第三章：戶外活動中的安全管理教師職責(zé)與人員配置科學(xué)配置比例戶外活動中,教師與幼兒的比例應(yīng)不低于1:15。小班幼兒年齡小、自我保護(hù)能力弱,建議比例提高到1:10,確保每個孩子都在教師視線范圍內(nèi)。明確分工協(xié)作主班教師負(fù)責(zé)活動組織和整體指揮,配班教師協(xié)助管理,保育員重點(diǎn)巡視和照顧個別幼兒。三方密切配合,形成安全防護(hù)網(wǎng)。全程專注監(jiān)護(hù)教師必須全程在場監(jiān)護(hù),嚴(yán)禁離崗、聊天或使用手機(jī)。眼睛要時刻關(guān)注幼兒動態(tài),耳朵要傾聽幼兒聲音,及時發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患。站位策略選擇視野開闊的位置,能夠觀察到所有幼兒重點(diǎn)關(guān)注易發(fā)生危險的區(qū)域(滑梯出口、秋千附近、攀爬架下方)采用"移動式"監(jiān)護(hù),不斷調(diào)整站位教師之間保持目光交流,及時溝通情況教師的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng),是戶外活動安全最可靠的保障。每一次全神貫注的守護(hù),都是對孩子最深的愛?；顒右?guī)則與行為規(guī)范1活動前安全教育在進(jìn)入戶外場地前,用簡單易懂的語言向幼兒講解安全規(guī)則:不推搡打鬧、不擅自離開活動區(qū)域、不做危險動作、聽從教師指揮。2器械使用規(guī)范詳細(xì)示范和講解每種器械的正確使用方法,特別強(qiáng)調(diào)禁止的危險行為,如頭朝下滑滑梯、站著蕩秋千、從高處跳下等。3互助友愛原則培養(yǎng)幼兒之間的互助意識,大孩子幫助小孩子,強(qiáng)調(diào)不推擠、不爭搶、有序排隊、互相謙讓的行為規(guī)范。4及時反饋機(jī)制教育幼兒遇到問題或發(fā)現(xiàn)危險時,要立即告訴老師,不要自己處理。鼓勵幼兒勇敢表達(dá),建立安全溝通通道。動態(tài)觀察與及時干預(yù)持續(xù)動態(tài)觀察戶外活動是一個動態(tài)過程,教師要保持高度警覺:體力監(jiān)測:觀察幼兒是否出現(xiàn)疲勞、氣喘、面色潮紅等體力不支的表現(xiàn)情緒變化:注意幼兒情緒波動,及時化解矛盾沖突行為異常:發(fā)現(xiàn)幼兒有危險傾向或不當(dāng)行為,立即制止環(huán)境變化:關(guān)注天氣、場地、器械的實時狀況發(fā)現(xiàn)問題通過觀察識別潛在風(fēng)險快速判斷評估危險等級和緊急程度及時干預(yù)采取措施消除隱患記錄反饋總結(jié)經(jīng)驗持續(xù)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)器械損壞、地面濕滑或其他安全隱患時,要立即暫停相關(guān)區(qū)域的活動,設(shè)置警示標(biāo)志,并上報園領(lǐng)導(dǎo)安排維修處理。安全永遠(yuǎn)是第一位的,不能抱有僥幸心理。第四章：常見戶外安全風(fēng)險及防范滑梯安全正確使用方法有序排隊在滑梯入口處排成一列,耐心等待,不推擠、不插隊,前面小朋友滑下后再上。正確坐姿坐在滑梯上端,兩手扶住兩側(cè)把手或放在身體兩側(cè),雙腳自然伸直并攏,保持身體平衡。安全滑行身體前傾,緩慢滑下,不要突然站起或改變姿勢,保持勻速滑行?？焖匐x開滑到底部后立即站起,迅速離開滑梯出口區(qū)域,為后面的小朋友讓出空間。