英語發(fā)音是語言學(xué)習(xí)的基石，清晰準(zhǔn)確的發(fā)音不僅能助力聽力理解，更能提升口語表達(dá)的自信。四年級下冊英語學(xué)習(xí)中，我們將接觸到更多元音、輔音及字母組合的發(fā)音規(guī)則（如`ar/er/ir/or/ur`的不同讀音、`ee/ea`的長元音等）。以下練習(xí)題結(jié)合教材核心詞匯與常見發(fā)音難點(diǎn)設(shè)計，幫助同學(xué)們系統(tǒng)鞏固發(fā)音知識，提升語音素養(yǎng)。一、單詞辨音訓(xùn)練營（找出劃線部分發(fā)音不同的單詞）解題思路：先回憶單詞中劃線字母/字母組合的發(fā)音規(guī)則，再逐個對比選項的發(fā)音，圈出“與眾不同”的那一個。1.請選出劃線部分發(fā)音不同的單詞：A.nurseB.birdC.warm（解析：nurse中`ur`、bird中`ir`發(fā)/??r/（美式發(fā)音），warm中`ar`發(fā)/??r/，答案：C）2.下列單詞中，劃線部分發(fā)音不同的是：A.teaB.headC.eat（解析：tea和eat中`ea`發(fā)/i?/，head中`ea`發(fā)/e/，答案：B）3.試試這道：A.cowB.windowC.flower（解析：cow和flower中`ow`發(fā)/a?/，window中`ow`發(fā)/??/（英式）/o?/（美式），答案：B）二、音標(biāo)與單詞的“雙向奔赴”（標(biāo)音標(biāo)/寫單詞）練習(xí)目標(biāo)：熟練掌握單詞與音標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系，精準(zhǔn)把握發(fā)音細(xì)節(jié)。任務(wù)1：給單詞標(biāo)音標(biāo)（示例：cat/k?t/）1.cake______（提示：美式音標(biāo)為/ke?k/）2.nurse______（提示：美式音標(biāo)為/n??rs/）3.snow______（提示：美式音標(biāo)為/sno?/）任務(wù)2：根據(jù)音標(biāo)寫單詞（示例：/k?t/→cat）1./?w??t?r/（美式）→______2./si?/→______3./?d?k/→______三、句子朗讀“小舞臺”（連讀、語調(diào)與流暢度）練習(xí)要點(diǎn)：注意連讀（如“puton”連讀為/?p?t?n/）、弱讀（如“a”“the”在句中弱讀），以及語調(diào)（陳述句降調(diào)，一般疑問句升調(diào)）。1.朗讀并標(biāo)注語調(diào)：It’ssunnytoday.（______調(diào)，提示：陳述句用降調(diào)）Doyoulikecarrots?（______調(diào)，提示：一般疑問句用升調(diào)）2.連讀挑戰(zhàn)：朗讀句子，注意連讀部分：“Iwanttoeatanapple.”（`wantto`連讀為/?w?nt?/，`anapple`連讀為/??n?pl/）四、聽力辨音“小偵探”（聽錄音，判異同/選答案）訓(xùn)練方法：先快速瀏覽題目，預(yù)測發(fā)音重點(diǎn)；聽錄音時專注劃線部分的發(fā)音，對比差異。題型1：判斷發(fā)音是否相同（用“√”或“×”表示）錄音內(nèi)容：“Listen:fish,she”（假設(shè)劃線部分為`sh`）→劃線部分發(fā)音是否相同？______（解析：fish/f??/、she/?i?/中`sh`均發(fā)/?/，答案：√）題型2：選出聽到的單詞（注意發(fā)音細(xì)節(jié)）錄音讀：“Whichworddoyouhear?A.riceB.race”→答案：______（解析：rice/ra?s/、race/re?s/，若錄音讀/re?s/則選B）五、繞口令“趣味充電站”（練發(fā)音，更練流暢度）繞口令能強(qiáng)化口腔肌肉記憶，提升發(fā)音的準(zhǔn)確性與流暢度。每天讀2-3遍，感受發(fā)音的韻律吧！1.“Shesellsseashellsbytheseashore.”（練習(xí)/?//s//???/等發(fā)音）2.“Sixlittleducksswimintheriver.”（練習(xí)/s//d//r/發(fā)音，難度更低）練習(xí)小貼士1.模仿跟讀：每天聽課本配套錄音，模仿nativespeaker的語調(diào)、連讀，錄音對比自己的發(fā)音，找差距。2.口型觀察：對著鏡子讀單詞，觀察舌頭、嘴唇的位置（如發(fā)/i?/時嘴角上揚(yáng)，發(fā)/ɑ?/時嘴巴張大）。3