/備戰(zhàn)2026年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國(guó)通用）專題02：說明文閱讀之說明方法及作用（講義）2022版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生能“體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，分析常見的說明方法及其作用”。在說明文閱讀中，說明方法是揭示說明對(duì)象特征的重要手段，課標(biāo)強(qiáng)調(diào)需結(jié)合具體語(yǔ)境理解“舉例子、列數(shù)字、作比較”等方法如何服務(wù)于特征說明，培養(yǎng)“方法識(shí)別—作用分析—邏輯理解”的科學(xué)思維。同時(shí)要求能區(qū)分不同方法的表達(dá)效果，體會(huì)其對(duì)說明準(zhǔn)確性、生動(dòng)性的作用，強(qiáng)化對(duì)文本信息的深度加工能力。1．方法辨識(shí)：準(zhǔn)確判斷文本使用的說明方法，區(qū)分易混淆方法（如“舉例子”與“打比方”，“作比較”與“分類別”），如《中國(guó)石拱橋》中“趙州橋全長(zhǎng)50.82米”屬列數(shù)字。2．作用分析：結(jié)合語(yǔ)境分析方法對(duì)說明對(duì)象特征的支撐作用，如舉例子需答出“具體說明××特征”，列數(shù)字需體現(xiàn)“科學(xué)準(zhǔn)確說明××特征”。3．關(guān)聯(lián)特征：理解說明方法與說明對(duì)象特征的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，如《蘇州園林》用“作比較”突出“不講究對(duì)稱”的布局特征。1．辨識(shí)判斷型：如“文中畫線句使用了什么說明方法？”，多以選擇或填空形式考查基礎(chǔ)辨識(shí)能力。2．作用分析型：如“第③段使用列數(shù)字的說明方法，有何作用？”，要求結(jié)合具體內(nèi)容分析表達(dá)效果。3．方法比較型：如“文中舉例子和作比較的說明方法，哪一種更能突出說明對(duì)象特征？”，考查方法適用語(yǔ)境的理解。4．語(yǔ)境應(yīng)用型：如“若補(bǔ)充一個(gè)例子說明××特征，應(yīng)選哪項(xiàng)？”，強(qiáng)調(diào)方法與特征的匹配性。1．情境化增強(qiáng)：選材貼近生活實(shí)際（如科技產(chǎn)品、環(huán)保知識(shí)），說明方法的考查融入具體應(yīng)用場(chǎng)景，如分析“智能手環(huán)說明文中列數(shù)字的作用”。2．綜合性提升：從單一方法考查轉(zhuǎn)向多方法關(guān)聯(lián)分析，要求比較不同方法的表達(dá)效果，如分析“舉例子與打比方在說明抽象原理時(shí)的差異”。3．邏輯深化：強(qiáng)調(diào)方法對(duì)說明邏輯的支撐，如分析“分類別如何使復(fù)雜特征說明更有條理”，注重思維過程的呈現(xiàn)。1．方法體系化：整理“舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別”等高頻方法的特征與作用模板，如“列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確地說明××特征，增強(qiáng)說服力”。2．語(yǔ)境訓(xùn)練：結(jié)合課內(nèi)文本（如《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》）分析方法與特征的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化“方法服務(wù)特征”的意識(shí)。3．錯(cuò)題歸類：針對(duì)“方法辨識(shí)錯(cuò)誤”“作用分析籠統(tǒng)”等問題，標(biāo)注錯(cuò)因（如混淆“作比較”與“分類別”），專項(xiàng)突破。4．規(guī)范表達(dá)：訓(xùn)練“方法+對(duì)象+特征+效果”的答題邏輯，如“舉例子：通過××實(shí)例，具體說明××的××特征，使說明更易懂”?？键c(diǎn)1：說明方法辨識(shí)設(shè)問方式：常見設(shè)問如“文中畫線句使用了什么說明方法？”“第②段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？”“下列選項(xiàng)中與文中說明方法一致的是？”