【語文】天津市求真小學二年級下冊期末復習試題1．看拼音，寫漢字。yīnggāi

liúliàn

jiàodǎo

xiàchuí

yuànyì

gōngnéng

qīwàng

yùhài

2．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（1）羊圈（quānjuàn）里的羊圍成了一個圈（quānjuàn），挨挨擠擠地站在那里。（2）這頭驢是從磨坊（fāngfáng）里跑出來的。（3）爺爺一邊看（kānkàn）書，一邊看（kānkàn）守大門。（4）這里到處（chùchǔ）都是垃圾，你們要盡快處（chùchǔ）理。3．我能按查字典的要求填空。（1）“母”字用音序查字法先查大寫字母()，再查音節(jié)()，我還能正確地書寫這個字，第四筆是()。（2）“默”字用部首查字法先查()，再查()畫。4．比一比，再組詞。鉆()

刻()

般()站()

該()

搬()5．仿寫句子。（1）例：那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。__________好像__________________。（2）例：他在田邊轉來轉去。他在田邊焦急地轉來轉去。她趴在書桌上寫作業(yè)。______________________________6．照樣子，完成句子練習。（1）、崖縫里冷得像冰窖，寒號鳥凍得直打哆嗦。這背包重得像_____________，我被壓得_____________。（2）、紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。蝸牛__________________________，__________________________。（3）、冬天來了，春天還會遠嗎？（換種說法，意思不變。）_____________________________________________________________7．按課文內容填空。（1）學習了《傳統(tǒng)節(jié)日》，我知道了春節(jié)的習俗是_____________、_____________。每年的農歷_____________是中秋節(jié)，端午節(jié)是為了紀念我國偉大的詩人_____________。（2）《“貝”的故事》告訴我們，古人把_____________當作錢幣，所以用“貝”作偏旁的字，大多與_____________有關。（3）畢竟_____________，風光_____________。接天_____________，映日_____________。這首詩是_____________代詩人_____________寫的。這首詩描寫的是_____________（季節(jié)）的景色。我還知道《_____________》也是描寫這個季節(jié)的詩。（4）大自然中有許多天然的指南針，晴天_____________是忠實的向導，晚上_____________是指路的明燈，陰雨天_____________來幫忙。（5）爸爸總是喜歡熱心幫助周圍有困難的人，他教育我：“與其_____________，______________?！?．根據課文內容填空。（1）、予人玫瑰，_________余________。（2）、秋處露秋寒霜降，_________________小大寒。（3）、__________，雨紛紛，____________墓前去祭掃。（4）、春天，我看到河邊的垂柳，不禁想起：“不知____________，二月____________。”夏天，看著滿塘的荷花，我又不禁吟誦起：“畢竟____________，____________四時同?！保?）、雨停了。____________出來了。一條彩虹_______在天空。蟬______了。蜘蛛又_______在網上。9．閱讀下面文章，并完成練習。小青蛙青蛙有兩只大眼睛，它們像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布。雪白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有力的后腿，分排在身體兩邊。青蛙是捕蟲高手。它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵。它吃昆蟲時，把長長的舌頭從嘴里翻出來，一卷，一下子就把害蟲粘住，然后吃掉了。好神氣的“田間勇士”?。?、在括號里填上恰當的量詞。兩()眼睛

兩()玻璃球

三()斑紋10、短文的第1自然段描寫了青蛙的外形，先寫_______，然后寫_______，再寫_______，最后寫____。11、根據課文內容，連一連。雪白的

身子

看清

舌頭墨綠的

斑紋

翻出

害蟲碧綠的

大肚皮

吃掉

天敵12、文中說的“田間勇士”指的是_____________。閱讀下面文章，并完成練習。獅子和老鼠一天，小老鼠外出尋找食物，不小心中（zhōng

zhòng）了機關，關進了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激地（dedì）表示：“我將來一定報答你的大恩。”獅子感到好笑，說：“老弟，你長得這么小，能幫我什么忙？”一個星期后，獅子掉進了獵人埋伏的捕獸網，它又蹦又跳、大吼大叫也無濟于事，小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會兒，現在該我來搭救您了?！豹{子懊喪地說：“你連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網啃了一個大窟窿，獅子很快鉆出了捕獸網，它高興地喊了一聲：“自由啦！”13、用“\”畫去文中括號內不正確的讀音。14、結合故事內容，判斷下列說法是否正確？對的打“√”，錯的打“×”。（1）別人遇到困難時我們要盡量幫助他們。()（2）要記住別人對我們的恩情，要知恩圖報。()（3）一個人有沒有能力，不在于長得大還是小。()（4）小老鼠沒有報答獅子的救命之恩。()15、獅子說：“你長得這么小，能幫我什么忙？”這句話的意思是（

）A．你長得這么小，能幫上我的忙。B．你長得這么小，不能幫我的忙。C．你長得這么小，需要我?guī)兔Α?6、這個故事告訴我們什么道理？在正確答案后的括號中打“√“。（1）一個人不要拒絕別人的幫助。（

）（2）人各有長處和短處，要互相幫助。（

）17、重獲自由的獅子會對小老鼠說什么呢？想一想，寫下來。_______________________18、看圖寫話仔細觀察下圖，他們在干什么？請以“幫媽媽做家務”為題寫一段話。【參考答案】1．應該留戀教導下垂愿意功能期望遇害2．（1）juànquān（2）fáng（3）kànkān（4）chùchǔ【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況.完成此類題目在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節(jié)即可。（1）圈：[quān]環(huán)形，環(huán)形的東西：圓～?；ā??！?。[juàn]養(yǎng)家畜的棚欄：～舍。～養(yǎng)。豬～。故“羊圈”的“圈”讀“juàn”；“一個圈”的“圈”讀“quān”。（2）坊：[fāng]牌坊：貞節(jié)～。[fáng]小手工業(yè)者的工作場所和舊時某些店鋪的名稱：作～。油～。磨～。故“磨坊”的“坊”讀“fáng”。（3）看：[kàn]使視線接觸人或物：～書?！娪?。[kān]守護照料：～門?！孕熊?。故“看書”的“看”讀“kàn”；“看守”的“看”讀“kān”。（4）處：[chǔ]處置；辦理：論～?！怼chù]各處；任何地方：到～。故“到處”的“處”讀“chù”；“處理”的“處”讀“chǔ”。3．

