-2026學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五20以內(nèi)的進(jìn)位加法單元概述和課時(shí)安排說課稿西師大版講授人課時(shí)序號(hào)課題內(nèi)容教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)思路本單元以“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”為主題，通過游戲、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。課時(shí)安排上，第一課時(shí)重點(diǎn)講解進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法，第二課時(shí)進(jìn)行進(jìn)位加法的練習(xí)和鞏固，第三課時(shí)則通過實(shí)際問題，提高學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的提升和解決問題的能力。學(xué)生將通過探索20以內(nèi)進(jìn)位加法的規(guī)律，鍛煉邏輯推理能力；通過實(shí)際問題解決，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模意識(shí)和創(chuàng)新精神；同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，發(fā)展數(shù)學(xué)合作意識(shí)和交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元之前，已經(jīng)對(duì)10以內(nèi)的加法有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的加法計(jì)算。此外，他們也對(duì)數(shù)數(shù)和數(shù)的順序有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)學(xué)游戲和故事情節(jié)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段保持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，部分學(xué)生則更傾向于抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：理解進(jìn)位的概念，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算步驟，以及在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用進(jìn)位加法。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能難以長時(shí)間集中注意力，需要教師通過趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與20以內(nèi)進(jìn)位加法相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如數(shù)字卡片、加法算式圖示等，以豐富教學(xué)手段。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備操作臺(tái)，用于演示進(jìn)位加法的實(shí)際操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看關(guān)于10以內(nèi)加法的視頻，理解加法的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞20以內(nèi)進(jìn)位加法，設(shè)計(jì)問題如“如何將兩個(gè)10以內(nèi)的數(shù)相加得到一個(gè)接近20的數(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)位的必要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解加法的基本概念和進(jìn)位的初步認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事“小熊過生日”，引出20以內(nèi)進(jìn)位加法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解進(jìn)位加法的計(jì)算步驟，如“個(gè)位數(shù)相加滿十進(jìn)一”，并結(jié)合實(shí)物教具進(jìn)行演示。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“加法接力賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)進(jìn)位加法。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，體驗(yàn)進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握進(jìn)位加法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“家庭購物”的進(jìn)位加法練習(xí)，讓學(xué)生在家中與家長一起完成。

提供拓展資源：推薦數(shù)學(xué)繪本或相關(guān)網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)獨(dú)樂園》：通過解決數(shù)獨(dú)問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)感。

-《有趣的數(shù)學(xué)游戲》：介紹各種數(shù)學(xué)游戲，如24點(diǎn)、找規(guī)律等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：講述數(shù)學(xué)家們的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-引導(dǎo)學(xué)生探索20以內(nèi)的進(jìn)位加法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如購物找零、家庭預(yù)算等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，如多位數(shù)的加法、減法等。

-幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維模型，如通過畫圖、列式等方法解決實(shí)際問題。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探索20以內(nèi)數(shù)的分解與組合，如將一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)數(shù)的和，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和組合能力。

-學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法，理解減法的意義，并掌握減法的計(jì)算方法。

-探索20以內(nèi)的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生的乘法意識(shí)，提高乘法計(jì)算速度。

4.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-組織學(xué)生開展“小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的數(shù)學(xué)才能，如設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲、講解數(shù)學(xué)故事等。

-開展“數(shù)學(xué)知識(shí)競賽”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀科技館、博物館等場所，讓學(xué)生在參觀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)的魅力。

5.跨學(xué)科融合：

-將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合，如語文、英語等，讓學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中提高綜合素質(zhì)。

-開展“數(shù)學(xué)與生活”主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。

6.創(chuàng)新教學(xué)手段：

-利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)學(xué)游戲、教育網(wǎng)站等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行一番反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。首先，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。比如，我會(huì)在課后觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，看他們是否能夠積極參與討論，是否能夠正確理解并運(yùn)用進(jìn)位加法的概念。

接著，我會(huì)檢查作業(yè)和測試情況，看看學(xué)生是否掌握了20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在這方面存在困難，我會(huì)思考是否是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠直觀，或者是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間去個(gè)別輔導(dǎo)。

此外，我也會(huì)反思課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。比如，我可能會(huì)思考是否所有的學(xué)生都能在“加法接力賽”中找到樂趣，是否有的學(xué)生因?yàn)槟芰Σ蛔愣械酱鞌　Ｈ绻l(fā)現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠合理，我會(huì)考慮調(diào)整活動(dòng)形式，比如增加一些輔助材料，或者設(shè)計(jì)不同難度層次的活動(dòng)。

在教學(xué)改進(jìn)方面，我計(jì)劃采取以下措施：

-對(duì)于理解有困難的學(xué)生，我會(huì)增加個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，通過一對(duì)一的講解和練習(xí)，幫助他們克服困難。

-對(duì)于課堂活動(dòng)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-我會(huì)嘗試使用更多的多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻等，來幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的自主探究，比如讓他們回家后嘗試解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的應(yīng)用能力。典型例題講解1.例題：5+7=

解答：個(gè)位數(shù)相加，5+7=12，滿十進(jìn)一，所以答案是12。

2.例題：14+6=

解答：個(gè)位數(shù)相加，4+6=10，滿十進(jìn)