山西省2025年中考道德與法治練習(xí)題試卷(版+答案+解析)一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意）1.2024年10月，中共中央印發(fā)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》修訂版，強(qiáng)調(diào)“以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，推動形成適應(yīng)新時(shí)代要求的思想觀念、精神面貌、文明風(fēng)尚、行為規(guī)范”。這是因?yàn)椋ǎ偕鐣髁x核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)②道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招③價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求④道德規(guī)范是國家治理體系和治理能力的核心A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題考查社會主義核心價(jià)值觀的地位。②錯誤，改革開放是關(guān)鍵一招；④錯誤，國家治理體系和治理能力的核心是制度。①③正確，故選B。2.2025年3月，山西省人大常委會表決通過《山西省未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，明確規(guī)定“網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)建立未成年人使用時(shí)間動態(tài)監(jiān)控機(jī)制”。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.政府保護(hù)D.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)答案：D解析：本題考查特殊保護(hù)類型。《未成年人保護(hù)法》新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，題干中“網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者”的責(zé)任屬于網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，故選D。3.小宇在學(xué)習(xí)“憲法是根本法”時(shí)，整理了以下筆記。其中正確的是（）①憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性、根本性的問題②憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格③憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)④憲法規(guī)定了公民的具體權(quán)利和義務(wù)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本題考查憲法與普通法律的區(qū)別。④錯誤，憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)，具體權(quán)利由普通法律規(guī)定。①②③正確，故選A。4.2024年，山西某村推行“積分制”鄉(xiāng)村治理模式：村民參與垃圾分類、贍養(yǎng)老人、志愿服務(wù)可獲得積分，積分可兌換生活用品或優(yōu)先享受公共服務(wù)。這一模式（）①激發(fā)了村民參與基層治理的積極性②擴(kuò)大了村民的政治權(quán)利和自由③體現(xiàn)了共建共治共享的治理理念④創(chuàng)新了基層群眾自治的組織形式A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題考查基層治理。②錯誤，公民權(quán)利由法律規(guī)定，不能隨意擴(kuò)大；④錯誤，基層群眾自治組織是村委會，模式創(chuàng)新不等于組織形式創(chuàng)新。①③正確，故選B。5.2025年2月，山西某中學(xué)開展“我與憲法同行”主題活動，學(xué)生通過模擬法庭、憲法晨讀、繪制憲法手抄報(bào)等形式學(xué)習(xí)憲法。這一活動（）①有利于增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識②表明憲法是所有法律的總和③體現(xiàn)了憲法與我們的生活息息相關(guān)④說明學(xué)習(xí)憲法是公民的基本義務(wù)A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題考查憲法意識。②錯誤，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，不是總和；④錯誤，學(xué)習(xí)憲法是增強(qiáng)意識的途徑，不是基本義務(wù)。①③正確，故選B。6.2024年，我國新能源汽車產(chǎn)銷量連續(xù)10年全球第一，光伏組件、風(fēng)電設(shè)備等出口額同比增長30%以上。這一成就的取得主要得益于（）①我國堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略②全球能源結(jié)構(gòu)向綠色低碳轉(zhuǎn)型③我國已建成世界科技強(qiáng)國④社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：本題考查創(chuàng)新與發(fā)展。