此類題目直接考查對(duì)說明方法的判斷能力，需區(qū)分易混淆方法，多以選擇、填空或簡(jiǎn)答形式呈現(xiàn)?？键c(diǎn)解析：該考點(diǎn)考查對(duì)常見說明方法的精準(zhǔn)識(shí)別能力，需區(qū)分“舉例子”（具體實(shí)例）與“打比方”（比喻修辭）、“作比較”（對(duì)比差異）與“分類別”（分門別類）等易混淆方法。如《中國(guó)石拱橋》中“趙州橋全長(zhǎng)50.82米”是列數(shù)字，“橋洞成弧形，就像虹”是打比方?？疾橹攸c(diǎn)在于通過語(yǔ)言標(biāo)志（如數(shù)字、比喻詞、比較詞）準(zhǔn)確判斷方法類型，避免張冠李戴。解題技巧：1.關(guān)鍵詞定位法：抓標(biāo)志性詞語(yǔ)，如“例如”“比如”表舉例子，“像”“如”表打比方，“比”“相對(duì)于”表作比較，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)表列數(shù)字。2.特征辨析法：舉例子側(cè)重“具體實(shí)例”，打比方側(cè)重“形象比喻”，作比較側(cè)重“差異對(duì)比”，分類別側(cè)重“分點(diǎn)列舉”。3.語(yǔ)境驗(yàn)證法：結(jié)合句子內(nèi)容驗(yàn)證，如含數(shù)字未必都是列數(shù)字，需確認(rèn)是否用于說明特征。答題模板：文中畫線句使用了**[說明方法名稱]**的說明方法。判斷依據(jù)：句中出現(xiàn)**[標(biāo)志性詞語(yǔ)/特征]**，如“[具體例子/數(shù)字/比喻詞/比較表述]”，符合該說明方法“[核心特征]”的特點(diǎn)，如通過實(shí)例說明則為舉例子，通過數(shù)字說明則為列數(shù)字?！纠}剖析】（2025·黑龍江·中考真題）閱讀《什么樣的冰能做冰雕？》一文，完成下面小題。什么樣的冰能做冰雕？①在我國(guó)東北地區(qū)，人們將一塊塊冰雕琢成栩栩如生的各種造型，為城市增添了年味。當(dāng)我們欣賞這些冰雕藝術(shù)作品、沉浸于如夢(mèng)似幻的冰雪世界時(shí)，不禁會(huì)好奇：這些構(gòu)成冰雕的冰塊究竟有哪些特別之處？②冰的透明度是衡量其品質(zhì)的關(guān)鍵。為了獲取品質(zhì)好的冰塊，人們傾向于在水質(zhì)清澈、流動(dòng)緩慢的地方采冰。以哈爾濱冰雪大世界為例，其使用的冰塊均來自松花江。松花江水質(zhì)清澈透明，含沙量低、雜質(zhì)少，保證了冰塊的純凈質(zhì)地。此外，冬季松花江緩慢的水流有助于冰晶的形成，并及時(shí)帶走冰凍過程中析出的小水泡，形成質(zhì)地均勻且透明度極高的優(yōu)質(zhì)冰塊。③除了透明度，冰的結(jié)實(shí)程度也至關(guān)重要。為了確保冰雕作品的穩(wěn)定性、耐久性，冰面厚度需要達(dá)到30厘米才能開始采冰。即便是在入冬較早的哈爾濱，也往往要等到12月份才能開始。為了讓游客早日領(lǐng)略美麗的冰雕，建造者想到了一個(gè)妙招——存冰。④這個(gè)冰雪季，哈爾濱冰雪大世界用冰量達(dá)到30萬(wàn)立方米，其中近20萬(wàn)立方米是在2024年初存儲(chǔ)的“老冰”。專門的存冰場(chǎng)如同巨大的“冰雪倉(cāng)庫(kù)”，將這些冰塊疊放儲(chǔ)存。為了保持冰塊溫度、建造者用塑料布、草席等材料，為這些冰塊蓋上一層層“棉被”。這些材料共同起到了類似“保溫瓶”的效果，即使經(jīng)過夏天，到了冬天也能有70%以上的冰符合使用標(biāo)準(zhǔn)。⑤值得一提的是，那30%融化了的冰也并非無用。它們?cè)诨伤倪^程中吸收了大量熱量，正是這一特性，讓冰垛外層的冰塊“犧牲自己”，保護(hù)了內(nèi)層的冰塊。⑥隨著科技不斷發(fā)展，采冰、存冰、制冰的方法更加高效環(huán)?！，F(xiàn)代采冰機(jī)能快速切割出大量規(guī)格統(tǒng)一的冰塊，提高了采冰效率。制冰方面，人們研發(fā)出真空制冰、超聲波制冰等先進(jìn)技術(shù)，這些技術(shù)不僅能快速制出品質(zhì)好的冰塊，還能根據(jù)需求調(diào)整冰塊的形狀和大小。這些方法，彰顯了古往今來人們的智慧，也為冰雕藝術(shù)提供了更多可能性。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2025年1月22日第14版，有刪改）1．標(biāo)題“什么樣的冰能做冰雕？”有何妙處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．第③段畫線句運(yùn)用哪種說明方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．品析第④段語(yǔ)言，請(qǐng)任選其一作答。（1）本段中加點(diǎn)詞“以上”能否刪去，為什么？（2）本段畫波浪線的語(yǔ)句表述生動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．小文同學(xué)想把這篇文章編入新一期的班刊中，但不知道放入哪個(gè)欄目最恰當(dāng)，請(qǐng)你幫他做出選擇并說明理由。欄目：A．時(shí)政速遞