嚴(yán)格禁止行為?頭朝下滑行極易造成頭部、頸部受傷,嚴(yán)重可能導(dǎo)致癱瘓,必須嚴(yán)格禁止。?推擠爭搶在入口處推擠或在滑道中追趕,容易導(dǎo)致跌落和碰撞事故。?擁擠停留在出口處逗留玩耍,后面的幼兒會撞上來,造成疊加傷害。?反向攀爬從滑梯滑道往上爬,與滑下來的幼兒發(fā)生碰撞,非常危險。教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)滑梯安全規(guī)則,對違反規(guī)定的行為立即制止并教育。可以通過兒歌、順口溜等形式幫助幼兒記憶規(guī)則。跑跳游戲安全避免擁擠碰撞跑步時要看清前方和周圍,學(xué)會躲閃和減速,避免在擁擠區(qū)域快速奔跑。教師要劃定跑步路線,控制同時奔跑的人數(shù)。選擇安全地面不在有坑洞、濕滑、碎石、玻璃的地面玩耍奔跑。雨后場地濕滑,要等地面干燥后再進(jìn)行跑跳活動,或選擇防滑地面。掌握正確技能教授幼兒正確的跑步姿勢:身體稍前傾、手臂自然擺動、腳掌著地。跳躍時要雙腳并攏,屈膝緩沖,避免扭傷。保持注意力集中提醒幼兒在跑跳過程中要集中注意力,不要東張西望或被其他事物分散注意,避免因注意力不集中而發(fā)生意外。跑跳游戲是幼兒最喜歡的活動之一,也是鍛煉身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力的好方式。教師要在保證安全的前提下,給予幼兒充分的活動空間,讓他們享受運(yùn)動的快樂。攀爬與跳躍安全安全防護(hù)措施設(shè)置防護(hù)區(qū)域在攀爬架、爬桿、平衡木等器械下方鋪設(shè)足夠厚度的緩沖墊或沙地,降低跌落傷害。限制攀爬高度根據(jù)幼兒年齡和能力,限制攀爬高度。小班幼兒不超過1米,中班不超過1.5米,大班不超過2米。教師近距離保護(hù)教師要站在器械旁邊,做好保護(hù)姿勢,隨時準(zhǔn)備接住可能跌落的幼兒,給予心理安全感。控制活動人數(shù)每個攀爬器械同時活動的幼兒不超過規(guī)定人數(shù),避免擁擠和相互干擾造成危險。重點(diǎn)安全教育禁止危險行為:不從高處直接跳下,必須通過臺階或扶梯下來不在攀爬過程中推擠或拉扯其他幼兒不嘗試超出自己能力范圍的高難度動作手腳要抓牢扶穩(wěn),不做驚險刺激的動作正確技巧指導(dǎo):教授"三點(diǎn)支撐"原則:攀爬時至少有三個點(diǎn)(兩手一腳或兩腳一手)固定在器械上向下攀爬時腳先探路,眼睛看腳下感到害怕或疲勞時及時求助教師陌生人防范不跟陌生人走教育幼兒:無論陌生人說什么理由(找爸爸媽媽、買玩具、看小動物等),都不能跟他們離開幼兒園或活動區(qū)域。不接受陌生人禮物告訴幼兒不要接受陌生人的食品、玩具或其他物品,即使對方很友善、東西很吸引人,也要堅決拒絕。立即告訴老師如果有陌生人接近、搭話或嘗試帶走自己,要大聲喊叫,立即跑向老師身邊,尋求保護(hù)和幫助。情景模擬演練定期組織"陌生人來了"情景演練活動:由不認(rèn)識的教師或工作人員扮演"陌生人"用各種理由嘗試接近、搭話、引誘幼兒觀察幼兒反應(yīng),及時糾正錯誤做法表揚(yáng)做得好的幼兒,強(qiáng)化正確行為家園配合教育通過家長會、微信群等方式,提醒家長:委托他人接孩子需提前告知教師與孩子約定接送暗號或口令在家中強(qiáng)化防拐防騙教育不讓孩子單獨(dú)在戶外玩耍保護(hù)幼兒免受陌生人侵害,需要幼兒園、家庭和社會共同努力。我們要用愛和智慧為孩子筑起安全防護(hù)墻。第五章：突發(fā)事件應(yīng)急處理輕微傷害處理01保持冷靜安撫發(fā)現(xiàn)幼兒受傷后,教師首先要保持冷靜,用溫和的語氣安撫幼兒情緒,避免過度緊張加重心理恐懼。