專題02詞語熟語理解（解析版）題型分析選擇題針對詞語熟語知識進(jìn)行單選或多選選擇+表達(dá)在選擇的基礎(chǔ)上，還需對所選答案進(jìn)行簡要解釋或表達(dá)選擇題組多個選擇題組合，可能涉及詞語熟語的關(guān)聯(lián)、對比或辨析題型一：題型一：選擇題1．（2024·廣東）下列各句中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．夜幕低垂，長江與嘉陵江交匯而成的渝中半島燈火璀璨，游人如織。B．這首曾經(jīng)炙手可熱的“網(wǎng)紅歌曲”，隨著熱度的消退而被人淡忘了。C．陜北剪紙窗花題材豐富、構(gòu)圖奇妙、刀功精湛，真是令人嘆為觀止。D．小說《人世間》通過主人公跌宕起伏的人生際遇，再現(xiàn)那段不尋常的歷史?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.游人如織：形容游人多得像織布的線一樣，密密麻麻。句中指渝中半島游人很多，正確。B.炙手可熱：指手一靠近就覺得熱，比喻氣焰權(quán)勢之盛。含貶義，不合語境，不正確。C.嘆為觀止：贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。句中贊美陜北剪紙窗花，正確。D.跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂聲忽大忽小和故事情節(jié)的曲折。句中指小說主人公人生際遇曲折，正確。故選B。2．（2024·河北）依次填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）中國傳統(tǒng)節(jié)日，________著中華民族的民族精神和民族情感，________著中華民族的文化血脈和思想精華，_______是著國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶。A．凝結(jié)

承擔(dān)

維護(hù) B．凝結(jié)

承載

維系C．凝固

承擔(dān)

維系 D．凝固

承載

維護(hù)【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。B.“凝結(jié)”，指氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w，比喻凝聚在一起變成另一種事物；也可以指聚集、聯(lián)結(jié)，強(qiáng)調(diào)緊密關(guān)系。“凝固”，指物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，比喻固定不變、停滯。語境指中國傳統(tǒng)節(jié)日使中華民族的民族精神更強(qiáng)，使民族情感更濃，應(yīng)為“凝結(jié)”?！俺袚?dān)”，擔(dān)負(fù)，擔(dān)當(dāng)。指實際的事情，也可指責(zé)任?！俺休d”，承受，支撐物體，還指某種思想的傳承。語境指傳承思想，應(yīng)為“承載”?！熬S護(hù)”，維持保護(hù)，使免于遭受破壞?！熬S系”，維持并聯(lián)系，使不渙散；維護(hù)并保持，使不中斷。語境是指傳統(tǒng)節(jié)日維持并聯(lián)系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，應(yīng)為“維系”。故選B。3．（2024·湖南）下列各句用括號里的成語替換原句中的加點成語，意思最接近的一項是（

）A．他廢寢忘食地工作，恨不能長繩系日，有更充裕的時間。（兢兢業(yè)業(yè)）B．班長為班級做出了很大的貢獻(xiàn)，這是有目共睹的。（眾目睽睽）C．這個公園的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說是巧奪天工。（天造地設(shè)）D．每當(dāng)我們面臨困難的時候，他總是自告奮勇承擔(dān)責(zé)任。（挺身而出）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.廢寢忘食：顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。兢兢業(yè)業(yè)：小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)。兩者強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點不同，前者側(cè)重努力，后者側(cè)重認(rèn)真負(fù)責(zé)。B.有目共睹：凡是有眼睛的人都能看見，形容事實極其明顯。眾目睽睽：形容大家的眼睛都注視著。兩者意思不同，前者是說事實，后者形容觀者的狀態(tài)。C.巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。天造地設(shè)：自然形成而合乎理想。兩者強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點不同，前者是說人工技藝，后者是說自然天成。D.自告奮勇：主動地要求承擔(dān)某項艱難的工作。挺身而出：形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。兩者意思最相近。故選D。4．（2023·湖南）下面句子中畫線成語運(yùn)用不正確的一項是（

）A．他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來。B．煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了。C．女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女聚在水生家里，大家商量。D．他憑他那種唉聲嘆氣，他那種灰心喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容極端害怕而小心謹(jǐn)慎的樣子。選項形容別里科夫害怕?lián)牡臉幼樱_。B.橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律。選項形容詞在“福禮”上插上諸多筷子，正確。C.藕斷絲連：比喻表面上斷了關(guān)系，實際上仍有牽連，多指男女之間情思難斷。選項形容對女子對丈夫的牽掛，正確。D.“灰心喪氣”一般指比較長期的情緒，更側(cè)重內(nèi)在的情緒；這里形容別里科夫一時的神態(tài)，應(yīng)用“垂頭喪氣”。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。著重指一時的神態(tài)。故選D。5．（2023·湖南株洲）下列各句用括號里的成語替換原句中的加點成語，意思最接近的一項是（

）A．老張從早晨穿上工作服進(jìn)入柜臺，到晚上送走最后一位顧客，每分鐘都是全力以赴。（不遺余力）B．世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆。（愛莫能助）C．我決定要對這一秘密刨根究底﹐縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。（根深蒂固）D．由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（如夢初醒）【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生正確使用、辨析成語的能力。A.全力以赴：把全部力量投入進(jìn)去。不遺余力：用出全部力量，一點兒也不保留。二者意思接近，此句形容老張在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、全心全意，用“全力以赴”“不遺余力”皆可。B.望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。愛莫能助：心里愿意幫助，但是力量做不到。二者強(qiáng)調(diào)重點不同。此句形容人們不在對文學(xué)殿堂面前感到渺小和無奈，用“望洋興嘆”恰當(dāng)，而沒有涉及“幫助”的意思，用“愛莫能助”不恰當(dāng)。C.刨根究底：比喻追究底細(xì)，問事問根本，看事看內(nèi)在。成語是動詞性質(zhì)。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。成語是形容詞性質(zhì)。此句突出探索“秘密”、追求根本的決心，用“刨根究底”恰當(dāng)，沒有強(qiáng)調(diào)“秘密”的不容易動搖，用“根深蒂固”不恰當(dāng)。D.豁然開朗：原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮，后比喻一下子領(lǐng)悟或明白了某種道理。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂﹑錯誤的境地中覺醒過來。此句形容“剩余價值”的發(fā)現(xiàn)讓人們更加醒悟和明白，用“豁然開朗”恰當(dāng)；沒有強(qiáng)調(diào)人們之前愚昧、而今覺醒，用“如夢初醒”不恰當(dāng)。故選A。6．（2023·江蘇揚(yáng)州）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）偉大民族的復(fù)興之路從來都不平坦。剛剛過去的一年，擺在我們面前的，有風(fēng)云變幻的國際局勢，有改革深水區(qū)的克難攻堅……我們要以（

