高考政治第一輪知識點課時多變的價格教案一、課程標(biāo)準解讀分析本教案所涉及的教學(xué)內(nèi)容屬于高考政治課程第一輪知識點課時，旨在幫助學(xué)生理解和掌握多變的價格這一核心概念。在課程標(biāo)準解讀方面，首先從知識與技能維度出發(fā)，核心概念包括價值規(guī)律、供求關(guān)系、價格機制等，關(guān)鍵技能則包括分析價格變動的原因和影響、運用價值規(guī)律解決實際問題。這些概念和技能分別對應(yīng)認知水平的“了解、理解、應(yīng)用、綜合”，形成了一個知識網(wǎng)絡(luò)，其中價值規(guī)律是核心，供求關(guān)系和價格機制是其應(yīng)用基礎(chǔ)。在過程與方法維度上，本教案將采用案例分析法、小組討論法等，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，提升分析問題和解決問題的能力。此外，通過角色扮演等活動，讓學(xué)生深入體驗價格變動的多方面影響，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。情感·態(tài)度·價值觀和核心素養(yǎng)維度上，本教案將強調(diào)誠信、公平、正義等價值觀的培育，通過案例分析和實踐活動，讓學(xué)生認識到價格變動與社會生活息息相關(guān)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。二、學(xué)情分析針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生需要具備一定的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，能夠理解價值規(guī)律和供求關(guān)系等概念。在學(xué)情分析方面，首先考慮學(xué)生的知識儲備，他們對經(jīng)濟學(xué)的基本概念有一定了解，但對多變的價格這一具體概念可能存在認知障礙。學(xué)生的生活經(jīng)驗方面，他們對日常生活中的價格變動有一定的觀察，但可能缺乏系統(tǒng)的分析和理解。技能水平上，學(xué)生在運用經(jīng)濟學(xué)原理解決實際問題的能力上存在差異，部分學(xué)生可能較為困難。認知特點方面，學(xué)生對抽象的經(jīng)濟學(xué)概念可能較為陌生，需要借助具體案例來幫助理解。興趣傾向上，學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣可能因人而異，需要通過多樣化的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。基于以上分析，教學(xué)對策建議如下：對于基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生，應(yīng)加強概念講解和基礎(chǔ)練習(xí)；對于能力較強的學(xué)生，可通過拓展案例和實踐活動來提升他們的綜合運用能力；對于存在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需進行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)本節(jié)課的知識目標(biāo)旨在幫助學(xué)生構(gòu)建對多變價格的理解框架。學(xué)生將識記價格的基本概念，如價值規(guī)律、供求關(guān)系和價格機制，并理解其內(nèi)在邏輯。他們能夠描述價格變動的因素，解釋價格與價值的關(guān)系，以及價格機制在市場經(jīng)濟中的作用。通過比較和分析不同情境下的價格變動，學(xué)生能夠歸納出價格變動的規(guī)律，并運用這些知識解決簡單的實際問題。能力的目標(biāo)在能力培養(yǎng)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用經(jīng)濟學(xué)原理分析具體案例，并設(shè)計解決方案。他們能夠獨立完成價格預(yù)測的基本操作，并在小組合作中，通過調(diào)查研究報告，綜合運用信息處理、邏輯推理和批判性思維等能力。此外，學(xué)生將學(xué)會如何評估證據(jù)的可靠性，并能夠提出基于數(shù)據(jù)的創(chuàng)新性問題解決方案。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德意識。學(xué)生將通過了解價格變動對社會的影響，認識到個人行為與市場經(jīng)濟的關(guān)聯(lián)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活中，例如在消費決策中考慮價格與價值的關(guān)系。此外，學(xué)生將學(xué)會尊重市場規(guī)律，認識到公平交易的重要性，并培養(yǎng)合作分享的精神?？茖W(xué)思維的目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和實證研究能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何識別問題、構(gòu)建理論模型，并運用這些模型進行邏輯推演。