B．成長(zhǎng)筆記

C．知識(shí)星球

D．藝術(shù)劇場(chǎng)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．示例：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；點(diǎn)明本文的說明內(nèi)容——冰雕用冰的制作和儲(chǔ)存。2．列數(shù)字。通過列舉具體的數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了冰雕用冰的厚度。3．（1）不能刪去。“以上”起限制作用，說明到了冬天有超過70%的冰符合使用標(biāo)準(zhǔn)。刪去以后過于絕對(duì)，與事實(shí)不符。“以上”一詞體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（2）這句話運(yùn)用打比方，將“塑料布、草席”等材料比作“棉被”，生動(dòng)形象地說明這些材料對(duì)保持冰塊溫度起到的作用。4．選擇：C（知識(shí)星球）。理由示例：本文介紹了冰雕用冰的相關(guān)知識(shí)，是一篇科普文章。其他欄目與本文內(nèi)容不符，故選C（知識(shí)星球）。【導(dǎo)語(yǔ)】這篇科普小品以設(shè)問標(biāo)題引發(fā)興趣，通過松花江采冰案例，從透明度、厚度、儲(chǔ)存三維度解析冰雕用冰標(biāo)準(zhǔn)。文章結(jié)構(gòu)清晰：①引入話題→②—⑤分述水質(zhì)、厚度、存冰技術(shù)→⑥升華科技賦能。語(yǔ)言兼具科學(xué)性與文學(xué)性，展現(xiàn)自然規(guī)律與人文智慧的融合。存冰部分的“外層犧牲”描寫尤具哲理，將物理現(xiàn)象升華為生命隱喻，體現(xiàn)科普文“硬知識(shí)軟表達(dá)”的特質(zhì)。1．本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)第①段“當(dāng)我們欣賞這些冰雕藝術(shù)作品、沉浸于如夢(mèng)似幻的冰雪世界時(shí)，不禁會(huì)好奇：這些構(gòu)成冰雕的冰塊究竟有哪些特別之處”可知，標(biāo)題以設(shè)問形式切入，直接針對(duì)讀者對(duì)冰雕用冰的疑惑展開，通過“什么樣的”設(shè)置懸念，如“冰塊究竟有哪些特別之處”的疑問，能激發(fā)讀者探究冰雕用冰特性的閱讀興趣。同時(shí)，標(biāo)題明確指向“冰雕用冰”，與后文第②段“冰的透明度是衡量其品質(zhì)的關(guān)鍵”，第③段“冰的結(jié)實(shí)程度也至關(guān)重要”等說明內(nèi)容呼應(yīng)，點(diǎn)明了文章是圍繞冰雕用冰的制作及儲(chǔ)存方法展開的。2．本題考查說明方法及作用。根據(jù)第③段“冰面厚度需要達(dá)到30厘米才能開始采冰”可知，此句運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，通過具體數(shù)字“30厘米”，準(zhǔn)確量化了冰雕用冰所需的厚度標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字作為客觀數(shù)據(jù)，能讓讀者直觀理解“結(jié)實(shí)程度”的具體要求，避免模糊表述，體現(xiàn)了說明文內(nèi)容的準(zhǔn)確性，也為后文“即便在哈爾濱也要12月采冰”的時(shí)間安排提供了科學(xué)依據(jù)。3．本題考查說明文的語(yǔ)言。（1）不能刪去。根據(jù)第④段“到了冬天也能有70%以上的冰符合使用標(biāo)準(zhǔn)”可知，“以上”表示超過70%的范圍，若刪去，句子變?yōu)椤坝?0%的冰符合標(biāo)準(zhǔn)”，意味著恰好70%，與實(shí)際存冰中可能更高的符合率不符。