第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年廣西南寧市江南區(qū)等部分區(qū)九年級（上）期中化學試卷一、選擇題1.2025年世界環(huán)境日，中國主題是“美麗中國我先行”。下列做法不符合此主題的是(

)A.直接排放污水 B.積極植樹種草 C.分類回收垃圾 D.加強空氣質量監(jiān)測2.空氣中體積分數(shù)約占78%的是(

)A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳3.下列圖標中，表示護目鏡的是(

)A. B. C. D.4.下列變化中，屬于化學變化的是(

)A.水的沸騰 B.燒杯破碎 C.糧食釀酒 D.汽油揮發(fā)5.下列物質屬于單質的是(

)A.銅 B.蒸餾水 C.高鈣奶 D.清新的空氣6.下列實驗操作正確的是(

)A.滴加液體 B.量取液體

C.傾倒液體 D.過濾7.地殼中含量最高的金屬元素是(

)A.Fe B.Si C.Al D.O8.為相對原子質量的測定作出卓越貢獻的科學家是(

)A.徐壽 B.袁隆平 C.張青蓮 D.屠呦呦9.下列物質在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰的是(

)A.紅磷 B.木炭 C.硫磺 D.鐵絲10.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是(

)A.聞到花香—一分子在不斷運動

B.氧氣經壓縮儲存在鋼瓶中——分子的大小改變

C.濕衣服晾曬在太陽下干得快一一溫度升高，分子運動加快

D.物質的熱脹冷縮現(xiàn)象—一物質粒子間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小11.下列物質由離子構成的是(

)A.二氧化碳 B.氯化鈉 C.鐵 D.水12.在下列變化中，屬于分解反應的是(

)A.碳+氧氣

→點燃二氧化碳 B.石蠟+氧氣→點燃二氧化碳+水

C.氧化汞→加熱汞+氧氣 D.鐵+氧氣13.稀土是戰(zhàn)略資源，隱形戰(zhàn)機涂層中的稀土元素，能夠吸收雷達波，從而實現(xiàn)隱身效果。如圖為稀土元素釓的有關信息。下列說法不正確的是(

)A.x=64 B.屬于金屬元素

C.釓的相對原子質量為157.2g D.釓原子失去2個電子后形成G14.下列物質名稱和對應的化學式都正確的一組是(

)A.銀：Ag B.氖氣：Ne2 C.氨氣：NH415.食醋中含有醋酸(化學式為C2H4OA.醋酸屬于氧化物B.醋酸分子中含有氧分子

C.醋酸由碳元素、氫元素和氧元素組成D.醋酸分子由2個碳原子、4個氫原子和2個原子構成16.如圖是某反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是(

)

A.該反應中元素種類發(fā)生改變 B.該反應中原子種類不變

C.該反應前后分子的種類不變 D.該反應的生成物屬于混合物17.邏輯推理是化學常見的學習方法，下列邏輯推理正確的是(

)A.分子是由原子構成的，所以分子一定比原子大

B.單質由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質一定是單質

C.化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化

D.氧化反應不一定是化合反應，所以化合反應也不一定是氧化反應18.某實驗小組為探究能否用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，設計如圖1實驗，傳感器分別測得氣體濃度變化情況如圖2和圖3所示。下列對于實驗的分析不正確的是(

)

A.50s時，木炭熄滅

B.該實驗無法將氧氣完全耗盡

C.推測試劑X能夠吸收二氧化碳

D.該實驗能夠得出氧氣約占空氣體積的五分之一19.實驗是科學探究的重要途徑。同學們設計了下列實驗方案，不能達到目的的是(

)實驗方案目的探究溫度對分子運動速率的影響測定空氣中氧氣的含量檢查裝置氣密性證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成選項ABCDA.A B.B C.C D.D20.某密閉容器中有CO和SO2的混合氣體共100g，已知碳元素的質量分數(shù)為12%，則混合氣體中硫元素的質量分數(shù)為(

)A.18% B.22% C.32% D.36%二、非選擇題21.請用恰當?shù)幕瘜W用語填空。

(1)氮原子______；

(2)氟元素______；

(3)2個五氧化二磷分子______；

(4)2個鎂離子______；

(5)金屬汞______；

(6)過氧化氫______。22.請用下列物質對應的序號填空。

①氧氣

②氮氣

③酒精

④明礬

⑤活性炭

⑥稀有氣體

(1)可用作霓虹燈的是______；

(2)可用作醫(yī)療急救的是______；

(3)可用作制造硝酸和氮肥的是______；

(4)可用作實驗室液體燃料的是______；

(5)可用于較快沉降水中懸浮雜質的是______；

(6)可用于凈水器中除去顏色和異味的是______。23.同學們用如圖裝置進行“水的組成及變化”的探究。

(1)通電一段時間后，正、負極產生氣體的體積比約為______。

(2)切斷裝置中的電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應中產生的氣體，觀察到______(填“a”或“b”)管中氣體使木條燃燒更旺。另一管中的氣體可以燃燒，該燃燒反應的文字表達式為______。

(3)分析該實驗證明水是由______組成。

(4)電解時水中可加入少量氫氧化鈉溶液，其目的是______。

24.學習物質的組成與結構后，同學們完成下列活動。

【梳理揭示原子構成的歷程】

(1)下列圖1原子模型中，能代表道爾頓“實心球模型”的是______(填字母序號)。

(2)盧瑟福為探索原子的內部結構進行了著名的α粒子(帶正電)散射實驗如圖2所示，極少數(shù)的α粒子被反彈回來，這是因為α粒子撞擊到帶有______(填“同種”或“異種”)電荷且質量大體積小的粒子。在探究原子結構的過程中，主要運用的科學方法是實驗法和______(填“控制變量法”或“模型法”)。

