Lesson20Ourapartment說課稿2025年小學(xué)英語第二級B劍橋少兒英語（2013版）課題課時教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Lesson20Ourapartment，屬于小學(xué)英語第二級B劍橋少兒英語（2013版）教材中的家庭生活單元。內(nèi)容主要包括介紹家庭成員、描述家庭環(huán)境以及詢問和回答關(guān)于家庭的問題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對家庭的認識和經(jīng)驗緊密相關(guān)。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過家庭成員的稱呼和家庭環(huán)境的描述，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。通過復(fù)習(xí)和拓展，學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和家庭環(huán)境的描述，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭生活的多樣性；2）提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在交流中運用所學(xué)詞匯和句型；3）增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過任務(wù)驅(qū)動和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語字母、簡單的日常用語以及基本的家庭成員的稱呼。他們對英語單詞的拼讀和基礎(chǔ)語法有一定的了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：小學(xué)二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過圖片、游戲等多種形式進行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過模仿和重復(fù)來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過故事和情境來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是家庭成員的稱呼和描述家庭環(huán)境的詞匯量較大，學(xué)生可能難以記憶；二是本節(jié)課涉及到一定的語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)，學(xué)生可能需要時間和練習(xí)來掌握；三是課堂互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力可能需要進一步提升。因此，教學(xué)中需要注重詞匯的記憶和運用，同時通過多種教學(xué)活動提高學(xué)生的語言實踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（家庭成員圖片、家庭環(huán)境模型）、錄音設(shè)備（用于播放英語音頻材料）。

2.課程平臺：教材配套的電子教學(xué)資源，如電子課本、互動練習(xí)軟件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、相關(guān)英語教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、游戲互動等教學(xué)活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示一張家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的家庭成員和他們的關(guān)系。例如，教師可以提問：“Whoarethey?Whataretheydoing?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題“Ourapartment”。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細內(nèi)容：教師通過PPT展示家庭相關(guān)詞匯，如：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,brother,sister等。同時，教師播放相關(guān)詞匯的發(fā)音音頻，讓學(xué)生跟讀并模仿。

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細內(nèi)容：教師教授描述家庭環(huán)境的句型，如：“Thisismybedroom.It’sbigandclean.”學(xué)生跟讀并嘗試用自己的話描述。

（3）語法講解

詳細內(nèi)容：教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述家庭環(huán)境時的用法，如：主語+be動詞+形容詞+名詞。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細內(nèi)容：學(xué)生分為小組，每組扮演一個家庭，用英語描述家庭成員和他們的活動。

（2）家庭介紹

詳細內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，用英語介紹自己的家庭，包括家庭成員、家庭環(huán)境和家庭活動。

（3）猜謎游戲

詳細內(nèi)容：教師展示一張家庭環(huán)境的圖片，學(xué)生猜出相應(yīng)的詞匯。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）家庭成員的稱呼：如：“Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.”

（2）家庭環(huán)境的描述：如：“Mybedroomissmallbutcozy.There’sabed,adesk,andabookshelf.”

（3）家庭活動的描述：如：“MyfamilylikestowatchTVtogetherinthelivingroom.”

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭成員的稱呼、家庭環(huán)境的描述和家庭活動的描述。同時，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)在描述家庭環(huán)境時的用法。

舉例：教師提問：“Whatdidwelearntoday?”學(xué)生回答：“WelearnedaboutourfamilyandhowtodescribeitinEnglish.”教師進一步強調(diào)：“Remembertousethepresentsimpletensewhendescribingyourfamily.”

用時：5分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理1.家庭成員的稱呼

-mother（媽媽）

-father（爸爸）

-brother（哥哥）

-sister（妹妹）

-grandfather（爺爺）

-grandmother（奶奶）

-uncle（叔叔）

-aunt（阿姨）

-cousin（堂兄弟/堂姐妹）

2.家庭環(huán)境的描述

-bedroom（臥室）

-kitchen（廚房）

-livingroom（客廳）

-bathroom（浴室）

-garden（花園）

-yard（院子）

-basement（地下室）

-attic（閣樓）

3.家庭物品的描述

-bed（床）

-table（桌子）

-chair（椅子）

-sofa（沙發(fā)）

-TV（電視）

-computer（電腦）

-refrigerator（冰箱）

-washingmachine（洗衣機）

4.家庭活動的描述

-watchTV（看電視）

-readabook（讀書）

-playgames（玩游戲）

-dohomework（做作業(yè)）

-cook（做飯）

-cleanthehouse（打掃房子）

-garden（園藝）

5.詢問和回答關(guān)于家庭的問題

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Whoareyourparents?