③錯誤，我國尚未建成科技強(qiáng)國。①②④正確，故選B。7.2025年4月，山西某社區(qū)開展“鄰里文化節(jié)”，通過“百家宴”“社區(qū)才藝展”等活動，促進(jìn)居民互動。這一做法（）①有利于營造和諧的社區(qū)氛圍②體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)家庭美德③豐富了群眾的精神文化生活④推動了社區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題考查和諧社會。②錯誤，活動屬于社區(qū)文化，與家庭美德無關(guān)；④錯誤，活動屬于文化建設(shè)，不直接推動經(jīng)濟(jì)。①③正確，故選B。8.2024年11月，《中華人民共和國愛國主義教育法》施行，規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程”。這是因?yàn)椋ǎ賽蹏髁x是中華民族精神的核心②愛國主義是當(dāng)代中國最鮮明的特色③愛國情感是青少年成長的精神動力④法治是愛國主義教育的唯一方式A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題考查愛國主義。②錯誤，改革開放是最鮮明特色；④錯誤，“唯一”表述絕對。①③正確，故選B。9.2025年5月，山西某縣依托“數(shù)字鄉(xiāng)村”平臺，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品種植、加工、銷售全流程數(shù)據(jù)化管理，幫助農(nóng)民增收20%。這說明（）①數(shù)字技術(shù)能助力鄉(xiāng)村振興②創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力③我國城鄉(xiāng)發(fā)展差距已消除④共享發(fā)展理念得到有效落實(shí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：本題考查鄉(xiāng)村振興。③錯誤，城鄉(xiāng)差距仍然存在。①②④正確，故選B。10.2024年12月，中國—阿拉伯國家合作論壇第十屆部長級會議提出“共同構(gòu)建面向新時(shí)代的中阿命運(yùn)共同體”。這體現(xiàn)了（）①中國堅(jiān)持合作共贏的開放戰(zhàn)略②和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題③中阿之間已不存在任何分歧④構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念A(yù).①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：本題考查國際合作。③錯誤，國家間存在分歧是正常的。①②④正確，故選B。11.小陽的爸爸因企業(yè)拖欠工資，向當(dāng)?shù)貏趧又俨梦瘑T會申請仲裁。這一維權(quán)方式屬于（）A.協(xié)商B.調(diào)解C.仲裁D.訴訟答案：C解析：本題考查維權(quán)途徑。勞動仲裁是仲裁的一種，故選C。12.2025年3月，山西某博物館推出“云游晉文化”線上展覽，通過VR技術(shù)展示晉國青銅器、大同云岡石窟等文物。這一做法（）①有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化②說明科技是文化傳承的唯一手段③豐富了文化傳播的形式和途徑④體現(xiàn)了文化自信的時(shí)代要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C解析：本題考查文化傳承。②錯誤，“唯一”表述絕對。①③④正確，故選C。13.2024年，我國新增減稅降費(fèi)超1.2萬億元，重點(diǎn)支持小微企業(yè)和個(gè)體工商戶。這一政策（）①有利于激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力②表明非公有制經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量③體現(xiàn)了國家鼓勵、支持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展④說明我國堅(jiān)持按勞分配為主體的分配制度A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題考查基本經(jīng)濟(jì)制度。②錯誤，國有經(jīng)濟(jì)是主導(dǎo)；④錯誤，題干未涉及分配制度。①③正確，故選B。14.2025年6月，山西某中學(xué)開展“反對校園欺凌”主題班會，同學(xué)們分享了應(yīng)對欺凌的方法。下列方法中合理的是（）①及時(shí)向老師和家長求助②以同樣方式報(bào)復(fù)對方③盡量避免單獨(dú)與欺凌者接觸④忍氣吞聲，減少沖突A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題考查自我保護(hù)。②錯誤，報(bào)復(fù)可能違法；④錯誤，忍氣吞聲會縱容欺凌。①③正確，故選B。15.2024年，我國成功發(fā)射嫦娥七號探測器，實(shí)現(xiàn)月球南極首次采樣。這一成就表明（）①我國在一些重要科技領(lǐng)域走在世界前列②我國科技總體水平已領(lǐng)先世界③我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略成效顯著④創(chuàng)新是民族振興和社會進(jìn)步的基石A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題考查科技成就。