3.7.1珍視自由國(guó)家層面富強(qiáng)民主文明和諧010203社會(huì)層面自由平等公正法治個(gè)人層面愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善0102目錄0304認(rèn)識(shí)自由珍視自由的要求課堂小結(jié)課堂練習(xí)知道自由的地位和內(nèi)涵，理解自由對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)0201認(rèn)識(shí)到自由不是隨心所欲，掌握珍視自由的要求，正確對(duì)待權(quán)利。01認(rèn)識(shí)自由

分享關(guān)于自由的詩(shī)歌、名言、故事或者自己在家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活中體驗(yàn)到的自由。

要求：

1.課前搜集，分組匯報(bào)；

2.組長(zhǎng)做好調(diào)度，分享內(nèi)容不能重復(fù)；

3.就分享的材料，簡(jiǎn)要解讀。探究一認(rèn)識(shí)自由給我一雙翅膀，我想要去的飛翔。在波瀾的大海上，在廣闊的藍(lán)天上，我有自己的夢(mèng)想；給我一葉扁舟，我想要?jiǎng)澋牡胤健Ｎ矣凶约旱睦硐?。認(rèn)識(shí)自由孟德斯鳩西塞羅我們是法律的仆人，以便我們可以獲得自由。自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。金斯伯格自由只存在于束縛之中，沒(méi)有堤岸，哪來(lái)江河？認(rèn)識(shí)自由探究二1.結(jié)合上述分享，說(shuō)說(shuō)你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。2.結(jié)合上述分享，你能發(fā)現(xiàn)自由對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的作用嗎？認(rèn)識(shí)自由1.自由的地位：自由是人類的永恒追求，是社會(huì)活力之源，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。2.自由的內(nèi)涵：自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動(dòng)，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。筆記區(qū)認(rèn)識(shí)自由認(rèn)識(shí)自由“1＋N”教學(xué)模式以學(xué)生為中心，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分展示自己，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.自由的重要作用/價(jià)值：（1）自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。①自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過(guò)有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對(duì)未來(lái)充滿信心。②自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個(gè)性，享有人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。筆記區(qū)認(rèn)識(shí)自由認(rèn)識(shí)自由城市經(jīng)濟(jì)體制改革通過(guò)改革，企業(yè)有了經(jīng)營(yíng)自主權(quán)；實(shí)行經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益、職工的經(jīng)濟(jì)收入與企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果相聯(lián)系，克服了長(zhǎng)期以來(lái)吃“大鍋飯”的弊病。這大大調(diào)動(dòng)了企業(yè)、職工的積極性，增強(qiáng)了企業(yè)的活力。3.自由的重要作用/價(jià)值：（2）自由推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步。自由能夠營(yíng)造民主、寬容、和諧的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會(huì)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使整個(gè)社會(huì)充滿創(chuàng)新的力量，推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展。筆記區(qū)認(rèn)識(shí)自由02珍視自由的要求珍視自由的要求654321中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等7平等權(quán)中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯人身自由權(quán)文化教育權(quán)利和自由政治權(quán)利和自由社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展公民有參加國(guó)家管理、參政議政的民主權(quán)利及表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解和意愿的自由公民依據(jù)憲法規(guī)定享有的具有物質(zhì)利益的權(quán)利。包括勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)與物質(zhì)幫助權(quán)憲法1.珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。（1）原因：自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。（2）做法：知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值；當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。筆記區(qū)珍視自由的要求珍視自由的要求白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，祈求天空能讓自己掙脫那根線，不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎的線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，但滿心歡喜的它來(lái)不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來(lái)，再也無(wú)法起飛了。思考一：掙脫束縛的風(fēng)箏為什么再也無(wú)法起飛了？風(fēng)箏掙脫了線的束縛，失去了線的牽引，所以無(wú)法起飛。思考二：如何理解自由應(yīng)該受到必要的限制？無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。通過(guò)對(duì)自由進(jìn)行必要的限制，能夠促使大家珍視自己的自由和權(quán)利，不損害他人的自由和權(quán)利，從而保障大家享有真正的自由。珍視自由的要求鰲太線是縱貫秦嶺鰲山與太白山的一條線路，擅自進(jìn)入危險(xiǎn)性極高，2018年起被列為禁區(qū)。2025年2月8日，一驢友孫某無(wú)視標(biāo)語(yǔ)警示，擅自非法穿越鰲太線，失聯(lián)10天后獲救。最終孫某被依法予以罰款5000元的處罰。2.依法行使權(quán)利。（1）原因：自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對(duì)的。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。（2）做法：在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下行使權(quán)利。筆記區(qū)珍視自由的要求

