專(zhuān)題03語(yǔ)段表達(dá)（排序+補(bǔ)寫(xiě)+修辭）（解析版）

語(yǔ)段表達(dá)考查內(nèi)容答題要點(diǎn)

確定句子的邏輯順序，注意上下文的連貫性，把握關(guān)鍵詞和連

排序

接詞

根據(jù)上下文語(yǔ)境，推斷出缺失部分的內(nèi)容，保持語(yǔ)言風(fēng)格和意

補(bǔ)寫(xiě)

義的一致性

分析修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，理解其表達(dá)效果和情

修辭考查

感色彩

題型一：排序

1．（2024·湖北）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①充分實(shí)現(xiàn)了建筑功能與造型的統(tǒng)一。

②功能方面，角樓不僅是城市的標(biāo)志物，還能用于觀察敵情；

③它是多種類(lèi)型建筑或建筑構(gòu)件的“組合”，

④故宮角樓巧奪天工，是我國(guó)古代建筑藝術(shù)的代表。

⑤造型方面，角樓四面不僅有重檐歇山屋頂，還有三重檐攢尖亭的翼角。

A．①③④②⑤B．②③④①⑤C．③②①⑤④D．④③①②⑤

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

首先，第④句是一個(gè)很好的開(kāi)頭句，因?yàn)樗傮w介紹了故宮角樓的地位和價(jià)值：“故宮角樓巧奪天工，是我

國(guó)古代建筑藝術(shù)的代表”；

接下來(lái)，第③句可以作為第二句，因?yàn)樗忉屃私菢堑奶攸c(diǎn)：“它是多種類(lèi)型建筑或建筑構(gòu)件的‘組合’”，且

劇中使用代詞“它”指代“故宮”，顯然前一句應(yīng)出現(xiàn)指代的對(duì)象；

然后，第①句承接第③句，說(shuō)明這種“組合”實(shí)現(xiàn)了“統(tǒng)一”，所以此句應(yīng)放在③句后。

第②句和第⑤句分別從功能和造型兩個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明，因此應(yīng)該緊隨對(duì)角樓特點(diǎn)的介紹之后。按照邏輯

順序，我們可以先說(shuō)功能后說(shuō)造型，所以先是第②句，然后是第⑤句。

綜上分析可知，排序應(yīng)為④③①②⑤。

故選D。

（2024·湖南）閱讀下面的文字，完成下面小題。

這是古城里的一條小街，過(guò)去這里顯然駐扎過(guò)守城的軍隊(duì)，有一排排的營(yíng)房為證?，F(xiàn)在這里正在建筑

仿古的街市和民居，已頗成氣候了，秦磚漢瓦，雕．梁．畫(huà)．棟．，雖沒(méi)有皇家氣象，卻也稱(chēng)得上是無(wú)．與．倫．比．。在

最前面靠近巷口的地方，還立有一個(gè)牌坊，上書(shū)一副對(duì)聯(lián)，“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫(xiě)千古

大文章”。此聯(lián)內(nèi)容很好，但對(duì)得不甚工整，以我之見(jiàn)，不如將“大文章”改成“風(fēng)情畫(huà)”，尚可差．強(qiáng)．人．意．。

我上初中的時(shí)候，在杭州西湖看到過(guò)那副著名的對(duì)聯(lián)，“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”。當(dāng)時(shí)我

心中引發(fā)了強(qiáng)烈的震動(dòng)。那時(shí)正看著《說(shuō)岳全傳》，熱血沸騰著，一看這對(duì)聯(lián)真是絕了，其，真可以說(shuō)是

獨(dú)．步．天．下．。

2．文中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雕梁畫(huà)棟B．無(wú)與倫比C．差強(qiáng)人意D．獨(dú)步天下

3．依次填入文中橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①回味之無(wú)窮②概括之全面③對(duì)仗之工整④含義之深刻

A．②④③①B．②①③④C．④②③①D．④①③②

【答案】2．B3．A

【解析】2．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.雕梁畫(huà)棟：指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇。語(yǔ)境指仿古建筑很華美，使用正確。

B.無(wú)與倫比：指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類(lèi)的東西。此處是形容仿古的街市和民居建筑精美，

根據(jù)“雖沒(méi)有皇家氣象”，應(yīng)用成語(yǔ)“美輪美奐”。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂

亮。

C.差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。和“尚可”搭配，指對(duì)聯(lián)修改后還可以令人滿意，使用正確。

D.獨(dú)步天下：超群出眾，無(wú)人可比。語(yǔ)境指對(duì)聯(lián)絕妙，使用正確。

故選B。

3．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

本題考查行文內(nèi)容前后一致與銜接，按照邏輯順序來(lái)排列，做到話題統(tǒng)一，句序合理。

前面說(shuō)“一看這對(duì)聯(lián)真是絕了”，可見(jiàn)“其”應(yīng)是指前面所說(shuō)的對(duì)聯(lián)，后面說(shuō)“真可以說(shuō)是獨(dú)步天下”，可知括號(hào)

中的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)對(duì)聯(lián)的評(píng)價(jià)，“概括之全面”指內(nèi)容，“含義之深刻”指內(nèi)涵，“概括”應(yīng)該在“含義”之前，排除

CD。

“對(duì)仗之工整”指形式，“回味之無(wú)窮”指表達(dá)效果。從邏輯順序來(lái)看，表達(dá)效果一般要排在最后，即“回味之

無(wú)窮”應(yīng)放在最后，排除B。

故選A。

4．（2024·廣東）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段填在橫線上，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

日常生活中所用的語(yǔ)言，我們稱(chēng)之為自然語(yǔ)言。自然語(yǔ)言有歧義性和一定的模糊性，其意義的確定依

賴(lài)于一定的語(yǔ)言環(huán)境。有一些語(yǔ)言完全是為了科學(xué)上特殊的需要而造出來(lái)的，我們稱(chēng)之為人工語(yǔ)言，這種

語(yǔ)言嚴(yán)格地貫徹一個(gè)符號(hào)一個(gè)意義的原則。人工語(yǔ)言不管怎樣精確，也必須建立在自然語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，

___________

①自然語(yǔ)言如果運(yùn)用得好，就具有相對(duì)的精確性，這種相對(duì)的精確性對(duì)一般的交際來(lái)說(shuō)是足夠了的。

②因此，完全抹殺自然語(yǔ)言的交際職能是不可能的。

③不過(guò)，我們也要注意自然語(yǔ)言所具有的某些弱點(diǎn)，邏輯正是要為語(yǔ)言精確化提供一定的規(guī)則。

④而且人們?cè)谌粘Ｉ詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，仍必須依靠自然語(yǔ)言。

⑤從邏輯的角度看，我們應(yīng)該承認(rèn)這兩種語(yǔ)言具有相輔相成的作用。

A．①④⑤②③B．①④⑤③②C．④②③⑤①D．④②⑤①③

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之銜接與排序的能力。

通讀文段可知，它主要談人工語(yǔ)言和自然語(yǔ)言的關(guān)系。

題干中的句子是談人工語(yǔ)言必須建立在自然語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，④句中的“而且”是對(duì)“人工語(yǔ)言必須建立在自然

語(yǔ)言的基礎(chǔ)上”的進(jìn)一步補(bǔ)充，所以④應(yīng)緊跟題干，排在第一個(gè)，故排除AB。

①和③都是講“語(yǔ)言精確性”應(yīng)該放一起，可排除C。

故選D。

5．（2023·湖南）依次填入下列橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們要學(xué)會(huì)專(zhuān)注做好一事。學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不是衡量勤奮的標(biāo)準(zhǔn)，歸根結(jié)底要看自己是否真的“學(xué)進(jìn)去了”。

人這一輩子，終究是對(duì)自己負(fù)責(zé)。越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，；曹雪芹十載披閱，增刪五次，；袁