②錯誤，我國科技總體水平與發(fā)達(dá)國家有差距；④錯誤，教育是基石。①③正確，故選B。二、非選擇題（共45分）【情境分析】（12分）16.情境一：課間，小凱不小心碰倒了小輝的水杯，水灑在小輝的課本上。小輝生氣地說：“你怎么這么不小心！”小凱回應(yīng)：“就灑了點(diǎn)水，至于嗎？”兩人爭吵起來。情境二：放學(xué)后，小輝在社交媒體上看到一條“某同學(xué)偷拿班費(fèi)”的謠言，轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)備注“聽說的，應(yīng)該是真的”。（1）請從道德角度評析小凱的行為。（4分）（2）小輝轉(zhuǎn)發(fā)謠言的行為可能帶來哪些危害？（4分）（3）為化解情境一的矛盾，請你給小凱和小輝各提一條建議。（4分）答案：（1）小凱的行為缺乏禮貌和責(zé)任意識。他碰倒水杯后沒有及時(shí)道歉，沒有站在他人角度考慮問題，沒有做到尊重他人、友善待人。（4分）（2）可能侵犯他人名譽(yù)權(quán)，破壞同學(xué)間的信任，擾亂班級秩序，甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力。（4分）（3）小凱：主動道歉，承認(rèn)錯誤，提出幫忙擦干課本或賠償；小輝：控制情緒，接受道歉，寬容對方的過失。（4分）【案例評析】（12分）17.2024年10月，15歲的初中生小宇偷偷用母親的手機(jī)給某直播平臺主播打賞，累計(jì)金額2.8萬元。母親發(fā)現(xiàn)后，要求平臺返還打賞金額，平臺以“打賞是自愿行為”為由拒絕。（1）小宇的打賞行為是否有效？請結(jié)合《民法典》相關(guān)規(guī)定說明理由。（4分）（2）小宇母親可以通過哪些途徑維權(quán)？（4分）（3）這一案例對青少年參與網(wǎng)絡(luò)生活有何警示？（4分）答案：（1）無效。根據(jù)《民法典》，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為需由其法定代理人代理或經(jīng)其同意、追認(rèn)。小宇15歲，打賞2.8萬元超出其年齡、智力相適應(yīng)的范圍，母親未追認(rèn)，故行為無效。（4分）（2）與平臺協(xié)商；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；向市場監(jiān)管部門投訴；向人民法院提起訴訟。（4分）（3）要增強(qiáng)法律意識，理性參與網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)；大額消費(fèi)需征得家長同意；提高辨別能力，避免盲目跟風(fēng)打賞；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，依法行使權(quán)利。（4分）【分析說明】（12分）18.材料一：2025年4月，山西省發(fā)布《2024年生態(tài)環(huán)境狀況公報(bào)》：全省PM2.5平均濃度同比下降8.2%，國考斷面水質(zhì)優(yōu)良比例達(dá)89.5%，新能源裝機(jī)占比突破50%。材料二：山西某煤企轉(zhuǎn)型發(fā)展新能源，投資建設(shè)光伏電站，利用煤礦廢棄土地發(fā)展“光伏+農(nóng)業(yè)”，既減少碳排放，又帶動周邊農(nóng)民種植特色作物，年增收超200萬元。（1）材料一反映了山西在生態(tài)建設(shè)方面取得了哪些成效？（4分）（2）結(jié)合材料二，分析該煤企轉(zhuǎn)型對山西高質(zhì)量發(fā)展的意義。（4分）（3）為進(jìn)一步推動山西生態(tài)文明建設(shè)，你認(rèn)為還可以采取哪些措施？（4分）答案：（1）空氣質(zhì)量改善（PM2.5濃度下降）；水環(huán)境質(zhì)量提升（水質(zhì)優(yōu)良比例提高）；能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化（新能源裝機(jī)占比增加）。（4分）（2）有利于落實(shí)綠色發(fā)展理念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級；有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生；有利于增加農(nóng)民收入，推動鄉(xiāng)村振興；為其他傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型提供示范，助力全省高質(zhì)量發(fā)展。（4分）（3）加強(qiáng)環(huán)保立法和執(zhí)法，嚴(yán)懲環(huán)境違法行為；推廣清潔能源使用，加大新能源技術(shù)研發(fā)投入；加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)宣傳，提高公民環(huán)保意識；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，推動資源高效利用。（4分）【實(shí)踐探究】（9分）19.2025年是抗日戰(zhàn)爭勝利80周年，山西某中學(xué)擬開展“傳承太行精神爭做時(shí)代新人”主題教育活動。（1）請你為活動設(shè)計(jì)兩種具體形式。（2分）（2）學(xué)校計(jì)劃組織學(xué)生參觀八路軍太行紀(jì)念館，請你為參觀活動設(shè)計(jì)一個(gè)簡要流程。（3分