紅黃藍(lán)親子教育課程智能教案（10?12個(gè)月）

一、相識(shí)禮儀

通過(guò)相識(shí)禮儀，開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。培養(yǎng)正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)寶寶大肌為動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)一些發(fā)展寶寶大肌肉的活動(dòng)，以及促進(jìn)寶寶

身體協(xié)調(diào)性的活動(dòng)，達(dá)到鍛煉身體的目的。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng)

通過(guò)綜合認(rèn)知活動(dòng)，發(fā)展觸摸、抓握能力，學(xué)習(xí)用拇指、食指擔(dān)取及玩弄物體的動(dòng)作。

通過(guò)有趣味的游戲活動(dòng)，發(fā)展寶寶注意、觀察、記憶等能力。

四、音樂(lè)感知

通過(guò)音樂(lè)感知，激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣和積極性。在媽媽隨音樂(lè)哼唱和帶動(dòng)寶寶的舞動(dòng)跳躍、打擊小

樂(lè)器的活動(dòng)中，引導(dǎo)寶寶初步感知音樂(lè)的節(jié)奏、旋律，培養(yǎng)寶寶初步的音樂(lè)素質(zhì)和表現(xiàn)欲望。感知

2/4拍音樂(lè)的節(jié)奏，練習(xí)兩拍一下地敲擊小鼓、小鈴等小樂(lè)器。

五、語(yǔ)言節(jié)奏

在發(fā)展聽覺(jué)視覺(jué)的活動(dòng)中激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和潛能，發(fā)展寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解能力,學(xué)習(xí)執(zhí)行簡(jiǎn)單

的指令，做一些簡(jiǎn)單的事情。學(xué)習(xí)詞與實(shí)物的對(duì)應(yīng)，如：小金魚、小猴子等。

六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)

通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及前庭平衡能力，促進(jìn)寶寶的身體健康發(fā)育。感統(tǒng)器材

不但有利于預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的產(chǎn)生，還有利于培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)、敢的性格。本期課運(yùn)用大量的感

統(tǒng)器材，如：木馬、平衡木、大龍球等。

七、課程線索

本期課主要的課程線索是以發(fā)展寶寶觸覺(jué)為主，觸覺(jué)的發(fā)展和抓握運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有密切關(guān)系。我們每節(jié)課

都設(shè)置了發(fā)展寶寶觸覺(jué)的環(huán)節(jié)，如笑的游戲、側(cè)位抓物、抓握玩具等。

教學(xué)活動(dòng)流程

一、課前說(shuō)明：

所需時(shí)間：3分鐘

具體方法：將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫在彩虹橋匕

主要內(nèi)容：利用彩虹橋向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)：

提示家長(zhǎng)那些需要注意或配合的地方：

寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng)，熟悉教室環(huán)境。

背景音樂(lè):

二、相識(shí)禮儀：

所需時(shí)間：5分鐘

具體方法：教師通過(guò)語(yǔ)言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶模仿。

主要內(nèi)容：?jiǎn)柡?、介紹，上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)。

活動(dòng)建議：可分為三階段進(jìn)行，每四節(jié)課為一個(gè)階段。

一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼，握手或擁抱，以媽媽

的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問(wèn)好、介

紹自己，配上背景音樂(lè)進(jìn)行。

二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，如：拍手、出怪樣、

叫媽媽、指物等方法進(jìn)行，還可請(qǐng)家長(zhǎng)自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流，運(yùn)用多種手段及工具

調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，主動(dòng)性，豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。

三階段可加入游戲形式，增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí)，可運(yùn)用多種音

樂(lè)器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行，如：媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊

出節(jié)奏與音階等。

背景音樂(lè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。

三、熱身及走線.

所需時(shí)間:熱身3分鐘,走線2分鐘

具體方法：教師用娃娃做示范，請(qǐng)媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。

主要內(nèi)容：學(xué)做健康寶寶操，及走線。

共八節(jié)操，包括：1、起坐運(yùn)動(dòng)：2、起立運(yùn)動(dòng)3提腿運(yùn)動(dòng):4.彎腰運(yùn)動(dòng):5、托腰運(yùn)動(dòng)：

6、游泳運(yùn)動(dòng)：7、跳躍運(yùn)動(dòng)；8、整理運(yùn)動(dòng).

活動(dòng)建議：健身操可以分為兩個(gè)兩面7

一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)囚節(jié)操，第二節(jié)課復(fù)習(xí)，第二節(jié)課復(fù)習(xí)，第三節(jié)課多學(xué)一節(jié)操，第四節(jié)課復(fù)習(xí),

依此類推，直到寶寶和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)完全部操節(jié)嚴(yán)

二、第十節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。

走線教師可自行安排。

背景音樂(lè)：根據(jù)健身操的長(zhǎng)短確定音樂(lè)。走線的音樂(lè)要柔和。

四、綜合認(rèn)知活動(dòng)：

所需時(shí)間：10分鐘

具體方法：教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法，井做示范，請(qǐng)媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。

主要內(nèi)容：融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。

課節(jié)重點(diǎn)智能領(lǐng)域說(shuō)明

第一認(rèn)知能力

第一------”M-內(nèi)省智能

第二節(jié)大運(yùn)動(dòng)能力

第四節(jié)音樂(lè)智能

第五節(jié)人際交往智能

第六節(jié)空間智能

第七節(jié)精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展

第八節(jié)感覺(jué)統(tǒng)合能力

第九節(jié)語(yǔ)言智能

第十節(jié)邏輯智能

第十一節(jié)自然智能

第十二節(jié)總結(jié)課程

活動(dòng)建議：教師要在這部分向家長(zhǎng)介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)在活動(dòng)結(jié)

束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。

五、音樂(lè)感知：

所需時(shí)間：5分鐘

具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。

主要內(nèi)容：結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參與音樂(lè)游戲及音樂(lè)表演：

學(xué)習(xí)小樂(lè)器的操作方法：教家長(zhǎng)學(xué)唱音樂(lè)，讓寶寶感受不同的音樂(lè)節(jié)奏和風(fēng)格.

