江蘇省丹陽中學等三校2025-2026學年高一上物理期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列四幅圖中，能大致反映自由落體運動圖像的是()A.B.C.D.2、關于力、運動狀態(tài)及慣性，下列說法正確是（）A.力是維持物體運動的原因B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因C.物體的質量越大，慣性越小D.物體的速度越大，慣性越大3、質點做直線運動的v－t圖像如圖所示，規(guī)定向右為正方向，則該質點A.在t=1s時開始向左做減速運動B.在0~8s內的平均速度是1m/sC.在t=2s時的加速度為-1m/s2D.在t=3s時回到出發(fā)點4、一個物體在幾個共點力作用下處于靜止，則這幾個力（）A.只能是同種性質的力 B.必定是偶數個力C.它們的合力不為零 D.它們的合力一定為零5、一輛汽車在平直公路上剎車做勻減速直線運動直至停止，已知汽車剎車的初速度大小為8m/s，剎車后加速度大小為2m/s2，則該車剎車后2s內和剎車后5s內的位移之比為A.3:5 B.3:4C.2:3 D.1:36、下列物理量屬矢量的是（）A.速率 B.質量C.位移 D.時間7、為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯，無人乘行時，扶梯沿著扶梯所在的斜面運轉得很慢，有人站上扶梯時，它會先沿斜面慢慢加速，再勻速運轉，一顧客乘扶梯上樓，恰好經歷了這兩個過程，如圖所示，那么下列說法中正確的是A.顧客全程始終受到三個力作用B.在勻速過程中，顧客只受2個力C.在加速過程中，顧客處于超重狀態(tài)D.在加速過程中，扶梯對顧客的作用力沿斜面向上8、如圖所示，A、B兩物體的重力分別是GA＝3N，GB＝4N．A用細線懸掛在頂板上，B放在水平面上，A、B間輕彈簧中的彈力F1＝2N，則細線中的張力F2及B對地面的壓力F3的可能值分別是()A.5N和6N B.5N和2NC.1N和6N D.1N和2N9、如圖所示．傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v沿逆時針勻速轉動。一可視為質點的物塊以初速度v0滑入傳送帶，且v>v0，已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數為μ，μ<tanθ，傳送帶足夠長．取v0方向為正方向．則圖中能反映小木塊運動的加速度、速度隨時間變化的圖像可能是A. B.C. D.10、如圖所示，完全相同的磁鐵A、B分別位于鐵質車廂豎直面和水平面上，A、B與車廂間的動摩擦因數均為μ，小車靜止時，A恰好不下滑．現(xiàn)使小車加速運動，為保證A、B無滑動，則()A.速度可能向左，加速度可小于μgB.加速度一定向右，不能超過(1＋μ)gC.加速度一定向左，不能超過μgD.加速度一定向左，不能超過(1＋μ)g11、如圖一個鐵球從豎立在地面的輕彈簧正上方某處自由下落，接觸彈簧并將彈簧壓縮，彈簧均為彈性形變,在壓縮彈簧的全過程中，以下說法正確的是（）A.鐵球始終做減速運動B.鐵球的加速度為0時速度最大C.鐵球的加速度先減小后增大D.彈簧最短時鐵球靜止12、如圖所示，質量為m1的足夠長的木板B靜止在光滑水平面上，其上放一質量為m2的木塊A。從t＝0時刻起，給木板施加一水平恒力F，分別用a1、a2和v1、v2表示木板、木塊的加速度和速度大小，下列圖象中可能符合運動情況的是()A. B.C. D.二．填空題(每小題6分，共18分)13、NBA球賽中，籃球以的速度水平撞擊籃板后以的速度反向彈回，球與籃板接觸的時間，則籃球在水平方向的加速度大小為_________，方向_________。以籃球飛來方向為正方向14、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮筋的一端固定在A點，用兩個彈簧秤(量程均為5N)通過細繩互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸長到O點，后又用一個彈簧秤拉橡皮筋繼續(xù)實驗。關于該實驗，下列說法正確的是()A.用一個彈簧秤拉橡皮筋時，必須使橡皮筋拉伸到同一結點OB.用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮筋時，拉力F1、F2越大越好C.拉橡皮筋時，橡皮筋、細繩和彈簧秤應貼近且平行于木板D.實驗時，兩彈簧秤拉力的方向必須相互垂直15、為了探究“加速度與力、質量的關系”，現(xiàn)提供如圖甲所示實驗裝置。