02快速評估傷情迅速檢查傷口情況,判斷是擦傷、扭傷還是其他類型損傷,評估傷勢輕重,決定處理方式。03及時消毒處理用清水沖洗傷口,去除污物和異物,用碘伏或酒精消毒,貼上創(chuàng)可貼或紗布包扎,避免感染。04通知家長觀察向家長說明受傷經(jīng)過和處理情況,提醒家長回家后注意觀察,如有異常及時就醫(yī)。常見輕微傷害處理方法擦傷清水沖洗→消毒→貼創(chuàng)可貼。面積較大時用紗布包扎,保持干燥。扭傷立即停止活動→冷敷(冰袋或冷毛巾)→抬高患肢→48小時后熱敷。鼻出血讓幼兒坐直,頭略前傾,捏住鼻翼5-10分鐘,用冷毛巾敷額頭?？呐鲇偾?4小時內(nèi)冷敷,減少腫脹;24小時后熱敷,促進(jìn)淤血消散。所有戶外活動場地附近都應(yīng)配備急救箱,內(nèi)含創(chuàng)可貼、紗布、碘伏、冰袋等常用物品。教師要熟練掌握基礎(chǔ)急救技能。嚴(yán)重事故應(yīng)對第一時間報警求助發(fā)現(xiàn)幼兒嚴(yán)重摔傷、骨折、頭部受傷、昏迷等情況,立即撥打120急救電話,說明具體位置、傷情和患者年齡。同步通知多方在等待急救車的同時,立即通知園長、家長和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),說明事故情況,請求指導(dǎo)和支持。現(xiàn)場緊急處理根據(jù)傷情采取必要的急救措施:保持呼吸道通暢、止血、固定骨折部位等。未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn),不隨意移動傷者。保護(hù)事故現(xiàn)場在不影響救援的前提下,盡量保持事故現(xiàn)場原狀,拍照記錄,為后續(xù)調(diào)查提供依據(jù)。配合調(diào)查處理如實向有關(guān)部門說明事故經(jīng)過,提供相關(guān)資料,積極配合事故調(diào)查,承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。嚴(yán)重事故緊急聯(lián)系流程重要提醒保持冷靜,不要慌亂,慌亂會影響判斷和處理先救人后保護(hù)現(xiàn)場,生命永遠(yuǎn)是第一位的不隱瞞、不推卸責(zé)任,誠實面對問題事后要深刻反思,汲取教訓(xùn),完善管理關(guān)注受傷幼兒的后續(xù)康復(fù)和心理疏導(dǎo)每一起嚴(yán)重事故都是慘痛的教訓(xùn)。我們要從制度、培訓(xùn)、管理等多方面入手,全力預(yù)防事故發(fā)生。幼兒走失防范與應(yīng)急走失預(yù)防措施1活動前后點(diǎn)名出發(fā)前、活動中、返回后三次點(diǎn)名,確保每個幼兒都在,發(fā)現(xiàn)缺少立即查找。2定時清點(diǎn)人數(shù)每隔10-15分鐘清點(diǎn)一次人數(shù),確保沒有幼兒走失或獨(dú)自離開活動區(qū)域。3劃定活動范圍明確告訴幼兒活動區(qū)域邊界,教育他們不得擅自超出范圍,設(shè)置明顯標(biāo)志。4結(jié)伴活動制度鼓勵幼兒結(jié)伴活動,相互照應(yīng)。上廁所、去喝水等都要兩人以上結(jié)伴同行。5加強(qiáng)門衛(wèi)管理門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度,幼兒不得單獨(dú)離園,必須有教師或家長陪同。