六、語(yǔ)言節(jié)奏：

所需時(shí)間：5分鐘

具體方法：教師利用卡片、玩具和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶

主要內(nèi)容：以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主，便于寶寶感知以及家長(zhǎng)的學(xué)習(xí).

內(nèi)容來(lái)源于生活，有寶寶常見的生活物品、熟悉的動(dòng)物動(dòng)作親子園及自我現(xiàn)象，融入親子互動(dòng)

內(nèi)容，媽媽寶寶直相喜愛(ài)：同時(shí)幫助寶寶加強(qiáng)對(duì)自己的理解和認(rèn)識(shí).

七、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：

所需時(shí)間：5分鐘

具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng).

主要內(nèi)容：根據(jù)感覺(jué)統(tǒng)合教育理論，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參加有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合方面的活動(dòng)和練習(xí)：

結(jié)合寶寶大肌肉運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵期的特點(diǎn)，采用不同形式和方法幫助寶寶爬行.

背景音樂(lè)：節(jié)奏歡快明晰的音樂(lè)

八、告別活動(dòng)：

所需時(shí)間：2分鐘

具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。

主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，井對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。

背景音樂(lè)：

教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排

內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)

課節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)識(shí)音樂(lè)感知語(yǔ)言韻律感統(tǒng)活動(dòng)

第一!□1-4節(jié)笑的游戲斗斗雞蟲蟲小眼睛小鼻子大龍球

飛

第一T31-4節(jié)伸伸手和腳小貓?zhí)鹱彀湍抉R

---*4-

第二"P1-5節(jié)找?guī)ё幽闶钦l(shuí)小金魚鐘擺搖

第四節(jié)1-5節(jié)敲敲打打在農(nóng)場(chǎng)里小耳朵小嘴巴爬過(guò)山洞

第五節(jié)1-6節(jié)拍氣球數(shù)字歌（英文）小猴子弼

第六節(jié)1-6節(jié)辨認(rèn)物品哈羅丑小鴨看誰(shuí)舉得高

第七節(jié)1-7節(jié)側(cè)位抓物問(wèn)好小花貓從高處把玩具拿下

來(lái)

第八節(jié)1-7節(jié)抓握玩具這是寶寶的愛(ài)吃的小豬大龍球

用壓滾游戲

第九節(jié)1-7節(jié)打手勢(shì)搖籃曲打秋千梳頭游戲

第十節(jié)1-7節(jié)手指認(rèn)物劃船歌〃地凳托氣球

第H~節(jié)1-7節(jié)喂小兔跟隨節(jié)奏做搖啊搖蹦蹦用楣K

動(dòng)作

第十二節(jié)1-7節(jié)跟隨音樂(lè)打螢火蟲踢踢球

節(jié)奏

-*4-

第一R

核心能力：感受能力、精細(xì)動(dòng)作、感知認(rèn)知

教具準(zhǔn)備：熱身操環(huán)節(jié)：仿真娃娃一個(gè)

音樂(lè)感知：2只公雞紙偶：（斗斗雞，蟲蟲飛＞音樂(lè)光盤

感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：大龍球

課前互動(dòng)：

1、歡迎新會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和I注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂(lè)感知語(yǔ)言韻律感統(tǒng)活動(dòng)

斗斗雞，小眼睛，

1-4節(jié)笑的游戲大龍球

蟲蟲飛小鼻子

活動(dòng)過(guò)程：

一、相識(shí)禮儀

教學(xué)目的：

1、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。

3、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐蒙氏線上，營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境，以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)方法：

1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長(zhǎng)做出清晰的示范，便于模仿。

2、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問(wèn)好，臼我介紹，在音樂(lè)聲中與同伴握手、相識(shí)。

3、教師可以讓家民坐在原地進(jìn)行介紹，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶到老師身邊向大家進(jìn)行介紹.

注意事項(xiàng)：

I、這是小寶寶和家長(zhǎng)開始的第一節(jié)課，教室的環(huán)境布置要整潔清新，教師的打扮要得體大方.

2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語(yǔ)速適中,以便家長(zhǎng)模仿為宜.

趴在第一節(jié)課，對(duì)不適應(yīng)肢體接觸的寶寶不要勉強(qiáng)，給寶寶留出適應(yīng)環(huán)境和課程的空間，

盡量用語(yǔ)言溝通。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目的：

1、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì),促法寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展.

2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。

3、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、仿真娃娃一個(gè)，協(xié)助教帥做健身操的示范動(dòng)作。

2、教師伴隨示范動(dòng)作節(jié)奏慢慢念口令。

3、教師熟記健身操1-4節(jié)的基本動(dòng)作，能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈，便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)方法：

1、請(qǐng)出仿真娃娃，可以為娃娃取個(gè)名字，教師先介紹四茫操的名稱，井借助娃娃向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單

地展示一下健身操的基本動(dòng)作，使家長(zhǎng)心中有數(shù).

2、播放音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)模仿教師讓寶寶平躺在地墊上，開始我們的健身操。

3、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，同時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語(yǔ)

4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)操：起坐運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍〉

讓寶寶仰臥在地墊上，雙臂自然地放在身體兩側(cè),媽媽握住寶寶的手腕，拇指放在寶寶的手心里，

讓寶寶握拳,1拍，把寶寶雙臂拉向胸前，雙手距與肩同寬；2拍,媽媽握住寶寶的手腕，慢慢拉引主

寶向上、向前，但不要過(guò)于用力；3拍，讓寶寶自己使勁坐起來(lái)；4拍，還原成仰臥姿勢(shì)。5-8拍

同1-4拍。

第二節(jié)操：起立運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

寶寶俯臥，雙手支撐在胸前，媽媽面對(duì)寶寶，用雙手握住寶寶肘部.I拍握住寶寶肘部，讓寶寶慢慢從俯

臣M立變成雙膝跪地的姿勢(shì)；2拍扶寶寶慢慢站起來(lái)；3拍慢慢小心地放下寶寶，讓他雙膝再次跪地；

4拍還原至俯臥姿勢(shì)。5-8拍動(dòng)作同仁4拍。第二個(gè)8拍同第一個(gè)g拍。

第三節(jié)操：提腿運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

寶寶俯臥，兩肘支撐身體，兩手向前平放,1-2拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿，成推車狀，讓寶寶的

胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下寶寶的雙腿，還原成預(yù)備姿勢(shì)。5-8拍同1-4拍。

第四節(jié)操：彎腰運(yùn)動(dòng)

媽媽站在寶寶的背后,用一只手扶住寶寶的雙膝，另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰，身體

前傾；3-4拍，慢慢幫助寶寶站直.