隆平淡泊名利，專(zhuān)注田疇，；屠呦呦滴水穿石，矢志不渝，。制心一處，持之以恒，無(wú)事不成。

①書(shū)寫(xiě)不朽篇章②提取治病良藥③培育神奇稻種④終成復(fù)國(guó)霸業(yè)

A．①④③②B．②①③④C．④①③②D．①③②④

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

勾踐臥薪嘗膽，是為了復(fù)興越國(guó)，建立霸業(yè)，故第一空填④；

曹雪芹十載批閱，增刪五次，是為了寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，故第二空填①；

袁隆平，雜交水稻之父，鑄就了“神奇稻種”，故第三空填③；

屠呦呦，提取青蒿素，抗瘧良藥拯救了不可計(jì)數(shù)的生命，故第四空填②。

故選C。

6．（2023·湖南）依次填入下列橫線的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

翻開(kāi)詩(shī)文卷著，處處看得雨景，聽(tīng)得雨聲，品得雨味，賞得雨情?！癬__________”，勾勒了雨的零落

稀疏；“___________”描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤；“___________”，描寫(xiě)了雨的綿密繁多；“___________”，表現(xiàn)

了雨的歡快活潑；“___________”，傳達(dá)了雨的猛烈急切……雨，不就是一首首純情的詩(shī)嗎？

①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②天街小雨潤(rùn)如酥③白雨跳珠亂入船④兩三點(diǎn)雨山前⑤夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

A．④①②⑤③B．②④①③⑤C．③②④⑤①D．④②①③⑤

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

第一空，“零落稀疏”對(duì)應(yīng)④句中的“兩三點(diǎn)”；

第二空，“溫柔潤(rùn)澤”對(duì)應(yīng)②句中的“潤(rùn)如酥”；

第三空，“綿密繁多”對(duì)應(yīng)①句中的“紛紛”；

第四空，“歡快活潑”對(duì)應(yīng)③句中的“跳珠亂入”；

第五空，“猛烈急切”對(duì)應(yīng)⑤句中的“風(fēng)吹雨”。

綜上，排序最恰當(dāng)?shù)氖洽堍冖佗邰荨?/p>

故選D。

（2022·浙江麗水）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“追求卓越”“創(chuàng)造新鮮事物”，是“工匠精神”的核心：。。。所以，從現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，工匠精神不讓大

家只做一個(gè)工匠，是在工作中提升自我，在設(shè)計(jì)、工藝、創(chuàng)新等方面完善自己，做大做強(qiáng)。同樣，在新時(shí)

期的市場(chǎng)環(huán)境下，我們的企業(yè)也要提升競(jìng)爭(zhēng)力，趕超國(guó)際差距。

（節(jié)選自遲宇宙《什么是真正的“工匠精神”？》）

7．下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①中國(guó)有一個(gè)詞可以與“工匠精神”匹配——匠心。

②有個(gè)成語(yǔ)叫“匠心獨(dú)運(yùn)”，就是“獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思”。

③唐人王士源的《孟浩然集序》說(shuō)：“文不按古，匠心獨(dú)妙?！边@就是創(chuàng)新。

A．①②③B．①③②C．③①②D．②③①

8．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．工匠精神不讓大家只做一個(gè)工匠，是在工作中提升自我，在工藝、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新等方面完善自己，做

大做強(qiáng)。

B．工匠精神不讓大家只做一個(gè)工匠，是在工作中提升自我，在設(shè)計(jì)、工藝、創(chuàng)新等方面完善自己，做

大做強(qiáng)。

C．工匠精神不是讓大家只做一個(gè)工匠，而是在工作中提升自我，在工藝、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新等方面完善自己，

做大做強(qiáng)。

D．工匠精神不是讓大家只做一個(gè)工匠，而是在工作中提升自我，在設(shè)計(jì)、工藝、創(chuàng)新等方面完善自己，

做大做強(qiáng)。

【答案】7．A8．C

【解析】7．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

前文提到“追求卓越”“創(chuàng)造新鮮事物”是“工匠精神”的核心，提到“工匠精神”，第①句“中國(guó)有一個(gè)詞可以與‘工

匠精神’匹配”也提到“工匠精神”，與前文結(jié)合，故第①句在句首；

第②句緊承第一句的“匠心”，先闡釋“匠心獨(dú)運(yùn)”的內(nèi)涵，故第②句緊承第①句；

第③句“文不按古，匠心獨(dú)妙?！?，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“匠心”做法；同時(shí)由下文“在設(shè)計(jì)、工藝、創(chuàng)新等方面完善自

己，做大做強(qiáng)”可知，第③句中的“這就是創(chuàng)新”與下文結(jié)合極為緊密，故第③句緊承第②句。

①②③正確。

故選A。

8．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

作為關(guān)聯(lián)詞的正確使用，應(yīng)為“不是??而是??”，可排除AB；

“設(shè)計(jì)、工藝、創(chuàng)新”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為工藝、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新，由基礎(chǔ)工藝到創(chuàng)新設(shè)計(jì)，可排除BD。

故選C。

（2022·浙江）閱讀下面的文字，完成下面小題。

如果把反應(yīng)堆看作一臺(tái)高速行駛的列車(chē)，那控制棒就是控制列車(chē)行進(jìn)速度的剎車(chē)。每次停堆換料啟動(dòng)

前，開(kāi)展控制棒控制能力的驗(yàn)證，精確的校準(zhǔn)“剎車(chē)”能力，是保證反應(yīng)堆安全運(yùn)行的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的控制棒價(jià)

值測(cè)量方法，（）。而通過(guò)次臨界刻棒，對(duì)反應(yīng)堆內(nèi)空間效應(yīng)的模擬，在“停車(chē)”狀態(tài)下即可印證控制棒的功

能，使其具有安全高效的特點(diǎn)。

9．下列依次填入括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①即在已經(jīng)行駛的列車(chē)上驗(yàn)證剎車(chē)功能

②需要在反應(yīng)堆臨界后開(kāi)展

③有意外“停車(chē)”的風(fēng)險(xiǎn)

A．①③②B．①②③C．③①②D．②①③

10．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．而通過(guò)次臨界刻棒，對(duì)反應(yīng)堆內(nèi)空間效應(yīng)的模擬，在“停車(chē)”狀態(tài)下即可驗(yàn)證控制棒的功能，具有安

全高效的特點(diǎn)。

B．而次臨界刻棒，通過(guò)對(duì)反應(yīng)堆內(nèi)空間效應(yīng)的模擬，在“停車(chē)”狀態(tài)下即可印證控制棒的功能，使其具

有安全高效的特點(diǎn)。

C．而次臨界刻棒，通過(guò)對(duì)反應(yīng)堆內(nèi)空間效應(yīng)的模擬，在“停車(chē)”狀態(tài)下即可驗(yàn)證控制棒的功能，具有安

全高效的特點(diǎn)。

D．而次臨界刻棒，通過(guò)對(duì)反應(yīng)堆內(nèi)空間效應(yīng)的模擬，在“停車(chē)”狀態(tài)下即可驗(yàn)證控制棒的功能，使其具

有安全高效的特點(diǎn)。

【答案】9．D10．C

【解析】9．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

此處介紹傳統(tǒng)的控制棒價(jià)值測(cè)量方法，和后文比較，應(yīng)是先怎樣測(cè)量，然后闡釋可能會(huì)有的副作用，即“開(kāi)

展”在前，“風(fēng)險(xiǎn)”在最后，應(yīng)是“需要在反應(yīng)堆臨界后開(kāi)展，即在已經(jīng)行駛的列車(chē)上驗(yàn)證剎車(chē)功能，有意外‘停