走失應(yīng)急處理發(fā)現(xiàn)幼兒走失后,立即啟動應(yīng)急預(yù)案:立即報告:第一時間向園長報告,說明走失幼兒姓名、特征、走失時間和地點(diǎn)快速搜尋:組織全體教職工分區(qū)域搜尋,重點(diǎn)檢查廁所、器材室、隱蔽角落等通知家長:立即電話通知家長,請家長協(xié)助尋找,查看是否回家調(diào)取監(jiān)控:查看監(jiān)控錄像,確定幼兒最后出現(xiàn)位置和移動方向報警求助:超過15分鐘仍未找到,立即報警,提供幼兒照片和詳細(xì)信息擴(kuò)大搜索:在警方指導(dǎo)下擴(kuò)大搜索范圍,請求周邊單位、社區(qū)協(xié)助每個幼兒的檔案中都應(yīng)有近期照片、家庭住址、家長聯(lián)系方式等信息,以備緊急情況使用。第六章：安全教育與培訓(xùn)幼兒安全教育方法故事情景法通過講述安全小故事,讓幼兒在生動的情節(jié)中理解安全規(guī)則。如《小兔子不跟陌生人走》《小熊在滑梯上受傷了》等,故事后引導(dǎo)幼兒討論和反思。動畫視頻法播放安全教育動畫片,用幼兒喜歡的卡通形象演示正確和錯誤的行為。直觀形象的畫面更容易被幼兒接受和記憶。游戲模擬法設(shè)計安全主題游戲,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。如"紅綠燈"游戲、"地震逃生"演練、"陌生人來了"角色扮演等,在玩中學(xué),寓教于樂。實踐操作法讓幼兒親身體驗和操作,如正確使用器械、演練簡單急救、識別安全標(biāo)志等。實踐是最好的老師,動手操作加深記憶。安全教育要點(diǎn)語言簡單化:用幼兒能理解的詞匯和短句,避免復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語內(nèi)容生活化:結(jié)合幼兒日常生活場景,貼近實際需求方式趣味化:采用游戲、兒歌、繪本等幼兒喜歡的形式教育常態(tài)化:將安全教育融入日?；顒?而不是臨時突擊評價鼓勵化:多表揚(yáng)鼓勵,少批評指責(zé),增強(qiáng)幼兒自信心培養(yǎng)幼兒核心能力觀察能力:能夠識別周圍環(huán)境中的危險因素判斷能力:知道什么行為是安全的,什么是危險的自我保護(hù)能力:遇到危險時知道如何保護(hù)自己求助能力:懂得在需要時向成人尋求幫助規(guī)則意識:理解并愿意遵守安全規(guī)則教師安全培訓(xùn)系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)國家和地方有關(guān)幼兒園安全管理的法律法規(guī)、政策文件和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,了解安全工作的法律責(zé)任和要求,樹立"安全第一、預(yù)防為主"的理念。專項技能培訓(xùn)定期開展戶外活動安全專項培訓(xùn),內(nèi)容包括:場地器械檢查方法、幼兒行為特點(diǎn)分析、常見風(fēng)險識別與防范、應(yīng)急處置流程等,提升教師專業(yè)能力。應(yīng)急演練實戰(zhàn)每學(xué)期至少組織2次應(yīng)急演練,模擬真實場景(如幼兒摔傷、走失、惡劣天氣等),讓教師在實戰(zhàn)中熟悉流程、掌握技能、積累經(jīng)驗。案例分析研討收集本園和其他園所的安全事故案例,組織教師分析事故原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、討論改進(jìn)措施,以案例為鏡,警鐘長鳴。