走錢環(huán)節(jié)：

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂(lè)在

線上走1-2圈.

注意事項(xiàng)：

1、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家

長(zhǎng)。

2、在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以，不要加過(guò)多的語(yǔ)言。

3、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流.

4、寶寶做完操后，家長(zhǎng)親一下寶寶,以示表?yè)P(yáng)。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng):笑的游戲

教學(xué)目的：

1、通過(guò)"舉高”的活動(dòng)促進(jìn)寶寶前庭平衡能力的發(fā)展，激發(fā)寶寶的良好情緒。

2、通過(guò)"咯吱”的游戲，發(fā)展寶寶觸覺(jué)感知能力，防止感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

教學(xué)步驟

1、舉高高：媽媽雙手扶寶寶腋下，把寶寶舉過(guò)頭頂然后放下，一上一下的反復(fù)做，邊舉邊說(shuō)

"舉高高嘍",逗寶寶笑，還可舉寶寶轉(zhuǎn)圈。

2、咯吱一-略吱：寶寶平躺，媽媽輕輕觸動(dòng)寶寶脖子、腋下、肚子等易癢處，邊做邊說(shuō)："咯

吱一咯吱一笑笑",逗寶寶笑。

注意事項(xiàng)：

1、明確本活動(dòng)的重點(diǎn)是促進(jìn)寶寶前庭平衡能力的發(fā)展,激發(fā)寶寶的良好情緒。

2、家長(zhǎng)的動(dòng)作要輕柔，舉高時(shí)注意寶寶的安全。

四、音樂(lè)感知：斗斗雞，蟲蟲飛

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)模仿媽媽用食［旨做斗飛的動(dòng)作。

2、激發(fā)寶寶音樂(lè)玩游戲的興趣.

教學(xué)準(zhǔn)備：

2只公雞紙偶；<斗斗雞，蟲蟲飛>音樂(lè)光盤

教學(xué)步驟：

1、教師把紙偶套兩食指上，邊唱邊表演。

2、動(dòng)作指導(dǎo):叫斗雞-兩食指相碰："蟲蟲飛"時(shí)食指分開，然后去掉紙偶，只用手指

表演。

3、媽媽可手扶寶寶兩食指邊唱邊動(dòng)作，漸漸寶寶可模也模仿媽媽媽動(dòng)作.

歌曲內(nèi)容：

I=C

3116-|35|3-|31|65|35|3-|

斗斗雞，蟲蟲飛，斗斗雞呀蟲蟲飛！

31|6-|30|50|3-||

斗斗雞，蟲蟲飛。

注意事項(xiàng)：

I、本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是激發(fā)寶寶音樂(lè)玩游戲的興趣,如果寶寶無(wú)法模仿媽媽的動(dòng)作,家長(zhǎng)也不耍著

急。

2、媽媽手扶寶寶兩食指邊唱邊動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要輕柔。

五、語(yǔ)言節(jié)奏：小眼睛、小鼻子

教學(xué)目的：

1、感知語(yǔ)言韻律，激發(fā)寶寶對(duì)語(yǔ)言的興趣，開發(fā)寶寶語(yǔ)言的潛能。

2、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子，能將詞語(yǔ)與物相對(duì)應(yīng)。

教學(xué)步驟：

1、教師先引導(dǎo)寶寶指認(rèn)，使之建立實(shí)物和語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)。

2、寶寶自己指不準(zhǔn)的，可媽媽扶其小手邊指邊說(shuō)兒歌，使寶寶進(jìn)一步明確.

3、寶寶也可與媽媽面對(duì)面坐，媽媽示范動(dòng)作引導(dǎo)寶寶邊指邊昕媽媽說(shuō)兒歌。

教學(xué)內(nèi)容：

小眼睛?亮晶晶,

樣樣?xùn)|西看得清：

小鼻子，真神奇，

可以用它聞香氣。

注意事項(xiàng)：

在語(yǔ)言環(huán)節(jié)，我們鼓勵(lì)教師至少要自己來(lái)說(shuō)一遍兒歌，讓寶寶和家長(zhǎng)直接感受教師的聲音，直接

感受到教師動(dòng)作和語(yǔ)言的配合。

六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：大龍球

教學(xué)目的：

1、發(fā)展寶寶的前庭平衡能力。

2、通過(guò)活動(dòng)使寶寶產(chǎn)生愉快的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

大龍球

教學(xué)步驟：

1、媽媽扶寶寶趴在球上，搖動(dòng)龍球。

2、體能較弱的寶寶，媽媽可一手扶腰部一手扶臀部。

3、體能較強(qiáng)的寶寶，媽媽可握其雙腳睬，然后把球前后左右搖晃.

4、教帥多準(zhǔn)備兒個(gè)龍球，使每個(gè)寶寶多些練習(xí)機(jī)會(huì)。J

注意事項(xiàng)：

1、搖動(dòng)時(shí)需引導(dǎo)寶寶抬頭以防頭部充血，同時(shí)注意幅度應(yīng)能能使寶寶適應(yīng)為宜.

2、能力強(qiáng)的寶寶可練習(xí)仰臥在龍球上轉(zhuǎn)動(dòng)，媽媽一定要握緊寶寶的腳腕.

七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：

1、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).請(qǐng)寶寶休息.