(3)圖3是同學們繪制的原子模型和原子結構示意圖，屬于同種元素的是______(填序號)，序號⑤原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子。

(4)追尋科學家的足跡，同學們繪制有關物質宏觀組成和微觀構成的圖畫，其中圖4所示“▲”應填入的是______，圖5中保持水的化學性質的最小粒子是______(填具體的粒子名稱)。

25.閱讀短文并回答問題。

臭氧(O3)常溫下呈氣態(tài)，帶魚腥臭氣味。臭氧極易分解，在常溫下會逐漸分解為氧氣，其性質比氧氣活潑。在紫外線照射下，氧分子會轉化為臭氧分子，高空中的臭氧層能吸收紫外線，被稱為“地球衛(wèi)士”。

汽車尾氣、工廠排放物等在強烈陽光下發(fā)生光化學反應產生臭氧，臭氧遇到二氧化硫微熱會轉化成三氧化硫。近地面的臭氧會強烈刺激人的呼吸道，引起咳嗽、喉嚨痛，成為危害健康的“隱形殺手”。

(1)臭氧的物理性質有______(填一種)，臭氧分子由______構成。

(2)臭氧的化學性質比氧氣______(填“活潑”或“不活潑”)。

(3)臭氧______(填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物。

(4)臭氧遇到二氧化硫微熱會轉化成三氧化硫的文字表達式為______。

(5)下列關于臭氧的描述中，正確的是______(填字母序號)。

A.臭氧比氧氣多一個氧原子

B.臭氧是一種無毒無味的氣體，對人體無害

C.臭氧和氧氣的化學性質相同，因為都由氧元素組成

D.26.2025年9月22日，中國海軍福建艦已完成殲?15T、殲?35隱身戰(zhàn)斗機與空警?600預警機的首次電磁彈射起降訓練，艦甲板的主體結構使用的特種鋼材核心金屬是鐵。有關煉鋼的一種流程如圖所示。請回答下列問題：

(1)原料鐵精礦的主要成分是Fe2O3，鐵精礦屬于______(填“純凈物”或“混合物”)，F(xiàn)e2O3中鐵元素的化合價是______。

(2)粉碎機將礦石粉碎的目的是______。

(3)煉鐵的原理是：用氫氣與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和水，該反應的文字表達式為______。

(4)艦甲板需要承受高達上千度的噴氣式發(fā)動機尾焰沖擊，飛機降落時巨大的沖擊力(攔阻著艦)以及沉重的艦載機日常碾壓。由此可推知，制造甲板的材料應具有的性質是______(填字母序號)。

A.熔點高

B.27.實驗是學習化學的重要途徑?；卮饐栴}：

(1)儀器①的名稱是______。

(2)該同學用高錳酸鉀制取氧氣，裝置中棉花的作用是______，該反應的文字表達式為______。

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，為了得到較平穩(wěn)的氧氣流，應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號)，若用裝置E收集氧氣，當看到導管口有______放出時，開始收集氣體。

(4)若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在______，若木條復燃，說明氧氣已收集滿。

(5)實驗F中把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下______(填“緩慢”或“快速”)插入。28.水與人類的生活息息相關?；瘜W實踐活動小組以“水”為主題開展項目式學習。

任務一學習凈水原理

學校安裝了直飲水機，如圖1是化學興趣小組的同學在直飲水機上看到的內部結構圖。

(1)濾膜的作用相當于實驗室中的______操作。

(2)長期飲用硬水對人體健康不利。由直飲水機的內部結構圖可以知道直飲水的硬度比溫開水______(填“高”或“低”)。

(3)TDS值是水質的一項重要指標，同學們取少量直飲水，通過水質檢測筆測出的TDS值為80，由圖2可知，該水質純度為______。

任務二探究污水處理

排放含磷廢水會造成水體污染，為除去廢水中的磷，興趣小組開展探究，比較兩種吸附劑的除磷性能。

25℃時，取含磷濃度為7.5mg?L?1實驗編號實驗條件實驗結果吸附劑種類吸附劑質量/g吸附時間/min吸附率/%①沸石0.226075.7②除磷絮凝劑a26098.1(4)上表中a=______。

(5)從實驗數(shù)據(jù)判斷，選擇除磷絮凝劑的除磷效果較好，判斷依據(jù)是______。

任務三了解水的應用

以水為原料生產氫氣開發(fā)清潔氫能源的方法有多種。圖3為光催化法制氫示意圖，在助催化劑(即催化劑)作用下，光照射到半導體，能量被吸收，產生空穴和電子，產生的氫離子被電子還原為氫氣。

(6)該反應的文字表達式為______；助催化劑在反應前后質量和______不變。

學習總結：為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護水資源。29.維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。回答下列問題。

(1)維生素C中C、H、O原子個數(shù)比為______，相對分子質量為______。

(2)維生素C中C、H、O三種元素的質量比為______(填最簡整數(shù)比)。

(3)求44g維生素C中碳元素的質量。參考答案1.A

2.A

3.A

4.C

5.A

6.C

7.C

8.C

9.C

10.B

11.B

12.C

13.C

14.A

15.C

16.B

17.D

18.D

19.B

20.D

21.N；

F；

2P2O5；

2Mg2+；

Hg22.⑥；

①；

②；

③；

④；

⑤

23.1：2；

b；氫氣+氧氣→點燃水；

氫元素、氧元素；

增強水的導電性24.A；

同種；模型法；

①③；得到；

原子；水分子

25.常溫下呈氣態(tài)(或帶魚腥臭氣味)；氧原子。

活潑。