他們將通過案例分析和討論，學(xué)會評估不同觀點的合理性，并能夠運用批判性思維提出質(zhì)疑和驗證假設(shè)。此外，學(xué)生將學(xué)會設(shè)計實驗，收集和分析數(shù)據(jù)，以支持他們的結(jié)論?？茖W(xué)評價的目標(biāo)科學(xué)評價目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的元認知和自我監(jiān)控能力。學(xué)生將學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，評估自己的學(xué)習(xí)進度，并能夠反思自己的學(xué)習(xí)策略。他們將通過參與同伴評價，學(xué)會運用評價標(biāo)準對他人工作進行評價，并能夠根據(jù)反饋進行自我改進。此外，學(xué)生將學(xué)會甄別信息的可靠性，并能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進行批判性分析。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點本節(jié)課的教學(xué)重點在于使學(xué)生深入理解價格變動的根本原因和規(guī)律，以及價格機制在市場經(jīng)濟中的作用。重點內(nèi)容包括：價值規(guī)律的基本內(nèi)容、供求關(guān)系對價格的影響、價格機制與資源配置的關(guān)系。這些內(nèi)容是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)理論和參與經(jīng)濟活動的基礎(chǔ)，因此需要通過案例分析和實際應(yīng)用來強化理解和掌握。教學(xué)難點教學(xué)難點在于學(xué)生對價格機制復(fù)雜性的理解，以及如何將抽象的經(jīng)濟理論應(yīng)用于具體情境。難點包括：理解價格與價值的關(guān)系，特別是在不同市場條件下的動態(tài)變化；分析復(fù)雜經(jīng)濟現(xiàn)象中的多種因素對價格的影響，并預(yù)測價格走勢。難點成因在于學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)概念的理解可能存在偏差，以及缺乏對實際經(jīng)濟活動的觀察和體驗。為了突破這些難點，可以通過模擬經(jīng)濟環(huán)境、角色扮演等方式，幫助學(xué)生建立直觀的經(jīng)濟模型，并鼓勵他們進行批判性思考和創(chuàng)造性分析。四、教學(xué)準備清單多媒體課件：包含價格變動相關(guān)圖表、案例分析視頻教具：價格變動模型、供求關(guān)系圖實驗器材：無音頻視頻資料：經(jīng)濟新聞剪輯、價格變動動畫任務(wù)單：價格預(yù)測練習(xí)、市場分析報告模板評價表：價格分析能力評估表學(xué)生預(yù)習(xí)：教材相關(guān)章節(jié)、經(jīng)濟新聞收集學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器教學(xué)環(huán)境：小組座位排列、黑板板書設(shè)計框架五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(一)啟發(fā)式情境創(chuàng)設(shè)開場白：同學(xué)們，今天我們來探討一個與我們生活息息相關(guān)的話題——價格。價格就像是我們生活中的指南針，它影響著我們的消費選擇，也反映著市場的變化。那么，價格是如何形成的呢？它背后又隱藏著怎樣的規(guī)律呢？呈現(xiàn)奇特現(xiàn)象：請大家看這個視頻，展示的是市場上某商品價格突然上漲的現(xiàn)象。同學(xué)們，你們覺得這是為什么？這個現(xiàn)象是否符合你們對價格的理解？設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù)：現(xiàn)在，我給大家一個任務(wù)，請你們利用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)知識，分析這個商品價格上漲的原因，并預(yù)測未來價格走勢。(二)認知沖突情境播放短片：接下來，讓我們觀看一段關(guān)于“限價政策”的短片。同學(xué)們，你們對限價政策有什么看法？它對市場價格和消費者有什么影響？展示真實生活問題：在實際生活中，我們經(jīng)常遇到“打折促銷”的現(xiàn)象。同學(xué)們，你們覺得商家為什么要打折？這對消費者和市場有什么意義？(三)引出核心問題明確學(xué)習(xí)路線圖：通過剛才的討論，我們發(fā)現(xiàn)價格的形成和變化并不簡單。那么，今天我們就來一起探索價格背后的規(guī)律，學(xué)習(xí)價值規(guī)律和供求關(guān)系。我們將通過案例分析、小組討論等方式，深入理解價格變動的本質(zhì)，并學(xué)會運用經(jīng)濟學(xué)原理分析實際問題。告知學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望同學(xué)們能夠掌握以下內(nèi)容：價值規(guī)律的基本內(nèi)容、供求關(guān)系對價格的影響、價格機制與資源配置的關(guān)系。