2、總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)：本節(jié)課以訓(xùn)練寶寶的認(rèn)知能力為主,10-12個(gè)月的寶寶的家長(zhǎng)，應(yīng)該開始注

意’寶前庭平衡的發(fā)展,本節(jié)課的綜合認(rèn)知環(huán)節(jié)"笑的游戲"，就是通過(guò)"舉高"

活動(dòng)促進(jìn)寶寶前庭平衡能力的發(fā)展，激發(fā)寶寶的良好情緒：通過(guò)"咯吱”的游戲，

發(fā)展寶寶觸覺(jué)感知能力，防止感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

3、家庭游戲：套杯子（見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_0_1歲）

4、告別：以《紅黃藍(lán)寶寶之歌》為背景音樂(lè)

八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

智能項(xiàng)目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度ABC

音樂(lè)欣賞能模仿媽媽用食指做斗飛的動(dòng)作

語(yǔ)言智能，能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,能將詞語(yǔ)與物相對(duì)應(yīng)

身體運(yùn)動(dòng)樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng)，適應(yīng)在球上的運(yùn)動(dòng)

第一R

核心能力：大運(yùn)動(dòng)能力、對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的反應(yīng)能力、身體平衡能力

教具準(zhǔn)備：熱身操環(huán)節(jié)：仿真娃娃一個(gè)

音樂(lè)感知：玩具貓和魚：響板每個(gè)寶寶一個(gè)；《小貓》的音樂(lè)光盤

感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：木馬

課前互動(dòng)：

1、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家K介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此口寸寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂(lè)感知語(yǔ)言韻律感統(tǒng)活動(dòng)

1-4節(jié)伸伸手和腳小貓?zhí)鹱彀湍抉R

活動(dòng)過(guò)程：

一.相識(shí)禮儀

教學(xué)目的：

1、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。

3、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐M氏線上，營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境，以便教師開始教學(xué)活動(dòng).

教學(xué)方法：

1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長(zhǎng)做出清晰的示范，便于模仿.

2、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問(wèn)好，自我介紹，在音樂(lè)聲中與同伴握手、相識(shí)。

3、在音樂(lè)聲中教師親切地與每個(gè)寶寶握手、擁抱，增進(jìn)感情.

注意事項(xiàng)：

1、這是小寶寶和家長(zhǎng)開始的第二節(jié)課，教師應(yīng)該試圖和寶寶建立友好的關(guān)系.

2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語(yǔ)速適中，以便于家長(zhǎng)模仿為宜.

二、熱身運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目的：

1、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展

2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性.

3、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法.

教學(xué)準(zhǔn)備：

I、仿真娃娃一個(gè),協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。

2、教師伴隨示范動(dòng)作節(jié)奏慢慢念口令。

3、教師熟記健身操1-4節(jié)的基本動(dòng)作，能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈,便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)方法：

1、請(qǐng)出仿真娃娃.可以為娃娃取個(gè)名字，教師先介紹四節(jié)噪的名稱,并借助娃娃向家長(zhǎng)筒,

地展示一下健身操的基本動(dòng)作，使家長(zhǎng)心中有數(shù)。

2、播放音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)模仿教師讓寶寶平躺在地墊上，開始我們的健身操。

3、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，同時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語(yǔ)。

4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)操：起坐運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

讓寶寶仰臥在地墊上，雙臂自然地放在身體兩側(cè)，媽媽握住寶寶的手腕，拇指放在寶寶的手心

里，讓寶寶握拳。1拍，把寶寶雙臂拉向胸前，雙手距與肩同寬；2拍，媽媽握住寶寶的手腕,

慢慢拉引寶寶向上、向前，但不要過(guò)于用力：3拍，讓寶寶自已使勁坐起來(lái);4拍,還原成仰臥姿

勢(shì)。5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操：起立運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

寶寶俯臥，雙手支撐在胸前,媽媽面對(duì)寶寶，用雙手握住寶寶肘部"1拍握住寶寶肘部，讓

寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢(shì)：2拍扶寶寶慢慢站起米：3拍慢慢小心地放下

寶寶，讓他雙膝再次跪地：4拍還原至俯臥姿勢(shì)，5-8拍動(dòng)作同1-4拍.第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。

第三節(jié)操：提腿運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

寶寶俯臥，兩肘支撐身體，兩手向前平放，媽媽握住寶寶的兩個(gè)小腿。1_2拍輕輕’

向上抬起寶寶的雙腿，成推車狀，讓寶寶的胸部保持在地面上；3_4拍慢慢放下寶寶：

的雙腿，還原成預(yù)備姿勢(shì)。5-8拍同1-4拍.

第四節(jié)操：彎腰運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

媽媽站在寶寶的背后，用一只手扶住寶寶的雙膝，另一手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰，身體

前傾；3_4拍，慢慢幫助寶寶站直.5-8拍同1-4拍.

走線環(huán)節(jié)：

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱住寶寶模仿模仿隨著舒緩的音樂(lè)

在線上走1-2圈。

注意事項(xiàng)：

1、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解稀用旨點(diǎn)

給家長(zhǎng).

2、在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以，不要加過(guò)多的語(yǔ)言。

3、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后，家長(zhǎng)親一下寶寶，以示表?yè)P(yáng)。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng)：伸伸手和腳

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)寶寶感知媽媽和自己的手和腳。

2、使寶寶初步感知自我與他人。

教學(xué)步驟：

1、寶寶與媽媽對(duì)坐，媽媽伸出手然后說(shuō)"寶寶乖，寶寶棒，這是媽媽的手，寶寶也伸出小手來(lái)

",逗引寶寶伸出小手,然后拉住寶寶小手搖一搖，舉一舉放下。

2、媽媽伸出腳說(shuō)："寶寶乖，寶寶棒，這是媽媽的腳，寶寶伸出小腳來(lái)"，逗引寶寶伸出小腳，

然后拉住寶寶的小腳捏一捏，抬一抬放下。

3、可反復(fù)進(jìn)行幾次。

注意事項(xiàng)：

1、開始進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，寶寶有可能不是很明白媽媽的意思，希望家長(zhǎng)耐心。