）的緊迫感全面建成小康社會，以蹄疾步穩(wěn)的節(jié)奏全面深化改革，以抓鐵有痕的力度全面依法治國，以（

）的勇氣全面從嚴(yán)治黨，“四個全面”戰(zhàn)略布局的協(xié)調(diào)推進(jìn)，堅定著人們（

）困難的信心。A．不負(fù)韶華

壯士斷腕

戰(zhàn)勝 B．時不我待

刮骨療毒

戰(zhàn)勝C．不負(fù)韶華

壯士斷腕

挑戰(zhàn) D．時不我待

刮骨療毒

挑戰(zhàn)【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第一空，不負(fù)韶華：指不辜負(fù)美好的時光、美好的年華。時不我待：時間不會等待我們。指要珍惜并充分利用時間。語境強(qiáng)調(diào)緊迫感，選擇“時不我待”。第二空，刮骨療毒，就是將深入骨頭的毒液用刀刮除，達(dá)到治療的目的，比喻意志堅強(qiáng)。壯士斷腕：指勇士手腕被蝮蛇咬傷，就立即截斷，以免毒性擴(kuò)散全身。比喻作事要當(dāng)機(jī)立斷，不可遲疑、姑息。語境用來修飾“勇氣”，強(qiáng)調(diào)全面從嚴(yán)治黨的決心和力度，來達(dá)到讓黨的肌體健康的目的，選擇“刮骨療毒”。第三空，戰(zhàn)勝：在戰(zhàn)爭、競爭或競賽中取得勝利或取得成功。挑戰(zhàn)：指激使敵方出戰(zhàn)。語境與“困難”搭配，選擇“戰(zhàn)勝”。故選B。7．（2022·天津）下面語段中加點詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）《國家寶藏》能夠成為“網(wǎng)紅”，是因為它從大眾比較喜聞樂見的視角解讀國寶。當(dāng)下，文化類綜藝數(shù)量雖繼續(xù)上漲，但造出的“網(wǎng)紅”節(jié)目卻寥寥無幾。文化類綜藝想要持續(xù)“走紅”并“走強(qiáng)”，仍舊任重道遠(yuǎn)。想要長久地留住觀眾，不僅需要獨當(dāng)一面的創(chuàng)意，還要設(shè)法改變單向傳輸?shù)姆绞?，增?qiáng)互動性。A．喜聞樂見 B．寥寥無幾 C．任重道遠(yuǎn) D．獨當(dāng)一面【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“喜聞樂見”，喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。此處語境是指它從大眾比較喜歡聽，樂意看的視角解讀國寶，使用正確。B.“寥寥無幾”，形容稀少，沒有幾個。此處語境是指造出的“網(wǎng)紅”節(jié)目卻稀少，沒有幾個，使用正確。C.“任重道遠(yuǎn)”，擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)。比喻肩負(fù)的責(zé)任重大，并需要長期的艱苦努力。此處語境是指文化類綜藝想要持續(xù)“走紅”并“走強(qiáng)”，仍舊擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)，使用正確。D.“獨當(dāng)一面”，單獨負(fù)責(zé)一個方面的工作。此處語境是指需要獨特的創(chuàng)意，而不是單獨負(fù)責(zé)一個方面的工作，使用錯誤。故選D。8．（2022·河北唐山·）下列各句中加點成語的使用，不正確的一項是（

）A．要減肥就要管住嘴，合理飲食，邁開腿，加強(qiáng)鍛煉，只靠藥物，無疑是緣木求魚。B．經(jīng)過半年的艱苦拼搏，終于超額完成了任務(wù)，他不禁長松了一口氣，躊躇滿志，興奮難眠。C．立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。小王剛步入這門學(xué)科的研究領(lǐng)域，還遠(yuǎn)未登堂入室。D．小張下棋總是輸多贏少，因為他目無全牛，沒有做到“走一步看三招”?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.緣木求魚：爬上樹去找魚；比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功。句中形容只靠藥物的方法難以達(dá)到減肥的目的，使用正確。B.躊躇滿志：躊躇：從容自得的樣子；滿：滿足；志：心意。意思是對自己所取得的成就非常得意，形容謀事成功得意的樣子。句中形容完成任務(wù)后非常得意，使用正確。C.登堂入室：堂、室：古代宮室，前面是堂，后面是室。登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。句中形容小王剛進(jìn)入研究領(lǐng)域，還沒有從淺入深，達(dá)到很高的水平，使用正確。D.目無全牛：眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容技藝達(dá)到極純熟的境界。句中形容小張下棋沒有做到“走一步看三招”，使用“目無全牛”屬望文生義。故選D。9．（2022·黑龍江牡丹江·）將下列關(guān)聯(lián)詞語依次填入語段橫線處，完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）從教學(xué)的過程來說，教學(xué)的內(nèi)容是什么，教的人總要從易到難，逐步深入地把知識教給學(xué)生。，好的教師在開始的時候，應(yīng)該給學(xué)生一個印象，覺得入門不難，往后越學(xué)越有信心。學(xué)生如果自命不凡，看到入門很容易，就把老師一腳踢開，，他就什么也學(xué)不成。A．不管

于是

所以

因此 B．不管

因此

而

那么C．無論

所以

只要

于是 D．無論

但是

而

那么【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一組，不管：“不管……總是”是一組搭配的關(guān)聯(lián)詞，表示條件轉(zhuǎn)折。無論：“無論……都”是一組搭配的關(guān)聯(lián)詞，表示條件關(guān)系。依據(jù)后文“教的人總要”中的關(guān)聯(lián)詞“總要”可知，應(yīng)選“不管”。第二組，于是：連詞，表示后一事接著前一事。因此：指因為這個。所以：表示因果關(guān)系。但是：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。依據(jù)前文“教的人總要從易到難，逐步深入地把知識教給學(xué)生”內(nèi)容可知，強(qiáng)調(diào)的是后文“好的教師在開始的時候，應(yīng)該給學(xué)生一個印象”的一個原因，應(yīng)選“因而”或者“所以”。第三組，所以：表示因果關(guān)系。只要：表示必要的條件，和“就”搭配。而：連詞，表前后承接、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。依據(jù)后文“學(xué)生如果自命不凡”可知，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)了對前文“老師好的做法”的一個轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選“而”。第四組，于是：連詞，表示后一事接著前一事。因此：指因為這個。那么：和“如果”搭配，構(gòu)成表假設(shè)的一個結(jié)果。依據(jù)前文“學(xué)生如果自命不凡”中的“如果”一詞，應(yīng)選“那么”。故選B。10．（2021·天津紅橋·）下列各句中加點詞語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．那醉人的綠啊！我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹：她必能明眸善睞了。B．盡管實訓(xùn)老師巧舌如簧地講解，同學(xué)們還是不會操作，他只好一個個手把手地教。C．校慶期間，校友們得到母校無所不為地接待，他們憶往昔看今朝，心中無比溫暖。D．現(xiàn)在是技術(shù)攻關(guān)的重要階段，時間急迫，我們所有人手，大家要一蹴而就地工作?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.明眸善睞：形容女子的眼睛明亮而靈活。此處形容盲妹如果能夠以綠色為眼睛，就會讓眼睛明亮而靈活。使用正確。B.巧舌如簧：形容花言巧語，說得美妙動聽。是貶義詞。語境并非貶義語境，而是形容老師講解的認(rèn)真、細(xì)致。錯誤。C.無所不為：多指什么壞事都干得出來。是貶義詞。語境形容校友受到母校熱情的接待，錯誤。D.一蹴而就：形容事情輕而易舉，一下子就能完成。語境形容按部就班地工作，錯誤。故選A。11．（2021湖北）下列句中加點的成語，使用有誤的一項是（

）A．著名作家鐵凝寫的《哦，香雪》這篇小說，文字簡潔生動，情節(jié)真切感人，讀后大有余音繞梁之感。B．部分父母認(rèn)為國外那種培養(yǎng)孩子自立能力的做法近乎無情、不足為訓(xùn)，因此，在生活中為子女考慮得特別周到細(xì)致。C．閱讀有些像搏斗，我們不斷同書的作者爭辯，極力想尋出其中的破綻，作者則千方百計地把讀者柔軟的思緒納入他的模具中。D．晴朗時，常?？梢钥吹轿邓{(lán)的天空中有成群的白鶴，在陽光的照射下，那吉光片羽，真讓人心曠神怡，流連不已。【答案】D【詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。成語是高考?？伎键c，其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。本題中，A項，余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。使用正確。B項，不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范或法則。使用正確。C項，千方百計：形容想盡或用盡種種方法。使用正確。D項，吉光片羽：神獸的一小塊毛皮，比喻殘存的珍貴的文物。此處望文生義。故選D。題型題型二：選擇+表達(dá)（2024·浙江）閱讀下面的文字，完成小題。程偉元、高鶚兩人對曹雪芹舊文所做改動(或許這段文字的衍變過程比這還要復(fù)雜一些，但不管怎樣，哪怕僅僅是一種被動的選擇，它也清楚體現(xiàn)出程、高二人做出這一甄別的眼界和意識)，從藝術(shù)表現(xiàn)形式角度來看，總的來說，并不合理，只是在很大程度上簡省了敘事的語言而已。(

