2025-2026學(xué)年三年級英語上冊Unit3Myfriends第1課時(shí)說課稿牛津譯林版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2025-2026學(xué)年三年級英語上冊Unit3Myfriends第1課時(shí)說課稿牛津譯林版

本課時(shí)教材為三年級英語上冊第三單元的第一課時(shí)，主題為“我的朋友”。課文內(nèi)容圍繞學(xué)生的日常生活展開，通過描述朋友的外貌、性格等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己的朋友。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過角色扮演和小組合作活動，學(xué)生將提升聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言技能，增強(qiáng)對西方文化中友誼價(jià)值觀的理解，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有初步的認(rèn)識，能夠掌握基本的字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的問候語、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯，并對簡單的英語句子結(jié)構(gòu)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)的興趣較高。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠通過直觀的教學(xué)方法快速學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生喜歡通過游戲和活動學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過閱讀和聽故事來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在英語發(fā)音方面可能存在困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分。此外，由于缺乏實(shí)際語境，學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行交流時(shí)可能遇到表達(dá)不流暢的問題。此外，對于一些抽象的概念和語法規(guī)則，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津譯林版英語》三年級上冊，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同朋友的照片，以及相關(guān)的圖表和視頻，用于展示朋友的特點(diǎn)和活動。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，包括單詞卡片、句子模板等，以便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動；確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生用英語回答老師的問候，并分享自己最近的朋友經(jīng)歷。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察朋友的外貌和性格特點(diǎn)。

2.學(xué)生用英語描述圖片中的朋友，如：“Shehaslonghairandsheisverykind.”

3.老師總結(jié)學(xué)生的描述，并引入本節(jié)課的主題：“Myfriends”。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

2.學(xué)生分組朗讀課文，注意停頓、語調(diào)等細(xì)節(jié)。

3.老師提問課文內(nèi)容，如：“Whoarethefriendsinthestory?Whatdotheydotogether?”

4.學(xué)生回答問題，并分享自己的看法。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)句子，如：“Theyplaygamesandeaticecreamtogether.”

6.學(xué)生用英語復(fù)述重點(diǎn)句子，并嘗試用自己的語言表達(dá)。

四、活動環(huán)節(jié)（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)朋友進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生用英語描述自己的朋友，如：“MyfriendisTom.Heistallandhehasblueeyes.”

3.小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬朋友間的互動。

4.老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和鼓勵。

5.每組分享自己的角色扮演，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

五、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示單詞卡片，學(xué)生快速認(rèn)讀并拼寫。

2.學(xué)生用所學(xué)詞匯造句，如：“Myfriendlikesplayingfootball.”

3.老師挑選優(yōu)秀句子進(jìn)行展示，并給予表揚(yáng)。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

3.老師布置作業(yè)：用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己朋友的短文。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，如：“Today,welearnedaboutourfriends.Welearnedsomenewwordsandsentences.”

3.老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵他們在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識。知識點(diǎn)梳理在本節(jié)課中，我們將圍繞“我的朋友”這一主題，梳理以下知識點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-朋友（friends）

-描述朋友的外貌（如：tall,short,withlonghair,withblueeyes,withasmile）

-描述朋友的性格（如：kind,funny,brave,helpful）

-常用活動（如：playgames,eaticecream,readbooks,watchmovies）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-描述朋友：Myfriendis...He/Sheis...(外貌)and...(性格).

-詢問朋友：Whatdoesyourfriendliketodo?

-回答朋友：Myfriendlikes...(活動).

3.日常用語：

-問候：Hello/Hi,howareyou?

-介紹朋友：Thisismyfriend,...(名字).

-贊揚(yáng)：That'sagreatidea!

-邀請：Wouldyouliketojoinus?