同時，我們還將培養(yǎng)同學(xué)們的批判性思維、分析問題和解決問題的能力。(四)鏈接舊知回顧相關(guān)概念：在開始新課之前，讓我們回顧一下與價格相關(guān)的概念，如價值、商品、市場等。這些概念是理解價格規(guī)律的基礎(chǔ)。強調(diào)舊知的重要性：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與之前學(xué)過的經(jīng)濟學(xué)知識密切相關(guān)。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，我們才能更好地理解價格規(guī)律。結(jié)語第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：價值規(guī)律的理解與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：準確闡釋價值規(guī)律的基本內(nèi)涵。技能目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)收集與分析方法，能夠分析價格變動的原因。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，增強對市場經(jīng)濟的認識。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升抽象思維與創(chuàng)新意識。教師活動：1.導(dǎo)入：通過展示不同商品價格變動的新聞，激發(fā)學(xué)生興趣。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考價格變動的原因，提出價值規(guī)律的概念。3.講解：詳細解釋價值規(guī)律的基本內(nèi)涵，包括價值、價格、供求關(guān)系等。4.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生理解價值規(guī)律在實際中的應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)價值規(guī)律的重要性，強調(diào)其在經(jīng)濟學(xué)中的基礎(chǔ)地位。學(xué)生活動：1.觀察：觀看價格變動的新聞，記錄關(guān)鍵信息。2.思考：思考價格變動的原因，與同學(xué)討論。3.記錄：記錄價值規(guī)律的基本概念和關(guān)鍵點。4.分析：分析案例，理解價值規(guī)律的應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)分享。即時評價標(biāo)準：學(xué)生能夠準確解釋價值規(guī)律的概念。學(xué)生能夠分析案例，運用價值規(guī)律解釋價格變動的原因。學(xué)生表現(xiàn)出嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。任務(wù)二：供求關(guān)系對價格的影響教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：理解供求關(guān)系對價格的影響。技能目標(biāo)：掌握分析供求關(guān)系的方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對市場經(jīng)濟的認識，增強社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升抽象思維與分析能力。教師活動：1.導(dǎo)入：通過展示供求關(guān)系圖，引入供求關(guān)系對價格的影響。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考供求關(guān)系如何影響價格。3.講解：詳細解釋供求關(guān)系對價格的影響機制。4.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生理解供求關(guān)系在實際中的應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)供求關(guān)系對價格的影響，強調(diào)其在經(jīng)濟學(xué)中的重要性。學(xué)生活動：1.觀察：觀看供求關(guān)系圖，記錄關(guān)鍵信息。2.思考：思考供求關(guān)系如何影響價格。3.記錄：記錄供求關(guān)系對價格的影響機制。4.分析：分析案例，理解供求關(guān)系在實際中的應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)分享。即時評價標(biāo)準：學(xué)生能夠解釋供求關(guān)系對價格的影響。學(xué)生能夠分析案例，運用供求關(guān)系解釋價格變動的原因。學(xué)生表現(xiàn)出對市場經(jīng)濟的認識和社會責(zé)任感。任務(wù)三：價格機制與資源配置教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：理解價格機制在資源配置中的作用。