急救技能培訓(xùn)重點(diǎn)1心肺復(fù)蘇(CPR)學(xué)習(xí)嬰幼兒心肺復(fù)蘇的正確步驟和按壓頻率、深度,掌握人工呼吸技術(shù)。2海姆立克急救法掌握針對不同年齡幼兒的氣道異物梗阻急救方法,關(guān)鍵時刻能救命。3創(chuàng)傷處理技術(shù)學(xué)習(xí)止血、包扎、固定、搬運(yùn)等創(chuàng)傷急救基本技能。4常見急癥處理了解高熱驚厥、過敏反應(yīng)、中暑等常見急癥的識別和初步處理。建議邀請專業(yè)醫(yī)護(hù)人員或急救培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來園授課,采用理論講解+實操演練相結(jié)合的方式,確保每位教師都能熟練掌握基本急救技能。教師的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到幼兒的生命安全。持續(xù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是對教師負(fù)責(zé),更是對孩子和家長負(fù)責(zé)。家長安全意識提升1開學(xué)前家長會介紹幼兒園安全管理制度,講解戶外活動安全注意事項,請家長配合支持。2每月安全簡報通過微信公眾號、家長群發(fā)布安全知識、案例警示、溫馨提示等內(nèi)容。3季度安全講座邀請專家舉辦安全主題講座,如"預(yù)防幼兒意外傷害"、"家庭安全防護(hù)"等。4學(xué)期末問卷調(diào)查收集家長對安全工作的意見建議,不斷改進(jìn)和完善安全管理措施。家長安全教育重點(diǎn)內(nèi)容接送安全嚴(yán)格遵守接送制度,委托他人需提前告知。教育孩子只跟認(rèn)識的人走。著裝要求為孩子準(zhǔn)備合適的戶外活動服裝和鞋子,避免過于復(fù)雜的飾品。健康管理如實告知孩子健康狀況和特殊體質(zhì),服藥需提供醫(yī)囑和說明。家庭教育在家中延續(xù)安全教育,培養(yǎng)孩子良好的安全習(xí)慣和自護(hù)能力。配合支持理解和支持幼兒園安全管理工作,積極參與安全教育活動。家園共育案例分享某幼兒園建立"安全小衛(wèi)士"家園互動平臺:每周推送一個安全小知識視頻鼓勵家長拍攝孩子在家的安全行為定期評選"安全小明星"家庭組織親子安全主題活動通過持續(xù)互動,家長的安全意識顯著提升,形成了良好的家園共育氛圍。第七章：活動后管理與總結(jié)活動結(jié)束后的整理與檢查組織放松活動活動結(jié)束前5-10分鐘,組織幼兒進(jìn)行拍手、伸展等放松運(yùn)動,讓身體從興奮狀態(tài)逐漸平靜下來,避免突然停止運(yùn)動引起不適。檢查幼兒狀況仔細(xì)觀察每個幼兒的身體狀況,檢查衣服是否整齊、鞋帶是否系好、有無受傷或不適。提醒幼兒擦汗、喝水,預(yù)防感冒。清點(diǎn)整理器械清點(diǎn)所有使用過的器械和玩具,檢查是否有損壞或遺失,及時歸位整理。發(fā)現(xiàn)損壞設(shè)備立即上報,安排維修或更換。清理活動場地清理場地上的垃圾和雜物,恢復(fù)場地原貌。發(fā)現(xiàn)新的安全隱患及時處理或報告,為下次活動做好準(zhǔn)備。活動后注意事項避免幼兒大量飲用冷水,宜少量多次飲用溫水不要立即進(jìn)入空調(diào)房,應(yīng)在陰涼處稍作休息衣服濕透的幼兒及時更換,避免著涼觀察幼兒情緒狀態(tài),給予適當(dāng)?shù)那榫w疏導(dǎo)記錄活動過程中的特殊情況,與家長溝通活動結(jié)束后的整理工作同樣重要,它不僅關(guān)系到幼兒的健康恢復(fù),也為下一次安全活動