現(xiàn)在進行時寫作課件匯報人：XX目錄01現(xiàn)在進行時的定義05現(xiàn)在進行時的教學方法04現(xiàn)在進行時與其它時態(tài)的對比02現(xiàn)在進行時的用法03現(xiàn)在進行時的例句分析06現(xiàn)在進行時的練習活動現(xiàn)在進行時的定義PART01時態(tài)概念表示動作正在進行或發(fā)生的時態(tài)，強調(diào)動作的即時性?，F(xiàn)在進行時定義由be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞構成，體現(xiàn)動作進行狀態(tài)。時態(tài)構成要素構成方式現(xiàn)在進行時由“be動詞+現(xiàn)在分詞”構成，表示動作正在進行?；窘Y構根據(jù)主語人稱和數(shù)，選擇合適的be動詞（am/is/are）。be動詞選擇使用場景描述現(xiàn)階段正在發(fā)生，但可能不會持續(xù)很久的情況。表達暫時情況用于描述說話時正在進行的動作或狀態(tài)。描述當前動作現(xiàn)在進行時的用法PART02表示正在進行的動作描述當下動作用于描述說話時或當前時間段內(nèi)正在發(fā)生的動作，如“我正在吃飯”。表示正在進行的動作結合具體場景，如工作、學習、運動等，表示這些場景中正在進行的動作，如“他正在辦公室工作”。結合場景使用表示當前一段時間內(nèi)的活動01當前持續(xù)活動描述正在進行的動作，如“我正在寫PPT”，強調(diào)動作的持續(xù)性。02現(xiàn)階段習慣行為表示現(xiàn)階段經(jīng)常發(fā)生的動作，如“他最近每天都在練習鋼琴”。表達未來計劃用現(xiàn)在進行時描述已定的未來計劃，如“I'mmeetingTomtomorrow.”計劃安排描述預告即將發(fā)生的活動，強調(diào)時間上的臨近性，如“She'sleavingsoon.”近期活動預告現(xiàn)在進行時的例句分析PART03常見動詞搭配如“run”（跑），例句：Heisrunning.（他正在跑步。）動作進行類如“smile”（微笑），例句：Theyaresmiling.（他們正在微笑。）情感表達類如“eat”（吃），例句：Sheiseating.（她正在吃飯。）日?；顒宇?10203句型結構解析01基本構成現(xiàn)在進行時由“be動詞+現(xiàn)在分詞”構成，表示動作正在進行。02時間狀語常與now、atthemoment等時間狀語連用，強調(diào)動作的即時性。錯誤用法辨析遺漏be動詞例句“Idoinghomework”錯誤，應加be動詞“am”，正確為“Iamdoinghomework”。動詞形式錯誤例句“Heisrun”錯誤，run需用現(xiàn)在分詞“running”，正確為“Heisrunning”?，F(xiàn)在進行時與其它時態(tài)的對比PART04與一般現(xiàn)在時的區(qū)別使用場景動詞形式01現(xiàn)在進行時表正在進行動作，一般現(xiàn)在時表習慣或狀態(tài)。02現(xiàn)在進行時用“be+doing”，一般現(xiàn)在時用動詞原形或三單。與現(xiàn)在完成時的對比現(xiàn)在進行時強調(diào)動作正在進行，現(xiàn)在完成時強調(diào)動作已完成且對現(xiàn)在有影響。動作持續(xù)性現(xiàn)在進行時常與“now”等詞連用，現(xiàn)在完成時多與“already”“yet”等詞連用。時間狀語使用與過去進行時的比較01時間背景差異現(xiàn)在進行時描述當前動作，過去進行時描述過去某一時刻動作。02使用場景不同現(xiàn)在進行時常用于實時描述，過去進行時多用于敘述過去事件?，F(xiàn)在進行時的教學方法PART05互動式教學策略創(chuàng)設生活情境，讓學生模擬對話，實踐中掌握現(xiàn)在進行時用法。情境模擬對話01組織小組競賽，通過快速問答、造句比賽，激發(fā)學習現(xiàn)在進行時興趣。小組競賽活動02視聽材料輔助播放包含現(xiàn)在進行時的音頻，讓學生模仿跟讀，提升語感。音頻模仿練習利用動畫視頻展示現(xiàn)在進行時動作，幫助學生直觀理解。視頻情境展示練習與反饋環(huán)節(jié)設計現(xiàn)在進行時的句子填空、情景對話等即時練習，鞏固知識。即時練習01教師即時反饋學生練習情況，指出錯誤并提供正確指導。反饋指導02現(xiàn)在進行時的練習活動PART06填空與改錯練習設計包含現(xiàn)在進行時的句子填空，讓學生根據(jù)語境填寫正確動詞形式。填空練習設計提供含有現(xiàn)在進行時錯誤的句子，讓學生找出并改正錯誤，鞏固語法知識。改錯練習設計角色扮演活動學生扮演不同角色，用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作，如做飯、打掃等。模擬日常場景設定特定情境，如機場接機、醫(yī)院看病，學生用現(xiàn)在進行時進行對話交流。情境對話練習寫作與創(chuàng)作