請思考探究思路并回答下列問題∶(1)本實驗需要平衡摩擦力，在平衡摩擦力的操作中，將木板不帶滑輪的一端墊高，在______（填“掛鉤碼”或“不掛鉤碼”）的情況下，使_________（填“拖有紙帶”或“不拖紙帶”）的小車做勻速直線運動；(2)A、B兩位同學均用此裝置探究小車加速度a與外力F的關系，需要保持________不變，改變鉤碼的數量，各自得到的a—F圖像如圖乙所示，分析二人所得圖像不同的原因，是由于做實驗時______不同；(3)C同學對此裝置進行了改進，如圖丙所示，將力傳感器（可直接顯示拉力大小固定在了小車上，則改進后_________。A.長木板水平放置，不需要進行平衡摩擦力操作B.依然需要平衡摩擦力C.不需要滿足小車質量遠大于鉤碼質量D.需要滿足小車質量遠大于鉤碼質量三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，斜繩(與水平方向夾45°角)與水平繩最大承受拉力分別為20N和10N，豎直繩抗拉能力足夠強，三繩系于O點，問：各繩均不斷時，最多可懸吊多重的物體17、（10分）如圖所示，在傾角θ=30°的足夠長的固定的斜面底端有一質量m=1.0kg的物體.物體與斜面間動摩擦因數，現(xiàn)用輕細繩將物體由靜止沿斜面向上拉動．拉力F=18N，方向平行斜面向上．經時間t=2.0s繩子突然斷了，求：(g取10m/s2)（1）繩斷時物體的速度大小.（2）物體沿斜面向上運動的最大距離.（3）繩子斷后物體在斜面上運動的時間

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】A.自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，根據速度時間關系公式v=gt=10t，v-t圖象是過原點的直線，故A錯誤；B.自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，根據位移時間關系公式為，h-t圖象是拋物線，故B錯誤；CD.自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，加速度為一個定值，為g，故C錯誤，D正確；2、B【解析】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因，慣性是物體的固有屬性，物體慣性的大小與物體的運動狀態(tài)無關，只與其質量大小有關，質量越大，慣性越大；【詳解】A、根據伽利略理想斜面實驗研究結果得知：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A錯誤，B正確；C、質量是物體慣性大小的唯一量度，與速度無關，物體的質量越大，慣性越大，故CD錯誤【點睛】對于力和運動的關系，可結合牛頓第一定律、伽利略理想斜面實驗等等加深理解，要知道質量是物體慣性大小的唯一量度，與速度無關3、C【解析】A．規(guī)定向右為正方向，在t=1s時開始向右做減速運動，故A錯誤。B．根據圖象與橫坐標所圍成的面積表示位移，可得在0-8s內質點的位移為平均速度為故B錯誤。C．在2s時的加速度為故C正確。D．0-3s內質點一直沿正方向運動，在t=3s時沒有回到出發(fā)點，故D錯誤。故選C。4、D【解析】物體在幾個共點力作用下處于靜止，表示物體所受的力的合力為零，處于平衡狀態(tài)，而每個力可以是同性或異性，力的個數可以是奇數或偶數；ABC錯誤，D正確。故選D。5、B【解析】設汽車減速到零所用的時間為，則有：s則剎車2s后汽車仍在運動，所以剎車2s內的位移為：m汽車經4s速度減為零，所以剎車后5s內的位移等于剎車后4s內的位移，則有：m所以該車剎車后2s內和剎車后5s內的位移之比為：故B正確，ACD錯誤。故選B6、C【解析】既有大小又有方向，相加是遵循平行四邊形定則的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移等都是矢量；只有大小，沒有方向的物理量是標量，如速率、路程、時間、質量等都是標量；【詳解】A、瞬時速度的大小是速率，因此速率是標量，故A錯誤；B、質量是指物體里含有物質的多少，是標量，故B錯誤；C、位移即有大小又有方向，是矢量，故C正確；D、時間沒有方向，是標量，故D錯誤【點睛】本題是一個基礎題目，考查了學生對矢量和標量的掌握情況7、BC【解析】AB.在勻速階段，根據平衡條件可知，顧客只受重力和支持力兩個力作用，故A錯誤B正確CD.