例如實(shí)際可能達(dá)到75%或80%，“以上”一詞對(duì)比例范圍起到限制作用，避免表述絕對(duì)化，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言對(duì)事實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)呈現(xiàn)，符合科學(xué)說明的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性要求。（2）根據(jù)第④段“為這些冰塊蓋上一層‘棉被’”可知，此句將““棉被”，運(yùn)用了打比方的說明方法，“棉被”的日常意象能讓讀者直觀理解材料的保溫功能——如同棉被為人體保暖，塑料布和草席通過隔絕外界熱量，減少冰塊與外界的熱交換，從而“保持冰塊溫度”。這種生動(dòng)表述將專業(yè)的保溫原理轉(zhuǎn)化為通俗類比，增強(qiáng)了說明文的可讀性和趣味性。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文圍繞“冰雕用冰”展開，介紹了冰的品質(zhì)要求、采冰存冰方法及科技應(yīng)用等，屬于科普知識(shí)類說明文。A.時(shí)政速遞：側(cè)重時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)新聞；文章未涉及政治熱點(diǎn)，故排除；B.成長(zhǎng)筆記：聚焦個(gè)人經(jīng)歷、成長(zhǎng)感悟；文章未涉及個(gè)人成長(zhǎng)故事，故排除；C.知識(shí)星球：涵蓋科學(xué)知識(shí)、科普原理、技術(shù)解析；文章內(nèi)容與“知識(shí)星球”的科普屬性最契合D.藝術(shù)劇場(chǎng)：偏向藝術(shù)創(chuàng)作、表演賞析、美學(xué)解讀。雖與“冰雕藝術(shù)”相關(guān)，但核心是冰雕用冰的科學(xué)知識(shí)，非藝術(shù)創(chuàng)作本身，故排除。故選C。示例：根據(jù)第②段“冰的透明度是衡量其品質(zhì)的關(guān)鍵”，第③段“冰的結(jié)實(shí)程度也至關(guān)重要”，第⑥段“現(xiàn)代采冰機(jī)能快速切割”等內(nèi)容可知，文章系統(tǒng)介紹了冰雕用冰的品質(zhì)要求（透明度、結(jié)實(shí)度）、存冰方法（存冰場(chǎng)、保溫材料）及科技應(yīng)用等科學(xué)知識(shí)，屬于科普類說明文。而“時(shí)政速遞”側(cè)重時(shí)事政治，“成長(zhǎng)筆記”聚焦個(gè)人經(jīng)歷，“藝術(shù)劇場(chǎng)”偏向藝術(shù)創(chuàng)作賞析，均與本文的知識(shí)科普屬性不符，故應(yīng)歸入“知識(shí)星球”欄目。考點(diǎn)2：說明方法作用分析設(shè)問方式：常見設(shè)問如“第③段使用列數(shù)字的說明方法，有何作用？”“文中舉趙州橋的例子，意在說明什么？”“分析打比方在說明××特征時(shí)的表達(dá)效果。”此類題目要求結(jié)合語(yǔ)境分析方法對(duì)特征說明的支撐作用，需關(guān)聯(lián)具體內(nèi)容作答。考點(diǎn)解析：該考點(diǎn)聚焦說明方法對(duì)揭示對(duì)象特征的作用，需結(jié)合文本語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。如《蘇州園林》用“作比較”突出“不講究對(duì)稱”的特征，作用是“通過與其他園林對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)蘇州園林布局自然的特征”。考查重點(diǎn)在于“方法—對(duì)象—特征—效果”的邏輯鏈，避免泛泛而談“使說明更具體”，需體現(xiàn)針對(duì)性。解題技巧：1.定位特征：先明確該句說明的對(duì)象特征，如分析列數(shù)字作用需找到被說明的特征（如長(zhǎng)度、數(shù)量）。2.關(guān)聯(lián)方法：結(jié)合方法特點(diǎn)分析作用，如舉例子使特征“更具體可感”，列數(shù)字使特征“更科學(xué)準(zhǔn)確”。3.效果表述：用規(guī)范術(shù)語(yǔ)概括效果，如“突出強(qiáng)調(diào)”“具體說明”“形象生動(dòng)”等，確保與方法類型匹配。答題模板：該句使用**[說明方法]**的說明方法，通過**[方法具體表現(xiàn)，如“列舉××數(shù)據(jù)/××實(shí)例”]，具體/準(zhǔn)確/生動(dòng)地說明了[說明對(duì)象]**的**[核心特征]，起到了[效果，如“使特征更清晰可感/增強(qiáng)說明的科學(xué)性”]**的作用，便于讀者理解?！