車(chē)’的風(fēng)險(xiǎn)”，即排序?yàn)棰冖佗邸?/p>

故選D。

10．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)線句子有三處語(yǔ)?。?/p>

一是“通過(guò)次臨界刻棒……”，濫用介詞，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，改為“而次臨界刻棒，通過(guò)對(duì)反應(yīng)堆內(nèi)空間效應(yīng)的模

擬”；

二是“印證……功能”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“驗(yàn)證……功能”；

三是“使其具有……”，結(jié)構(gòu)混亂，去掉“使其”。

綜合來(lái)看只有C項(xiàng)修改正確。

故選C。

11．（2022·江蘇揚(yáng)州）在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人不快樂(lè)，很大程度上是因?yàn)榘选拔摇狈诺搅耸孜?，凡事都先想到“我”。________，________，

________，________，________。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不可能總是以“我”為中心去發(fā)展。

①認(rèn)為好事都應(yīng)該有“我”的份

②而一旦把“我”放在最重要的位置上

③自我認(rèn)同感也會(huì)下降

④從而導(dǎo)致自信心不足

⑤人就容易焦慮和不滿

A．①⑤④②③B．⑤②①③④C．②①⑤③④D．④②①⑤③

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

通讀全段話可知，它主要談人不快樂(lè)的原因。

題干中的句子是從反面論證，②句中的“而”表示承接，與題干中的“把‘我’放到了首位”銜接緊密，應(yīng)排在第

一位；①句中的“認(rèn)為好事都應(yīng)該有‘我’的份”是對(duì)②句中的“把‘我’放在最重要的位置上”的進(jìn)一步說(shuō)明，應(yīng)

排在第二位；⑤句中的“人就容易焦慮和不滿”是①句中“認(rèn)為好事都應(yīng)該有‘我’的份”的結(jié)果，應(yīng)排在第三位；

③句中的“自我認(rèn)同感也會(huì)下降”是⑤句中“人就容易焦慮和不滿”的結(jié)果，應(yīng)排在第四位；④的“從而”，交

代這樣做的結(jié)果，因此在最后，也與末句相銜接。

所以正確的順序是②①⑤③④。

故選C。

12．（2023·湖南衡陽(yáng)）依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

以蘇東坡之才，治國(guó)經(jīng)邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹(shù)，他任杭州太守期間的政績(jī)就是證明。可是他太富于詩(shī)人

氣質(zhì)了，禁不住________，結(jié)果總是得罪人。他的詩(shī)名________，但他的五尺之軀________。無(wú)論政敵當(dāng)

道，還是同黨秉政他都照例不受歡迎。

①有感便發(fā)，不平則鳴②不平則鳴，有感便發(fā)③流芳百世，冠絕一時(shí)

④冠絕一時(shí)，流芳百世⑤卻容不了當(dāng)權(quán)派⑥卻見(jiàn)容不了當(dāng)權(quán)派

A．②③⑥B．②④⑤C．①③⑤D．①④⑥

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

①②句中和③④句中根據(jù)事理聯(lián)系選①和④。①，作為詩(shī)人，應(yīng)先對(duì)現(xiàn)實(shí)“有感”，然后才能再進(jìn)一步

表現(xiàn)出自己的“不平”；④，按照時(shí)間順序，應(yīng)先冠絕“當(dāng)時(shí)”，再流芳“百世”。

⑤⑥句中⑥的“見(jiàn)”表被動(dòng)，即不被當(dāng)權(quán)派所容，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選⑥。

故選D。

13．（2022·天津）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是（）

①第一是眼睛近距離工作的時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大

②受環(huán)境影響形成近視的原因主要有兩個(gè)方面

③陽(yáng)光能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的增加速度

④包括看書(shū)，使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品

⑤第二是缺少戶外運(yùn)動(dòng)

⑥但實(shí)際上很多人無(wú)法做到這一點(diǎn)

⑦一般建議每天在陽(yáng)光下進(jìn)行2～3個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)

A．②④⑦⑥①⑤③

B．①⑤③④⑥⑦②

C．①④⑦③②⑤⑥

D．②①④⑤③⑦⑥

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

該語(yǔ)段講的是受環(huán)境影響形成近視的兩個(gè)主要原因，故②應(yīng)排第一，與下文形成總分關(guān)系；

接著是排①，④中的“看書(shū)，使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品”是對(duì)①中“眼睛近距離工作的時(shí)間長(zhǎng)、

強(qiáng)度大”的表現(xiàn)，④應(yīng)在①后，這樣拍好①④⑤；

③和⑦是因果關(guān)系，故③⑦應(yīng)排在一起，且③在⑦前；⑥中的“這一點(diǎn)”是指“每天在陽(yáng)光下進(jìn)行2～

3個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)”，故⑥在⑦前面；

③⑦⑥都是說(shuō)“戶外運(yùn)動(dòng)”延緩近視的原因和做法，都是環(huán)境影響形成近視的原因之二，故⑤應(yīng)排在

③⑦⑥之前，和原因之一一樣，前后形成并列關(guān)系，即⑤③⑦⑥。

綜上分析，最終排成②①④⑤③⑦⑥

故選D。

14．（2022·廣東）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①由于清初實(shí)行易服制度，明代服飾能夠保存下來(lái)的極少。

②其中一部分極品于二十世紀(jì)五十年代入藏山東博物館，成為鎮(zhèn)館之寶。

③所幸“天下第一家”衍圣公府孔府，保存下來(lái)一批珍貴的明代服飾。

④明代絲織業(yè)發(fā)達(dá)，服飾在形制方面上承周漢，下取唐宋，成為華夏衣冠的典范。

⑤中國(guó)古代傳統(tǒng)服飾是中華文明的重要載體。

A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．⑤④②③①D．⑤④①③②

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

⑤是統(tǒng)領(lǐng)句，應(yīng)放在句首，接著介紹明代服飾的重要作用，所以接④，明代服飾雖然重要，但是很少，

①是介紹明代服飾保存下來(lái)的極少的原因，所以后邊應(yīng)該是①，而③中的“所幸”恰好照應(yīng)前邊①“由于清

初實(shí)行易服制度，明代服飾能夠保存下來(lái)的極少”的內(nèi)容，所以③應(yīng)在①后，②中的“其中”指代③中孔府

保存下來(lái)的一批珍貴的明代服飾，所以②應(yīng)在③后。

故選D。

15．（2020·內(nèi)蒙古）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們的世界是微生物的世界，微生物來(lái)到這個(gè)世界比人類(lèi)要早得多。______，______。______，______。

人類(lèi)會(huì)永遠(yuǎn)面臨著新發(fā)傳染病的威脅。

①人類(lèi)必須學(xué)會(huì)處理好與微生物的關(guān)系

②如果處理不好與動(dòng)物、環(huán)境、微生物的關(guān)系，就會(huì)發(fā)生傳染病

③世界上可能存在的細(xì)菌種類(lèi)估計(jì)有10的12次方之多，人類(lèi)只發(fā)現(xiàn)和命名了1.4萬(wàn)余種

④也就是說(shuō)，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的細(xì)菌的種類(lèi)只有億分之一

A．②④③①B．②④①③

C．③①④②D．③④①②

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

前文“我們的世界是微生物的世界”，強(qiáng)調(diào)世界是微生物的世界，③句承接前文強(qiáng)調(diào)世界上可能存在的

細(xì)菌之多；

④句“也就是說(shuō)”解釋③句，聯(lián)系緊密；

①句承接④句，強(qiáng)調(diào)因?yàn)槭澜缟霞?xì)菌之多，因此人類(lèi)要處理好與微生物的關(guān)系；

②句強(qiáng)調(diào)假設(shè)處理不好的結(jié)果，與后文“人類(lèi)會(huì)永遠(yuǎn)面臨著新發(fā)傳染病的威脅”聯(lián)系緊密。