在加速過程中，加速度有向上的分量，所以顧客處于超重狀態(tài)，扶梯對顧客的作用力與重力的合力提供了顧客的加速度，因為加速度沿斜面，所以扶梯對顧客的作用力一定不沿斜向上，故C正確D錯誤8、BC【解析】當彈簧處于伸長狀態(tài)，以A為研究對象，由平衡條件得到，細線對A的拉力F=GA+F彈=3N+2N=5N．對B研究可得，地面對B的支持力為FN=GB-F彈=4N-2N=2N，則B對地面的壓力大小等于2N．當彈簧處于壓縮狀態(tài)，以A為研究對象，由平衡條件得到，細線對A的拉力F=GA-F彈=3N-2N=1N．對B研究可得，地面對B的支持力為FN=GB+F彈=4N+2N=6N，則B對地面的壓力大小等于6N，因此BC正確，AD錯誤9、BD【解析】AB．物體開始運動的速度小于傳送帶的速度，所以物體相對傳送帶向上滑動，摩擦力沿傳送帶平面向下，根據牛頓第二定律：物體加速至于傳送帶共速時，因為，根據牛頓第二定律：物體勻加速運動的加速度關系：，圖線斜率的物理意義為加速度，A錯誤，B正確；CD．根據上述分析可知加速度恒定且，C錯誤，D正確。故選BD。10、AD【解析】試題分析：小車靜止時，恰好不下滑，則重力等于最大靜摩擦力，當小車加速時，根據彈力和吸引力的關系得出加速度的方向，對B分析，抓住B的最大靜摩擦力求出加速度的最大值解：小車靜止時，A恰好不下滑，所以對A有：mg=μF引，當小車加速運動時，為了保證A不下滑，則FN≥F引，則FN﹣F引=ma，加速時加速度一定向左，故B錯誤對B有μ（mg+F引）=mam，解得am=（1+μ）g，故A、D正確，C錯誤故選AD【點評】本題考查了牛頓第二定律的臨界問題，關鍵抓住A、B的最大靜摩擦力進行求解，掌握整體法和隔離法的運用11、BC【解析】小球與彈簧接觸后，根據彈簧對小球的彈力和小球重力的合力的關系，分析小球的運動情況以及加速度情況【詳解】球在接觸彈簧到彈簧被壓縮的整個過程中，受到豎直向下的重力和豎直向上的彈力，彈力先小于重力，后大于重力，合力方向先向下后向上，所以加速度先減小后增加，小球先加速后減速，當鐵球受到的彈簧彈力等于自身重力時，加速度為零，速度最大．故A錯誤，故BC正確．彈簧最短時，鐵球所受的合力向上，雖然速度為零，但不是靜止狀態(tài)，選項D錯誤；故選BC.【點睛】本題關鍵是分析小球與彈簧接觸后彈力的變化，從而分析合力的變化得到加速度的變化；注意速度為零不一定是靜止狀態(tài)12、ABD【解析】A．木塊A和木板B可能保持相對靜止，一起做勻加速直線運動。加速度大小相等。故A正確。BCD．木塊A可能相對木板B向后滑，即木塊A的加速度小于木板B的加速度，都做勻加速直運動。對于速度圖象，其斜率表示加速度，故C錯誤，BD正確。故選ABD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.②.負方向【解析】[1][2]以籃球飛來方向為正方向，同籃球的初速度為，末速度，根據加速度的定義有：籃球的加速度為：負號表示加速度的方向與初速度方向相反14、AC【解析】A．用一個彈簧秤拉橡皮筋時，為了保持合力恒定，必須使橡皮筋拉伸到同一結點O，A正確；BD．用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮筋時，拉力F1、F2大小和夾角適當即可，BD錯誤；C．拉橡皮筋時，橡皮筋、細繩和彈簧秤應貼近且平行于木板，盡量保證各力在同一平面內，減小實驗誤差，C正確。故選AC。15、①.不掛鉤碼②.拖有紙帶③.小車質量④.小車質量⑤.BC【解析】(1)[1][2]平衡摩擦力的操作中，將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使拖有紙帶的小車恰好做勻速直線運動(2)[3]探究小車加速度a與外力F的關系，需要保持小車質量不變[4]由圖像斜率表示小車質量的倒數，由圖像可知，兩直線斜率不同，說明做實驗時小車質量不同(3)[5]AB．實驗中要將力傳感器的示數作為小車的合外力，只有在平衡摩擦力情下，力傳感器的示數才等于小車的合外力，故A錯誤，B正確；CD．由于實驗中力傳感器可直接測出繩的拉力，在平衡摩擦力的情況下，繩的拉力即為小車的合力，則不需要滿足小車質量遠大于鉤碼質量，故C正確，D錯誤。故選BC。三．計算題(22分)16、10N【解析】畫出受力分析圖，并運用合成法：由幾何知識解出，討論：當時，OC繩斷，不符合題意；當時，符合題意，此時最多可懸吊的物體重點睛：本題為平衡條件的應用，關鍵點時判斷那根繩子先斷，分別用兩根繩子能承受的最大拉力求出重物的重力，分析判斷即可17、（1）20m/s（2）45m（3）9.2s【解析】（1）對物體受力分析可得：FN＝mgcos300＝5N由牛頓第二定律可得：F-mgsinθ-μFN=ma1，解得：a1＝10m/s2，可得：v