)兩相比較，顯然是曹氏舊文更有韻味，美中不足之處，只是他寫著寫著就只顧得描述傻大姐“行事出言，常在規(guī)矩之外”這一人格特征，完全忘記了自己這一段文字最核心的內(nèi)容應(yīng)是說明“傻大姐”名號的由來，結(jié)果竟寫出了“呆大姐”或“癡丫頭”這兩個同“傻大姐”完全不搭界的稱謂來。(選自《辛德勇讀〈紅樓夢〉·傻大姐撿到的繡春囊》)12．下列填入文中括號內(nèi)的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①而是追求良好的藝術(shù)效果②也不是編纂清朝的宮廷史③然而曹雪芹寫這部著述④并不以文字簡省為勝⑤既不是撰著他家的自敘傳A．②⑤③①④ B．③⑤②④①C．①④②③⑤ D．④①③②⑤13．作者用詞十分精準(zhǔn)，請你至少舉兩例說明?！敬鸢浮?2．B13．①善用副詞。選段末句“竟”表示出乎意料，寫出了作者對曹雪芹誤寫稱謂的肯定推斷。②善用介詞結(jié)構(gòu)。“在很大程度上”限制了程、高改動舊文的作用，是“簡省了敘事的語言”?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。根據(jù)文段內(nèi)容和邏輯關(guān)系分析可知，括號內(nèi)的語句應(yīng)該能夠順暢地承接上文關(guān)于程偉元、高鶚對曹雪芹舊文改動的討論，并且自然過渡到比較曹雪芹原作與改動版本的藝術(shù)效果。同時，這些句子還應(yīng)體現(xiàn)對《紅樓夢》寫作目的的理解。首先，第③句“然而曹雪芹寫這部著述”是一個轉(zhuǎn)折，適合放在前面，因為它引出了曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》的態(tài)度或目的，可以作為銜接上下文的橋梁。接下來，我們需要確定的是曹雪芹創(chuàng)作的目的，這涉及排除其他可能的動機(jī)，即②和⑤，這兩個句子是否定句式，用來說明《紅樓夢》并非是某種特定類型的著作。按照邏輯，先否定較具體的（個人自傳），再否定更廣泛的（宮廷史），所以順序應(yīng)該是⑤在前，②在后。之后，我們可以用④來進(jìn)一步說明曹雪芹不追求文字簡省，最后用①來正面闡述他的目標(biāo)是追求藝術(shù)效果。故選B。13．本題考查學(xué)生分析句子中詞語表達(dá)效果的能力。在這段文字中，作者在副詞和介詞的使用方面是非常精準(zhǔn)的。比如選段末句“結(jié)果竟寫出了‘呆大姐’或‘癡丫頭’這兩個同‘傻大姐’完全不搭界的稱謂來”中的副詞“竟”用來表達(dá)一種出乎意料的結(jié)果。當(dāng)提到曹雪芹寫作時忘記了核心內(nèi)容而寫出了與“傻大姐”不搭界的稱謂“呆大姐”或“癡丫頭”，通過“竟”字，作者傳達(dá)了一種輕微的驚訝，寫出了作者對曹雪芹誤寫稱謂的肯定推斷，也反映了即使是杰出作家也會有疏忽之處。作者還善用介詞結(jié)構(gòu)，比如“在很大程度上”的“在”字這一介詞，說明程偉元、高鶚兩人所做的改動主要影響的是敘事語言的簡化，并不是所有方面都進(jìn)行了改變。這里的“在”字幫助限定了改動范圍和程度，限制了程、高改動舊文的作用，是“簡省了敘事的語言”，表明雖然改動發(fā)生了，但并不是徹底改變了原文的所有藝術(shù)表現(xiàn)形式。（2024·甘肅）閱讀下面的文字，完成小題。①“利手性”，指個體在進(jìn)行某些活動時使用對某一側(cè)手的偏好。②大多數(shù)人在日常生活中更傾向于使用右手，這類人被稱為“右利”。③據(jù)統(tǒng)計，全球大約有90%的人屬于右利，而左利僅占約10%。④考古記錄表明，早在200萬年前，古人類就已經(jīng)習(xí)慣了使用右手。⑤2010年，據(jù)考古學(xué)家對距今約2.3萬年的尼安德特人牙齒磨損模式的研究發(fā)現(xiàn)，這支已經(jīng)滅絕的人類分支也更加習(xí)慣使用右手。那么，人們究竟為什么都習(xí)慣用右手呢？據(jù)生物學(xué)家研究，人們習(xí)慣于用右手，A。在很早的石器時代，人們成群結(jié)隊，手里拿著石斧、石矛同野獸搏斗。在這個時候，人們本能地彎著左手來保護(hù)胸膛左側(cè)的心臟，B。漸漸地，“右利”的現(xiàn)象就變成了習(xí)慣，進(jìn)而變成了先天的遺傳了。在人們的身體中，各部位通向大腦的神經(jīng)道路是在中途交叉的，即右手是由大腦左半球管理，左手是由大腦右半球管理。由于人們經(jīng)常使用右手，漸漸地人們大腦左半球的靈敏性也就比右邊的稍高些，而這又C，右手的力氣也漸漸比左手大了。14．下列各項的“究竟”與文中加點的“究竟”，意義和用法相同的一項是（

）A．大家都是想知道個究竟。B．告訴我究竟是怎么回事。C．這有啥好？我看和狗皮貓皮差不究竟。D．洗浴究竟，扶坐著衣。15．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。16．文中第一段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意?！敬鸢浮?4．B15．A.是在長期勞動中漸漸養(yǎng)成的

B.而用右手拿著武器沖向野獸C.反過來促使人們更經(jīng)常使用右手16．①句，“使用”和“對某一側(cè)手”調(diào)換位置；⑤句，“據(jù)”和“發(fā)現(xiàn)”刪除一個。【分析】14．本題考查學(xué)生辨析同詞異境的能力。文中的“究竟”是副詞，表示“到底”的意思。A.“究竟”為名詞，意為“結(jié)果、原委”。B.“究竟”是副詞，意為“到底”，和文中的意思相同。C.“究竟”，是形容詞，相當(dāng)于“多少”。D.“究竟”為動詞，意為“結(jié)束，完畢”。故選B。15．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，從前文“據(jù)生物學(xué)家研究，人們習(xí)慣于用右手”分析，空格的內(nèi)容應(yīng)為生物學(xué)家研究出的結(jié)論，根據(jù)后文“人們成群結(jié)隊，手里拿著石斧、石矛同野獸搏斗”“漸漸地，‘右利’的現(xiàn)象就變成了習(xí)慣”可知，空格的關(guān)鍵詞語可為“長期勞動”“養(yǎng)成”等，可填：是在長期勞動中漸漸養(yǎng)成的。B處，結(jié)合前文“人們本能地彎著左手來保護(hù)胸膛左側(cè)的心臟”分析，此處空格應(yīng)填入“右手”的功用，再根據(jù)前文“人們成群結(jié)隊，手里拿著石斧、石矛同野獸搏斗”可知，空格的關(guān)鍵內(nèi)容可為“用右手拿著武器”“進(jìn)攻”等，可填：而用右手拿著武器沖向野獸。C處，前文“人們經(jīng)常使用右手”“人們大腦左半球的靈敏性也就比右邊的稍高些”說的是人們常使用右手對大腦左半球的影響，“而這又……”中的“這”指代的是前面的影響，“右手的力氣也漸漸比左手大了”說的是右手受到的反作用，所以空處的內(nèi)容應(yīng)為前文影響的反作用，空處的關(guān)鍵內(nèi)容可為“反過來”“促使”“使用右手”等。，可填：反過來促使人們更經(jīng)常使用右手。16．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①句，語序不當(dāng)，把“使用對某一側(cè)手的偏好”改為“對某一側(cè)手的使用偏好”；⑤句，結(jié)構(gòu)混亂，“據(jù)……發(fā)現(xiàn)”句式雜糅，改為“據(jù)考古學(xué)家對距今約2.3萬年的尼安德特人牙齒磨損模式的研究”或“考古學(xué)家對距今約2.3萬年的尼安德特人牙齒磨損模式的研究發(fā)現(xiàn)”。（2024·云南曲靖）閱讀下面的文字，完成下面小題。乘坐自動扶梯時，你有右側(cè)站立的習(xí)慣嗎？如果著急趕時間，你會在自動扶梯上走動甚至奔跑嗎？A，那么今后要改改老習(xí)慣了。最近，有網(wǎng)友建議成都地鐵應(yīng)提醒、引導(dǎo)乘客，B。成都地鐵回應(yīng)表示，“左行右立”不提倡。原因在于，電扶梯每級階梯的高度，遠(yuǎn)高于普通步行樓梯，在電扶梯上行走存在“摔倒、跌倒”的風(fēng)險，特別是在人流量較大時，甚至可能引發(fā)大面積的踩踏。此外，長期“左行右立”，也會對電扶梯造成受力不平衡，影響電扶梯的使用安全和使用壽命。C，乘客在乘坐自動扶梯時保持站立狀態(tài)，無需分左右；趕時間、有急事者最好走樓梯。這個回應(yīng)來得及時，解釋也很到位。盡管網(wǎng)友的建議初衷是好的，是為了公共場所里多數(shù)人的安全著想；“左行右立”作為一種通用規(guī)則，也曾在過去一段時間內(nèi)廣泛存在，但科學(xué)和現(xiàn)實都表明，“左行右立”應(yīng)當(dāng)成為過去式。17．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。18．下列對文本的說法，正確的一項是（