因此正確的排序是：③④①②。

故選D。

題型二：補(bǔ)寫(xiě)

（2024·云南曲靖）閱讀下面的文字，完成下面小題。

以15元的價(jià)格買(mǎi)到原價(jià)約50元的面包；48元購(gòu)入原價(jià)約86元的沙拉……近日，一種叫做“剩菜盲盒”

的食品銷(xiāo)售方式在社交媒體上風(fēng)靡一時(shí)，同時(shí)，①也引起了廣泛關(guān)注。

所謂“剩菜盲盒”并不是②。它指的是商家將臨期食品或當(dāng)日閉店前未能賣(mài)完的庫(kù)存，以“盲盒”的方

式在軟件上以較低的折扣出售。這一銷(xiāo)售模式原意是在減少商家食品浪費(fèi)的同時(shí)，為有需要的消費(fèi)者提供

幫助，然而，隨著這一模式的普及，其中所潛藏的食品安全隱患也逐漸浮出水面。

如何筑牢“剩菜盲盒”的安全底線？首先相關(guān)部門(mén)應(yīng)出臺(tái)明確的法律法規(guī)，規(guī)范“剩菜盲盒”的經(jīng)營(yíng)行為，

明確經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)對(duì)餐飲企業(yè)和“剩菜盲盒”經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)督檢查；對(duì)于商家，必須在包裝上明確

標(biāo)示產(chǎn)品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等內(nèi)容并告知消費(fèi)者，同時(shí)，“剩菜盲盒”的貯存條件也應(yīng)符合食品安全要求；

③，盡量選擇品質(zhì)有保障的企業(yè)和公司。

1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)

字。

2．下列各句中的問(wèn)號(hào)，和文中畫(huà)波浪線處的問(wèn)號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．直升機(jī)及時(shí)營(yíng)救“中國(guó)天眼”科學(xué)家，難道只是偶然嗎？

B．誰(shuí)能告訴我，是我們改變了世界，還是世界改變了我和你？

C．人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

D．魯四鳳：您別是受了暑，我給您拿一杯冷水吧？

【答案】1．①其食品安全問(wèn)題

②真的被吃剩下的菜

③消費(fèi)者也應(yīng)提高警惕2．C

【分析】1．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

第①處，依據(jù)“也引起了廣泛關(guān)注”可知，應(yīng)填一種現(xiàn)象或問(wèn)題，下文“然而，隨著這一模式的普及，其

中所潛藏的食品安全隱患也逐漸浮出水面”，“如何筑牢‘剩菜盲盒'的安全底線”，可見(jiàn)關(guān)注的是“安全問(wèn)題”，

故可填寫(xiě)“其食品安全問(wèn)題”。

第②處，根據(jù)上面“所謂‘剩菜盲盒‘并不是’”“它指的是商家將臨期食品或當(dāng)日閉店前未能賣(mài)完的庫(kù)存”

可知，要填寫(xiě)“剩菜”的“?！辈皇亲置嬉馑迹士商顚?xiě)“真的被吃剩下的菜”。

第③處，根據(jù)“并告知消費(fèi)者”，下文“盡量選擇品質(zhì)有保障的企業(yè)和公司”可知，需要消費(fèi)者自己做什

么，故可填寫(xiě)“消費(fèi)者也應(yīng)提高警惕”。

2．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文段中的問(wèn)號(hào)表設(shè)問(wèn)，自問(wèn)自答；

A.表示反問(wèn)；

B.表示選擇問(wèn)；

C.表示設(shè)問(wèn)；

D.表示疑問(wèn)。

故選C。

（2024·甘肅）閱讀下面的文字，完成小題。

①“利手性”，指?jìng)€(gè)體在進(jìn)行某些活動(dòng)時(shí)使用對(duì)某一側(cè)手的偏好。②大多數(shù)人在日常生活中更傾向于

使用右手，這類(lèi)人被稱(chēng)為“右利”。③據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球大約有90%的人屬于右利，而左利僅占約10%。④考

古記錄表明，早在200萬(wàn)年前，古人類(lèi)就已經(jīng)習(xí)慣了使用右手。⑤2010年，據(jù)考古學(xué)家對(duì)距今約2.3萬(wàn)年

的尼安德特人牙齒磨損模式的研究發(fā)現(xiàn)，這支已經(jīng)滅絕的人類(lèi)分支也更加習(xí)慣使用右手。

那么，人們究．竟．為什么都習(xí)慣用右手呢？

據(jù)生物學(xué)家研究，人們習(xí)慣于用右手，A。在很早的石器時(shí)代，人們成群結(jié)隊(duì)，手里拿著石斧、石

矛同野獸搏斗。在這個(gè)時(shí)候，人們本能地彎著左手來(lái)保護(hù)胸膛左側(cè)的心臟，B。漸漸地，“右利”的現(xiàn)象

就變成了習(xí)慣，進(jìn)而變成了先天的遺傳了。在人們的身體中，各部位通向大腦的神經(jīng)道路是在中途交叉的，

即右手是由大腦左半球管理，左手是由大腦右半球管理。由于人們經(jīng)常使用右手，漸漸地人們大腦左半球

的靈敏性也就比右邊的稍高些，而這又C，右手的力氣也漸漸比左手大了。

3．下列各項(xiàng)的“究竟”與文中加點(diǎn)的“究竟”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．大家都是想知道個(gè)究竟。

B．告訴我究竟是怎么回事。

C．這有啥好？我看和狗皮貓皮差不究竟。

D．洗浴究竟，扶坐著衣。

4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)

字。

5．文中第一段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

【答案】3．B4．A.是在長(zhǎng)期勞動(dòng)中漸漸養(yǎng)成的

B.而用右手拿著武器沖向野獸

C.反過(guò)來(lái)促使人們更經(jīng)常使用右手5．①句，“使用”和“對(duì)某一側(cè)手”調(diào)換位置；

⑤句，“據(jù)”和“發(fā)現(xiàn)”刪除一個(gè)。

【分析】3．本題考查學(xué)生辨析同詞異境的能力。

文中的“究竟”是副詞，表示“到底”的意思。

A.“究竟”為名詞，意為“結(jié)果、原委”。

B.“究竟”是副詞，意為“到底”，和文中的意思相同。

C.“究竟”，是形容詞，相當(dāng)于“多少”。

D.“究竟”為動(dòng)詞，意為“結(jié)束，完畢”。

故選B。

4．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

A處，從前文“據(jù)生物學(xué)家研究，人們習(xí)慣于用右手”分析，空格的內(nèi)容應(yīng)為生物學(xué)家研究出的結(jié)論，根

據(jù)后文“人們成群結(jié)隊(duì)，手里拿著石斧、石矛同野獸搏斗”“漸漸地，‘右利’的現(xiàn)象就變成了習(xí)慣”可知，空格

的關(guān)鍵詞語(yǔ)可為“長(zhǎng)期勞動(dòng)”“養(yǎng)成”等，可填：是在長(zhǎng)期勞動(dòng)中漸漸養(yǎng)成的。

B處，結(jié)合前文“人們本能地彎著左手來(lái)保護(hù)胸膛左側(cè)的心臟”分析，此處空格應(yīng)填入“右手”的功用，再

根據(jù)前文“人們成群結(jié)隊(duì)，手里拿著石斧、石矛同野獸搏斗”可知，空格的關(guān)鍵內(nèi)容可為“用右手拿著武器”“進(jìn)

攻”等，可填：而用右手拿著武器沖向野獸。

C處，前文“人們經(jīng)常使用右手”“人們大腦左半球的靈敏性也就比右邊的稍高些”說(shuō)的是人們常使用右手

對(duì)大腦左半球的影響，“而這又……”中的“這”指代的是前面的影響，“右手的力氣也漸漸比左手大了”說(shuō)的是右

手受到的反作用，所以空處的內(nèi)容應(yīng)為前文影響的反作用，空處的關(guān)鍵內(nèi)容可為“反過(guò)來(lái)”“促使”“使用右手”