-Whatdoyourparentsdo?

-What’syourfavoriteroominyourhouse?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

6.家庭環(huán)境的顏色和形狀描述

-red（紅色）

-blue（藍色）

-green（綠色）

-yellow（黃色）

-square（方形）

-round（圓形）

-rectangle（長方形）

7.家庭成員的關(guān)系和位置

-son（兒子）

-daughter（女兒）

-mother’sbrother（媽媽的弟弟）

-father’ssister（爸爸的妹妹）

-mother’sside（媽媽的這邊）

-father’sside（爸爸的這邊）

8.家庭成員的年齡描述

-Iameightyearsold.

-Heistwelve.

-She’sten.

9.家庭成員的身高描述

-Heistall.

-Sheisshort.

-Theyareofaverageheight.

10.家庭成員的愛好描述

-Helikesplayingsoccer.

-Sheenjoyspainting.

-Theylovetoreadbooks.教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對本次“Lesson20Ourapartment”教學(xué)的反思與改進計劃。

首先，我會在課后組織學(xué)生進行小測驗或口語表達，以評估他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。通過這些測試，我可以了解學(xué)生是否能夠正確使用家庭成員的稱呼、描述家庭環(huán)境和物品，以及能否用英語進行簡單的家庭話題對話。

其次，我注意到有些學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時遇到了困難，尤其是對于一些較復(fù)雜的家庭物品和家庭成員的稱呼。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實例和圖片輔助，幫助學(xué)生更好地記憶和區(qū)分這些詞匯。同時，我會引入一些游戲化的學(xué)習(xí)活動，如“詞匯接龍”或“家庭物品尋寶”，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進行角色扮演時，由于缺乏實際情境的體驗，他們的表現(xiàn)不夠自然。為了解決這一問題，我打算在下一節(jié)課中，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一個簡短的家庭介紹，這樣他們就可以在熟悉自己的家庭背景的基礎(chǔ)上進行角色扮演，提高口語表達的真實性和流利度。

最后，我會在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。例如，對于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供更多的個別指導(dǎo)，確保他們能夠跟上課堂進度。而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會設(shè)計一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如制作家庭介紹海報，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的稱呼

-重點知識點：家庭成員的基本稱呼

-重點詞匯：mother,father,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-重點句型：Whoarethey?Whatareyourparents?

②家庭環(huán)境的描述

-重點知識點：家庭各個房間的名稱

-重點詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,garden,yard,basement,attic

-重點句型：Thisismybedroom.It’sbigandclean.

③家庭物品的描述

-重點知識點：家庭中常見物品的名稱

-重點詞匯：bed,table,chair,sofa,TV,computer,refrigerator,washingmachine

-重點句型：There’sabedinmybedroom.

④家庭活動的描述

-重點知識點：家庭成員的日常活動

-重點詞匯：watchTV,readabook,playgames,dohomework,cook,cleanthehouse,garden

-重點句型：MyfamilylikestowatchTVtogether.

⑤家庭環(huán)境的顏色和形狀描述

-重點知識點：描述顏色和形狀的詞匯

-重點詞匯：red,blue,green,yellow,square,round,rectangle

-重點句型：Thekitchenisred.

⑥家庭成員的關(guān)系和位置

-重點知識點：家庭成員之間的關(guān)系和位置

-重點詞匯：son,daughter,mother’sbrother,father’ssister,mother’sside,father’sside

-重點句型：Heismymother’sbrother.

⑦家庭成員的年齡描述

-重點知識點：描述年齡的詞匯和句型

-重點詞匯：eightyearsol