2、家長(zhǎng)的動(dòng)作要輕柔。

家庭延伸：

建議家長(zhǎng)回家后可以多和寶W進(jìn)行這樣的活動(dòng),使寶寶進(jìn)一步-發(fā)展內(nèi)省智能，感知自己與他人

四、音樂(lè)感知：小貓

教學(xué)目的：

1、初步感知音樂(lè)的節(jié)奏、旋律。

2、喜歡小貓，知道小貓愛(ài)吃魚。

教學(xué)準(zhǔn)備：

玩具貓和魚，如果有真貓可讓寶寶親自接觸更好：響板每個(gè)寶寶一個(gè)；《小貓》的音樂(lè)光盤

教學(xué)步驟：

1、出示玩具小貓，盡量給每個(gè)寶寶一個(gè),讓他抱抱小貓，親親小貓，用手輕輕撫摸，喂它時(shí)小魚，并告

訴他這樣就表示愛(ài)小動(dòng)物，激發(fā)寶寶的興趣.

2、聽錄音欣賞歌曲。

3、媽媽、教師隨錄音唱歌曲，家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶可用響板t

4、每一個(gè)小節(jié)為兩拍，媽媽輔導(dǎo)寶寶一拍敲一下響板.

歌曲內(nèi)容：1=F/D2/4

533|422|1234|5-|533|422|5j432|321||

小小貓小小貓我愛(ài)小小貓.小小貓愛(ài)吃魚唱起歌來(lái)嘀唯口苗.

注意事項(xiàng)：

第一次活動(dòng)一定向家長(zhǎng)講清音樂(lè)感知的目的，及引導(dǎo)寶寶練習(xí)的方法.

五、語(yǔ)言節(jié)奏：甜嘴巴

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)寶寶感知語(yǔ)言韻律。

2、在語(yǔ)言活動(dòng)中，激發(fā)寶寶的語(yǔ)言興趣。

教學(xué)步驟：

1、騎膝馬聽說(shuō)兒歌"甜嘴巴"。騎膝馬即寶寶坐在媽媽膝蓋上，邊說(shuō)兒歌邊上下顫前

膝蓋，讓寶寶感知語(yǔ)言節(jié)奏。

2、可采用鼓肚子的方法進(jìn)行。鼓肚子即寶寶坐在媽媽肚子上，媽媽躺在地上邊說(shuō)邊隨兒歌節(jié)

奏鼓肚子。鼓肚子還有助于媽媽產(chǎn)后恢復(fù)體形。

教學(xué)內(nèi)容：小娃娃，甜嘴巴，

喊媽媽，喊爸爸，

喊得奶奶笑哈哈。

注意事項(xiàng)：

在語(yǔ)言環(huán)節(jié)，我們鼓勵(lì)教師至少要自己來(lái)說(shuō)一遍兒歌，讓寶寶和家長(zhǎng)直接感受教師的聲音，

直接感受到教師動(dòng)作和語(yǔ)言的配合。

六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：木馬

教學(xué)目的：

1、訓(xùn)練寶寶前庭平衡能力。

2、促進(jìn)寶寶平衡協(xié)調(diào)動(dòng)作的健全發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：木馬

教學(xué)方法：

1、讓寶寶平坐在木馬中，手扶住左右兩邊，媽媽輕輕上下?lián)u動(dòng)。

2、注意不要搖動(dòng)太快，視寶寶的反應(yīng)而動(dòng)。

3、如果寶寶表現(xiàn)的興奮，則可搖動(dòng)幅度大一些。

注意事項(xiàng)：

如果寶寶感到有些害怕，表現(xiàn)出不適應(yīng)環(huán)境，要指導(dǎo)家長(zhǎng)先抱著寶寶在一旁觀看,不要急于參與而嚇到

寶寶。

七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：

1、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).請(qǐng)寶寶體息。

2、向家長(zhǎng)介紹10-12個(gè)月寶寶內(nèi)省智能的發(fā)展特點(diǎn)：能夠感受到自己的的動(dòng)作之間的相互關(guān)系，比

如看到小伙伴做出好玩的動(dòng)作之后，自己也模仿小伙伴做司樣的動(dòng)作：能夠利用動(dòng)作一致性和自

己的外部特征認(rèn)出自己。

3、家庭游戲分裝站（見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例）0-1歲）

4、告別：***為背景音樂(lè)

八.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

智能項(xiàng)目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度ABC

音樂(lè)欣賞初步感知音樂(lè)的節(jié)奏、旋律，知道小貓愛(ài)吃魚

語(yǔ)言智能能夠感知語(yǔ)言節(jié)奏

身體運(yùn)動(dòng)身體動(dòng)作比較協(xié)調(diào)

—

弟二R

核心能力：空間感知、音樂(lè)感知和表現(xiàn)、身體運(yùn)動(dòng)

教具準(zhǔn)備：熱身操環(huán)節(jié)：仿真娃娃一個(gè)

綜合認(rèn)知：玩具系上顏色鮮艷漂亮的帶子

音樂(lè)感知：《你是誰(shuí)》音樂(lè)光盤

語(yǔ)言節(jié)奏：實(shí)物金魚一缸

課前互動(dòng)：

1、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家民介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂(lè)的語(yǔ)言韻律感統(tǒng)活動(dòng)

1一5節(jié)找?guī)ё幽闶钦l(shuí)小金魚鐘擺搖

活動(dòng)過(guò)程.?

一、相識(shí)禮儀

教學(xué)目的：

1、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。

3、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐蒙氏線上，營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境，以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)方法：

I、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長(zhǎng)做出清晰的示范，便于模仿.

2、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問(wèn)好，自我介紹，在音樂(lè)聲中與同伴握手,相識(shí).

3、在音樂(lè)中與寶寶握手、貼臉，讓寶寶感受教師的親切,友好.

注意事項(xiàng)：

1、這是小寶寶和家長(zhǎng)開始的第三節(jié)課，教師應(yīng)該試圖和寶寶建立友好的關(guān)系.

2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語(yǔ)速適中，以便于家長(zhǎng)模仿為宜.