）A．第一段“你有右側(cè)站立的習(xí)慣嗎？”“你會在自動扶梯上走動甚至奔跑嗎？”是設(shè)問句。B．第二段“在電扶梯上行走存在‘摔倒、跌倒’的風(fēng)險”，句中引號作用是直接引用。C．第二段“趕時間、有急事者最好走樓梯”中的頓號可以改為逗號。D．第三段“盡管網(wǎng)友的建議初衷是好的”中的“初衷”可以改為“初心”?！敬鸢浮?7．A.如果答案是肯定的B.在自動扶梯上“左行右立”C.因此為了安全起見18．C【解析】17．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A.根據(jù)后文的轉(zhuǎn)折詞“那么”，可以推斷出此處應(yīng)是一個建議或提醒，提醒人們改變舊習(xí)慣，再由前面兩個問題，起到過渡的作用。補(bǔ)寫語句可以是：“如果答案是肯定的”。B.后文提到“成都地鐵回應(yīng)表示，‘左行右立’不提倡”，說明此處應(yīng)是提出建議或要求的內(nèi)容。補(bǔ)寫語句可以是：“在自動扶梯上‘左行右立’”。C.根據(jù)后文的解釋和建議，此處應(yīng)是對乘客行為的總結(jié)或建議。補(bǔ)寫語句可以是：“因此為了安全起見”。18．本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體之修辭、標(biāo)點和正確使用詞語的能力。A.第一段“你有右側(cè)站立的習(xí)慣嗎？”“你會在自動扶梯上走動甚至奔跑嗎？”是疑問句，不是設(shè)問句。設(shè)問句是自問自答，這兩句沒有回答，A項錯誤。

B.第二段“在電扶梯上行走存在‘摔倒、跌倒’的風(fēng)險”，句中引號的作用是強(qiáng)調(diào)突出，不是直接引用，B項錯誤。C.“趕時間、有急事者最好走樓梯”中的頓號可以改為逗號，頓號和逗號都可以表示并列關(guān)系，改后意思不變，只是停頓時間稍有不同，C項正確。

D.“初衷”側(cè)重于最初的想法和愿望，“初心”側(cè)重于最初的心意和信念。“網(wǎng)友的建議”用“初衷”更恰當(dāng)，強(qiáng)調(diào)其最初的出發(fā)點，不宜改為“初心”，D項錯誤。故選C。（2023·云南曲靖）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國建筑的九大特征都有一定的風(fēng)格和手法，為匠師們所遵守，（

①

），我們可以叫它作中國建筑的“文法”。（

②

），一個民族總是創(chuàng)造出他們（

③

）所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式。在西方，希臘、羅馬體系創(chuàng)造了它們的“五種典范”，成為它們建筑的方式。中國建筑怎樣砍割并組織木材成為梁架，成為斗拱，成為一“間”，成為個別建筑物的框架……這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式。無論每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化，它們都（

④

）著那些法式。構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個別建筑物和個別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所以我們說它是一種建筑上的“文法”。如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等，它們之所以都是中國建筑，共同具有中國建筑的特性和特色的原因，就是因為它們都是用中國建筑的“詞匯”“文法”所組織起來的。19．依次填入文中括號內(nèi)的句子和詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．①是人民所承認(rèn)的

②語言文字和建筑一樣

③世世代代

④遵循B．①為人民所承認(rèn)

②建筑和語言文字一樣

③千秋萬代

④遵守C．①為人民所承認(rèn)

②建筑和語言文字一樣

③世世代代

④遵循D．①是人民所承認(rèn)的

②語言文字和建筑一樣

③千秋萬代

④遵守20．文中畫橫線的部分可以改寫成：“成為梁架、斗拱、一‘間’、個別建筑物的框架?！钡涞谋磉_(dá)效果更好，為什么？21．文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】19．C20．①原句為短句，使得語段整散結(jié)合，語言靈活多變。②原句使用了排比的修辭，不僅增強(qiáng)了語勢，而且突出了我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式之多。③改句為普通句子，不能很好地突出我們建筑慣例法式的豐富，且語言較為死板。21．它們之所以都是中國建筑，具有共同的中國建筑的特性和特色，就是因為它們都是用中國建筑的“詞匯”“文法”所組織起來的?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生正確使用詞語及語言表達(dá)連貫的能力。第①空，從句式一致的角度分析，所填句子的句式應(yīng)與“為匠師們所遵守”相同，所以排除AD；第②空，從語段的陳述主體分析，應(yīng)是以“建筑”為主語；第③空，世世代代：形容很多年代，時間無窮盡，泛指延續(xù)的各代。千秋萬代：時間久長。根據(jù)后文的“沿用”，這里更強(qiáng)調(diào)“延續(xù)”性，所以選“世世代代”。排除B；第④空，“遵守”通常指的是按照規(guī)定或法律行事，強(qiáng)調(diào)的是對規(guī)則的服從和執(zhí)行，如遵守紀(jì)律、規(guī)則或諾言。而“遵循”則更側(cè)重于依據(jù)已知的原則或規(guī)律進(jìn)行行動或創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)的是在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用和創(chuàng)新。與“那些法式”搭配應(yīng)選“遵循”。故選C。20．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。句式方面，原句為短句，同時三個“成為”又構(gòu)成整句，與后文“構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個別建筑物和個別建筑物之間”等相呼應(yīng)，使得語段長短結(jié)合，整散結(jié)合，靈活多變。修辭方面，原句使用了排比的修辭。排比具有增語勢、廣內(nèi)容的作用，這里不僅增強(qiáng)了語勢，而且突出了我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式之多。改句是一個普通的長句，讓我國建筑不同的慣例法式以定語的形式呈現(xiàn)，缺乏突出作用，且語言不夠靈活，缺乏表現(xiàn)力。21．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線句子有兩處語病：1.語序不當(dāng)，“共同”應(yīng)是定語，修飾“中國建筑的特性和特色”?？筛臑椤熬哂泄餐闹袊ㄖ奶匦院吞厣?；2.“之所以……的原因”重復(fù)雜糅，可刪去“的原因”。（2023·廣西）閱讀下面的文字，完成下面小題。觀看電影《長安三萬里》是一趟夢回唐朝之旅。跟隨詩人們的腳步，我們重溫一首首（