技能目標(biāo)：掌握分析價格機制的方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對市場經(jīng)濟的認識，增強社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升抽象思維與決策能力。教師活動：1.導(dǎo)入：通過展示資源配置的案例，引入價格機制在資源配置中的作用。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考價格機制如何影響資源配置。3.講解：詳細解釋價格機制在資源配置中的作用機制。4.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生理解價格機制在實際中的應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)價格機制在資源配置中的作用，強調(diào)其在經(jīng)濟學(xué)中的重要性。學(xué)生活動：1.觀察：觀看資源配置的案例，記錄關(guān)鍵信息。2.思考：思考價格機制如何影響資源配置。3.記錄：記錄價格機制在資源配置中的作用機制。4.分析：分析案例，理解價格機制在實際中的應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)分享。即時評價標(biāo)準：學(xué)生能夠解釋價格機制在資源配置中的作用。學(xué)生能夠分析案例，運用價格機制解釋資源配置的過程。學(xué)生表現(xiàn)出對市場經(jīng)濟的認識和社會責(zé)任感。任務(wù)四：價格變動的因素分析教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：理解影響價格變動的因素。技能目標(biāo)：掌握分析價格變動因素的方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對市場經(jīng)濟的認識，增強社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升抽象思維與批判性思維能力。教師活動：1.導(dǎo)入：通過展示影響價格變動的案例，引入影響價格變動的因素。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考影響價格變動的因素。3.講解：詳細解釋影響價格變動的因素，包括供求關(guān)系、成本、政策等。4.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生理解影響價格變動因素的實際應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)影響價格變動的因素，強調(diào)其在經(jīng)濟學(xué)中的重要性。學(xué)生活動：1.觀察：觀看影響價格變動的案例，記錄關(guān)鍵信息。2.思考：思考影響價格變動的因素。3.記錄：記錄影響價格變動的因素。4.分析：分析案例，理解影響價格變動因素的實際應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)分享。即時評價標(biāo)準：學(xué)生能夠解釋影響價格變動的因素。學(xué)生能夠分析案例，運用影響價格變動因素解釋價格變動的原因。學(xué)生表現(xiàn)出對市場經(jīng)濟的認識和社會責(zé)任感。任務(wù)五：價格預(yù)測與市場分析教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：理解價格預(yù)測和市場分析的方法。技能目標(biāo)：掌握價格預(yù)測和市場分析的方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對市場經(jīng)濟的認識，增強社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升抽象思維與決策能力。教師活動：1.導(dǎo)入：通過展示價格預(yù)測和市場分析的案例，引入價格預(yù)測與市場分析的方法。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考價格預(yù)測與市場分析的重要性。3.講解：詳細解釋價格預(yù)測與市場分析的方法，包括數(shù)據(jù)收集、趨勢分析、模型構(gòu)建等。4.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生理解價格預(yù)測與市場分析的實際應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)價格預(yù)測與市場分析的方法，強調(diào)其在經(jīng)濟學(xué)中的重要性。學(xué)生活動：1.觀察：觀看價格預(yù)測和市場分析的案例，記錄關(guān)鍵信息。2.思考：思考價格預(yù)測與市場分析的重要性。3.記錄：記錄價格預(yù)測與市場分析的方法。4.分析：分析案例，理解價格預(yù)測與市場分析的實際應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)分享。