等。，可填：反過(guò)來(lái)促使人們更經(jīng)常使用右手。

5．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①句，語(yǔ)序不當(dāng)，把“使用對(duì)某一側(cè)手的偏好”改為“對(duì)某一側(cè)手的使用偏好”；

⑤句，結(jié)構(gòu)混亂，“據(jù)……發(fā)現(xiàn)”句式雜糅，改為“據(jù)考古學(xué)家對(duì)距今約2.3萬(wàn)年的尼安德特人牙齒磨損模

式的研究”或“考古學(xué)家對(duì)距今約2.3萬(wàn)年的尼安德特人牙齒磨損模式的研究發(fā)現(xiàn)”。

（2023·云南曲靖）閱讀下面的文字，完成下面小題。

乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)，你有右側(cè)站立的習(xí)慣嗎？如果著急趕時(shí)間，你會(huì)在自動(dòng)扶梯上走動(dòng)甚至奔跑嗎？

A，那么今后要改改老習(xí)慣了。

最近，有網(wǎng)友建議成都地鐵應(yīng)提醒、引導(dǎo)乘客，B。成都地鐵回應(yīng)表示，“左行右立”不提倡。原因

在于，電扶梯每級(jí)階梯的高度，遠(yuǎn)高于普通步行樓梯，在電扶梯上行走存在“摔倒、跌倒”的風(fēng)險(xiǎn)，特別是在

人流量較大時(shí)，甚至可能引發(fā)大面積的踩踏。此外，長(zhǎng)期“左行右立”，也會(huì)對(duì)電扶梯造成受力不平衡，影響

電扶梯的使用安全和使用壽命。C，乘客在乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)保持站立狀態(tài)，無(wú)需分左右；趕時(shí)間、有急

事者最好走樓梯。

這個(gè)回應(yīng)來(lái)得及時(shí)，解釋也很到位。盡管網(wǎng)友的建議初衷是好的，是為了公共場(chǎng)所里多數(shù)人的安全著

想；“左行右立”作為一種通用規(guī)則，也曾在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)廣泛存在，但科學(xué)和現(xiàn)實(shí)都表明，“左行右立”

應(yīng)當(dāng)成為過(guò)去式。

6．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)

字。

7．下列對(duì)文本的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）

A．第一段“你有右側(cè)站立的習(xí)慣嗎？”“你會(huì)在自動(dòng)扶梯上走動(dòng)甚至奔跑嗎？”是設(shè)問(wèn)句。

B．第二段“在電扶梯上行走存在‘摔倒、跌倒’的風(fēng)險(xiǎn)”，句中引號(hào)作用是直接引用。

C．第二段“趕時(shí)間、有急事者最好走樓梯”中的頓號(hào)可以改為逗號(hào)。

D．第三段“盡管網(wǎng)友的建議初衷是好的”中的“初衷”可以改為“初心”。

【答案】6．A.如果答案是肯定的

B.在自動(dòng)扶梯上“左行右立”

C.因此為了安全起見(jiàn)7．C

【解析】6．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

A.根據(jù)后文的轉(zhuǎn)折詞“那么”，可以推斷出此處應(yīng)是一個(gè)建議或提醒，提醒人們改變舊習(xí)慣，再由前面兩個(gè)問(wèn)

題，起到過(guò)渡的作用。補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句可以是：“如果答案是肯定的”。

B.后文提到“成都地鐵回應(yīng)表示，‘左行右立’不提倡”，說(shuō)明此處應(yīng)是提出建議或要求的內(nèi)容。補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句可以

是：“在自動(dòng)扶梯上‘左行右立’”。

C.根據(jù)后文的解釋和建議，此處應(yīng)是對(duì)乘客行為的總結(jié)或建議。補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句可以是：“因此為了安全起見(jiàn)”。

7．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體之修辭、標(biāo)點(diǎn)和正確使用詞語(yǔ)的能力。

A.第一段“你有右側(cè)站立的習(xí)慣嗎？”“你會(huì)在自動(dòng)扶梯上走動(dòng)甚至奔跑嗎？”是疑問(wèn)句，不是設(shè)問(wèn)句。設(shè)問(wèn)句

是自問(wèn)自答，這兩句沒(méi)有回答，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B.第二段“在電扶梯上行走存在‘摔倒、跌倒’的風(fēng)險(xiǎn)”，句中引號(hào)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，不是直接引用，B項(xiàng)錯(cuò)

誤。

C.“趕時(shí)間、有急事者最好走樓梯”中的頓號(hào)可以改為逗號(hào)，頓號(hào)和逗號(hào)都可以表示并列關(guān)系，改后意思不變，

只是停頓時(shí)間稍有不同，C項(xiàng)正確。

D.“初衷”側(cè)重于最初的想法和愿望，“初心”側(cè)重于最初的心意和信念?！熬W(wǎng)友的建議”用“初衷”更恰當(dāng)，強(qiáng)調(diào)

其最初的出發(fā)點(diǎn)，不宜改為“初心”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

（2023·甘肅）閱讀下面的文字，完成下面小題。

不是所有禽類(lèi)的羽毛都適合A，羽絨服需要的“絨”是絨朵，它帶有絨核，形狀類(lèi)似于蒲公英的頭，

這種填充物可以讓羽絨服蓬松、保暖。

為什么羽絨服里有鴨絨、鵝絨，卻沒(méi)有雞絨呢？原來(lái)，鴨、鵝屬于水禽，B，它們的羽毛下面會(huì)長(zhǎng)

出一層羽絨來(lái)御寒。相比之下，雞作為典型的陸禽，不太需要過(guò)多的羽絨來(lái)保暖。雖說(shuō)雞也并非完全沒(méi)有

絨毛，但是，雞的羽毛生長(zhǎng)速度快，C，每次更替時(shí)期內(nèi)絨毛的產(chǎn)量相對(duì)較少，所以雞絨無(wú)法滿足人們

的需求。

①在制作羽絨服時(shí)，需要對(duì)羽絨進(jìn)行脫脂處理，以除掉絕大多數(shù)雜質(zhì)。②與此同時(shí)，羽絨也需要一定

量的油脂來(lái)保衛(wèi)其良好的性能。③然而，不但雞的羽絨沒(méi)有油脂層的保護(hù)，而且還有緊緊吸附在羽毛上難

以去除的各類(lèi)雜質(zhì)。④這些難以去除的雜質(zhì)使雞絨的加工成本大幅度提高。

8．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)

字。

答：A．B．C．

9．文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使修改后的語(yǔ)句與上下文的銜接自然

流暢。

【答案】8．A.做羽絨服的填充物B.為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境C.羽毛更替周期比較短9．②

句，應(yīng)把“保衛(wèi)”改為“保持”；③句，“不但”應(yīng)放到“雞的羽絨”的后面。

【解析】8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

A處，從前文“不是所有禽類(lèi)的羽毛都適合……”和后文“羽絨服需要的‘絨’是絨朵”“這種填充物可以讓羽絨服蓬

松、保暖”可知，羽絨服對(duì)它的填充物有要求，不是所有的羽毛都適合作填充物，所以空格處可填“做羽絨服

的填充物”；

B處，從后文的“長(zhǎng)出一層羽絨來(lái)御寒”和“保暖”等可知，鴨、鵝等水禽所處的環(huán)境寒冷，需要羽絨來(lái)保暖，

所以空格處可填“為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境”；

C處，從前文“生長(zhǎng)速度快”，以及后文“每次更替時(shí)期內(nèi)絨毛的產(chǎn)量相對(duì)較少”可知，雞毛生長(zhǎng)速度越快，羽