4.文化背景知識：

-了解西方文化中關(guān)于友誼的價(jià)值觀，如相互尊重、樂于助人等。

-理解不同文化背景下朋友間的互動方式。

5.語法知識：

-名詞單復(fù)數(shù)變化：-s,-es結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)。

-性格形容詞的比較級和最高級：比較級在形容詞前加more，最高級在形容詞前加themost。

6.聽力訓(xùn)練：

-學(xué)會傾聽對話，捕捉關(guān)鍵信息。

-理解對話的語境，準(zhǔn)確回答問題。

7.口語表達(dá)：

-學(xué)會運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

-培養(yǎng)自信的口語表達(dá)能力。課堂為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用以下評價(jià)方式：

1.課堂評價(jià)：

-通過提問環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對詞匯、句型的掌握程度，以及他們對課文內(nèi)容的理解。

-觀察學(xué)生在小組活動和角色扮演中的參與度，評估他們的合作能力和口語表達(dá)能力。

-定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如單詞拼寫、句子完成等，以測試學(xué)生的知識鞏固情況。

-在課堂上，我會鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于回答正確或提出有價(jià)值問題的學(xué)生給予及時(shí)的表揚(yáng)和肯定，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注他們對新詞匯和句型的運(yùn)用情況。

-通過批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于錯(cuò)誤，我會提供詳細(xì)的解釋和修改建議。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)造力和想象力，對于有特色的作業(yè)給予特別關(guān)注和表揚(yáng)。

-定期與學(xué)生和家長溝通，分享學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。板書設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：Myfriends

-突出單元主題，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有直觀的認(rèn)識。

②詞匯學(xué)習(xí)：

-tall,short,withlonghair,withblueeyes,withasmile

-kind,funny,brave,helpful

-playgames,eaticecream,readbooks,watchmovies

③句型結(jié)構(gòu)：

-Myfriendis...He/Sheis...(外貌)and...(性格).

-Whatdoesyourfriendliketodo?

-Myfriendlikes...(活動).

④日常用語：

-Hello/Hi,howareyou?

-Thisismyfriend,...

-That'sagreatidea!

-Wouldyouliketojoinus?

⑤文化背景知識：

-Westernculturalvaluesoffriendship

-Interactionstylesamongfriendsindifferentcultures

⑥語法知識：

-Nounpluralization:-s,-es

-Comparativeandsuperlativeadjectives:more,themost

⑦聽力訓(xùn)練要點(diǎn)：

-Listeningforkeyinformationindialogues

-Understandingthecontextofconversations

⑧口語表達(dá)要點(diǎn)：

-Usingvocabularyandsentencepatternsindailycommunication

-BuildingconfidenceinspeakingEnglish典型例題講解1.例題：

-描述你的朋友的外貌和性格。

-答案：Myfriendistall.Hehasshorthairandasmile.Heiskindandbrave.

2.例題：

-詢問你的朋友的愛好。

-答案：Whatdoesyourfriendliketodo?

-提問：Myfriendlikestoplaygames.

3.例題：

-回答朋友的詢問，介紹你的朋友。

-答案：Myfriendis...(名字).He/Sheis...(外貌)and...(性格).

4.例題：

-使用本課所學(xué)詞匯，構(gòu)造一個(gè)關(guān)于朋友活動的句子。

-答案：MyfriendandIliketowatchmoviestogether.

5.例題：

-完成句子，描述朋友的特點(diǎn)。

-答案：Myfriendisvery...(形容詞).He/Shealways...(動詞).

補(bǔ)充說明：

-例題1和例題2涉及描述朋友的外貌和性格，以及詢問愛好，是本課的核心內(nèi)容。

-例題3是描述朋友的句子，要求學(xué)生將學(xué)到的詞匯和句型結(jié)合起來，提高他們的語言組織能力。

-例題4和例題5是創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)知識的題目，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語表達(dá)自己的想法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂中，我會嘗試創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的社交場合中運(yùn)用英語，比如設(shè)置一個(gè)“友誼日”，讓學(xué)生用英語介紹自己的朋友，這樣既能提高他們的口語能力，也能增強(qiáng)他們的交際意識。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在直觀的視覺和聽覺體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)課堂互動不夠活躍，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲业奶釂柗绞讲粔蛭?，或者學(xué)生對某些話題缺乏興趣。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在語法教學(xué)上，我可能過于注重規(guī)則的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，導(dǎo)致他們在實(shí)際交流中無法靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識。

3.評價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表