M

mu

黑

4#四4．

鉆進

立刻

一般

站好

應該

搬家【詳解】本題考查形近字組詞。鉆：金字旁，組詞“鉆研”“鉆頭”“鉆進”等。站：金字旁，組詞“站崗”“站好”“站住”等。刻：利刀旁，組詞“立刻”“片刻”“深刻”等。該：言字旁，組詞“活該”“應該”“不該”等。5．

太陽

一個大火球

她趴在書桌上認真地寫作業(yè)。6．本題考查仿寫句子。仿句的方法如下：1.仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，做到語意連貫；2.仿照例句所用到的修辭；3.仿語境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。觀察題目中例句可知，例句運用“什么東西＋動詞＋?。珓釉~，動詞＋地點”的句式寫出了紙船一直漂，直到漂到小熊家門口。仿照例句，運用“什么東西＋動詞＋?。珓釉~，動詞＋地點”的句式寫出蝸牛做出了什么動作，到了哪里。例如：蝸牛爬啊爬，爬到了小樹上。（3）、本題考查反問句改陳述句。反問句改為陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。題目中的句子刪去疑問助詞“嗎”，把“還會”改為“不會”，問號改為句號?？傻么鸢笧椋憾靵砹?，春天不會遠。7．

包餃子

放鞭炮

八月十五

屈原

貝殼

錢

西湖六月中

不與四時同

蓮葉無窮碧

荷花別樣紅

宋

楊萬里

夏季

小池

太陽

北極星

大樹

錦上添花

不如雪中送炭【解析】本題考查傳統(tǒng)節(jié)日、課文理解、詩句識記、文學常識、諺語俗語等。根據課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。（1）中國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有：春節(jié)（農歷正月初一）；元宵節(jié)（農歷正月十五）；寒食節(jié)（冬至后的105或106天）；清明節(jié)（公歷4月5日后）；端午節(jié)（農歷五月初五）；七夕節(jié)（農歷七月初七）；中元節(jié)（農歷七月十五）；中秋節(jié)（農歷八月十五）；重陽節(jié)（農歷九月初九）；除夕（農歷十二月廿九或三十）等。春節(jié)的習俗有：包餃子、放鞭炮、貼對聯等。端午節(jié)是為了紀念我國偉大的詩人屈原。（2）選自課文《“貝”的故事》。主要寫了“貝”字的形狀和古人把貝殼當作飾品和錢幣的原因，并列出了一些用“貝”作偏旁的字。告訴我們，古人把貝殼當作錢幣，所以用“貝”作偏旁的字，大多與錢有關。（3）出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。全文：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這是一首描寫西湖六月美麗景色的詩，這首詩是詩中有畫，畫中有詩的典范作品。再寫出一首描寫夏季景色的詩即可。示例：《聞蟬》。（4）選自《要是你在野外迷了路》，這是一首以自然科學為題材的兒童詩歌，向孩子介紹了在自然中很多細微的、能幫助人們識別方向的自然現象，這首詩歌易懂，很能引起孩子們對大自然的興趣，并使他們懂得大自然中的很多現象，只有細心的孩子才能觀察到。結合原文：太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向。中午的時候它在南邊，地上的樹影指著北方。北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙，樹葉稠的一面是南方，樹葉稀的一面是北方?？芍鸢?。（5）“與其錦上添花，不如雪中送炭”的意思是與其別人好的時候跑去賀喜，不如別人苦的時候送去幫助。8．

手有

香

冬雪雪冬

清明節(jié)

先人

細葉誰裁出

春風似剪刀

西湖六月中

風光不與

太陽

掛

叫

坐9．9、

只

顆

條

10、

眼睛

身子

肚皮

后腿

11、12、青蛙【解析】9、本題考查詞語搭配。同學們從第①段的“青蛙有兩只大眼睛，它們像兩顆晶瑩的玻璃球”和“它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布”可以找出相應的答案。10、本題考查概括文章大意。短文的第①自然段描寫了青蛙的外形，先寫了眼睛、然后寫身子，再寫肚皮，最后寫后腿。11、本題考查文章內容理解。同學們可以從第①段的“它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布。雪白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?！钡贸龅谝唤M連線題的答案。同學們可以從第②段的“它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵。它吃昆蟲時，把長長的舌頭從嘴里翻出來，一卷，一下子就把害蟲粘住，然后吃掉了?！钡贸龅诙M連線題的答案。12、本題考查分析字詞的含義。從第②段的內容可以知道文中說的“田間勇士”指的是青蛙。B【解析】13、zhòng

de

114、

√

√

√

×

115、B

116、（2）√

117、謝謝你小老鼠，之前是我看輕你的能力了，我不應該以體型大小判斷能力?！窘馕觥?3、本題考查多音字。中，讀音：zhòng，正對上；恰好合上；受到；遭受。地，讀音：de，結構助詞，用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語。14、本題考查文章內容理解。短文寫了一頭路過的獅子救了被關進了捕鼠器的老鼠，老鼠表示一定要感謝獅子但獅子卻不以為然，認為是不可能的事情。結果有一次老鼠真的兌現了自己的諾言，也同樣救了獅子。這則寓言告訴我們一個