①

）的唐詩，慨嘆每個個體發(fā)出的微小而jué強(qiáng)的人生光亮，領(lǐng)略（

②

）的盛唐氣象。通過《長安三萬里》呈現(xiàn)的“詩中世界”，使我們感激到獨屬于中國人的浪漫。22．與語段中拼音對應(yīng)的漢字是（

）A．屈 B．窟 C．崛 D．倔23．結(jié)合上下文，依次填入語段中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．膾炙人口

偉岸 B．膾炙人口

恢宏C．眾說紛紜

偉岸 D．眾說紛紜

恢宏24．語段中畫波浪線的句子有兩處語病，請進(jìn)行修改，可少量增刪詞語，不得改變原意。【答案】22．D23．B24．①刪去“通過”或“使”；②將“感激”改為“感受”。【解析】22．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“屈”，讀qū。B．“窟”，讀kū。C．“崛”，讀jué，為“崛起”的“崛”，為“興起”的意思。D．“倔”，讀jué，為“倔強(qiáng)”的“倔”，為“性情耿直”的意思。故選D。23．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第①處，膾炙人口：比喻好的詩、人人稱贊傳誦。眾說紛紜：人們的議論、說法很多很雜。形容人多嘴雜，說法不一。此處語境說的是一首首人人稱贊傳誦的唐詩，故此處應(yīng)選“膾炙人口”。第②處，恢宏：指事物規(guī)模宏大，氣勢磅礴。形容景象或規(guī)模壯麗、宏偉。偉岸：形容人或事物高大雄偉，威嚴(yán)壯觀。此處語境說的是盛唐氣象，故此處應(yīng)選“恢宏”。故選B。24．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語段中畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇浅煞謿埲保瑸E用介詞“通過”“使”，導(dǎo)致句子主語殘缺，可刪去“通過”或“使”；二是搭配不當(dāng)，“感激”與“浪漫”不搭配，應(yīng)將“感激”改為“感受”。故畫波浪線的句子可修改為：《長安三萬里》呈現(xiàn)的“詩中世界”，使我們感受到獨屬于中國人的浪漫?；颍和ㄟ^《長安三萬里》呈現(xiàn)的“詩中世界”，我們感受到獨屬于中國人的浪漫。（2023遼寧·）閱讀下面的文字，完成小題。葫蘆諧音“福祿”，代表著中國人對美好生活的向往，是民族文化基因的重要組成部分。葫蘆外形柔和圓潤、線條流暢，上下球體①，符合“尚和合”“求大同”的理念?！白笃坝移?，可盛千百福祿；大肚小肚，能容天下萬物”，葫蘆蘊(yùn)含著多層次的吉祥文化，如幸福、平安、和諧、多子等。可以說，葫蘆身上凝結(jié)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。其實，我國人民不僅喜愛葫蘆，葫蘆對“一帶一路”的許多沿線國家人民也有共同的情感基礎(chǔ)。一般認(rèn)為葫蘆的原產(chǎn)地是非洲，我國人民與非洲人民均有源遠(yuǎn)流長的葫蘆種植歷史。歷史文獻(xiàn)表明，對葫蘆“多子多孫”的文化寓意，印度人民與中國人民可謂②。這一點可以由季羨林先生翻譯的印度史詩《羅摩衍那》記載的“須摩底呢，虎般的人！生出來了一個長葫蘆，人們把葫蘆一打破，六萬個兒子從里面跳出”予以證實。蒙古的民間故事《金鷹》同樣表明，葫蘆在蒙古民間具有繁衍生息的含義。阿富汗人慣用葫蘆做喜慶場合用的化妝品容器和鼻煙壺。在以色列、土耳其和一些阿拉伯國家，葫蘆用作煙具和裝飾工藝品也③。25．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。26．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。27．文中多處用了引號，下列四個選項中引號用法和其他三處不同的一項是（

）A．葫蘆諧音“福祿”B．符合“尚和合”“求大同”的理念C．葫蘆對“一帶一路”的許多沿線國家人民D．對葫蘆“多子多孫”的文化寓意【答案】25．①渾然天成（嚴(yán)絲合縫）

②不謀而合

③司空見慣（比比皆是、屢見不鮮）26．不僅我國人民喜愛葫蘆，“一帶一路”的許多沿線國家人民都對葫蘆與葫蘆文化有共同的情感基礎(chǔ)。27．C【解析】25．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，此處指葫蘆上下兩個球體是自然形成的整體，無斧鑿的痕跡，可填寫“渾然天成”，或者“嚴(yán)絲合縫”。渾然天成：形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。嚴(yán)絲合縫：形容銜接得非常緊密，看不出拼湊的痕跡。第二空，語境指印度人民與中國人民對葫蘆“多子多孫”的文化寓意的認(rèn)同是一樣的，可選“不謀而合”。不謀而合：事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。第三空，根據(jù)語意，此處可填寫表達(dá)“很常見”意思的成語，填寫“司空見慣”，或者“比比皆是”“屢見不鮮”。司空見慣：指某事物或現(xiàn)象非常常見，因此不再引起人們的驚奇或關(guān)注。比比皆是：到處都是，形容極其常見。屢見不鮮：常常見到，并不新奇。26．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，前后分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)位于主語的前面，“我國人民”應(yīng)放在“不僅”后面；二是主客體倒置，不是“葫蘆對……有共同的情感基礎(chǔ)”，而是“‘一帶一路’的許多沿線國家人民都對葫蘆與葫蘆文化有共同的情感基礎(chǔ)”。27．本題考查學(xué)生分析理解標(biāo)點符號作用的能力。A.表示強(qiáng)調(diào)；B.表示強(qiáng)調(diào)；C.表示特定稱謂；D.表示強(qiáng)調(diào)。故選C。（2022·甘肅酒泉）閱讀下面的文字，完成下面小題。賞牡丹、吃香椿、飲谷雨茶，當(dāng)人們在鮮花和美食中細(xì)品幸福生活的滋味、感受這個春天的最后一次回眸時，春天最后一個節(jié)氣----谷雨已經(jīng)近在咫尺?！对铝钇呤蚣狻份d，“三月中，自雨水后，土膏脈動，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得名，可謂A。①猶記每年的谷雨節(jié)，母親都要去茶園摘茶。②茶葉摘回，放在鍋里炒焙，母親用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖葉，曰“谷雨尖”。置熱水浸泡于玻璃杯中，茶葉舒展，纖毫畢現(xiàn)，茶香四溢，B。③逢年過節(jié)，母親就拿出這些茶葉招待客人，禮儀隆重。母親一遍遍地念著，這是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨這個詞，就從母親嘴中吐出，像是節(jié)氣的痕跡還刻在時間的深處。夜晚，父親肯定C，難以入睡。農(nóng)事堆積在那里，把父親拽向節(jié)氣的深處。再過三個月，谷子就該成熟了。雖然它們還沒移植到水田中，但它們的青苗正在壟間茁壯。然后，它們發(fā)苑、抽穗、揚(yáng)花、結(jié)實，被陽光烤熟，接著收割、晾曬、凈秘、入倉，滋養(yǎng)著我們的腸胃。28．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。29．下列句子中的“該”與文中加點的“該”，意義和用法相同的一項是（

）A．您這么大歲數(shù)了，站了一天柜臺，夠嗆啊，該歇歇了。B．天熱了，再不澆水，花都該蔫了。C．其通俗自然的用語和深入淺出的闡述，大大增強(qiáng)了該書的可讀性。D．人家該咱們的，咱們該人家的……算一算，看看還能剩下幾個錢。30．“春山谷雨前，并手摘芳煙?！边@兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處【答案】28．示例：A順理成章（名正言順）