二、熱身運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目的：

I、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)$,

2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和I積極性。

3、幫助家投學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)替：

1、仿真娃娃一個(gè)，協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。

2、教師伴隨示范動(dòng)作節(jié)奏慢慢念口令。

3、教U幣熟記健身操1-5節(jié)的基本動(dòng)作,能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈，便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)方法：

1、請(qǐng)出仿真娃娃，可以為娃娃取個(gè)名字，教師先介紹五行操的名稱，并借助娃娃向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單

地展示一下健身操的基本動(dòng)作，使家長(zhǎng)心中有數(shù)。

2、播放音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)模仿教師讓寶寶平躺在地墊上，開始我們的健身操。

3、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，同時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語(yǔ)。

4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)操：起坐運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍〉

讓寶寶仰臥在地墊上，雙臂自然地放在身體兩側(cè)，媽媽握住寶寶的手腕，拇指放在寶寶的手心里，

讓寶寶握拳。1汨，把寶寶雙臂拉向胸前,雙手距與肩同寬；.2拍，媽媽握住寶寶的手腕，慢慢

拉引寶寶向上、向前，但不要過(guò)于用力；3拍，讓寶寶自己使勁坐起來(lái)；4拍，還原成仰臥姿勢(shì)。

5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操：起立運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

寶寶俯臥，雙手支撐在胸前，媽媽面對(duì)寶寶，用現(xiàn)手握住寶寶肘部。I拍握住寶寶肘部，讓寶寶

慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢(shì)；2拍扶寶寶慢慢站起來(lái)；3拍慢慢小心地放下寶寶，讓他雙膝

再次跪地；4拍還原至俯臥姿勢(shì).5-8拍拍動(dòng)作同1-4拍.第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。

第三節(jié)操：提腿運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8咱〉

寶寶俯臥，兩肘支撐身體，兩手向前平放，媽媽握住寶寶的兩個(gè)小腿,1-2拍輕輕向上抬起寶寶

的雙腿，成推車狀，讓寶寶的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下寶寶的雙腿，還原成預(yù)備姿勢(shì).

5-8拍同1-4拍.

第四節(jié)操：彎腰運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8咱）

媽媽站在寶寶的背后，用一只手扶住寶寶的雙膝，另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍

讓寶寶彎腰，身體前傾；3飛拍，慢慢幫助寶站直.5-8拍同1-4拍.

第五節(jié)操：托腰運(yùn)動(dòng)

寶寶仰臥，媽媽用一只手托住寶寶的腰部，另一只手按住寶寶腳腕.托起寶寶的腰部

使寶寶腹部挺起，里橋形,并且鼓勵(lì)寶寶自己用力挺起，然后放下寶寶的腰部，慢慢復(fù)原.

走線環(huán)節(jié)：

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的

音樂(lè)在線，走1-2圈。

注意事項(xiàng)：

1、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)

給家長(zhǎng)。

2、在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以，不要加過(guò)多的語(yǔ)言。

3、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后，家長(zhǎng)親一下寶寶,以示表?yè)P(yáng)。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng)：找?guī)ё?/p>

教學(xué)目的：

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)寶寶爬行能力

2、培養(yǎng)寶寶的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

玩具系上顏色鮮艷漂亮的帶子

教學(xué)步驟：

1、給每個(gè)寶寶一個(gè)玩具系上顏色鮮艷漂亮的帶子，放到離寶寶有一定距離的地方。

2、媽媽想辦法吸引寶寶注意到玩具和帶子。

3、媽媽逗引寶寶爬過(guò)來(lái)把帶子拉住，再拉著玩具爬回來(lái)。

注意事項(xiàng)：

1、玩具在使用前要注意消毒。

2、活動(dòng)過(guò)程中耍提醒家長(zhǎng)注意安全，不要讓寶寶把玩具放在口中。

家庭延伸：

在家庭中進(jìn)行這樣的游戲時(shí)，一般玩具可放的距離小些C1—2米）；針對(duì)能力強(qiáng)的寶寶，放

的距離可大些（3-4米）。

四、音樂(lè)感知：英文歌曲欣賞“你是誰(shuí)"

教學(xué)目的：

1、激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)興趣，分辨節(jié)奏的能力。

2、通過(guò)音樂(lè)欣賞激發(fā)寶寶愉快的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《你是誰(shuí)》音樂(lè)光盤

教學(xué)步驟：

1、先告知寶寶和家長(zhǎng)今天的歌曲內(nèi)容和平時(shí)的不一樣，引起寶寶的注意。

2、播放英文歌曲。

3、教師隨著歌詞表演兒歌的內(nèi)容，通過(guò)比較夸張的表演，讓寶寶初步腦知兒歌的意思-

4、表演時(shí)，教師可以請(qǐng)一位家長(zhǎng)配合，"你是誰(shuí)"：手指家長(zhǎng)；我是??"：家長(zhǎng)指自己.

5、可多播放幾遍，以寶寶的感知為主。

歌曲內(nèi)容：1二F2/4

5331422|03415555|

Whoareyou?whoareyou?lamrainyhowdoyoudo?

你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？我是雷尼.你好嗎？

533|￡22|1355|111|

Whoareyou?whoareyou?lamwindyhowdoyoudo?

你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？我是溫迪.你好嗎？

注意事項(xiàng)：

只要寶寶感知音樂(lè)節(jié)奏即可，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|英文歌曲，如果寶寶興趣不濃，家長(zhǎng)不必強(qiáng)求，我們

在以后的課程中會(huì)再涉及到。

五、語(yǔ)言節(jié)奏：小金魚

教學(xué)目的：

1、讓寶寶感知兒歌的韻律。

2、通過(guò)實(shí)物的觀察，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。

3、通過(guò)觀察，了解小金魚。

教學(xué)步驟：

1、教師出示實(shí)物一缸金魚，讓寶寶視覺(jué)感知金魚形象和在水中游來(lái)游去的樣子。

2、引導(dǎo)寶寶邊認(rèn)、邊看、邊昕地感知兒歌，促進(jìn)寶寶詞語(yǔ)與實(shí)物對(duì)應(yīng)的能力。

3、媽媽可以帶著寶寶模仿教師做動(dòng)作。

教學(xué)內(nèi)容：

水里金魚游呀游，

搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，

一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，

好像快樂(lè)的好朋友.