纠}剖析】（2025·四川廣安·中考真題）讀下面的文字，完成下面小題。①在湖南株洲，人們可以看到一道特殊的風(fēng)景線：一輛輛酷似火車的列車在城市交通道路上行駛著，它們沒有軌道，不用天線牽引，甚至從側(cè)面都看不到車輪，整輛車猶如懸浮在地面上一樣，極具科幻感。這就是新型的智軌列車。②智軌列車是利用我國(guó)自主研發(fā)的“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)，以車載傳感器識(shí)別路面虛擬軌道，通過中央控制單元指令，在既定虛擬軌道上行駛，能夠被精準(zhǔn)控制的列車。③看到這里，很多人不免會(huì)產(chǎn)生疑惑：智軌列車沒有鐵軌就“懸浮”在公路上行駛，這是如何做到的呢？其實(shí)它看似無軌，實(shí)際上是有軌的，它的軌道是地面上畫的白色虛線，這些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智軌列車識(shí)別地面的虛線軌道靠的是攝像頭——智軌列車上一共安裝了十幾個(gè)攝像頭，攝像頭就像列車的“眼睛”，通過它們可以感知周邊的環(huán)境，從而測(cè)定和鎖定白色的虛擬軌道，然后列車會(huì)沿著虛擬軌道自動(dòng)行駛?？傊?，智軌列車通過車載攝像頭和各類傳感器，識(shí)別路面虛擬軌道線路和周邊情況，將運(yùn)行信息傳送至列車“大腦”（中央控制單元），根據(jù)“大腦”的指令，在保證列車實(shí)現(xiàn)牽引、制動(dòng)、轉(zhuǎn)向等正常動(dòng)作的同時(shí)，能夠精準(zhǔn)控制列車行駛在既定“虛擬軌跡”上，實(shí)現(xiàn)智能運(yùn)行。④智軌列車有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？⑤首先，建造成本低、建設(shè)周期短。智軌列車的造價(jià)很低，據(jù)了解，我國(guó)地鐵造價(jià)約為4～7億元/千米，現(xiàn)代有軌電車線路造價(jià)約為1.5～2億元/千米，而智軌列車僅需要4000萬(wàn)元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智軌列車的建設(shè)周期也短，一條運(yùn)行線僅需一年的建設(shè)周期就能快速投入使用。⑥其次，可以提高運(yùn)力。雖然智軌列車是在地面上行駛的，但是和普通公交車還是有區(qū)別的。在平時(shí)上下班高峰期，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)公交車不僅行駛速度慢，而且車廂內(nèi)十分擁擠。智軌列車具有城市交通大數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)，可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運(yùn)能力，像地鐵一樣進(jìn)行編組，當(dāng)遇到高峰期時(shí)，可以將多節(jié)車廂進(jìn)行編組，增加載客量。它可根據(jù)不同線路、不同時(shí)段的具體運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行靈活調(diào)控，大大提高運(yùn)力。⑦再次，有利于節(jié)能環(huán)保。智軌列車充電10分鐘，可以滿載續(xù)航25千米。智軌列車具有輕軌、地鐵等軌道列車零排放、無污染的特性，并支持多種供電方式。智軌列車借助電力運(yùn)行，既可以使用無觸網(wǎng)的快速智能充電供電技術(shù)自行管理能源消耗和運(yùn)行效率，還可以使用快充鈦酸鋰電池進(jìn)行供電。快速充電供電技術(shù)不僅能對(duì)電能質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，還能避開電能質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。⑧第四，具有地面通信信號(hào)系統(tǒng)。智軌列車快要到達(dá)紅綠燈路口時(shí)，會(huì)向紅綠燈基站提出優(yōu)先口令，紅燈會(huì)立馬變綠燈，保障智軌列車優(yōu)先通行，并且保證智軌列車的運(yùn)行速度。（選自《百科知識(shí)》，有刪改）5．請(qǐng)為本文選擇一個(gè)最合適的標(biāo)題（