唐某在網(wǎng)上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見(jiàn)，稱唐某的七律“格律不對(duì)”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其“驢唇不對(duì)馬嘴”，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精神損害為由向人民法院提起訴訟。人民法院判決唐某向關(guān)某公開(kāi)道歉，并賠償精神損害撫慰金。

眾多網(wǎng)友跟帖評(píng)論唐某“網(wǎng)上回帖罵人”事件。網(wǎng)友一：唐某雖能逞一時(shí)口舌之快，但網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地。網(wǎng)友二：言論自由必須以尊重和不侵犯他人名譽(yù)權(quán)為前提，唐某

咎由自??！網(wǎng)友三：言論自由一旦超越法律邊界就是對(duì)自由的濫用，行為人

要承擔(dān)法律后果。珍視自由的要求010203思考一：請(qǐng)你評(píng)論唐某的言行。

①唐某的言行損害了他人的合法權(quán)利，應(yīng)受到法律的制裁。②唐某的言行是對(duì)言論自由的錯(cuò)誤理解，警示我們珍視自由要依法行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利。思考二：如果你是關(guān)某，面對(duì)此事你會(huì)怎么做？思考三：唐某的言行啟示我們珍視自由應(yīng)該如何做？我會(huì)先找唐某協(xié)商道歉及賠償事宜，如果他拒絕，我會(huì)向人民法院提起訴訟，運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)利。珍視自由的要求3.尊重他人的權(quán)利。（1）我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點(diǎn)和意志強(qiáng)加于人，更不能侮辱、誹謗他人。（2）每個(gè)公民在行使權(quán)利的同時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利。筆記區(qū)珍視自由的要求03課堂小結(jié)課堂小結(jié)珍視自由認(rèn)識(shí)珍視地位內(nèi)涵人類的永恒追求、社會(huì)活力之源、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容在遵守社會(huì)規(guī)則的前提下，依照自己的意志活動(dòng)促進(jìn)人們的全面發(fā)展尊重他人的權(quán)利珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利依法行使權(quán)力重要作用推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步要求04課堂練習(xí)（廊坊霸州期末改編）某中學(xué)提出“把課間還給學(xué)生”，在制定完善的安全措施前提下，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，積極參與有益的課間活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生走出去的原因有（)①給予學(xué)生自由活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展②能夠確保學(xué)生提升思想道德素質(zhì)③能夠完全消除學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力④身體是生命存在的根本

A.①②B.①④C.②③D.③④B課堂練習(xí)（昆明五華區(qū)期末改編）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利，依法行使和捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利。下列做法能體現(xiàn)珍視自由的是（）

A.悄悄把手機(jī)帶進(jìn)校園里，享有手機(jī)使用自由

B.在網(wǎng)絡(luò)上想說(shuō)什么就說(shuō)什么，享有言論自由

C.拒絕超市工作人員非法搜身，維護(hù)人身自由

D.騎電動(dòng)車出行時(shí)不佩戴頭盔，享有出行自由C課堂練習(xí)（衡陽(yáng)期末改編）近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的人借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)創(chuàng)作、發(fā)布和傳播作品。然而，一些自媒體主播制造信息陷阱、無(wú)底線吸粉牟利、直播帶貨虛假宣傳、無(wú)底線挑戰(zhàn)公眾審美、傳播虛假科普信息等嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，造成不良影響。針對(duì)這些現(xiàn)象，2025年2月，中央網(wǎng)信辦發(fā)布2025年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)整治重點(diǎn)，提出整治“自媒體”發(fā)布不實(shí)信息、整治短視頻領(lǐng)域惡意營(yíng)銷等8項(xiàng)重點(diǎn)整治任務(wù)，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。課堂練習(xí)有人認(rèn)為：“播什么、如何播是自媒體主播的自由，與他人和社會(huì)無(wú)關(guān)。”請(qǐng)你從珍視自由的角度評(píng)析這一觀點(diǎn)