魚缸的擺放位置要適當(dāng),使寶寶既能觀察到金魚,又不至于碰灑魚缸，以至發(fā)生危險(xiǎn).

六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：鐘擺搖

教學(xué)目的：

1、發(fā)展寶寶前庭平衡能力，培養(yǎng)寶寶參加活動(dòng)的興趣.

2、激發(fā)寶寶愉快的情緒.

教學(xué)步驟：

1、基本動(dòng)作：媽媽扶寶寶腋下，抱起后左右搖動(dòng)似鐘擺一樣.

2、媽媽扶寶寶搖時(shí)，寶寶既可以面向媽媽，也可以背向媽媽.

3、或先面向媽媽做，而后再換成背對(duì)。

注意事項(xiàng)：

I、媽媽動(dòng)作要輕柔，注意和寶寶的目光交流。

2、不要在游戲中將寶寶拋起來(lái)再接住，這樣會(huì)使寶寶感到害怕。

七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：

1、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)寶寶體息。

2、向家長(zhǎng)介紹10-12個(gè)月寶寶大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的特點(diǎn)：7個(gè)月時(shí)獨(dú)坐片刻,開始原地爬動(dòng)：8個(gè)

月時(shí)扶雙手能站，俯臥翻身，獨(dú)坐自如：10個(gè)月時(shí)，依M立起坐，坐位扶欄桿站起。

3、家庭游戲：竹簍接物（見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_0-1歲）

4、告別。

八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)摩

智能項(xiàng)目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度ABC

音樂(lè)欣賞初步感知音樂(lè)的節(jié)奏、旋律

語(yǔ)言智能感知兒歌的韻律,能和實(shí)物對(duì)應(yīng)

身體運(yùn)動(dòng)寶寶爬過(guò)采把帶子拉住，再拉著玩具爬回來(lái)

第四節(jié)

核心能力：主動(dòng)表現(xiàn)、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力、音樂(lè)感知和表現(xiàn)

教具準(zhǔn)備：熱身操環(huán)節(jié)：仿真娃娃一個(gè)

綜合認(rèn)知活動(dòng)：每個(gè)寶寶2-3個(gè)能敲擊的玩具

音樂(lè)感知：《在農(nóng)場(chǎng)里》音樂(lè)光盅

語(yǔ)言節(jié)奏：掛圖《小眼睛，小嘴巴》

感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：弓形門

課前互動(dòng)

1、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂(lè)感知語(yǔ)言韻律感統(tǒng)活動(dòng)

小耳朵，

1-5節(jié)敲敲打打在農(nóng)場(chǎng)里，爬過(guò)山洞

-小嘴巴

活動(dòng)過(guò)程：

一、相識(shí)禮儀

教學(xué)目的1

1、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能.

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。

3、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望.

教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐蒙氏線上，營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境，以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)方法：

1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長(zhǎng)做出清晰的示范，便于模仿.

2、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問(wèn)好，自我介紹，在音樂(lè)聲中與同伴握手,相識(shí).

3、在音樂(lè)聲中與每一寶寶親切握手、擁抱，叫寶寶的名字并向他問(wèn)好.

注意事項(xiàng)

1、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn).

2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語(yǔ)速適中，以便于家長(zhǎng)模仿為宜.

二、熱身運(yùn)動(dòng)

教學(xué)日的，

1、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展

2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。

3、幫助家民學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、仿真娃娃一個(gè)，協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。

2、教師伴隨示范動(dòng)作節(jié)奏慢慢念口令。

3、教帥熟記健身操1-5節(jié)的基本動(dòng)作，能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈，便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)方法：

1、請(qǐng)出仿真娃娃,可以為娃娃取個(gè)名字，教師先介紹五節(jié)操的名稱，并借助娃娃向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示一下健

身操的基本動(dòng)作，使家長(zhǎng)心中有數(shù)。

2、播放音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)模仿教師讓寶寶平躺在地墊上，開始我們的健身操。

3、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，同時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語(yǔ)。

4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)操：起坐運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

讓寶寶仰臥在地墊上，雙臂自然地放在身體兩側(cè)，媽媽握住寶寶的手腕，拇指放在寶

寶的手心里，讓寶寶握拳。1拍，把寶寶雙臂拉向胸前，雙手距與肩同寬；2拍，媽

媽握住寶寶的手腕，慢慢拉弓I寶寶向上、向前，但不要過(guò)于用力；3拍，讓寶寶自己

使勁坐起來(lái)；4拍，還原成仰臥姿勢(shì)。5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操：起立運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

寶寶俯臥，雙手支撐在胸前，媽媽面對(duì)寶寶，用雙手握住寶寶肘部。1拍握住寶寶肘

部，讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢(shì)：2拍扶寶寶慢慢站起來(lái)：3拍慢慢小

心地放下寶寶，讓他雙膝再次跪地：4拍還原至俯臥姿勢(shì)，5-8拍功作同1-4第二個(gè)8拍同第一個(gè)8

拍。

第三節(jié)操：提腿運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

寶寶俯臥，兩肘支撐身體，兩手向前平放，媽媽握住寶寶的兩個(gè)小腿,1-2拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿，成推

車狀,讓寶寶的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下寶寶的雙腿,還原成預(yù)備姿勢(shì)。5-8拍同1-4拍。

第四節(jié)操：彎腰運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

媽媽站在寶寶的背后，用一只手扶住寶寶的雙膝，另一只手扶住寶寶的腰部,1-2拍讓寶寶彎腰，身體前傾：

3-4拍，慢慢幫助寶寶站直.