B沁人心脾（滿室生香）

C輾轉(zhuǎn)反側(cè)29．B30．A【解析】28．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處，此處根據(jù)“雨生百谷”說明谷雨得名是很自然的，可填“順理成章”“名正言順”。順理成章：比喻寫文章、說話、辦事順著條理或合乎情理,就能順利地做好。名正言順：多指做某事名義正當(dāng)，道理也說得通。B處，此處是“茶香四溢”的結(jié)果，可填“沁人心脾”“滿室生香”。沁人心脾：形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。滿室生香：香氣充滿著整個屋子。C處，形容難以入睡，可填“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。輾轉(zhuǎn)反側(cè)：翻來覆去睡不著覺，形容心里有所思念或心事重重。29．本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。文中加點的“該”表示根據(jù)情理或經(jīng)驗推測應(yīng)該如此。A.應(yīng)當(dāng)；B.表示根據(jù)情理或經(jīng)驗推測應(yīng)該如此；C.指示代詞，指上文說過的人或事物；D.欠。故選B。30．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。兩句古詩包含的信息有時間、地點(春山谷雨前)和摘茶的活動(并手摘芳煙)，呈現(xiàn)的是古人摘茶的畫面，文中寫到摘茶活動的有①和②兩句，所以排除CD；第②句寫母親在茶葉摘回后對茶葉的加工，兩句主語一致，事情相承，銜接得很緊，古詩插人其中的話會造成前后割裂，故排除B。故選A。題型題型三：選擇題組（2024·浙江舟山）閱讀下面的文字，完成各題。對于我們來說，問題不在于盡（jǐn/jìn）可能地多讀、多知道，而在于自由地選擇我們個人閑（暇/瑕）時能完全其中的杰作，人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個人類之間，建立起息息相通的生動聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。這，是一切生活的意義，如果活著不僅僅是為著滿足那些赤裸裸的需要的話。讀書絕不是要使我們“散心消遣”，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉（jí/jiè）來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。31．文中加點字的注音或字形全都正確的一項是（

）A．盡（jìn）

暇

藉（jí） B．盡（jìn）

瑕

藉（jiè）C．盡（jǐn）

瑕

藉（jí） D．盡（jǐn）

暇

藉（jiè）32．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．沉溺

領(lǐng)悟

歸根到底 B．沉浸

領(lǐng)略

歸根到底C．沉溺

領(lǐng)略

刨根問底 D．沉浸

領(lǐng)悟

刨根問底33．下列句中引號的作用，與語段畫波浪線句中引號的作用相同的一項是（

）A．醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！盉．我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊：這就是“木葉”的形象所以如此生動的緣故。C．他是我的本家，比我長一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”，是一個講理學(xué)的老監(jiān)生。D．有幾個“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴?！敬鸢浮?1．D32．B33．B【解析】31．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。第一處，“盡可能”的“盡”應(yīng)讀作jǐn。第二處，“閑暇”指有空閑，與時間有關(guān)，應(yīng)選“暇”。第三處，“慰藉”的“藉”應(yīng)讀作jiè。故選D。32．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“沉溺”意為沉迷，迷戀，貶義；“沉浸”意為全神貫注于，褒義。此處指讀者對作品的閱讀狀態(tài)，宜用褒義詞“沉浸”。

第二空，“領(lǐng)悟”意為懂得、理解；“領(lǐng)略”主要是感知、了解?！皬V闊和豐盈”是特征，不是道理，宜用“領(lǐng)略”。

第三空，“刨根問底”強(qiáng)調(diào)盤問、追究這個動作；“歸根到底”常作總結(jié)用語。此處語境為總結(jié)內(nèi)容，宜用“歸根到底”。

故選B。33．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力?！吧⑿南病敝幸栕饔脼楸硎緩?qiáng)調(diào)。A.直接引語。B.表示強(qiáng)調(diào)。C.特定稱謂。D.反語，諷刺否定。故選B。（2024·湖南）閱讀下面的文字，完成下面小題。這是古城里的一條小街，過去這里顯然駐扎過守城的軍隊，有一排排的營房為證?，F(xiàn)在這里正在建筑仿古的街市和民居，已頗成氣候了，秦磚漢瓦，雕梁畫棟，雖沒有皇家氣象，卻也稱得上是無與倫比。在最前面靠近巷口的地方，還立有一個牌坊，上書一副對聯(lián)，“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫千古大文章”。此聯(lián)內(nèi)容很好，但對得不甚工整，以我之見，不如將“大文章”改成“風(fēng)情畫”，尚可差強(qiáng)人意。我上初中的時候，在杭州西湖看到過那副著名的對聯(lián)，“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。當(dāng)時我心中引發(fā)了強(qiáng)烈的震動。那時正看著《說岳全傳》，熱血沸騰著，一看這對聯(lián)真是絕了，其，真可以說是獨步天下。34．文中加點的成語使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．雕梁畫棟 B．無與倫比 C．差強(qiáng)人意 D．獨步天下35．依次填入文中橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①回味之無窮

②概括之全面

③對仗之工整

④含義之深刻A．②④③① B．②①③④ C．④②③① D．④①③②【答案】34．B35．A【解析】34．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.雕梁畫棟：指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。語境指仿古建筑很華美，使用正確。B.無與倫比：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。此處是形容仿古的街市和民居建筑精美，根據(jù)“雖沒有皇家氣象”，應(yīng)用成語“美輪美奐”。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。C.差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。和“尚可”搭配，指對聯(lián)修改后還可以令人滿意，使用正確。D.獨步天下：超群出眾，無人可比。語境指對聯(lián)絕妙，使用正確。故選B。35．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。本題考查行文內(nèi)容前后一致與銜接，按照邏輯順序來排列，做到話題統(tǒng)一，句序合理。前面說“一看這對聯(lián)真是絕了”，可見“其”應(yīng)是指前面所說的對聯(lián)，后面說“真可以說是獨步天下”，可知括號中的內(nèi)容應(yīng)是對對聯(lián)的評價，“概括之全面”指內(nèi)容，“含義之深刻”指內(nèi)涵，“概括”應(yīng)該在“含義”之前，排除CD?！皩φ讨ふ敝感问?，“回味之無窮”指表達(dá)效果。從邏輯順序來看，表達(dá)效果一般要排在最后，即“回味之無窮”應(yīng)放在最后，排除B。故選A。（2024·浙江杭州）閱讀下面的文字，完成下面小題。很高興在座的各位都是青年科學(xué)愛好者，作為一名老一代中藥研究者，我愿意和大家分享在科學(xué)發(fā)現(xiàn)征途中的體會。大家知道，瘧（nüè/yào）疾是困擾人類幾千年的重大傳染病。藥物奎寧的發(fā)現(xiàn)，得益于秘（mì/bì）魯歷史上對金雞納樹的利用；青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈予人類的禮物。在研究最困難、最關(guān)鍵的時刻，（振/震）奮人心的是，古代名醫(yī)葛洪有關(guān)青蒿治療瘧疾的論述給了我新的靈感和，引導(dǎo)我們的研究獲得突破性進(jìn)展。青蒿素的發(fā)現(xiàn)折射出東方和西方智慧的融合，是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步。長久以來，中醫(yī)藥服務(wù)于中國和亞洲人民，毫無疑問，對傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)，會讓這個世界上的人們更加健康。（

）。全球性的問題并不少見，疾病威脅、氣候變暖、環(huán)境污染、能源短缺、可持續(xù)發(fā)展，等等。既要關(guān)注人類的需求，也要有自己的研究興趣，科學(xué)工作者并為此做出努力和貢獻(xiàn)。時代在發(fā)展，科技在創(chuàng)新，社會在進(jìn)步、人類命運(yùn)共同體需要我們?yōu)橹餐瑠^力。36．文中加點字的注音或字形全部正確的一項是（

）A．瘧（nüè）

秘（bì）

振 B．瘧（nüè）

秘（mì）

震C．瘧（yào）

秘（mì）

震 D．瘧（yào）

秘（bì）

振37．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．很大程度上

啟發(fā)

探索 B．某種意義上

啟示

探求C．某種意義上

啟發(fā)