毛更替所需的時(shí)間短，所以空格處可填入“羽毛更替周期比較短”。

9．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)波浪線的語(yǔ)句中有兩處表述不當(dāng)：

②句，搭配不當(dāng)，“性能”與“保衛(wèi)”不搭配，“性能”應(yīng)與“保持”相搭配；

③句，語(yǔ)序不當(dāng)，本復(fù)句的主語(yǔ)前后一致，關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放到主語(yǔ)“雞的羽絨”后面。

（2023·江蘇）閱讀下面的文字，完成下面小題。

對(duì)產(chǎn)品報(bào)廢時(shí)材料的影響，我們也會(huì)加以考慮。我們采取一些措施，防止材料在回收過(guò)程中泄漏至環(huán)

境中，為回收產(chǎn)品的工人提供保護(hù)。這就需要監(jiān)測(cè)原本在低劑量情況下無(wú)害，A。還需要評(píng)估有害物質(zhì)對(duì)

材料可回收性的影響，以避免降級(jí)回收，也就是只能將材料用于質(zhì)量較差的成品中，或者因某些物質(zhì)導(dǎo)致

材料根本無(wú)法安全使用。

我們也在探索創(chuàng)新項(xiàng)目，從而打造更出色的產(chǎn)品。2019年，①我們?cè)谥袊?guó)的一個(gè)生產(chǎn)地點(diǎn)啟動(dòng)了一

項(xiàng)關(guān)于提升陽(yáng)極氧化工藝的試點(diǎn)計(jì)劃，②目的是為了降低乃至消除存在潛在危害的排放，③同時(shí)減少水和

化學(xué)品。④在試驗(yàn)中，我們引進(jìn)了幾種提高用水效率的方法，⑤比如采用級(jí)聯(lián)清洗和逆流漂洗工藝，⑥將

75%至85%處理金屬表面過(guò)程中使用的水保留下來(lái)。⑦這項(xiàng)工藝改進(jìn)在大規(guī)模應(yīng)用后每年有望節(jié)省數(shù)百萬(wàn)加

侖的淡水。

此外，B。這些酸通常使用一次就會(huì)被丟棄，但我們能將其凈化并重新回收到制造過(guò)程中，從而減

少90%以上的消耗量。我們借此可以最大限度地減少陽(yáng)極氧化過(guò)程中產(chǎn)生的固體廢棄物來(lái)源，在大規(guī)模生

產(chǎn)中有望消除4000噸廢棄物。

10．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)

字。

11．文中畫(huà)波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改。

【答案】10．A.但會(huì)在回收階段產(chǎn)生聚集程度化學(xué)物質(zhì)/有害物

B.我們還能夠回收（化學(xué)拋光）和陽(yáng)極氧化過(guò)程中使用的酸11．②目的是降低乃至消除存在潛在危害

的排放；

③同時(shí)減少水和化學(xué)品的使用；

⑦這項(xiàng)工藝改進(jìn)在大規(guī)模應(yīng)用后有望每年節(jié)省數(shù)百萬(wàn)加侖的淡水。

【解析】10．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

根據(jù)語(yǔ)境“防止材料在回收過(guò)程中泄漏至環(huán)境中，為回收產(chǎn)品的工人提供保護(hù)”以及“評(píng)估有害物質(zhì)對(duì)材料可

回收性的影響”可知，補(bǔ)寫(xiě)處想要表達(dá)的是在回收過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生有害物或者有害化學(xué)物質(zhì)，故此處可填寫(xiě)：

但會(huì)在回收階段產(chǎn)生聚集程度化學(xué)物質(zhì)/有害物。

根據(jù)語(yǔ)境“我們借此可以最大限度地減少陽(yáng)極氧化過(guò)程中產(chǎn)生的固體廢棄物來(lái)”“這些酸”可知，補(bǔ)寫(xiě)處想要表

達(dá)在提升陽(yáng)極氧化工藝的試點(diǎn)計(jì)劃中回收酸，故此處可填寫(xiě)：我們還能夠回收（化學(xué)拋光）和陽(yáng)極氧化過(guò)

程中使用的酸。

11．本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。

畫(huà)波浪線的句子有三處語(yǔ)?。?/p>

第一處，②“目的是為了”句式雜糅，刪掉其中一個(gè)“目的是”或“為了”。

第二處，③“減少水和化學(xué)品”搭配不當(dāng)，改為“減少水和化學(xué)品的使用”。

第三處，⑦“每年有望節(jié)省數(shù)百萬(wàn)加侖的淡水”多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，將“每年”調(diào)到“節(jié)省”的前面。

（2022·河南信陽(yáng)）閱讀下面的文字，完成小題。

甄士隱與賈雨村是作為“對(duì)立幻象”存在于《紅樓夢(mèng)》全書(shū)的敘事之中的。甄士隱是人世間與太虛幻

境的連接點(diǎn)，___①___，他們兩人又生活在同一個(gè)時(shí)代，印證了太虛幻境與賈府是虛實(shí)相映的?？此铺摶?/p>

莫測(cè)，___②___，給讀者帶來(lái)了強(qiáng)烈的真實(shí)感與情感體驗(yàn)。

而作為“對(duì)立”呈現(xiàn)的形象，___③___，一種是以甄士隱為代表的超然出世的人物，一種是以賈雨村

為代表的熱衷名利的人物。后者在前者的眼里是虛無(wú)，前者在后者的眼里是瘋癲，二人最后在覺(jué)迷渡口相

遇，如同開(kāi)頭在葫蘆廟比鄰而居的情況一般。二人所經(jīng)歷過(guò)的世間紛擾都像是南柯一夢(mèng)，夢(mèng)醒之后的再次

相遇則暗示著一切都仿佛回到了原點(diǎn)：甄士隱已悟道成仙，冷眼旁觀世間百態(tài)；賈雨村卻因貪贓枉法，終

被削籍為民。這時(shí)甄士隱已然超脫，甄士隱出現(xiàn)時(shí)的身份是“老仙長(zhǎng)”，甄士隱是作為賈雨村精神導(dǎo)師出

現(xiàn)的，甄士隱對(duì)賈雨村進(jìn)行點(diǎn)化使之體悟人生真諦，從而使得二者又在對(duì)立中回歸了統(tǒng)一。

12．在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。

13．請(qǐng)將文段中畫(huà)波浪線的短句改寫(xiě)為長(zhǎng)單句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。不超過(guò)

50個(gè)字。

【答案】12．①賈雨村是人世間與賈府的交匯處；②實(shí)則真實(shí)可感；③他們又分別代表了兩種不同類(lèi)型

的人物。13．這時(shí)賈雨村在以“老仙長(zhǎng)”、精神導(dǎo)師身份出現(xiàn)的已然超脫的甄士隱的點(diǎn)化下，體悟了人生

真諦。

【解析】12．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

第一空，開(kāi)頭第一句“甄士隱與賈雨村是作為‘對(duì)立幻象’存在于《紅樓夢(mèng)》全書(shū)的敘事之中的”為本語(yǔ)段的總

說(shuō)，之后即將兩人進(jìn)行對(duì)比，句式應(yīng)為“甄士隱……賈雨村是……”；從后文“他們兩人又生活在同一個(gè)時(shí)代，

印證了太虛幻境與賈府是虛實(shí)相映的”中的“同一個(gè)時(shí)代”“太虛幻境與賈府”得出，若“甄士隱是人世間與太虛

幻境的連接點(diǎn)”，那么賈雨村當(dāng)為“人世間與賈府的連接點(diǎn)”，如此，“同一個(gè)時(shí)代”才得到了落實(shí)，“太虛幻境”