）A．什么是智軌列車 B．沒有鐵軌的列車——智軌列車C．智軌列車是怎樣運(yùn)行的 D．智軌列車的優(yōu)點(diǎn)6．下列選項(xiàng)對(duì)說明方法及作用判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．第②段畫線句運(yùn)用作詮釋的說明方法，形象說明了什么是智軌列車。B．第③段畫線句運(yùn)用打比方的說明方法，將攝像頭比作“眼睛”，生動(dòng)說明了智軌列車攝像頭的作用。C．第⑥段運(yùn)用了作比較的說明方法，將智軌列車和普通公交車比較，突出說明了智軌列車運(yùn)力高的優(yōu)點(diǎn)。D．第⑦段畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確說明了智軌列車節(jié)能環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)。7．下列選項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是（

）A．本文的說明結(jié)構(gòu)是總分總。B．第⑤段中加點(diǎn)的“左右”一詞可以刪掉。C．本文的說明順序是邏輯順序。D．⑤⑧段可以交換順序。8．下列選項(xiàng)說法符合文意的一項(xiàng)是（

）A．酷似火車的智軌列車“懸浮”在公路上行駛，是沒有軌的。B．智軌列車是通過車載攝像頭和各類傳感器，識(shí)別路面虛擬軌道線路和周邊情況的。C．因?yàn)橹С侄喾N供電方式，所以智軌列車具有輕軌、地鐵等軌道列車零排放、無污染的特性。D．智軌列車快要到達(dá)紅綠燈路口時(shí)，會(huì)向紅綠燈基站提出優(yōu)先口令，這樣就可以保證高速通過?！敬鸢浮?．B6．A7．C8．B【導(dǎo)語(yǔ)】這篇說明文以智軌列車為核心，采用邏輯順序展開。開篇以具象描寫吸引讀者，隨后通過技術(shù)原理、運(yùn)行機(jī)制、四大優(yōu)勢(shì)的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，將高新科技轉(zhuǎn)化為通俗易懂的科普內(nèi)容。語(yǔ)言兼具準(zhǔn)確性與生動(dòng)性，數(shù)字說明與比喻手法相得益彰，展現(xiàn)了我國(guó)軌道交通的創(chuàng)新成果。5．本題考查說明對(duì)象。第①段：描述湖南株洲智軌列車“無軌道、無天線、看似懸浮”的奇特外觀，引出說明對(duì)象。第②段：解釋智軌列車的定義，強(qiáng)調(diào)其利用“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)行駛。第③段：詳細(xì)說明智軌列車的運(yùn)行原理，即通過攝像頭識(shí)別地面虛擬軌道（白色虛線）。第④-⑧段：從建造成本、運(yùn)力、節(jié)能環(huán)保、通信信號(hào)系統(tǒng)等方面介紹智軌列車的優(yōu)點(diǎn)。A.僅概括第②段“智軌列車的定義”，未涉及運(yùn)行原理（第③段）和優(yōu)點(diǎn)（第④-⑧段），內(nèi)容片面；B.“沒有鐵軌”直接呼應(yīng)第①段“沒有軌道”“看似懸浮”的視覺特征，以及第③段“虛擬軌道”的技術(shù)特點(diǎn)，抓住讀者好奇心；標(biāo)題前半部分“沒有鐵軌的列車”點(diǎn)明智軌列車的最大差異化特征，后半部分“智軌列車”引出說明對(duì)象，后續(xù)段落（運(yùn)行原理、優(yōu)點(diǎn)）均圍繞這一核心特征展開；用“沒有鐵軌”與“列車”形成矛盾感，引發(fā)讀者探究“如何行駛”的興趣，與原文第③段的“疑惑-解答”結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)；C.主要概括第③段“運(yùn)行原理”，忽略了第①②段的引入和第④-⑧段的優(yōu)點(diǎn)分析，覆蓋范圍不足；D.僅對(duì)應(yīng)第④-⑧段，缺失前半部分對(duì)智軌列車“無軌特性”和運(yùn)行原理的介紹，無法體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)；故選B。6．本題考查說明方法。A.根據(jù)第②段中“智軌列車是利用我國(guó)自主研發(fā)的‘虛擬軌道跟隨控制’技術(shù)，以車載傳感器識(shí)別路面虛擬軌道，通過中央控制單元指令，在既定虛擬軌道上行駛，能夠被精準(zhǔn)控制的列車”可知，是下定義的說明方法。下定義是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行概括，強(qiáng)調(diào)“是什么”；而作詮釋是對(duì)事物進(jìn)行解釋，側(cè)重“怎么樣”。此句通過“智軌列車是……的列車”的句式，精準(zhǔn)界定了智軌列車的技術(shù)原理和本質(zhì)屬性，符合下定義的特征；故選A。