即時評價標(biāo)準：學(xué)生能夠解釋價格預(yù)測與市場分析的方法。學(xué)生能夠分析案例，運用價格預(yù)測與市場分析方法預(yù)測價格走勢。學(xué)生表現(xiàn)出對市場經(jīng)濟的認識和社會責(zé)任感。在新授環(huán)節(jié)的2530分鐘內(nèi)，教師需要精確把握每個教學(xué)任務(wù)的用時，通過清晰的引導(dǎo)性語言和活動設(shè)計，如提出35個關(guān)鍵性問題、組織23次小組討論、進行12次示范演示等，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論、練習(xí)、展示等學(xué)習(xí)活動，確保教學(xué)活動的設(shè)計直指教學(xué)目標(biāo)的達成，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。第三、鞏固訓(xùn)練一、基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題：請根據(jù)以下商品的價格和數(shù)量，計算總銷售額。商品A：單價10元，銷售量50件商品B：單價20元，銷售量30件教師活動：1.展示練習(xí)題，明確題目要求。2.引導(dǎo)學(xué)生獨立完成練習(xí)。3.集體批改練習(xí)，糾正錯誤。4.針對共性問題進行講解。學(xué)生活動：1.認真閱讀題目，理解題目要求。2.獨立完成練習(xí)，檢查答案。3.參與集體批改，了解自己的錯誤。4.認真聽講，糾正錯誤。即時評價標(biāo)準：學(xué)生能夠正確計算總銷售額。學(xué)生能夠識別和糾正自己的錯誤。二、綜合應(yīng)用層練習(xí)題：某商品的成本為每件100元，售價為每件150元。如果銷售量增加20%，問總利潤將增加多少？教師活動：1.展示練習(xí)題，明確題目要求。2.引導(dǎo)學(xué)生分析題目，找出解題思路。3.分組討論，共同解決問題。4.集體展示解題過程，總結(jié)方法。學(xué)生活動：1.認真閱讀題目，理解題目要求。2.分析題目，找出解題思路。3.與同學(xué)討論，共同解決問題。4.參與展示解題過程，總結(jié)方法。即時評價標(biāo)準：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題。學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題。三、拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題：某商品的價格受季節(jié)影響較大，冬季售價為每件200元，夏季售價為每件100元。假設(shè)冬季和夏季的銷售量相同，問該商品一年的總銷售額是多少？教師活動：1.展示練習(xí)題，明確題目要求。2.引導(dǎo)學(xué)生分析題目，找出解題思路。3.分組討論，共同解決問題。4.集體展示解題過程，總結(jié)方法。學(xué)生活動：1.認真閱讀題目，理解題目要求。2.分析題目，找出解題思路。3.與同學(xué)討論，共同解決問題。4.參與展示解題過程，總結(jié)方法。即時評價標(biāo)準：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決復(fù)雜問題。學(xué)生能夠進行創(chuàng)新性思考，提出新的解題方法。四、變式訓(xùn)練練習(xí)題：某商品的成本為每件100元，售價為每件150元。如果成本上漲10%，售價保持不變，問利潤將減少多少？教師活動：1.展示練習(xí)題，明確題目要求。2.引導(dǎo)學(xué)生分析題目，找出解題思路。3.分組討論，共同解決問題。4.集體展示解題過程，總結(jié)方法。學(xué)生活動：1.認真閱讀題目，理解題目要求。2.分析題目，找出解題思路。3.與同學(xué)討論，共同解決問題。4.參與展示解題過程，總結(jié)方法。即時評價標(biāo)準：學(xué)生能夠識別和解決變式問題。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。第四、課堂小結(jié)一、知識梳理學(xué)生活動：1.利用思維導(dǎo)圖或概念圖梳理本節(jié)課所學(xué)知識。2.總結(jié)價值規(guī)律、供求關(guān)系、價格機制等核心概念。3.回顧本節(jié)課所學(xué)的主要知識點和技能。教師活動：1.檢查學(xué)生的知識梳理情況。2.針對學(xué)生的總結(jié)進行補充和糾正。3.引導(dǎo)學(xué)生形成知識體系。二、方法提煉學(xué)生活動：1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。2.思考如何將這些方法應(yīng)用于實際問題的解決。3.分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，并進行補充和糾正。2.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生將方法應(yīng)用于實際問題的解決。