與“賈府”才能相互照應(yīng)；考慮到語(yǔ)言的變化，“連接點(diǎn)”可換成“交匯處”等詞，所以此處可填寫(xiě)“賈雨村是人世

間與賈府的交匯處”。

第二空，前文“看似虛幻莫測(cè)”，根據(jù)語(yǔ)意邏輯和關(guān)聯(lián)詞的照應(yīng)規(guī)律，后文應(yīng)為“實(shí)……”；再看后文“給讀者帶

來(lái)了強(qiáng)烈的真實(shí)感與情感體驗(yàn)”，可以推知此處為“實(shí)則真實(shí)可感”。

第三空，前面一句已經(jīng)明示后文將論述“對(duì)立，呈現(xiàn)的形象”，此處后又分別論述“一種是以甄士隱為代表的

超然出世的人物，一種是以賈雨村為代表的熱衷名利的人物”，根據(jù)當(dāng)中的關(guān)鍵詞“代表”“人物”，可以推知

此處為“他們又分別代表了兩種不同類(lèi)型的人物”。

13．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。

首先確定主干句“賈雨村體悟人生真諦”，然后根據(jù)內(nèi)容及成分確定剩余的不能獨(dú)立成句的成分：“已然超

脫”“老仙長(zhǎng)身份出現(xiàn)”“精神導(dǎo)師”作定語(yǔ)，加在“甄士隱”前；將“在以‘老仙長(zhǎng)’、精神導(dǎo)師身份出現(xiàn)的已然超脫

的甄士隱的點(diǎn)化下”整體作為狀語(yǔ)。

（2022·黑龍江哈爾濱）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在很多人眼里，人工智能是鐵面無(wú)情的絕對(duì)理性化身。然而最近的一則新聞卻讓人們大為震撼：一些

程序員發(fā)現(xiàn)，ChatGPT①。

而小費(fèi)給的少，答案可能會(huì)縮水。在隨后的一段時(shí)間里，有程序員向ChatGPT詢(xún)問(wèn)了同一組問(wèn)題，然

后他統(tǒng)計(jì)在不同金額的小費(fèi)下，ChatGPT②。為了確保答案不是偶然，他每個(gè)金額都重復(fù)了5遍，他也使

用了沒(méi)有承諾小費(fèi)的版本作為對(duì)比的基線。結(jié)果頗令人尋味，如果承諾20美元小費(fèi)，ChatGPT的回答就會(huì)

多出6%。而如果承諾200美元，這一比例就會(huì)提升到11%。③，ChatGPT給出的答案要少2%。有趣的

是，如果表示只給一些“侮辱性”小費(fèi)，如0.1美元，ChatGPT的表現(xiàn)甚至還不如不給小費(fèi)，它好像生氣了似

的。

初看之下，人工智能索要小費(fèi)似乎有些不同尋常，但了解人工智能的專(zhuān)家表示，從背后的邏輯上講，

這是講得通的。在訓(xùn)練ChatGPT的時(shí)候，人工智能從互聯(lián)網(wǎng)上獲取了大量的文本進(jìn)行學(xué)習(xí)，而其中就包括

了一些付費(fèi)答題的論壇。在一些論壇中，給出優(yōu)秀回答的作者往往會(huì)收到提問(wèn)者給的小費(fèi)，而這個(gè)特點(diǎn)或

許就這么被人工智能無(wú)意中學(xué)了去。

14．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)

字。

15．簡(jiǎn)述第三段的主要內(nèi)容。要求句子中使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)45個(gè)字。

【答案】14．①居然懂得要小費(fèi)②給出的答案長(zhǎng)短是否有區(qū)別③如果明確說(shuō)明不會(huì)付小費(fèi)15．人

工智能索要小費(fèi)，是因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)付費(fèi)答題論壇中學(xué)到了優(yōu)秀回答會(huì)收到提問(wèn)者小費(fèi)這一特點(diǎn)。

【解析】14．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

第一空，根據(jù)下文“而小費(fèi)給的少，答案可能會(huì)縮水。在隨后的一段時(shí)間里，有程序員向ChatGPT詢(xún)問(wèn)了同

一組問(wèn)題，然后他統(tǒng)計(jì)在不同金額的小費(fèi)下”可知，ChatGPT也會(huì)要小費(fèi)，再根據(jù)上文“然而最近的一則新聞

卻讓人們大為震撼”可知，此處內(nèi)容為讓人們大為震撼的原因，原因是“ChatGPT也會(huì)要小費(fèi)”，所以此處應(yīng)

該填寫(xiě)“居然懂得要小費(fèi)”。

第二空，根據(jù)下文“結(jié)果頗令人尋味，如果承諾20美元小費(fèi)，ChatGPT的回答就會(huì)多出6%。而如果承諾200

美元，這一比例就會(huì)提升到11%”可知，測(cè)試的結(jié)果是給的小費(fèi)越多，得到的答案越長(zhǎng)；再結(jié)合“有程序員向

ChatGPT詢(xún)問(wèn)了同一組問(wèn)題，然后他統(tǒng)計(jì)在不同金額的小費(fèi)下”可知，測(cè)試的目的是在不同金額的小費(fèi)下

ChatGPT給出的答案長(zhǎng)短是否有區(qū)別，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“給出的答案長(zhǎng)短是否有區(qū)別”。

第三空，根據(jù)下文“有趣的是，如果表示只給一些‘侮辱性’小費(fèi)，如0.1美元，ChatGPT的表現(xiàn)甚至還不如不

給小費(fèi)”可知，給一些“侮辱性”小費(fèi)，ChatGPT好像會(huì)生氣，表現(xiàn)甚至還不如不給小費(fèi)，也就是說(shuō)在不給小

費(fèi)的情況下，說(shuō)明ChatGPT會(huì)給出答案，只是答案要少；根據(jù)下句“ChatGPT給出的答案要少2%”，可知，

給出的答案要少2%，說(shuō)明不給小費(fèi)，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“如果明確說(shuō)明不會(huì)付小費(fèi)”。

15．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之概括主要內(nèi)容的能力。

第三段共3句話，第一句主要講人工智能索要小費(fèi)是講得通的，第2、3句話講的是人工智能索要小費(fèi)是講

得通的原因，原因是人工智能在互聯(lián)網(wǎng)付費(fèi)答題論壇中學(xué)到了優(yōu)秀回答會(huì)收到提問(wèn)者小費(fèi)這一特點(diǎn)。

要求句子中使用包含因果關(guān)系的句子，可用詞語(yǔ)“因?yàn)椤眮?lái)表示因果關(guān)系，第2、3句話的主要內(nèi)容是原因，

得出答案：人工智能索要小費(fèi)，是因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)付費(fèi)答題論壇中學(xué)到了優(yōu)秀回答會(huì)收到提問(wèn)者小費(fèi)這一特

點(diǎn)。

16．（2021·山東濟(jì)南·一模）下面是我國(guó)“電影產(chǎn)業(yè)鏈及票房分成”示意圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)?/p>

句子，使內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，每處不超過(guò)15個(gè)字。

上游的投資、制片

方，中游的發(fā)行方和下游的院線、影院與觀眾。上游片方或中游發(fā)行方提供片源，下游用戶付費(fèi)觀看，

現(xiàn)金流自下而上流動(dòng)，。從票房分成現(xiàn)狀來(lái)看，，其次是投資、制片方。這也是近年來(lái)影院投

資“過(guò)熱”的重要原因。

【答案】共同構(gòu)成了電影的產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)按比例分成院線、影院的分成比例最大

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。

第一空前說(shuō)“上游的投資、制片方，中游的發(fā)行方和下游的院線、影院與觀眾”，分析句子成分可以看出

要求填寫(xiě)的內(nèi)容是謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，看圖表可知，“投資、制片方，發(fā)行方和院線、影院與觀眾”構(gòu)成了整個(gè)電影

