6.我的家庭貢獻與責任第二課時《我也有責任》（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊學(xué)科政治年級冊別八年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生責任意識，通過學(xué)習(xí)家庭中每個成員的責任，引導(dǎo)學(xué)生認識到自己在家庭中的角色和責任，培養(yǎng)他們的責任感和家庭觀念。學(xué)生將學(xué)會分析家庭責任，增強自我管理能力，培養(yǎng)良好的家庭行為習(xí)慣，提升家庭和諧與幸福感。通過活動體驗，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，尊重他人，形成積極向上的家庭氛圍。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①能夠識別并描述家庭中不同成員的責任，如父母、子女、長輩等各自承擔的責任。

②能夠結(jié)合自身實際，認識到自己在家庭中的責任，并表達出愿意承擔這些責任的意愿。

2.教學(xué)難點，

①理解責任的概念，并將其與個人行為和家庭生活相結(jié)合，形成正確的責任觀念。

②分析家庭責任與個人成長的關(guān)系，認識到承擔責任對于個人成長的重要性。

③在活動中，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、小組討論等方式，體驗和表達家庭責任，提升學(xué)生的參與度和實踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動白板。

-課程平臺：部編版道德與法治課程資源庫、班級微信群。

-信息化資源：家庭責任相關(guān)的圖片、視頻資料、電子文檔。

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小卡片、小組討論記錄表、家庭責任海報制作材料。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對家庭責任的認識興趣，激發(fā)其探索家庭責任的意愿。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認為家庭中每個人都有哪些責任？”

展示一些家庭成員日常生活的圖片，如父母工作、孩子學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生初步感受家庭責任的多樣性。

簡短介紹家庭責任的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭責任基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解家庭責任的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解家庭責任的定義，包括家庭成員應(yīng)承擔的基本義務(wù)。

詳細介紹家庭責任的組成部分，如孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔家務(wù)等。

3.家庭責任案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭責任的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭責任案例進行分析，如孝敬父母、關(guān)愛孩子、家庭和諧等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭責任的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭生活的影響，以及如何在自己的家庭中承擔相應(yīng)的責任。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，讓學(xué)生在討論中反思自己的家庭責任。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭責任相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家庭責任的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭責任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭責任的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭責任在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用家庭責任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己在家庭中承擔責任的感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)思考和探索家庭責任的興趣。

過程：

教師提出一些與家庭責任相關(guān)的問題，如“如何更好地履行家庭責任？”等，引導(dǎo)學(xué)生課后思考。

鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試承擔一些新的責任，并與家人分享自己的體驗和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準確理解家庭責任的定義，認識到家庭中每個成員都應(yīng)該承擔相應(yīng)的責任。

學(xué)生能夠區(qū)分家庭責任與個人義務(wù)的區(qū)別，明確家庭責任的重要性。

學(xué)生能夠列舉出家庭中的常見責任，如孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔家務(wù)等。

2.思維能力方面：

學(xué)生在案例分析中，能夠從多個角度分析問題，提出合理的解決方案。

學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點，形成自己的獨立思考。

學(xué)生能夠?qū)⒓彝ヘ熑闻c個人成長、社會道德相結(jié)合，提升道德素養(yǎng)。

3.行動能力方面：

學(xué)生在課后能夠主動承擔家庭責任，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心兄弟姐妹等。

學(xué)生在家庭中能夠與家人進行有效溝通，增進親子關(guān)系，促進家庭和諧。

學(xué)生在遇到家庭矛盾時，能夠運用所學(xué)知識，尋求合理解決方法，避免沖突升級。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在認識家庭責任的過程中，培養(yǎng)了對家庭的熱愛和責任感。

學(xué)生在履行家庭責任的過程中，體驗到了成就感和幸福感。

學(xué)生在家庭生活中，學(xué)會了關(guān)愛他人，尊重他人，形成了良好的家庭觀念。

5.社會實踐方面：

學(xué)生能夠?qū)⒓彝ヘ熑闻c社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，如參與社區(qū)公益活動、幫助鄰居等。

學(xué)生在家庭責任實踐中，提高了自己的組織能力、溝通能力和團隊合作能力。

學(xué)生在承擔家庭責任的過程中，樹立了正確的價值觀，為將來步入社會奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我感到收獲頗豐，但也有些許不足之處，值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在這節(jié)課中，我嘗試通過圖片、視頻等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家庭責任。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們確實對家庭責任有了更深入的認識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭責任的認知還停留在表面，沒有真正理解其背后的深層含義。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的理解能力。