7．本題考查說明順序、說明結(jié)構(gòu)、說明文語(yǔ)言。A.文章第①段引出“智軌列車”這一說明對(duì)象，第②③段介紹其運(yùn)行原理，第④至⑧段從建造成本、運(yùn)力、節(jié)能環(huán)保、通信信號(hào)系統(tǒng)等方面說明優(yōu)點(diǎn)。整體結(jié)構(gòu)為“總（引出對(duì)象）—分（原理+優(yōu)點(diǎn)）”，并非“總分總”結(jié)構(gòu)；B.根據(jù)第⑤段中“而智軌列車僅需要4000萬(wàn)元/千米左右”可知，“左右”一詞不能刪掉?！白笥摇北硎靖艛?shù)，說明智軌列車每千米的造價(jià)大約是4000萬(wàn)元，并不是一個(gè)精確的數(shù)值。如果刪掉“左右”，就變成了智軌列車每千米的造價(jià)就是4000萬(wàn)元，這與實(shí)際情況不符，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性；C.第①②段：介紹智軌列車的外觀和定義（是什么）；第③段：解釋運(yùn)行原理（怎么運(yùn)行）；第④至⑧段：分點(diǎn)說明優(yōu)點(diǎn)（有什么優(yōu)勢(shì)）。各部分內(nèi)容按“認(rèn)知邏輯”展開，而非時(shí)間或空間順序。本文的說明順序是邏輯順序；D.⑤⑧段不可以交換順序。第⑤段介紹的是智軌列車建造成本低、建設(shè)周期短的優(yōu)點(diǎn)，第⑧段介紹的是智軌列車具有地面通信信號(hào)系統(tǒng)，能優(yōu)先通行保證運(yùn)行速度的優(yōu)點(diǎn)。這兩段內(nèi)容分別從不同角度介紹智軌列車的優(yōu)點(diǎn)，且是按照由淺入深、由易到難的邏輯順序排列的，如果交換順序，會(huì)使文章的邏輯混亂，不利于讀者理解；故選C。8．本題考查內(nèi)容理解。A.根據(jù)第③段中“其實(shí)它看似無軌，實(shí)際上是有軌的，它的軌道是地面上畫的白色虛線”可知，智軌列車并非“沒有軌”，而是以地面虛線作為虛擬軌道，選項(xiàng)表述與原文矛盾；C.根據(jù)第⑦段中“智軌列車具有輕軌、地鐵等軌道列車零排放、無污染的特性，并支持多種供電方式”可知，兩者是并列關(guān)系，而非因果關(guān)系。選項(xiàng)將并列關(guān)系曲解為因果邏輯，與原文不符；D.根據(jù)第⑧段中“智軌列車快要到達(dá)紅綠燈路口時(shí)，會(huì)向紅綠燈基站提出優(yōu)先口令，紅燈會(huì)立馬變綠燈，保障智軌列車優(yōu)先通行，并且保證智軌列車的運(yùn)行速度”可知，但文中未提及“保證高速通過”，選項(xiàng)“高速”屬于無中生有；故選B?？键c(diǎn)3：說明方法與特征關(guān)聯(lián)設(shè)問方式：常見設(shè)問如“文中為什么用作比較的方法說明××特征？”“分析分類別如何幫助讀者理解××的復(fù)雜特征?！薄芭e例子和列數(shù)字，哪種方法更適合說明××特征？請(qǐng)說明理由?！贝祟愵}目考查方法與特征的適配性，需分析內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)?？键c(diǎn)解析：該考點(diǎn)考查對(duì)說明方法與對(duì)象特征內(nèi)在關(guān)聯(lián)的理解，需分析方法為何適用于說明該特征。如《中國(guó)石拱橋》用“舉例子”說明“歷史悠久”的特征，因?qū)嵗芫唧w印證時(shí)間跨度。考查重點(diǎn)在于“方法適配特征”的邏輯，如抽象特征適合用打比方，復(fù)雜特征適合用分類別，避免方法與特征脫節(jié)分析。解題技巧：1.明確特征類型：判斷特征是抽象還是具體、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，如“結(jié)構(gòu)原理”較抽象，“尺寸數(shù)據(jù)”較具體。2.匹配方法功能：抽象特征適配打比方（形象化），復(fù)雜特征適配分類別（條理化），具體特征適配列數(shù)字（精準(zhǔn)化）。3.邏輯推導(dǎo)：分析“用該方法說明該特征”的合理性，如“因特征較抽象，故用打比方使其形象易懂”。答題模板：文中用**[說明方法]**說明**[特征]，是因?yàn)樵撎卣骶哂衃特征屬性，如“抽象/復(fù)雜/具體”]**的特點(diǎn)，而**[說明方法]**的**[方法功能，如“形象化/條理化/精準(zhǔn)化”]**優(yōu)勢(shì)，能有效解決該特征說明的**[難點(diǎn)，如“理解困難/條理不清”]**，使特征說明更適配讀者認(rèn)知，強(qiáng)化說明效果?！