上課時(shí)間上課時(shí)間Unit5Artworld說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)牛津譯林版2025年12月任課老師任課老師魏老師設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“Unit5Artworld”展開，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列以藝術(shù)世界為主題的教學(xué)活動(dòng)。通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的聽說讀寫能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過藝術(shù)世界主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論藝術(shù)作品，增強(qiáng)對(duì)中外文化的理解和尊重，提升審美鑒賞能力，同時(shí)鍛煉批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①識(shí)別并描述藝術(shù)作品的特點(diǎn)，如風(fēng)格、顏色、構(gòu)圖等；

②使用正確的英語(yǔ)詞匯和句型進(jìn)行藝術(shù)評(píng)論和討論；

③理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型和短語(yǔ)，如“theartist'sstyleis...”，“Ilike/dislikethispaintingbecause...”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在英語(yǔ)環(huán)境中，如何準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的個(gè)人感受和觀點(diǎn)；

②將抽象的藝術(shù)概念轉(zhuǎn)化為具體的英語(yǔ)表達(dá)，尤其是對(duì)于藝術(shù)術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用；

③在小組討論中，如何有效地傾聽他人意見，并基于不同觀點(diǎn)進(jìn)行合理辯論。教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit5的課文、練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界著名藝術(shù)作品的圖片、藝術(shù)家的簡(jiǎn)介視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)流程教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-利用多媒體展示一幅世界著名藝術(shù)作品，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》或梵高的《星夜》，引導(dǎo)學(xué)生觀察并簡(jiǎn)要描述作品。

-提問：“Whatdoyouthinkofthispainting?Whatmakesitspecial?”

-通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“Artworld”。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-介紹藝術(shù)家的背景信息，如達(dá)芬奇和梵高的生平和藝術(shù)風(fēng)格。

-講解藝術(shù)術(shù)語(yǔ)，如“Impressionism”，“AbstractArt”，并舉例說明。

-通過PPT展示不同類型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-用時(shí)：10分鐘

3.新課講授（續(xù)）

-分組討論：將學(xué)生分為小組，每組選擇一幅藝術(shù)作品進(jìn)行分析，討論其藝術(shù)特點(diǎn)。

-每組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤表達(dá)。

-用時(shí)：10分鐘

4.實(shí)踐活動(dòng)

-模擬藝術(shù)拍賣會(huì)：學(xué)生扮演拍賣師和競(jìng)拍者，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述和競(jìng)拍藝術(shù)作品。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的藝術(shù)評(píng)論家，對(duì)同一幅作品進(jìn)行評(píng)論，展示不同的觀點(diǎn)。

-個(gè)人創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品，并用英語(yǔ)描述自己的創(chuàng)作意圖。

-用時(shí)：15分鐘

5.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

①如何描述一幅抽象藝術(shù)作品？

②如何比較不同藝術(shù)家的風(fēng)格？

③如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的個(gè)人感受？

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

-用時(shí)：10分鐘

6.總結(jié)回顧

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括藝術(shù)家的介紹、藝術(shù)術(shù)語(yǔ)和藝術(shù)作品的描述。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)欣賞和表達(dá)的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)史資料：收集不同時(shí)期、不同流派的藝術(shù)史資料，如文藝復(fù)興、印象派、現(xiàn)代藝術(shù)等，幫助學(xué)生了解藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。

-藝術(shù)家傳記：提供一些著名藝術(shù)家的傳記，如畢加索、莫奈、達(dá)芬奇等，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作背景。

-藝術(shù)展覽信息：定期更新國(guó)內(nèi)外藝術(shù)展覽信息，鼓勵(lì)學(xué)生參觀展覽，親身體驗(yàn)藝術(shù)作品。

-在線藝術(shù)博物館：推薦一些在線藝術(shù)博物館，如大都會(huì)藝術(shù)博物館、英國(guó)國(guó)家美術(shù)館等，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)欣賞世界各地的藝術(shù)作品。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀藝術(shù)評(píng)論文章，提高對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力。

-組織學(xué)生參加藝術(shù)工作坊，學(xué)習(xí)繪畫、雕塑等藝術(shù)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)，如街頭藝術(shù)創(chuàng)作、社區(qū)藝術(shù)展覽等。

-建議學(xué)生關(guān)注藝術(shù)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如藝術(shù)博主、藝術(shù)評(píng)論家等，了解最新的藝術(shù)動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生參與線上藝術(shù)課程，如慕課（MOOC）平臺(tái)上的藝術(shù)史課程，拓寬藝術(shù)知識(shí)面。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)畫廊和博物館，與藝術(shù)作品進(jìn)行面對(duì)面交流。

-建議學(xué)生參與跨文化交流活動(dòng)，與其他國(guó)家的學(xué)生分享各自的藝術(shù)作品和觀點(diǎn)。

-建議學(xué)生建立自己的藝術(shù)收藏夾，記錄和分享自己喜歡的藝術(shù)作品。

-建議學(xué)生參與藝術(shù)比賽，如繪畫比賽、攝影比賽等，提升自己的藝術(shù)技能和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Artworld

-Artstyles:Renaissance,Impressionism,AbstractArt,etc.

