Unit3Mybirthday說課稿2025年小學(xué)英語五年級上冊牛津上海版（深圳用）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit3Mybirthday

本節(jié)課選自牛津上海版小學(xué)英語五年級上冊第三單元。本單元主要圍繞“生日”這一主題展開，包括生日派對、生日禮物和生日愿望等情景。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生可以掌握有關(guān)生日的詞匯和句型，并能進行簡單的交流。具體內(nèi)容包括：生日詞組的認讀和運用，如birthdayparty,birthdaygift,birthdaywish等；句型如"What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?"等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言表達能力，增強跨文化交際意識，同時培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。此外，通過小組合作和角色扮演等活動，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生對英語詞匯和句型已有一定的基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于時間、節(jié)日等主題的詞匯和句型，對于本單元的生日主題有一定的認知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對生日這一主題有濃厚的興趣，愿意參與相關(guān)活動。他們具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠通過多種渠道獲取新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過閱讀和模仿來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是生日相關(guān)詞匯的積累和運用，特別是對于一些生僻詞匯的掌握；二是句型結(jié)構(gòu)的變化和運用，如疑問句和祈使句的使用；三是口語表達時的流暢性和準確性。此外，對于一些學(xué)生來說，如何在小組合作中有效溝通和協(xié)作也是一項挑戰(zhàn)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、電子白板、音箱

-課程平臺：牛津上海版小學(xué)英語課程資源庫

-信息化資源：生日主題的英語歌曲、視頻片段、電子故事書

-教學(xué)手段：實物教具（如生日蛋糕模型、禮物盒子）、圖片卡片、角色扮演道具

-教學(xué)材料：牛津上海版小學(xué)英語教材、學(xué)生活動手冊、作業(yè)紙教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過展示自己或?qū)W生的生日照片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出生日這一話題。

2.教師播放一段關(guān)于生日的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。

3.學(xué)生跟唱歌曲，教師檢查學(xué)生發(fā)音，并引導(dǎo)他們關(guān)注歌詞中的生日詞匯。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.教師展示生日派對的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生根據(jù)圖片，用所學(xué)詞匯和句型進行口頭描述。

3.教師提問：“What'shappeninginthepicture?”（圖片里發(fā)生了什么？）

4.學(xué)生回答，教師點評并糾正發(fā)音。

5.教師引入新詞匯：“birthdayparty,birthdaycake,birthdayhat,birthdaygift,birthdaywish”。

6.學(xué)生跟讀詞匯，教師檢查發(fā)音。

7.教師引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯造句，如：“IhaveabirthdaypartyonSaturday.”

8.學(xué)生分組進行角色扮演，模擬生日派對場景。

三、課文講解（20分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。

2.教師提問：“What'sthemainideaofthispassage?”（這篇文章的主要思想是什么？）

3.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

4.教師講解課文中的重點句型和詞匯，如：“Ilikemybirthdaycake.”（我喜歡我的生日蛋糕。）

5.學(xué)生跟讀句子，教師檢查發(fā)音。

6.教師引導(dǎo)學(xué)生用課文中的句型和詞匯進行仿寫，如：“Ilikemybirthdayhat.”（我喜歡我的生日帽子。）

7.學(xué)生分組進行角色扮演，模擬生日場景。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于生日的英語視頻，讓學(xué)生在觀看的同時，嘗試用英語回答視頻中的問題。

2.學(xué)生回答問題，教師點評并糾正發(fā)音。

3.教師設(shè)計一系列與生日相關(guān)的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在聽力的過程中，提高對生日的認識。

4.學(xué)生完成聽力練習(xí)，教師點評并總結(jié)。

五、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和詞匯。

2.教師提問：“Doyoulikeyourbirthday?Whyorwhynot?”（你喜歡你的生日嗎？為什么？）

3.學(xué)生回答，教師點評并分享自己的生日經(jīng)歷。

4.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)知識編寫一篇關(guān)于自己生日的英語短文。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性。

2.教師鼓勵學(xué)生在課后多練習(xí)，提高自己的英語水平。

3.教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與生日相關(guān)的詞匯，如birthdayparty,birthdaycake,birthdayhat,birthdaygift,birthdaywish等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生在日常生活中進行簡單的英語交流，同時也為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.句型運用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何運用本單元的重點句型，如"What'syourbirthday?"和"Whenisyourbirthday?"等。這些句型的掌握使學(xué)生能夠在實際交流中詢問和回答關(guān)于生日的問題，提高了學(xué)生的口語交際能力。

3.口語表達能力：通過角色扮演和小組合作等活動，學(xué)生的口語表達能力得到了顯著提升。他們在模擬生日派對的場景中，能夠自然地運用所學(xué)詞匯和句型進行對話，展現(xiàn)了良好的語言運用能力。

4.文化意識：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到了生日文化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對西方的生日習(xí)俗有了更深入的了解，培養(yǎng)了跨文化交際意識。

5.團隊合作能力：在小組合作活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高了團隊合作能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過對生日這一主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，體驗到學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中。

