新海初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)20252026學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題試卷分“積累·運(yùn)用”“閱讀·理解”“表達(dá)·交流”三個(gè)部分，共7頁(yè)，24題：考試時(shí)間為150分鐘，總分150分；請(qǐng)將答案寫在答題紙上，合理安排答題時(shí)間。一、積累·運(yùn)用(30分)(一)請(qǐng)你閱讀下列語(yǔ)段，完成14題.(12分)愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者擔(dān)當(dāng)，到陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”的個(gè)人使命；從林則徐“①”的赤子情懷，到趙一更用生命lǚ(▲)行“甘將熱血沃中華”的青春警言，無(wú)數(shù)仁人志士交出絢爛的答卷，②在新時(shí)代的今天，奮發(fā)進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)，就是對(duì)祖國(guó)最好的告白：在北大倉(cāng)的廣，mào(▲)田疇上，稻浪翻涌，汗水與智蔥澆灌的黑土地獻(xiàn)上了高產(chǎn)的賀禮。這告白，是豐收的畫卷；西沙中建島，寧島老兵一錘一鑿將“祖國(guó)萬(wàn)歲”刻入礁石，一茬茬官兵用青春和堅(jiān)守，踐諾“我站立的地方是中國(guó)”，這告白，是強(qiáng)軍的信念，……這共同告白，吸吮著五千多年歷史文化積累的精神養(yǎng)分，成為賡續(xù)文脈的不絕回響。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2025年10月2日第1版)1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字并給加點(diǎn)的字注音.(4分)2.用合適的句子為劃?rùn)M線部分①填空。(連續(xù)的兩句)(2分)3.選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)(3分)A.選文中的“青春誓言、奮發(fā)進(jìn)取、稻浪翻涌、精神養(yǎng)分”這幾個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)是一致的B.“這共同告白，吸吮著五千多年歷史文化??成為賡續(xù)文脈的不絕回響?！笔菃尉洌珻.畫波浪線句子綜合使用了比喻和擬人的修辭手法，其中本體是黑土地，喻體是賀禮。D.“愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感。”這個(gè)句子的主干是：愛(ài)國(guó)是情感.4.劃?rùn)M線部分②這段文字順序被打亂，整理后的選項(xiàng)是(3分)①這同中華民族深厚持久的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)是密不可分的。②了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，中華兒女要有民族自豪感和文化自信心。③端起歷史的望遠(yuǎn)鏡，不難發(fā)現(xiàn)：一部中國(guó)史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。④愛(ài)國(guó)是第一位的。⑤中華民族為什么能夠經(jīng)受住無(wú)數(shù)難以想象的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，生生不息，薪火相傳?A.⑤①④②③ B.①⑤④③② C.③②①④⑤ D.①④③②⑤5.同學(xué)們搜集了所學(xué)的愛(ài)國(guó)詩(shī)句，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。(6分)詩(shī)人詩(shī)句情感韓愈欲為圣明除弊事，①逆境中的決然劉禹錫②病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。困境中的豁達(dá)屈原③④前行中的執(zhí)著李白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑤迷茫中的期盼鄭燮⑥.任爾東西南北風(fēng).奮進(jìn)中的堅(jiān)韌6.讀《紅巖》中的《我的自白書(shū)》，完成題目.(6分)我的自白書(shū)任腳下響著沉重的鐵鐐?cè)文惆哑け夼e得高高我不需要什么自由哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀……(1)這封自白書(shū)是成崗在(2分)的情形下寫成的。(2)從下列兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合他們的經(jīng)歷，仿照選文寫一段自白.(4分)A江姐獄中受刑 B龍光華護(hù)水被打(二)學(xué)校舉辦以“自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽，請(qǐng)你協(xié)助小明修改演講稿。(6分)在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折。但是，只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。正如《人民日?qǐng)?bào)》中所說(shuō)：“成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。”真正自強(qiáng)不息的人，一定是在困頓中跋涉，在挫折中奮爭(zhēng)的人。只有這樣的人才能走到最后，收獲成功的喜悅。7.(1)用一句話提煉本段的內(nèi)容，作為中心句放在段落開(kāi)頭。(2分)(2)增加一個(gè)名人故事佐證本段的論點(diǎn)，簡(jiǎn)單概述你要推薦的人物故事.(2分)(3)你覺(jué)得我們還可以從哪些方面做到自強(qiáng)不息？請(qǐng)你補(bǔ)充兩點(diǎn).(2分)二、閱讀·理解(60分)(一)古詩(shī)文閱讀閱讀下列選段，完成610題.(20分)【甲】 壽陽(yáng)曲·江天暮雪[元代]馬致遠(yuǎn)天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來(lái)堪畫處，釣魚(yú)人一蓑歸去。【乙】素禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，……余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)公子癡，更有癡似公子者?！?張岱《湖心亭看雪》)【丙】元夕張燈，遺俗固然。自初十后，燈事始矣。癸亥冬無(wú)雪，至是雪競(jìng)?cè)找共恍?，庭聊皆滿。十一日晨起，推窗彌望，不大快暢。發(fā)意出郊外一看，童子請(qǐng)止，強(qiáng)作解事語(yǔ)曰：“雪中宜樓宜暖閣，郊外寒甚，凍人欲僵，奈何?”余不聽(tīng)，攜茗碗酒具，散步出西郭半里許，轉(zhuǎn)至奎闈。一望平遠(yuǎn)，皎然無(wú)際，空中片片，繽紛亂墜，又為微風(fēng)所攪，乍翻乍起，如回如縈，大似作態(tài)，以媚游人。因命童子取階上凈雪溶鐺中，泡洞山茶啜之。盡一二甌，一派清思，往來(lái)心目間，儼然坐冰壺而伙沆瀣①，不覺(jué)喉吻皆潤(rùn)，骨體欲仙。此中恍若有會(huì)，急需一人與之語(yǔ)而不可得。遙望前林，蒼松翠柏中，隱露絳紅色，巧為點(diǎn)染，天然一幅好畫。熟視，乃被氈策蹇①而來(lái)者，至則仲昌李生①也。取酒嚼梅花二后同踏雪祭風(fēng)臺(tái)下寒不可禁。[注]①沆瀣：清露。②策蹇：騎驢。③仲昌李生：李仲昌，名應(yīng)期，濟(jì)南人.(節(jié)選自范景文《西郭雪游記》)8.從下列表述中選出正確的一項(xiàng)(3分)A.三篇詩(shī)文都是以雪為主要寫景對(duì)象，構(gòu)建了白雪覆蓋下純凈而又清冷的美學(xué)世界，體現(xiàn)出高雅的審美情趣和閑適的生活情懷。B.在寫景時(shí)都運(yùn)用了白描的手法，虛實(shí)結(jié)合，從視覺(jué)和觸覺(jué)兩種感官角度展開(kāi)描寫，不借助任何修辭手法，展現(xiàn)雪景的蒼茫之美。C.無(wú)論是馬致遠(yuǎn)的雪中垂釣、張岱的雪景中飲酒，還是范景文的雪中品茗飲酒，都表現(xiàn)出表現(xiàn)出他們對(duì)生活中的煙火之氣的喜愛(ài)。D.都采用了寓情于景的手法，甲詩(shī)借垂釣者表達(dá)貶謫之苦，乙文借金陵人身份來(lái)寫故國(guó)之思，丙文借雪中偶遇李生來(lái)寫率性風(fēng)雅之意。9.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)霧凇沆碭▲ (2)強(qiáng)飲三大白▲(3)遺俗固然▲ (4)與之語(yǔ)而不可得▲10.用斜線(1)給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。(3分)取酒嚼梅花二卮同踏雪祭風(fēng)臺(tái)下寒不可禁乃歸11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。(2分)(2)癸亥冬無(wú)雪，至是雪竟日夜不歇，庭砌皆滿。(2分)12.在古典文學(xué)中，“冰雪”因其物理屬性，被人們賦予道德和精神的象征，請(qǐng)結(jié)合以上詩(shī)文嘗試探究“冰雪”意象的豐富內(nèi)涵。(6分)(二)整本書(shū)閱讀閱讀《儒林外史》選段,完成1114題。(10分)【選段一】蘧太守道：“這本書(shū)多年藏之大內(nèi)，數(shù)十年來(lái)，多少才人求見(jiàn)一面不能，天下并沒(méi)有第二本。你今無(wú)心得了此書(shū)，真乃天幸，須是收藏好了，不可輕易被人看見(jiàn)！”蘧公孫聽(tīng)了，心里想道：“此書(shū)既是天下沒(méi)有第二本，何不竟將他繕寫成帙，添了我的名字，刊刻起來(lái)，做這一番大名?”主意已定，竟去刻了起來(lái)，把高季迪名字寫在上面，下面寫“嘉興蘧來(lái)旬駪夫氏補(bǔ)輯”?？坍叄⒂×藥装俨?，遍送親戚朋友。人人見(jiàn)了，賞玩不忍釋手。自此，浙西各郡都仰慕蘧太守公孫是個(gè)少年名士。蘧太守知道了，成事不說(shuō)，也就此常教他做些詩(shī)詞，寫斗方，同諸名士贈(zèng)答。(節(jié)選自《儒林外史》第八回)【選段二】馮琢庵道：“先生是浙江選家。尊選有好幾部弟都是見(jiàn)過(guò)的?！笨锍说溃骸拔业奈拿矇蛄恕Ｗ詮哪悄甑胶贾?，至今五六年，考卷、墨卷、房書(shū)、行書(shū)、名家的稿子······家里有個(gè)賬，共是九十五本。弟選的文章，每一回出，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭(zhēng)著買，只愁買不到手?！?。不瞞二位先生說(shuō)，此五省讀書(shū)的人，家家隆重的是小弟，都在書(shū)案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’，”牛布衣笑道：“先生，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者。今先生尚在，何得如此稱呼?”匡超人紅著臉道：“不然。所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”(節(jié)選自《儒林外史》第二十回)13.閑齋老人評(píng)價(jià)《儒林外史》：“其書(shū)以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者(▲);有倚仗功名富貴而驕人傲人者(▲)；有假托無(wú)意功名富貴而自以為高被人看破恥笑者(▲)；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱者(▲)。”從下列選項(xiàng)依次選出適配的人物。(4分)A王冕 B范進(jìn) C嚴(yán)貢生 D楊執(zhí)中14.天二評(píng)語(yǔ)：“至今讀《儒林外史》者猶仰慕‘先儒匡子’”。結(jié)合語(yǔ)段二，說(shuō)說(shuō)這句話中“仰慕”一詞的含義，并揣摩點(diǎn)評(píng)者的態(tài)度.(2分)15.結(jié)合兩段選文，從整本書(shū)的角度思考“文集”這一物件對(duì)于主題表現(xiàn)的作用。 (4分)(三)實(shí)用類文本閱讀請(qǐng)你幫助小明科學(xué)地控糖減重，閱讀資料完成1618題。 (10分)【材料一】飲食少糖是健康生活的重要內(nèi)容，也是控制體重的重要途徑。添加糖是在制作、烹飪食品時(shí)，人為加入的糖類。常見(jiàn)的添加糖包括蔗糖、果糖、葡萄糖、果葡糖漿等，日常烹飪中使用的白砂糖、綿白糖、冰糖、紅糖都屬于蔗糖。健康體重的維持，依賴于能量攝入與消耗的平衡。如果添加糖攝入過(guò)多，糖里面的熱量就有可能和其他來(lái)源的熱量一起打破這個(gè)平衡，使得多余的能量以脂肪的形式儲(chǔ)存起來(lái)。過(guò)量食用添加糖會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生不利影響，最直接的就是超重肥胖和齲齒。添加糖的主要來(lái)源是包裝食品，如含糖飲料、糕點(diǎn)、餅干、冷飲、糖果等。除此之外，烹飪食物時(shí)加入的烹調(diào)用糖也是添加糖的一個(gè)來(lái)源。對(duì)于這些食品，我們可以閱讀配料表，如果含有蔗糖、果葡糖漿、濃縮果汁、葡萄糖和蜂蜜等，就表明添加了糖，應(yīng)少吃。一些食品以“無(wú)糖”“低糖”作為宣傳標(biāo)簽，其實(shí)，“無(wú)糖”和“低糖”并不是完全沒(méi)有糖。按照國(guó)家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，只要產(chǎn)品中的碳水化合物(糖)的含量≤0.5g/100g(固體)或100mL(液體)時(shí)，就可以標(biāo)注為“無(wú)糖”或“不含糖”；產(chǎn)品中的碳水化合物(糖)的含量≤5g/100g(固體)或100mL(液體)時(shí)，就可以標(biāo)注為“低糖”。但要注意控糖不是控碳水。碳水化合物是機(jī)體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，也是最經(jīng)濟(jì)最重要的能量來(lái)源，平衡膳食要求碳水化合物提供50%~65%的能量為好。長(zhǎng)期碳水化合物攝入不足會(huì)帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)、代謝、情緒等問(wèn)題，危害健康。(來(lái)源:央視新聞20250327,有改動(dòng))【材料二】《中國(guó)居民膳食指南》推薦標(biāo)準(zhǔn)：(單位為克)項(xiàng)目幼兒兒童成人2歲~4歲~7歲~11歲~14歲~18歲~65歲~食鹽 <2 <3 <4 <5 <5 <5 <5烹調(diào)油 15~2020~2520~25 25~30 25~30*添加糖 一 <50，最好<25；不喝或少喝含糖飲料酒精 0 如飲酒，不超過(guò)15(來(lái)源：《中國(guó)居民膳食指南》2022版)【材料三】某品牌飲料的配料表：營(yíng)養(yǎng)成分項(xiàng)目每100毫升營(yíng)養(yǎng)素參考值能量180千焦2%蛋白質(zhì)0克0%脂肪0克0%碳水化合物10.6克4%糖10.6克鈉12毫克1%(來(lái)源：某品牌飲料包裝)16.下列對(duì)科學(xué)控糖表述正確的一項(xiàng)是(3分)A飲食少糖是我們追求健康生活的重要內(nèi)容，如果要想控制體重就只能飲食少糖，B攝入添加糖，糖里面的熱量就有可能和其他來(lái)源的熱量一起打破攝入與消耗的平衡。C無(wú)糖飲料從配料表中是顯示沒(méi)有含糖這一項(xiàng)的，所以能夠說(shuō)明它完全沒(méi)有一點(diǎn)糖.D《中國(guó)居民膳食指南》中的推薦標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們健康飲食的參考，但不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。