三、懸念設(shè)置教師活動：1.提出與下節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心。2.布置開放性探究問題，鼓勵學(xué)生進行深度思考。3.將作業(yè)分為鞏固基礎(chǔ)的“必做”和滿足個性化發(fā)展的“選做”兩部分。學(xué)生活動：1.思考與下節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題。2.參與開放性探究問題，進行深度思考。3.完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。四、作業(yè)布置教師活動：1.明確作業(yè)要求，確保作業(yè)與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致。2.提供完成作業(yè)的路徑指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成作業(yè)。3.對作業(yè)進行分類，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生活動：1.認真閱讀作業(yè)要求，明確作業(yè)目標(biāo)。2.根據(jù)作業(yè)要求，選擇合適的完成路徑。3.完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計一、基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點：價值規(guī)律、供求關(guān)系、價格機制作業(yè)內(nèi)容：1.模仿例題應(yīng)用：計算以下商品在不同價格下的銷售額，并分析價格變動對銷售額的影響。商品A：單價10元，銷售量50件商品B：單價20元，銷售量30件2.簡單變式題：某商品的成本為每件100元，售價為每件150元。如果成本上漲10%，售價保持不變，計算新的利潤。作業(yè)要求：獨立完成，時間控制在1520分鐘內(nèi)。答案準確，格式規(guī)范。教師全批全改，重點反饋準確性。二、拓展性作業(yè)核心知識點：價格變動與資源配置作業(yè)內(nèi)容：1.微型情境應(yīng)用：分析你所在社區(qū)中一種商品的價格變動，解釋其背后的原因，并預(yù)測未來價格趨勢。2.開放性驅(qū)動任務(wù)：繪制《高考政治》第一輪知識點課時多變的價格思維導(dǎo)圖，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的主要概念和它們之間的關(guān)系。作業(yè)要求：結(jié)合生活實際，分析問題。思路清晰，邏輯嚴謹。使用簡明的評價量規(guī)進行等級評價。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：價格機制與市場分析作業(yè)內(nèi)容：1.開放挑戰(zhàn)：設(shè)計一個創(chuàng)新的商業(yè)模式，并分析其可能面臨的價格變動和市場風(fēng)險。2.過程與方法：記錄你如何收集和分析數(shù)據(jù)，以及你如何進行市場調(diào)研。作業(yè)要求：無標(biāo)準答案，鼓勵創(chuàng)新思維。記錄探究過程，展示思考過程。采用多種形式展示成果，如微視頻、海報等。七、本節(jié)知識清單及拓展1.價值規(guī)律：商品價格圍繞其價值上下波動，價值是商品價格的基礎(chǔ)，供求關(guān)系影響價格變動。2.價值：商品中凝結(jié)的無差別的人類勞動，是決定商品價格的根本因素。3.價格：商品在市場上的交換價值，受供求關(guān)系和價值規(guī)律共同影響。4.供求關(guān)系：商品供給與需求之間的關(guān)系，直接影響價格水平。5.價格機制：價格在市場經(jīng)濟中調(diào)節(jié)資源配置和分配收入的作用機制。6.資源配置：社會資源根據(jù)市場需求和價格信號進行分配和利用的過程。7.成本：生產(chǎn)商品所耗費的各種資源的價值總和。8.利潤：商品售價與成本之間的差額，是生產(chǎn)者進行經(jīng)濟活動的重要動力。9.市場分析：對市場供求關(guān)系、價格水平、競爭態(tài)勢等進行分析，以預(yù)測市場變化。10.價格預(yù)測：根據(jù)歷史數(shù)據(jù)和現(xiàn)有信息，預(yù)測未來價格走勢。11.經(jīng)濟新聞：關(guān)注和分析經(jīng)濟新聞，了解市場動態(tài)和經(jīng)濟政策。12.消費者行為：消費者在購買商品時的決策過程和行為模式。13.生產(chǎn)者行為：生產(chǎn)者在生產(chǎn)商品時的決策過程和行為模式。14.宏觀經(jīng)濟政策：國家為調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行而采取的宏觀經(jīng)濟措施。15.微觀經(jīng)濟政策：針對特定市場或行業(yè)采取的經(jīng)濟措施。16.市場結(jié)構(gòu)：市場中競爭者的數(shù)量、市場份額、市場進入壁壘等特征。17.競爭態(tài)勢：市場競爭的程度和特點。18.經(jīng)濟全球化：國際經(jīng)濟活動的相互聯(lián)系和相互依賴