第五節(jié)操：托腰運(yùn)動(dòng)

寶寶仰臥，媽媽用一只手托住寶寶的腰部，另一只手按住寶寶腳腕。托起寶寶的腰部，

使寶寶腹部挺起，呈橋形，并且鼓勵(lì)寶寶自己用力挺起，然后放下寶寶的腰部，慢慢

復(fù)原。

走線環(huán)書：

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的

音樂(lè)在線上走2圈。

注意事項(xiàng)：

1、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)

給家長(zhǎng)。

2、在家長(zhǎng)做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以，不要加過(guò)多的語(yǔ)言。

3、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后，家長(zhǎng)親一下寶寶，以示表?yè)P(yáng)。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng)：敲敲打打

教學(xué)目的

I、發(fā)展寶寶手部動(dòng)作的靈活性、準(zhǔn)確性及手眼協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)寶寶探索的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

每個(gè)寶寶2-3個(gè)能敲擊的玩具-

教學(xué)步驟：

1、給每個(gè)寶寶2-3個(gè)能敲擊的玩具練習(xí)，兩只手各拿一個(gè)玩具。

2、引導(dǎo)寶寶用兩個(gè)玩具相互擊打，發(fā)出響聲激發(fā)興趣。

3、當(dāng)寶寶敲擊幾次興趣不濃時(shí)，可引導(dǎo)寶寶與旁邊寶寶交換手中玩具再敲打。

注意事項(xiàng)：

1、選用的教具要比較合適寶寶練習(xí)敲打。

2、提示家長(zhǎng)注意寶寶手部的安全。

家庭延伸：

建議家長(zhǎng)在家庭進(jìn)行類似的游戲時(shí)，可給寶寶提供不同質(zhì)地的玩具，不僅讓寶寶感受不同的

聲音、不同的觸覺(jué)，還增加了寶寶對(duì)打擊活動(dòng)的興趣。

四、音樂(lè)感知：在農(nóng)場(chǎng)里

教學(xué)目的

1、使寶寶感知音樂(lè)節(jié)奏韻律。

2、跟媽媽一起發(fā)準(zhǔn)音"咱嚕",表示回應(yīng)與友好。

教學(xué)準(zhǔn)備

《在農(nóng)場(chǎng)里》音樂(lè)光盤

教學(xué)步驟：

1、老師示范小豬叫聲，進(jìn)行演唱。

2、媽媽拉著寶寶的手，按4拍拍節(jié)奏.

趴在唱到于噌噌"時(shí)，要故意做出夸張地表情與動(dòng)作，引逗幼兒發(fā)出笑聲和反應(yīng).

歌曲內(nèi)容E

251=C4/4

11231|2020|22342|3030|

豬兒在農(nóng)場(chǎng)嚕嚕，貓兒在農(nóng)場(chǎng)噌嚕,

55653|446-|5542|1000|

豬兒在農(nóng)場(chǎng)嚕嚕叫，豬兒嚕嚕嚕。

注意事項(xiàng)：

引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶拍手要跟上節(jié)奏，不要亂拍。

五、語(yǔ)言節(jié)奏：小耳朵，小嘴巴

教學(xué)目的：

1、感知語(yǔ)言節(jié)奏，激發(fā)寶寶感知和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣.

2、感知耳朵、嘴巴，促進(jìn)寶寶把詞語(yǔ)與實(shí)物相聯(lián)系的能力。

教學(xué)步驟：

1、出示掛圖,播放兒歌,讓寶寶先感知。

2、聽說(shuō)兒歌，可采用先指認(rèn)耳朵、嘴，然后邊指邊說(shuō)的方法。

3、寶寶如自己指不準(zhǔn)的，可媽媽扶其手邊指邊說(shuō)。

4、寶寶可媽媽與寶寶面對(duì)面坐，媽媽用示范動(dòng)作引導(dǎo)寶寶邊指邊聽媽媽說(shuō)兒歌。

教學(xué)內(nèi)容：

小耳朵，兩片片，

什么聲音都昕見。

小嘴巴，真能干，

學(xué)說(shuō)話，學(xué)吃飯。

注意事項(xiàng)：

做動(dòng)作時(shí)，教師和媽媽的動(dòng)作要準(zhǔn)確，指認(rèn)目標(biāo)明確。

六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：爬過(guò)山洞

教學(xué)目的z

I、發(fā)展寶寶爬行的能力。

2、鍛煉寶寶四肢協(xié)調(diào)力和準(zhǔn)確性。

教學(xué)準(zhǔn)備：弓形門

教學(xué)步驟2

1、可分兩組進(jìn)行.

2、媽媽拿一玩具吸引寶寶，讓寶寶爬過(guò)弓形門去對(duì)面找媽媽.

3、還可讓媽媽用身體趴F做山洞,讓寶寶從媽媽身下爬過(guò)去。

注意事項(xiàng)：

1、寶寶爬過(guò)弓形門時(shí)，教師和媽媽要保護(hù)其安全。

2、媽媽趴下時(shí)，身體盡量抬高。

七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：

1、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).請(qǐng)寶寶休息.

2、向家長(zhǎng)介紹發(fā)展10_12個(gè)月寶寶音樂(lè)智能的特點(diǎn)：能對(duì)所聽到的聲音進(jìn)行反應(yīng)，而且可以消

楚地感受到他人所打出的節(jié)拍：能夠辨別出音樂(lè)的節(jié)奏：開始表現(xiàn)出對(duì)某幾首樂(lè)曲的偏爰，聽

到自己喜歡的樂(lè)曲會(huì)表現(xiàn)出異常的興奮。

3、家庭游戲：藏寶游戲（見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_0_1歲）4、告別。

八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)儂

智育緘目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度ABC

音樂(lè)欣賞能跟媽媽一起發(fā)準(zhǔn)音"嚕嚕"，表示回應(yīng)與友

好

語(yǔ)言智能能把語(yǔ)言和實(shí)物聯(lián)系，感知耳朵、嘴巴

身體運(yùn)動(dòng).能雙手抓住玩具敲擊

第五節(jié)

核心能力：運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、音樂(lè)能力

教具準(zhǔn)備：熱身操環(huán)節(jié)：仿真娃娃一個(gè)

音樂(lè)感知：一翩翩起舞》音樂(lè)光