其次，小組討論環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點之一。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的觀點，這讓我很高興。然而，也存在一些問題，比如部分學(xué)生在討論中發(fā)言較少，可能是因為他們對家庭責任的理解還不夠深入。為此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生表達自己的看法，鼓勵他們勇敢地發(fā)表意見。

再次，課堂展示環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在展示過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠較好地總結(jié)自己的觀點，表達清晰。但也有些學(xué)生表達不夠流暢，這可能與他們的語言表達能力有關(guān)。因此，在今后的教學(xué)中，我會關(guān)注學(xué)生的語言表達能力，通過一些口語訓(xùn)練，提高他們的表達能力。

最后，課后作業(yè)的布置也是教學(xué)過程中不可忽視的一環(huán)。通過課后作業(yè)，學(xué)生可以將所學(xué)知識運用到實際生活中，加深對家庭責任的理解。在布置作業(yè)時，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些具有針對性的題目，幫助他們鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①家庭責任的定義

-家庭責任：家庭成員間相互承擔的義務(wù)和責任。

-成分：孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔家務(wù)等。

②家庭責任的重要性

-促進家庭和諧：責任是家庭和諧的基石。

-個人成長：承擔責任有助于個人成長和發(fā)展。

-社會道德：履行家庭責任是踐行社會道德的體現(xiàn)。

③家庭責任的實踐

-孝敬父母：尊重父母、關(guān)心父母、幫助父母。

-關(guān)愛兄弟姐妹：相互支持、相互幫助、共同成長。

-分擔家務(wù)：合理分配家務(wù)，共同維護家庭環(huán)境。

④家庭責任與個人成長

-培養(yǎng)責任感：從小培養(yǎng)責任感，有利于個人成長。

-增強自信：承擔責任可以增強自信心。

-提高能力：承擔責任有助于提高組織、溝通、解決問題的能力。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

1.提問與反饋

在課堂上，我會通過提問的方式檢查學(xué)生對家庭責任知識的掌握程度。例如，我會問：“你們認為在家庭中，我們應(yīng)該承擔哪些責任？”這樣的問題不僅能夠檢驗學(xué)生的知識，還能激發(fā)他們的思考。對于學(xué)生的回答，我會給予及時的反饋，無論是肯定還是指出不足，都會讓學(xué)生意識到自己的學(xué)習(xí)效果。

2.觀察與記錄

3.測試與評估

為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會設(shè)計一些與家庭責任相關(guān)的測試題。這些測試題既包括選擇題，也包括簡答題，旨在考察學(xué)生對家庭責任的理解和應(yīng)用能力。測試結(jié)束后，我會認真批改試卷，分析學(xué)生的答題情況，找出共性問題，并在課堂上進行針對性的講解。

4.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)。我會對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，并在批改過程中給予詳細的點評。對于作業(yè)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予表揚；對于存在的問題，我會耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進。同時，我也會通過作業(yè)反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的家庭責任意識。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固對家庭責任的認識，以下設(shè)計了五道與課文知識點相關(guān)的作業(yè)題：

1.完成句子：

在家庭中，我負責_________，因為_________。

答案示例：在家庭中，我負責洗碗，因為這是分擔家務(wù)的一部分。

2.寫一封信給父母：

親愛的爸爸媽媽，

我想對你們說，我會_________，因為_________。

答案示例：親愛的爸爸媽媽，我想對你們說，我會努力學(xué)習(xí)，因為我知道這是對你們辛勤付出的回報。

3.列舉三個家庭責任，并說明為什么這些責任重要。

1.___________（責任），因為它_________。

2.___________（責任），因為它_________。

3.___________（責任），因為它_________。

答案示例：

1.幫助做家務(wù)，因為它能減輕父母的負擔，體現(xiàn)孝順。

2.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，因為它是對父母期望的回應(yīng)，也是對自己負責的表現(xiàn)。

3.關(guān)心兄弟姐妹，因為它能增進家庭親情，營造和諧的家庭氛圍。

4.角色扮演：

假設(shè)你是家庭成員之一，