-Artterms:composition,color,style,technique,etc.

②關(guān)鍵詞：

-Renaissance:Humanism,perspective,detailed

-Impressionism:Light,color,outdoorpainting

-AbstractArt:Form,color,emotion

③重點(diǎn)句型：

-Whatstyleisthispainting?

-Thisartistisknownforhis/her...

-Ilikethispaintingbecause...教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度很高，他們通過討論和表演，不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)藝術(shù)有了更深的理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，不敢大膽表達(dá)。這說明我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述藝術(shù)作品時(shí)，對(duì)一些藝術(shù)術(shù)語(yǔ)的理解不夠深入，這讓我意識(shí)到在講解藝術(shù)知識(shí)時(shí)，需要更加細(xì)致和耐心。

在技能方面，學(xué)生們對(duì)藝術(shù)作品的描述能力有所提升，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在詞匯運(yùn)用上，仍有待加強(qiáng)。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，特別關(guān)注這一點(diǎn)，通過詞匯卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

情感態(tài)度上，通過這次課，學(xué)生們對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更大的興趣，他們?cè)敢饣〞r(shí)間去欣賞和了解不同的藝術(shù)風(fēng)格。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，時(shí)間把握得不夠好，有些環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較快，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有充分的時(shí)間消化吸收。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的開展。課堂課堂在今天的課堂上，我通過多種方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)。

首先，我通過提問來評(píng)估學(xué)生的理解程度。在講解藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，我提出了關(guān)于不同時(shí)期藝術(shù)特點(diǎn)的問題，讓學(xué)生們回答。這不僅能檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，還能激發(fā)他們的思考。

其次，我觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們積極參與，他們的表現(xiàn)也各具特色。有的學(xué)生能夠流利地描述藝術(shù)作品，有的則通過表演展示了他們對(duì)藝術(shù)的理解。這些觀察讓我能夠了解學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

此外，我還進(jìn)行了一些隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)藝術(shù)術(shù)語(yǔ)和描述技巧的掌握情況。通過這些測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在詞匯運(yùn)用上的困難，這為我提供了針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。

對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià)，我認(rèn)真批改了學(xué)生的家庭作業(yè)，包括藝術(shù)作品的描述和英語(yǔ)寫作。我不僅糾正了語(yǔ)法錯(cuò)誤，還給出了具體的反饋和建議。例如，對(duì)于描述梵高《星夜》的作業(yè)，我鼓勵(lì)學(xué)生們不僅要描述畫面的內(nèi)容，還要表達(dá)自己的感受和對(duì)作品的理解。

總的來說，課堂評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它幫助我更好地理解學(xué)生的需求，同時(shí)也促使學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我相信，通過不斷的評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生們能夠更加自信地面對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。課后作業(yè)課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：假設(shè)你是一位藝術(shù)評(píng)論家，為以下藝術(shù)作品寫一段評(píng)論。請(qǐng)描述作品的特點(diǎn)，并表達(dá)你的個(gè)人感受。

-作品：《向日葵》（VincentvanGogh）

-答案示例：VincentvanGogh's"Sunflowers"isaremarkablepaintingthatcapturestheessenceofnature'sbeauty.Thevividyellowhuesandtheswirlingbrushstrokescreateasenseofmovementandenergy.Asaviewer,Iamdrawntotheintricatedetailsandthewarmthofthecolors.Thepaintingevokesafeelingofoptimismandtranquility,makingitatruemasterpieceofImpressionism.

2.詞匯應(yīng)用：用以下詞匯完成句子，描述你最喜歡的藝術(shù)作品。

-聯(lián)系詞：although,however,therefore

-答案示例：Althoughthepaintingisabstract,itisstrikinglybeautiful.Theuseofboldcolorsandgeometricshapescapturesmyattention.Therefore,Ifindittobeacaptivatingpieceofmodernart.

3.信息匹配：閱讀以下藝術(shù)家的簡(jiǎn)介，然后匹配他們的藝術(shù)風(fēng)格。

-藝術(shù)家：PabloPicasso,ClaudeMonet,LeonardodaVinci

-風(fēng)格：Renaissance,Impressionism,Cubism

-答案示例：PabloPicassoisknownforhisCubismstyle,ClaudeMonetisassociatedwithImpressionism,andLeonardodaVinci'sworksarerepresentativeoftheRenaissanceperiod.

4.角色扮演：假設(shè)你是一位博物館導(dǎo)游，為游客介紹以下藝術(shù)作品。

-作品：《蒙娜麗莎》（LeonardodaVinci）

-答案示例：Ladiesandgentlemen,welcometothe"MonaLisa"byLeonardodaVinci.Thismasterpieceisrenownedforitsenigmaticsmileanddetailedfacialexpression.Theuseofsfumatotechniquecreatesasoft,dreamyeffect.ItisaprimeexampleoftheRenaissanceperiod'sattentiontodetailandhumanism.

5.小組討論：分組討論以下問題，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-問題：WhatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenRenaissanceartan