2025年燕子閱讀理解及答案暮春的風(fēng)裹著槐花香撞進(jìn)青溪巷3號(hào)院時(shí)，我正蹲在堂屋臺(tái)階上，看兩只灰黑色的身影在屋檐下盤旋。它們尾尖的剪刀裁開風(fēng)的褶皺，每一次俯沖都帶起細(xì)碎的啁啾，像一串被碰響的銅鈴。這是今春第三批光顧的家燕——前兩撥在二月末來過，繞著老屋檐轉(zhuǎn)兩圈就往東去了，許是嫌去年的巢太舊，或者嫌西墻那株梧桐落的絮子礙了眼。"又來筑巢了？"奶奶端著青瓷碗從廚房出來，碗里的槐花粥飄著熱氣。她仰頭望了望東側(cè)椽子下那團(tuán)淺褐色的舊巢，巢沿沾著的泥點(diǎn)已經(jīng)發(fā)灰，縫隙里還戳著半截去年的干草。"你記不記得，前年那對(duì)在西屋筑的巢？"她用筷子尖指了指廊下那道淺痕，"后來小燕學(xué)飛時(shí)摔下來，你用棉花給它做了個(gè)軟窩，養(yǎng)了半個(gè)月才放的。"我當(dāng)然記得。那只黃嘴角的乳燕縮在紙盒里，羽毛濕噠噠的像團(tuán)亂麻，每次喂食都要啄我的指尖，力道輕得像春天的雨。后來它跟著父母飛走那天，在院墻上停了三次，最后一次撲棱著翅膀撞翻了我的薄荷盆栽?，F(xiàn)在那盆薄荷還在窗臺(tái)上，葉片油綠得發(fā)亮，倒像是替那只燕子留的記號(hào)。新到的這對(duì)燕子顯然比前兩撥更有耐心。它們從清晨五點(diǎn)開始忙碌，第一趟銜來的是墻根陰濕處的黏土，混著草葉的碎末；第二趟叼的是曬谷場(chǎng)邊的細(xì)草莖，泛著金黃的光；第三趟竟銜了截亮閃閃的塑料繩——大概是從巷口王嬸的菜籃里扯的。奶奶踮著腳看它們把材料堆在舊巢邊，忽然笑起來："這些精怪，知道舊巢漏雨，要給補(bǔ)層新泥呢。"果然，三日后再看，舊巢已經(jīng)裹上了層新鮮的泥殼，像件綴著草紋的外衣。巢口被加寬了兩指，邊緣還粘著幾點(diǎn)亮藍(lán)色——是燕子從河邊銜來的碎瓷片？我湊近看，那藍(lán)色像極了去年夏天暴雨后天空的顏色。有次我蹲在梯子上拍照，雄燕突然俯沖下來，尾尖幾乎掃到我的額頭，喉嚨里發(fā)出急促的"嘰嘰"聲，翅膀帶起的風(fēng)掀動(dòng)了我的劉海。奶奶在下面喊："快下來，別驚著它，人家護(hù)巢呢。"五月中旬，巢里傳來了細(xì)弱的啾鳴。我搬來竹凳坐在廊下，看母燕一趟趟叼著蟲子回來。那些蟲子有綠瑩瑩的螞蚱，有帶花斑的甲蟲，還有翅膀沾著露水的飛蛾。母燕停在巢沿時(shí)，六只小黃嘴立刻支棱起來，像六朵嫩黃色的小花。最邊上那只尤其貪吃，總是把脖子伸得老長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)被擠得摔進(jìn)巢里，又撲棱著爬起來繼續(xù)爭(zhēng)。雄燕則守在院外的電線上，偶爾發(fā)出短促的啼叫，像是在報(bào)平安，又像是在提醒母燕"那邊有蟲"。有天傍晚下急雨，我看見雄燕在雨中來回飛，翅膀被打濕了也不肯停。它時(shí)而掠過水洼，時(shí)而沖進(jìn)雨幕，最后銜著片大芭蕉葉，歪歪扭扭地落在巢沿。那片葉子剛好遮住巢口，雨水順著葉尖滴成串，巢里的小燕擠作一團(tuán)，黃嘴角蹭著濕乎乎的羽毛，倒像是裹了層溫暖的毯子。奶奶說這燕子成了精，知道給孩子擋雨；我卻覺得，它們不過是用最笨拙的方式，做著所有父母都會(huì)做的事。小燕長(zhǎng)得很快。六月初，它們的翅膀已經(jīng)能撲棱出風(fēng)聲。有天清晨，最大的那只突然站在巢沿，尾巴還沒完全展開，像把沒打開的小剪刀。它歪著腦袋看了看天空，又回頭看了看弟弟妹妹，然后猛地一蹬腿——翅膀撲騰得太快，差點(diǎn)撞在院墻上，最后歪歪斜斜地落在老槐樹上。母燕立刻飛過去，繞著它轉(zhuǎn)了三圈，啼叫的聲音又尖又亮，像是在說"真棒"；雄燕則從另一個(gè)方向飛來，嘴里叼著只蜻蜓，顯然是獎(jiǎng)勵(lì)。接下來的三天，小燕們陸續(xù)開始學(xué)飛。有的第一次就飛得又穩(wěn)又遠(yuǎn)，有的摔進(jìn)了石榴花叢，有的撞在玻璃上暈頭轉(zhuǎn)向。但沒有哪只燕父母會(huì)去扶，它們只是在旁邊飛著，用啼叫引導(dǎo)，用蟲子鼓勵(lì)。第七只小燕（我數(shù)錯(cuò)了，其實(shí)是六只）飛起來那天，整個(gè)院子都是它們的叫聲，像撒了把碎銀在風(fēng)里。七月流火時(shí)，巢突然空了。我仰頭看那團(tuán)淺褐色的泥殼，里面還沾著幾根絨羽，巢底有粒白色的小蛋殼，在陽(yáng)光下泛著微光。奶奶說它們?cè)撏先チ?，要趕在秋霜落之前飛到溫暖的地方。"明年春天還會(huì)回來嗎？"我問。"會(huì)的，"她用袖口擦了擦廊柱上的燕糞，"燕子認(rèn)巢，認(rèn)人，認(rèn)這方水土。你看那舊巢，每年都有人家留著，就是等它們回來。"夜里我翻書，看到杜甫的"舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家"，突然想起巷口李爺爺說的故事。他年輕時(shí)在上海做學(xué)徒，住的弄堂里有對(duì)燕子，每年春天都來他窗臺(tái)筑巢。后來他回了老家，以為再也見不到，沒想到十年后的春天，那對(duì)燕子竟跟著他的信鴿找到了青溪巷，停在他的竹椅上，啼叫的聲音跟從前一模一樣?；蛟S燕子真的記得。記得哪戶人家的屋檐避雨，記得哪片田埂有肥美的蟲子，記得哪個(gè)孩子曾用棉花給它們的幼崽做窩。它們的翅膀載著歲月，在南北之間劃出無(wú)形的線，把舊年的記憶、今春的溫暖、來年的期待，都串成了遷徙的詩(shī)?，F(xiàn)在是八月，我坐在臺(tái)階上，看陽(yáng)光把燕巢的影子投在青石板上。那影子像枚不規(guī)則的郵票，郵戳是風(fēng)的形狀，地址是"歸處"，收件人是明年春天的我們。（一）閱讀全文，概括文中燕子在不同階段的活動(dòng)細(xì)節(jié)。（6分）答案：春季遷徙階段：前兩撥燕子繞屋檐盤旋后東去，第三批停留并開始筑巢；筑巢階段：銜黏土、草莖、塑料繩、碎瓷片等材料修補(bǔ)舊巢，加寬巢口；育雛階段：雌雄燕分工捕食喂養(yǎng)六只幼燕，雄燕雨中銜芭蕉葉為幼燕遮雨；學(xué)飛階段：幼燕陸續(xù)離巢學(xué)飛，親燕在旁引導(dǎo)鼓勵(lì)；遷徙階段：七月幼燕隨親燕南飛，留下空巢。（二）文中多次提到"舊巢"，分析其在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（5分）答案：內(nèi)容上：舊巢是燕子年復(fù)一年遷徙的見證，體現(xiàn)燕子"認(rèn)巢"的習(xí)性，也承載著"我"與奶奶的回憶（如前年救助幼燕的往事）；結(jié)構(gòu)上：舊巢是全文的線索，從觀察舊巢到燕子修補(bǔ)舊巢、在舊巢育雛，再到舊巢空落，串聯(lián)起燕子春夏活動(dòng)的全過程，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。（三）賞析文中畫橫線句子"它們的翅膀載著歲月，在南北之間劃出無(wú)形的線，把舊年的記憶、今春的溫暖、來年的期待，都串成了遷徙的詩(shī)"。（6分）答案：運(yùn)用擬人、比喻手法。"載著歲月""劃出無(wú)形的線"賦予燕子人格化特征，寫出其遷徙的持續(xù)性；將遷徙過程比作"詩(shī)"，形象表現(xiàn)燕子遷徙蘊(yùn)含的時(shí)間流動(dòng)與情感傳承。"舊年的記憶"指燕子對(duì)舊巢、故人的銘記，"今春的溫暖"指育雛、學(xué)飛時(shí)的親情互動(dòng)，"來年的期待"指人們對(duì)燕子歸巢的盼望，三者疊加突出燕子作為自然與人文紐帶的意義。（四）結(jié)合文本和鏈接材料，分析本文與古詩(shī)詞中燕子意象的異同。（7分）【鏈接材料】①無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！淌狻朵较场发趲滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！拙右住跺X塘湖春行》答案：相同點(diǎn)：都以燕子為春天的象征（如白詩(shī)"新燕啄春泥"、本文"暮春的風(fēng)裹著槐花香"時(shí)燕子筑巢）；都蘊(yùn)含時(shí)間流逝的感慨（晏詞"似曾相識(shí)"、本文"翅膀載著歲月"）。不同點(diǎn)：古詩(shī)詞側(cè)重抽象抒情（晏詞借燕歸來寫物是人非的惆悵，白詩(shī)通過新燕寫早春生機(jī)）；本文則通過具體觀察細(xì)節(jié)賦予燕子人格化特征（如雨中銜葉護(hù)雛、引導(dǎo)幼燕學(xué)飛），更突出燕子與人類的情感聯(lián)結(jié)（如"認(rèn)巢、認(rèn)人、認(rèn)水土"的記憶，"我"救助幼燕的往事），將自然觀察升華為生命傳承的體悟。（五）有人認(rèn)為文中關(guān)于"李爺爺與燕子"的故事可以刪去，你是否同意？請(qǐng)說明理由。（6分）答案：不同意。這一故事是對(duì)前文"燕子認(rèn)巢