17.小明鐘愛(ài)某品牌飲料，500ml一瓶的飲料每天至少要喝三瓶，請(qǐng)你結(jié)合三則材料勸他改變這個(gè)習(xí)慣，并說(shuō)明理由.(3分)18.結(jié)合三則材料，給小明提出科學(xué)控糖的建議，(4分)(四)文學(xué)類文本閱讀閱讀下列文章,完成1822題。(20分)漁火新聲文/林望①江南的雨總愛(ài)在清晨落下，青石板上浮著一層水光，老周蹲在鳥(niǎo)篷船頭搓草繩，指甲縫里獲著深褐色的河泥，船尾竹篋里幾條鱖魚(yú)撲騰著，濺起的水珠子打濕了他補(bǔ)丁摞樸丁的嶙腳。②“阿爹！”岸上傳來(lái)脆生生的喊聲。老周頭也不抬，手上草繩絞得更緊了?！坝謥?lái)做說(shuō)客?”周小滿踩著濕漉漉的臺(tái)階往下蹦，運(yùn)動(dòng)鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印著“鄉(xiāng)村振興”的紅馬甲。村得那張自凈的臉跟平畫娃娃似的。“您看村頭王阿婆家都改民宿了，咋兒來(lái)了三輛旅游大巴③“啪！”老周把草繩摔在船板上，“你老子打六歲起就在骨河搖櫓，四十年沒(méi)挪過(guò)客，現(xiàn)在要我上岸?除非胥河干了！”船頭掛的煤油燈跟著晃，在晨霧里暈開(kāi)昏黃的光圈，小濞凝凝背摸出手機(jī)?！澳催@直播，蘇州來(lái)的姑娘們就愛(ài)看撒問(wèn)捕魚(yú)?！捌聊簧祥W過(guò)幾條”老周叔好帥”的彈幕，老周耳根子腰地紅了，“小赤佬不學(xué)好！”④晌午，老周蹲在河神廟門檻上哨燒餅，廟里新刷了來(lái)漆，供桌上的電子篷花燈閃得他眼暈。小滿挨著他坐下，掏出個(gè)油紙包：“王阿婆給的桂花糕?！崩现艹蛑鴥鹤颖缓语L(fēng)吹亂的劉海，忽然想起他小時(shí)候，那會(huì)兒小滿總愛(ài)趴在船幫撈菱角，曬得跟黑泥鰍似的。⑤“阿爹，您知道現(xiàn)在城里人管咱胥河叫什么嗎?”江南最后的漁歌’，‘小滿好著桂花糕，’昨兒文化館的人找我，說(shuō)要申報(bào)非遺?！崩现芎眍^動(dòng)了動(dòng)，他想起前年冬天，上游化工廠偷排廢水，胥河漂起白花花的死魚(yú)。他蹲在船頭哭得像孩子，是小滿帶著大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)，硬是把化工廠告倒了。⑥暮色染紅河面時(shí)，老周鬼使神差地跟著兒子進(jìn)了村委會(huì)。投影儀在粉墻上投出“胥河生態(tài)旅游規(guī)劃圖”，他瞇著眼找自家那截河道，突然瞧見(jiàn)個(gè)鳥(niǎo)篷船的圖標(biāo).⑦“這是……”⑥“您的船！”小滿眼睛亮晶晶的，“咱們搞‘漁家樂(lè)’，游客跟著老把式學(xué)撤網(wǎng)，夜宿烏篷船看星河?！彼钢Ч麍D里戴斗笠的卡通，說(shuō)：“連形象代言人都畫好了。”老周耳根又燙起來(lái)，卻瞥見(jiàn)效果圖角落畫著污水處理站和生態(tài)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。墻角的綠蘿悄悄腰上富模，晚風(fēng)送來(lái)河水的腥甜。⑨那夜暴雨傾盆。老周被雷聲驚醒時(shí)，河水已經(jīng)浸過(guò)碼頭，他赤腳往河邊跑，手電筒的光柱里，自家鳥(niǎo)篷船正被洪水推著撞向古橋，老周撲進(jìn)洶涌的河水，冰涼的激流灌進(jìn)鼻腔。他摸到船底熟悉的木紋，四十年的老伙計(jì)在掌心跳動(dòng)，纜繩纏上橋墩的瞬間，他聽(tīng)見(jiàn)小滿帶著哭腔喊著“阿爹”。⑩洪水退去后，爺倆在曬滿漁網(wǎng)的河灘上修船，小滿笨手笨腳地抹桐油，老周叼著煙卷指點(diǎn)：“得順著木紋……”話沒(méi)說(shuō)完，手機(jī)鈴聲響起，小游接起嗯啊幾聲，突然蹦起來(lái)：“文化館批了！非遺傳承人的補(bǔ)助下來(lái)了！”?老周望著兒子雀躍的背影，忽然發(fā)現(xiàn)這