公務(wù)員考試發(fā)展歷程題目試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國公務(wù)員制度正式建立于（）A.1993年B.1995年C.2000年D.2005年2.公務(wù)員錄用考試最早在（）進行試點。A.北京B.上海C.廣州D.深圳3.以下哪個階段標(biāo)志著公務(wù)員考試進入法制化軌道（）A.初步建立階段B.探索發(fā)展階段C.法制化建設(shè)階段D.深化改革階段4.公務(wù)員考試制度借鑒了（）的文官制度。A.美國B.英國C.法國D.德國5.2005年頒布的（）為公務(wù)員考試提供了法律依據(jù)。A.《國家公務(wù)員暫行條例》B.《中華人民共和國公務(wù)員法》C.《公務(wù)員錄用規(guī)定（試行）》D.《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》6.公務(wù)員考試大規(guī)模推行是在（）A.20世紀(jì)80年代B.20世紀(jì)90年代C.21世紀(jì)初D.2010年后7.國家公務(wù)員錄用考試公共科目筆試最早增加（）科目。A.行政職業(yè)能力測驗B.申論C.公共基礎(chǔ)知識D.專業(yè)知識8.公務(wù)員考試中“凡進必考”原則全面確立于（）A.初步建立階段B.探索發(fā)展階段C.法制化建設(shè)階段D.深化改革階段9.早期公務(wù)員考試主要側(cè)重于（）A.專業(yè)技能B.基礎(chǔ)知識C.行政能力D.綜合素質(zhì)10.公務(wù)員考試開始注重對考生（）的考察是在深化改革階段。A.政治素質(zhì)B.創(chuàng)新能力C.實踐能力D.以上都是多項選擇題（每題2分，共10題）1.公務(wù)員考試發(fā)展歷程包括以下哪些階段（）A.初步建立階段B.探索發(fā)展階段C.法制化建設(shè)階段D.深化改革階段2.公務(wù)員考試制度建立的意義有（）A.提高公務(wù)員素質(zhì)B.促進人才合理流動C.保證公務(wù)員選拔公平公正D.推動政府管理現(xiàn)代化3.公務(wù)員錄用考試公共科目包括（）A.行政職業(yè)能力測驗B.申論C.專業(yè)科目D.面試4.以下屬于公務(wù)員考試探索發(fā)展階段特點的有（）A.考試內(nèi)容不斷豐富B.考試形式逐漸規(guī)范C.“凡進必考”原則確立D.注重考察專業(yè)知識5.法制化建設(shè)階段公務(wù)員考試的發(fā)展成果有（）A.頒布《中華人民共和國公務(wù)員法》B.明確考試錄用標(biāo)準(zhǔn)和程序C.完善考試監(jiān)督機制D.增加面試環(huán)節(jié)6.深化改革階段公務(wù)員考試在以下哪些方面進行了改革（）A.考試內(nèi)容B.考試方式C.考察標(biāo)準(zhǔn)D.錄用程序7.早期公務(wù)員考試主要考察的內(nèi)容有（）A.政治理論B.專業(yè)知識C.行政職業(yè)能力D.公共基礎(chǔ)知識8.公務(wù)員考試借鑒了其他國家文官制度的（）A.考試選拔機制B.人才培養(yǎng)模式C.管理理念D.監(jiān)督機制9.公務(wù)員考試制度在不同階段對（）的要求有所變化。A.考生學(xué)歷B.考生年齡C.考生專業(yè)D.考生政治面貌10.公務(wù)員考試發(fā)展過程中不斷強調(diào)的原則有（）A.公開B.平等C.競爭D.擇優(yōu)判斷題（每題2分，共10題）1.我國公務(wù)員考試制度是完全自主創(chuàng)立，未借鑒其他國家經(jīng)驗。（）2.公務(wù)員考試制度建立初期，考試內(nèi)容主要是專業(yè)知識。（）3.《國家公務(wù)員暫行條例》的頒布標(biāo)志著公務(wù)員考試進入法制化建設(shè)階段。（）4.公務(wù)員考試中面試環(huán)節(jié)是在探索發(fā)展階段引入的。（）5.深化改革階段公務(wù)員考試更加注重對考生綜合素質(zhì)的考察。（）6.公務(wù)員考試的發(fā)展歷程與我國社會經(jīng)濟發(fā)展無關(guān)。（）7.早期公務(wù)員考試沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。（）8.公務(wù)員考試制度建立后，所有公務(wù)員崗位都實行“凡進必考”。（）9.法制化建設(shè)階段主要是完善考試錄用的相關(guān)法律法規(guī)。（）10.公務(wù)員考試在不同階段對考生的要求是一成不變的。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述公務(wù)員考試初步建立階段的主要特點。2.公務(wù)員考試制度建立有什么重要意義？3.法制化建設(shè)階段公務(wù)員考試有哪些發(fā)展成果？4.深化改革階段公務(wù)員考試在哪些方面進行了改革？討論題（每題5分，共4題）1.討論公務(wù)員考試發(fā)展歷程中考試內(nèi)容變化的原因。2.分析公務(wù)員考試制度對我國人才選拔和政府管理的影響。3.探討公務(wù)員考試深化改革階段注重考察考生綜合素質(zhì)的必要性。4.談?wù)勀銓珓?wù)員考試未來發(fā)展方向的看法。答案單項選擇題1.A2.B3.C4.B5.B6.B7.A8.C9.B10.D多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.AB4.AB5.ABC6.ABCD7.ABD8.AC9.ABC10.ABCD判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×簡答題1.初步建立階段主要特點：借鑒國外文官制度，開始試點考試錄用，考試側(cè)重于專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識，規(guī)模較小，制度尚不完善。2.意義：提高公務(wù)員素質(zhì)，為政府選拔優(yōu)秀人才；促進人才合理流動，打破身份限制；保證選拔公平公正，增強政府公信力；推動政府管理現(xiàn)代化，提升行政效率。3.發(fā)展成果：頒布《中華人民共和國公務(wù)員法》，明確考試錄用標(biāo)準(zhǔn)和程序，完善考試監(jiān)督機制，使公務(wù)員考試有法可依、規(guī)范透明。4.改革方面：考試內(nèi)容更注重綜合素質(zhì)和實踐能力；考試方式多樣化，增加情景模擬等；考察標(biāo)準(zhǔn)更新，注重政治素質(zhì)和創(chuàng)新能力；錄用程序更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。討論題1.原因：社會發(fā)展對公務(wù)員能力要求變化，從注重專業(yè)知識到綜合素質(zhì)；科技進步使考察方式更先進；為選拔適應(yīng)不同崗位需求的人才。2.影響：選拔人才上，提供公平競爭平臺，吸引優(yōu)秀人才；政府管理上，提高公務(wù)員隊伍整體素質(zhì)，提升行政效率和服務(wù)質(zhì)量，