探求 D．很大程度上

啟示

探索38．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．科學(xué)工作者既要關(guān)注人類的需求，也要有自己的研究興趣，并為此做出努力和貢獻(xiàn)。B．科學(xué)工作者既要有自己的研究興趣，也要關(guān)注人類的需求，并為此做出努力和貢獻(xiàn)。C．科學(xué)工作者既要為此做出努力和貢獻(xiàn)，也要有自己的研究興趣，并關(guān)注人類的需求。D．科學(xué)工作者既要關(guān)注人類的需求，也要為此做出努力和貢獻(xiàn)，并有自己的研究興趣?！敬鸢浮?6．A37．D38．B【分析】36．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用漢字字音的能力。第一處，“瘧疾”的“瘧”應(yīng)該讀nüè，“瘧”是多音字，口語里有“發(fā)瘧子”，讀yào。第二處，“秘魯”的“秘”應(yīng)該讀bì，“秘”是多音字，“秘密”的“秘”讀mì。第三處，注意“振”和“震”的區(qū)別，客觀、自然方面用“震”，比如“震天動地”“震耳欲聾”“地震”；側(cè)重主觀上或者人力作用、影響時用“振”，比如“振聾發(fā)聵”“振臂高呼”。語境中側(cè)重人的論述產(chǎn)生的作用，用“振”?！罢駣^人心”：使人振作奮發(fā)。故選A。37．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一處，“很大程度上”和“某種意義上”的區(qū)別在于，前者側(cè)重程度，后者側(cè)重意義，句中說的是藥物的發(fā)現(xiàn)和金雞納樹的利用的關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)調(diào)程度上。第二處，“啟發(fā)”著重點在“發(fā)”，是指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領(lǐng)悟；

“啟示”著重點在“示”，指直接揭示事物中的道理，讓人有所認(rèn)識`提高。結(jié)合下文“引導(dǎo)我們的研究獲得突破性進(jìn)展”看，此處強(qiáng)調(diào)葛洪的論述揭示事物中的道理，讓人認(rèn)識有所提高，可填“啟示”。第三處，探索：著重指為解決疑難問題而多方面尋求答案。探求：（動）探索尋求?！疤剿鳌眰?cè)重過程，“探求”側(cè)重結(jié)果。上文講科學(xué)發(fā)現(xiàn)，此處強(qiáng)調(diào)繼續(xù)研究傳統(tǒng)醫(yī)藥，以便有更多的發(fā)現(xiàn)，側(cè)重深入研究傳統(tǒng)醫(yī)藥，突出過程，可填“探索”。故選D。38．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

1.語序不當(dāng)，“既要關(guān)注人類的需求，也要有自己的研究興趣”順序有誤，應(yīng)遵循由小到大，由輕到重，由己及人的遞進(jìn)順序，先說“有自己的研究興趣”，后說“關(guān)注人類的需求”，排除AD；2.這個句子的主語均為“科學(xué)工作者”，所以應(yīng)將其置于句首。此外，“關(guān)注人類的需求”后才能進(jìn)一步“做出努力和貢獻(xiàn)”，故排除C。

故選B。（2023·浙江臺州）閱讀下面的文字，完成下面小題。不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運(yùn)動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或社會主義批評家所做的一切都只是在黑暗中。一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了，（即/既）使只要能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒（zhé/gá）止?！苌儆腥讼袼菢訚M腔熱情、堅韌不拔和卓（zhuō/zhuó）有成效地進(jìn)行斗爭。39．文中加點字的注音或字形全都正確的一項是（

）A．即

輒（zhé）

卓（zhuó）B．即

輒（gá）

卓（zhuó）C．既

輒（zhé）

卓（zhuō）D．既

輒（gá）

卓（zhuō）40．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．茅塞頓開

研究

獨到B．豁然開朗

摸索

獨到C．茅塞頓開

摸索

特殊D．豁然開朗

研究

特殊41．下列語句的“像”，與文中畫波浪線句子意義相同的一項是（

）A．那是你們老太太看著孩子快死了才叫我?guī)ё叩摹矣X得我像在做夢。B．這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。C．在那個鐵屋子一樣的時代，像朱自清一樣的知識分子的苦悶無處不在。D．這暗示像是概念的影子，常常躲在概念的背后，一不留心就難以察覺?！敬鸢浮?9．A40．B41．C【解析】39．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。第一處：根據(jù)“使”應(yīng)選擇“即”。第二處：“淺嘗輒止”中“輒”的讀音應(yīng)為“zhé”。第三處：“卓越”中的“卓”的讀音應(yīng)為“zhuó”。故選A。40．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處：語境要表達(dá)的是在剩余價值發(fā)現(xiàn)前，所做的一切都是在黑暗中不斷摸索，而剩余價值發(fā)現(xiàn)后一切就豁然開朗了，故選擇“豁然開朗”?！盎砣婚_朗”，原形容從狹窄幽暗突然變得寬敞，后形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢?！懊┤D開”，形容忽然理解、領(lǐng)會。前者強(qiáng)調(diào)原來不明白，現(xiàn)在突然明白；后者強(qiáng)調(diào)原來思路閉塞，由于得到了某種啟發(fā)，忽然打開了。第二處：語境想要表達(dá)的是先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或社會主義批評家所做的一切都只是在黑暗中試探著前進(jìn)，故選擇“摸索”。研究：是主動尋求根本性原因與更高可靠性依據(jù)，從而提高事業(yè)或功利的可靠性和穩(wěn)健性而做的工作。摸索：試探著<行進(jìn)>。第三處：根據(jù)語境“但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有發(fā)現(xiàn)”可知，要表達(dá)的是在不同領(lǐng)域都有與眾不同的發(fā)現(xiàn)，故選擇“獨到”。獨到：與眾不同，獨特造詣；特殊：不同于一般的，與別的事物不相同。故選B。41．本題考查學(xué)生理解詞語在不同語境中的意義的能力。畫線句子表示舉例子。A.似乎；B、D都表比喻；C.舉例子；故選C。（2023·浙江）閱讀下面的文字，完成各題?！皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜（liù/liū）陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一個蟬蛻（duì/tuì），寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，，壓彎了草葉，（轟/哄）然墜地，摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窸窸窸窸，翠片刻不息。”這都是真實的記錄，園子荒蕪但并不。42．文中加點字的注音或字形全都正確的一項是（

）A．溜（liù）

蛻（duì）

哄B．溜（liū）

蛻（duì）

轟C．溜（liù）

蛻（tuì）

轟D．溜（liū）

蛻（tuì）

哄43．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．手忙腳亂

聚集

衰頹B．搖頭晃腦

聚集

衰敗C．手忙腳亂

匯總

衰敗D．搖頭晃腦

匯總

衰頹44．下列語句運(yùn)用的修辭手法，與文中畫波浪線句子相同的一項是（

）A．不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！B．凡真理都不裝樣子嚇人，它只是老老實實地說下去和做下去。C．三十年我一個人都過了，現(xiàn)在我反而要你的錢？D．雪地里踏著碎瓊亂玉，迤背著北風(fēng)而行?！敬鸢浮?2．C43．B44．B【解析】42．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。“溜”在此處是量詞，是“排、條”的意思，所以讀“l(fā)iù”；“蛻”只有一個讀音，讀“tuì”；轟然：形容聲音很大；哄然：形容許多人同時發(fā)出聲音。這里形容的是“露水壓彎了草葉”的聲音，所以應(yīng)是“轟然”。故選C。43．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。（1）手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措；搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。這里是描寫“螞蟻”富有生機(jī)、自得其樂的情態(tài)，用“搖頭晃腦”恰當(dāng)。（2）聚集：集合，湊在一起；匯總：(資料、單據(jù)、款項等)匯集到一起。這里描寫“露水”“滾動”著湊在一起、成為一個整體，“壓彎”“草葉”“轟然墜地”的過程，用“聚集”恰當(dāng)。（3）衰頹：(身體、精神等)衰弱頹廢；衰?。?事物)由興盛轉(zhuǎn)向沒落。這里描寫“園子”的勃勃生機(jī)，用“衰敗”來說更恰當(dāng)。故選B。44．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫波浪線句中的“瓢蟲”“祈禱一回”是擬人。A．三個“不斷”是反復(fù)；B．“真理”“裝樣子嚇唬人”是擬人；C．“現(xiàn)在我反而要你的錢”是反問；D．把“雪花”比作“碎瓊亂玉”是比喻。故選B。（2022·浙江）閱讀下面的文字，完成下面小題。小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾（zhān/zān）著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長長的鐵路上。前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學(xué)們的目光，那些目光好像就在隧道里。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避（pì/bì）邪”。然后她就朝隧道跑去。地說，是沖去。香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上（嚅/蠕）動。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。45．文中加點字的注音或字形全都正確的一項是（