7.讀寫能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何用英語描述生日派對、生日禮物等，提高了寫作能力。同時，通過朗讀課文和完成聽力練習(xí)，學(xué)生的閱讀理解能力也得到了提升。

8.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師鼓勵學(xué)生自主探究，通過小組討論、角色扮演等方式，學(xué)生學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。

9.問題解決能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如生僻詞匯的掌握、句型結(jié)構(gòu)的運用等。通過教師的引導(dǎo)和同伴的幫助，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、解決問題，提高了問題解決能力。

10.情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)生日文化，學(xué)生學(xué)會了珍惜親情、友情，懂得了感恩。他們能夠用英語表達自己的情感，傳遞正能量，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度價值觀。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了關(guān)于“生日”的英語知識。首先，我們通過圖片和歌曲導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。接著，我們學(xué)習(xí)了與生日相關(guān)的詞匯和句型，如birthdayparty,birthdaycake,birthdayhat,birthdaygift,birthdaywish等，并進行了實際的語言運用練習(xí)。

為了鞏固所學(xué)知識，我進行了以下課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些生日相關(guān)詞匯和句型。

2.強調(diào)了生日派對的常見場景和活動。

3.指出如何用英語表達對生日的期待和祝福。

當堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下當堂檢測：

1.詞匯檢測：讓學(xué)生寫出本節(jié)課學(xué)習(xí)的生日相關(guān)詞匯，并正確拼寫。

2.句型運用檢測：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進行造句，如：“Mybirthdayisonthe20thofMarch.”

3.情景對話檢測：讓學(xué)生進行角色扮演，模擬生日派對場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。教學(xué)反思這節(jié)課上完后，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我覺得課堂的互動性還可以再加強。雖然我們在課堂上進行了角色扮演和小組討論，但部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對生日主題的興趣度不夠或者是對英語學(xué)習(xí)的信心不足。接下來，我會嘗試更多的互動游戲和小組競賽，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在詞匯拼寫和句型運用上存在困難。這可能是因為他們在課下復(fù)習(xí)和鞏固不夠。因此，我會在課后布置一些針對性的作業(yè)，讓學(xué)生通過實際運用來加強記憶。

再來說說教學(xué)方法，我注意到在講解一些較難的句型時，部分學(xué)生顯得有些迷茫。這可能是因為我沒有用簡單易懂的方式去講解。以后，我會更加注重教學(xué)方法，盡量用直觀、生動的例子來幫助學(xué)生理解。

最后，我想說的是，課堂上的時間管理也是我要改進的地方。有時候，為了完成教學(xué)任務(wù)，我會壓縮一些活動的時間，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間去消化和吸收知識。今后，我會更加合理地安排教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的練習(xí)和鞏固。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和運用，以下是一些課后作業(yè)的示例：

1.寫作練習(xí)：

-描述你的生日派對。包括日期、地點、參加的人員、活動內(nèi)容以及你最喜歡的禮物。

-答案示例：Mybirthdaypartywasonthe15thofJune.Itwasatmygrandparents'house.Myfamilyandfriendscametocelebrate.Weplayedgames,atecake,andtookphotos.Myfavoritegiftwasanewbook.

2.角色扮演：

-與家長一起，模擬一個生日派對的場景。你可以扮演主人，家長扮演客人。

-答案示例：Student:"Hi,welcometomybirthdayparty!Doyouwantsomecake?"Parent:"Thankyou,that'sverykindofyou.What'syourfavoritegame?"

3.詞匯運用：

-將以下詞匯填入句子中，使其意思完整：birthday,cake,gift,party,wish.

-答案示例：1.Ihaveabirthdaypartyeveryyear.2.Mybirthdaycakeismyfavoritedessert.3.Ireceivedabeautifulgiftfrommybestfriend.4.Wehadagreatbirthdayparty.5.Iwishyouahappybirthday!

4.聽力練習(xí)：

-聽一段關(guān)于生日的英語對話，然后回答問題。

-答案示例：Question:Whoishavingabirthday?Answer:Tomishavingabirthday.

-對話示例：PersonA:"It'sTom'sbirthdaytoday."PersonB:"Happybirthday,Tom!Whereistheparty?"

5.讀寫結(jié)合：

-閱讀一篇關(guān)于生日習(xí)俗的短文，然后回答問題或完成填空。

-答案示例：Question:WhatdopeopleusuallydoontheirbirthdayintheUK?Answer:Peopleusuallyhaveabirthdaypartywiththeirfamilyandfriends.

-短文示例：IntheUK,itiscommontohaveabirthdaypartywhenyouturnayearolder.Thepartyisusuallyheldathomeorinarestaurant.Thebirthdaypersonreceivesgiftsfromtheirlovedones.Theyalsohaveabirthdaycakewithcandlesontop.Everyonesings"HappyBirthday"tothebirthdayperson.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-生日相關(guān)詞匯：birthdayparty,birthdaycake,birthdayhat,birthdaygift,birthdaywish

-日期表達：onthe20thofMarch,onSaturday

-詢問和回答：What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?

②關(guān)鍵詞匯：

-birthday:指生日，是本單元的核心詞匯。