的產(chǎn)業(yè)鏈，所以第一空應(yīng)填入“共同構(gòu)成了電影的產(chǎn)業(yè)鏈”；

第二句說(shuō)的是產(chǎn)業(yè)鏈的運(yùn)作方式，牽涉到費(fèi)用問(wèn)題，上句說(shuō)“現(xiàn)金流自下而上流動(dòng)”，下句又提到“從票

房分成現(xiàn)狀來(lái)看”，可見(jiàn)填入的內(nèi)容和分成有關(guān)，結(jié)合前面提到產(chǎn)業(yè)鏈的運(yùn)作方式，應(yīng)填入“產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)按比

例分成”；

第三處，后面提到“其次是投資、制片方”，可見(jiàn)說(shuō)的是各方分成比例，結(jié)合示意圖應(yīng)填入“院線、

影院的分成比例最大”。填寫(xiě)答案的時(shí)候，要注意字?jǐn)?shù)和表述不能出現(xiàn)病句。

題型三：修辭考查

（2024·浙江杭州）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在讀書(shū)的時(shí)候，我們，。在這樣的洗禮和淬煉中，我們構(gòu)筑起自己的精神家園，無(wú)論物質(zhì)世界如何

風(fēng)云變幻，我們心中都有根定海神針，。閱讀就像在我們的靈魂深處埋下一顆種子，靜靜等待著在未來(lái)某

一刻破土而出、開(kāi)花結(jié)果，。

1．下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，順序最恰．當(dāng)．的一項(xiàng)是（）

①感受到人的渺小，又感慨于人的偉大

②打開(kāi)了歷史的縱深，跨越了空間的阻隔

③所謂“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，不外如是

④對(duì)人對(duì)事始終能夠保持開(kāi)放從容

A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③

2．下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法，與文中畫(huà)波浪線句子相．同．的一項(xiàng)是（）

A．譬如朝露，去日苦多。

B．主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。

C．鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。

D．天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。

【答案】1．D2．A

【解析】1．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之銜接排序的能力。

這個(gè)語(yǔ)段的話題中心是“閱讀的意義和價(jià)值”。按照邏輯關(guān)系，應(yīng)是讀書(shū)讓我們先“打開(kāi)了歷史的縱深，跨越

了空間的阻隔”，基于這個(gè)基礎(chǔ)才能“感受到人的渺小，又感慨于人的偉大”，故前兩空應(yīng)是②①的順序。

第三空需要填的是和“定海神針”相似語(yǔ)意的“從容、淡定”等字眼，故該處填④。

第四空前面的語(yǔ)境是閱讀是播種，期待收獲更大的希望，這和“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的意思相同。故最

后一處填③。

正確語(yǔ)序是：②①④③。

故選D。

2．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

原句將“閱讀”比作“種子”，是比喻的手法。

A.比喻，把時(shí)間比作“朝露”。

B.“主人下馬客在船”互文，主人和客人下馬上船；借代，“管弦”借代“音樂(lè)”。

C.對(duì)偶，字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相對(duì)；比擬，“翔”本是用來(lái)描述鳥(niǎo)的動(dòng)作，現(xiàn)在被用來(lái)形容魚(yú)在水中游

動(dòng)的姿態(tài)。

D.夸張，“四萬(wàn)八千丈”“欲倒東南傾”夸張?zhí)炖焉街摺?/p>

故選A。

3．（2024·廣東）下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（）

A．街上沒(méi)有什么行人，道路好像忽然加寬了許多，空曠卻沒(méi)有一點(diǎn)生氣。

B．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說(shuō)不出話。

C．小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

D．全球最高最先進(jìn)的電梯試驗(yàn)塔猶如巨輪上高聳的桅桿，屹立在珠江邊。

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用修辭的能力。

A.“道路好像忽然加寬了許多”沒(méi)有本體和喻體，沒(méi)有使用比喻的修辭手法。

B.把說(shuō)話者與對(duì)方之間存在著深厚的隔閡和難以逾越的障礙比喻為“厚障壁”。

C.把“小興安嶺”比喻為“大花園”和“寶庫(kù)”。

D.把“電梯試驗(yàn)塔”比喻為“高聳的桅桿”。

故選A。

（2024·廣西）閱讀下面的文字，完成下面小題。

孔子提出“仁者愛(ài)人”。怎樣做才能稱(chēng)得上“仁”呢？孔子認(rèn)為要“己所不欲，勿施于人”，即不把自己不

想要的強(qiáng)加給別人。從更積極的角度說(shuō)□還要“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。

4．下列填入語(yǔ)段□中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．句號(hào)B．感嘆號(hào)C．逗號(hào)D．分號(hào)

5．下列句子與語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的部分所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A．“木葉”是什么呢？“木葉”就是“樹(shù)葉”。

B．老校長(zhǎng)致力于教育三十余年，桃李滿天下。

C．螞蟻搖頭晃腦地捋著觸須，猛然間想透了什么。

D．不知道彼此心里想什么，怎能成為知心朋友呢？

【答案】4．C5．A

【解析】4．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

根據(jù)語(yǔ)意分析，可知語(yǔ)段□處需填句中點(diǎn)號(hào)，故可排除AB；再語(yǔ)段□處的前后不是并列的分句關(guān)系，故排除

D。此□處應(yīng)填表停頓的逗號(hào)。

故選C。

5．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的部分運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，自問(wèn)自答。

A．運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，自問(wèn)自答。

B．運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是“學(xué)生”，喻體是“桃李”。

C．運(yùn)用了擬人的修辭手法，“搖頭晃腦”“捋”“想”是人的動(dòng)作，句子把螞蟻人格化。

D．運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，原句意思是：不知道彼此心里想什么，不能成為知心朋友。只問(wèn)不答，答案暗

含在反問(wèn)句中。

故選A。

6．（2022·浙江）下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷不．正．確．的一項(xiàng)是（）

A．我們要或使用，或存放，或毀滅。（排比）

B．長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？也不好。（反問(wèn)）

C．歷史本身就是審判官，而無(wú)產(chǎn)階級(jí)就是執(zhí)刑者。（比喻）

D．仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。（擬人）

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

B.“長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？也不好”這句話有問(wèn)有答，屬于設(shè)問(wèn)修辭。

故選B。

（2023·江蘇）閱讀下面的語(yǔ)段，完成下面小題。

當(dāng)前，太多的人無(wú)瑕．翻開(kāi)一本書(shū)仔細(xì)閱讀，的是終日沉迷于手機(jī)，熱衷于在網(wǎng)上刷微信朋友圈，習(xí)慣

于在搞笑誘人的短視頻里廢寢．忘食。大學(xué)校園里，地鐵車(chē)廂里，家中臥室內(nèi)，總見(jiàn)屏幕藍(lán)光，總有低頭一

族。如今，這樣的圖景已是。

手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，儼然成為了一堵墻，一堵橫亙?cè)谖幕喿x與為數(shù)眾多的人群之間的高墻。墻的一邊，文

化出版業(yè)日趨發(fā)達(dá)，各種出版物內(nèi)容豐富，圖書(shū)裝幀．越來(lái)越精美，尤其是電子書(shū)、VR新技術(shù)的助推更是令

出版業(yè)。而在墻的另一邊，越來(lái)越多的人慢慢淪為手機(jī)的奴隸。他們也知道打開(kāi)一本書(shū)去閱讀的意義，但

真要見(jiàn)之于行動(dòng)時(shí)，書(shū)本大抵．又?jǐn)巢贿^(guò)手機(jī)。

有道是，“墻，推倒了便是橋”。只要人們?cè)敢飧冻雠Γ謾C(jī)、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的技術(shù)便利，如果運(yùn)用得當(dāng)，

不僅不會(huì)阻礙個(gè)人閱讀，而且還能夠成為改善閱讀的難得跳板