）A．沾（zān）

避（pì）

嚅 B．沾（zhān）

避（pì）

蠕C．沾（zhān）避（bì）

蠕 D．沾（zān）

避（bì）

嚅46．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．歆羨

閃爍

準(zhǔn)確 B．驚羨

閃耀

確切C．歆羨

閃耀

準(zhǔn)確 D．驚羨

閃爍

確切47．下列句子中的修辭手法與文中畫橫線句中相同的一項是（

）A．明月在懷，白云在懷，無垠的蔚藍(lán)色時時高懸心中，你就有了至人的品格。B．可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活嗎？C．照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點了無數(shù)盞汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來。D．大地在沉降與隆起之間，在水與火的淬煉之中，雕塑著自己新的面容，那該是怎樣的一種宏闊壯觀的景象?！敬鸢浮?5．C46．D47．D【解析】45．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。沾：讀zhān；避：讀bì。蠕動：指爬行的昆蟲；泛指像蟲類爬行的樣子。嚅動：口欲言而微動。語境不是口動，而是爬行，故選“蠕”。故選C。46．本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力?！办Яw”意為羨慕，愛慕；“驚羨”意為驚嘆羨慕，文中想象同學(xué)們看到鉛筆盒有驚訝、驚嘆的語意，應(yīng)選用“驚羨”?！伴W爍”，光亮動搖不定，忽明忽暗；“閃耀”，光彩耀眼之意。此處形容目光，應(yīng)選用“閃爍”?！按_切”意為準(zhǔn)確，恰當(dāng)，強(qiáng)調(diào)精確性；“準(zhǔn)確”意為行動的結(jié)果完全符合實際或預(yù)期，多用于表示測量、計算等行為的精確無誤。此處形容動作，應(yīng)選用“確切”。故選D。47．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。例句以“歌唱”“奔跑”形容小溪，賦予其人的特點，是擬人修辭，A.借代，“蔚藍(lán)色”代指天空。B.“難道……嗎？”為反問修辭。C.把照明彈比喻為汽油燈，為比喻修辭。D.以“雕塑著自己新的面容”描述大地，是擬人修辭。故選D。（2022·浙江）閱讀下面的文字，完成下面小題。一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼（cuò/cuó），構(gòu)成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：（

）。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至（尚/上）、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神，為中國制造強(qiáng)筋（jīn/jīng）健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。48．文中加點字的注音或字形全都正確的一項是（

）A．銼（cuò）

上

筋（jīn）B．銼（cuó）

尚

筋（jīng）C．銼（cuó）

上

筋（jīn）D．銼（cuò）

尚

筋（jīng）49．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．脫節(jié)

而且

深居簡出B．脫節(jié)

而是

離群索居C．脫離

而是

深居簡出D．脫離

而且

離群索居50．下列依次填入文中括號內(nèi)的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①擴(kuò)充著人類文明的疆域

②不僅賦予器物以生命

③更刷新著社會的審美追求A．①③② B．②①③ C．③①② D．②③①【答案】48．A49．B50．D【解析】48．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力?！颁S”應(yīng)讀cuò；“質(zhì)量至上”：“至上”指最高，居于首位?！皬?qiáng)筋健骨”的“筋”應(yīng)讀jīn。故選A。49．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力?！懊摴?jié)”指原來連接的物體互相分開，不銜接；失掉聯(lián)系?！懊撾x”是指離開某種環(huán)境或情況；斷絕彼此聯(lián)系。根據(jù)預(yù)計“別人可能覺得他們同世界”，填入“脫節(jié)”?！安皇恰恰北聿⒘嘘P(guān)系?！安粌H……而且”表遞進(jìn)關(guān)系。此處否定前者，肯定后者，是并列關(guān)系，選擇“而是”?！半x群索居”指離開集體或群眾，過孤獨的生活；“深居簡出”原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)，后指常呆在家里，很少出門。根據(jù)語境“也不是鼓勵”，填入“離群索居”。故選B。50．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。從邏輯來看，“不僅”“更”這是一組表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，先②后③，排除AC；從范圍來看，后面兩句也應(yīng)先為“刷新著社會的審美追求”，后為“擴(kuò)充著人類文明的疆域”，排除B。故選D。（2022·江蘇）閱讀下面的語段，完成下面小題。當(dāng)前，太多的人無瑕翻開一本書仔細(xì)閱讀，的是終日沉迷于手機(jī)，熱衷于在網(wǎng)上刷微信朋友圈，習(xí)慣于在搞笑誘人的短視頻里廢寢忘食。大學(xué)校園里，地鐵車廂里，家中臥室內(nèi)，總見屏幕藍(lán)光，總有低頭一族。如今，這樣的圖景已是。手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，儼然成為了一堵墻，一堵橫亙在文化閱讀與為數(shù)眾多的人群之間的高墻。墻的一邊，文化出版業(yè)日趨發(fā)達(dá)，各種出版物內(nèi)容豐富，圖書裝幀越來越精美，尤其是電子書、VR新技術(shù)的助推更是令出版業(yè)。而在墻的另一邊，越來越多的人慢慢淪為手機(jī)的奴隸。他們也知道打開一本書去閱讀的意義，但真要見之于行動時，書本大抵又?jǐn)巢贿^手機(jī)。有道是，“墻，推倒了便是橋”。只要人們愿意付出努力，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)帶來的技術(shù)便利，如果運(yùn)用得當(dāng)，不僅不會阻礙個人閱讀，而且還能夠成為改善閱讀的難得跳板。51．文中的加點字沒有錯別字，完全正確的一項是（

）A．無瑕

廢寢忘食

裝禎

大底 B．無暇

廢寢忘食

裝幀

大抵C．無瑕

廢寢忘食

裝幀

大抵 D．無暇

廢寢忘食

裝禎

大底52．文中橫線上依次選用成語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．取而代之

屢見不鮮

如魚得水 B．夜以繼日

屢見不鮮

如虎添翼C．夜以繼日

司空見慣

如魚得水 D．取而代之

司空見慣

如虎添翼53．結(jié)合材料，對畫波浪線的句子理解和分析不正確的一項是（

）A．用比喻手法，屬于明喻，喻詞是“是”。B．把手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)比喻成阻礙文化閱讀的墻。C．手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)對閱讀帶來的便捷比喻為橋。D．形象、準(zhǔn)確、生動，體現(xiàn)人的認(rèn)知智慧。【答案】51．B52．D53．A【解析】51．本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“無瑕”的“瑕”應(yīng)寫作“暇”，“裝禎”的“禎”應(yīng)寫作“幀”，“大底”的“底”應(yīng)寫作“抵”。C.“無瑕”的“瑕”應(yīng)寫作“暇”，“廢寢忘食”的“寢”應(yīng)寫作“寢”；D.“裝禎”的“禎”應(yīng)寫作“幀”，“廢寢忘食”的“寢”應(yīng)寫作“寢”，“大底”的“底”應(yīng)寫作“抵”。故選B。52．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，“奪取別人的地位而由自己代替，現(xiàn)也指以某一事物代替另一事物?！耙挂岳^日”，意思