第六單元綜合訓(xùn)練一、積累與運用。(一)讀拼音,寫詞語。(二)選擇題。1.下列加點字的注音不正確的一項是()A.所謂(wèi) B.恐怖(bù)C.撇嘴(piě)D.挑釁(bàn)2.下列詞語中書寫有誤的一項是()A.把握 B.徹低 C.否則 D.預(yù)料3.下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.挑大梁 B.碰跟頭 C.破天荒 D.想問題4.下列短語的形式與其他三個短語不同的一項是()A.表演節(jié)目 B.抽打陀螺 C.百花齊放 D.表達(dá)謝意5.將關(guān)聯(lián)詞填入句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)()基本動作沒學(xué)會,()不要急著學(xué)驚險動作。A.因為……所以…… B.不但……而且……C.如果……就…… D.哪怕……也……6.小明在期末考試中,各科成績都很優(yōu)秀,他能取得這么好的成績都?xì)w功于他平時努力學(xué)習(xí),正所謂()A.早開的紅梅——一枝獨秀 B.水滴石穿——非一日之功C.砌墻的石頭——后來居上 D.王羲之寫字——入木三分(三)把下列成語補(bǔ)充完整,再根據(jù)意思選擇。①差之,謬以。②,寸有所長。

③一言,駟馬。④,比下有余。

1.比喻人或事物各有各的長處和短處。()2.開始時相差得很小,結(jié)果會造成很大的錯誤。()3.強(qiáng)調(diào)說話要算數(shù),不能反悔。()(四)語言表達(dá)。你身邊也有一些名人吧,如“養(yǎng)魚大王”“種糧大戶”“鄉(xiāng)村神醫(yī)”等。你對哪一位名人最感興趣呢?請根據(jù)下面的提示介紹一位你感興趣的名人。稱號:

主要事跡:

二、閱讀與感受。永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花,其中有一朵開得最大,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來觀賞。這天早晨,又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊觀賞,一邊贊不絕口。這時,來了一個四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,拿在手中,向花房外走去。同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花去干什么呀?能告訴我嗎?”“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看,看完后我再把它送回來?！毙∨⒑π叩卣f。聽了小女孩天真的回答,同學(xué)們不言語了,校長的心顫動了。他牽著小女孩的手,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的——你是一個懂得愛的孩子,這一朵是獎給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！奔儩?、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?1.“不住口地稱贊”的意思可以用短文中的成語“”來概括。2.第2自然段中的“徑直”說明了()A.小女孩不在意周圍人的想法。B.小女孩急于摘下玫瑰花。C.小女孩年紀(jì)小,沒有“愛護(hù)花草樹木”的意識。3.用“”畫出小女孩說的話,其中,“”這句話最能體現(xiàn)她的天真。4.想一想:“永不凋謝的玫瑰”指的是什么?

5.根據(jù)短文內(nèi)容,判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(1)校長“彎下腰,親切地問小女孩”說明了他是一個有愛心、懂得尊重小孩子的人。()(2)當(dāng)小女孩摘玫瑰花時,同學(xué)們的表現(xiàn)很平淡。()(3)小女孩一共得到了三朵玫瑰花,這是對她的愛心的回報。()三、習(xí)作。題目:記一次衛(wèi)生掃除要求:①每天,我們都會進(jìn)行衛(wèi)生掃除,哪一次衛(wèi)生掃除給你留下的印象最深,就作為本次習(xí)作的素材;②把活動的過程寫清楚,做到詳略得當(dāng),詳寫令你印象深刻的內(nèi)容,以突出主題;③不少于400字。

答案：一、(一)昏迷憑借掐住殷切撤退仇恨潰敗情況(二)1.D2.B3.B4.C5.C6.B(三)①毫厘千里②尺有所短③既出難追④比上不足1.②2.①3.③(四)示例:“神剪”我們附近十里八村的人都叫王奶奶“神剪”,因為她只用一把剪刀就能剪出各種各樣的窗花。每到過年時,家家戶戶都會貼上她剪的窗花。誰家結(jié)婚或有了小孩兒,王奶奶都會剪一對載滿祝福的窗花