纠}剖析】（2025·四川宜賓·中考真題）讀下面的文字，完成下面小題。①干燥炎熱的夏季，樹木們無法躲到陰涼處，也不能喝冷飲解暑，更不可能快速做出反應(yīng)，選擇正確的策略對(duì)它們來說格外重要。②在德國(guó)韋爾斯霍芬的北街，也是我們?cè)诘聡?guó)艾費(fèi)爾山區(qū)的森林學(xué)院所在地，街道左側(cè)種植著一列歐洲七葉樹。2020年夏季干旱時(shí)，這些七葉樹的反應(yīng)同許多歐洲樹木一樣，它們?cè)?月就開始提前讓樹葉像秋天一樣變色。此外，數(shù)年來，這些歐洲七葉樹也過得十分艱難，因?yàn)樵?000年前夕不斷北上的歐洲七葉樹潛葉蛾也終于擴(kuò)散到了韋爾斯霍芬。③如許多外來物種一樣，歐洲七葉樹此前在韋爾斯霍芬的日子十分愜意。雖然像德國(guó)這樣的國(guó)家氣候太冷，并不能為歐洲七葉樹提供最理想的生存環(huán)境，但它們?cè)诋?dāng)?shù)厝匀贿^得非常舒適。畢竟它們的寄生蟲當(dāng)時(shí)還沒有擴(kuò)散到這一新地點(diǎn)，若能過上遠(yuǎn)離潛葉蛾的生活，冬天再冷又何妨。④但在40年前，此后這種飛蛾一路追隨它們的宿主北上，在韋爾斯霍芬安了家。潛葉蛾的名字來源于它們的習(xí)性，它們的幼蟲會(huì)潛入葉片中，啃食出一條條通道，它們?cè)谌~片中能夠很好地保護(hù)自己不被饑餓的鳥兒捕食。之后樹葉被挖空的地方會(huì)枯萎，而隨著啃食的進(jìn)一步加劇，在接下來的夏日中葉片會(huì)看起來更加殘敗，因?yàn)轱w蛾往往會(huì)接二連三地產(chǎn)卵。⑤因此，北街的這些七葉樹樹葉在持續(xù)數(shù)天高溫導(dǎo)致的干旱來襲之前就已經(jīng)受損。面對(duì)這種情形，它們的反應(yīng)像其他樹木一樣，先暫停光合作用，然后靜靜等待。⑥首先，它們會(huì)關(guān)閉葉片背面成千上萬(wàn)個(gè)微小的氣孔。樹木通過這些氣孔進(jìn)行呼吸。和我們一樣，樹木需要呼吸，而且也會(huì)在呼氣時(shí)流失水蒸氣。水蒸氣能夠降低周圍環(huán)境的溫度，因此這些綠巨人會(huì)主動(dòng)利用這一效應(yīng)，讓炎熱的夏日變得不那么難受。然而，當(dāng)樹根發(fā)出信號(hào)說水分補(bǔ)給中斷時(shí)，葉片中這些無數(shù)的小孔就會(huì)關(guān)閉。停止呼吸后，樹葉也無法通行光合作用，因?yàn)槎趸佳a(bǔ)給也會(huì)隨之中斷，進(jìn)而導(dǎo)致樹葉無法借助陽(yáng)光制造糖分。此時(shí)樹木就只能消耗原本為之后的休眠所儲(chǔ)存的養(yǎng)分。⑦盡管氣孔已經(jīng)關(guān)閉，但樹葉、樹根和樹皮等部位還是會(huì)有一定程度的水分蒸發(fā)，若干旱仍然持續(xù)，那就要采取第二措施：脫落一部分葉片。如許多其他闊葉樹一樣，七葉樹的落葉過程也是從上至下進(jìn)行的。距離樹根最遠(yuǎn)處的葉片，即樹冠頂端的葉片首先掉落。倘若樹頂?shù)娜~片掉落后仍無法滿足需求，天上也還不落雨，樹木就會(huì)一步步繼續(xù)落葉，直至8月掉光所有的葉片。⑧不過2020年的這場(chǎng)干旱并沒有讓山毛櫸、櫟樹以及七葉樹落到如此地步——除了個(gè)別例外，那些樹木可能是過于恐懼，因而一心只想保證自己的安全，又或者它們所處的土地特別缺水。不管怎么說，它們?cè)?月就將葉子完全掉光了。⑨但實(shí)際上，樹葉掉光的后果恰恰是這些七葉樹無法承受的，因?yàn)樗鼈兇饲熬鸵呀?jīng)因潛葉蛾而變得較為虛弱。帶有大量斑駁褐色啃食痕跡的葉片所能生產(chǎn)的糖分有限，導(dǎo)致樹木已經(jīng)處于饑餓狀態(tài)。樹木所處的地理高度也讓其處境雪上加霜：它們的所在地北街海拔超過600米，寒冷的艾費(fèi)爾山區(qū)讓它們的生長(zhǎng)期非常短暫。這對(duì)制造養(yǎng)分來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)闃淠静粌H要制造養(yǎng)分保證日常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)還要為冬季休眠以及來年開春發(fā)芽做準(zhǔn)備。⑩正常情況下，樹木遇到這種情形時(shí)可以提前掉光葉子，在9月進(jìn)入休眠，就如我們林區(qū)的山毛櫸那樣。它們看起來像是死掉了，但在來年春天還會(huì)再次發(fā)芽，并盡力補(bǔ)足上一年所錯(cuò)失的。七葉樹也會(huì)這樣做，而那些過度驚慌、在2020年8月就掉光葉子的個(gè)例則明顯過早地使用了這個(gè)策略。（選自彼得·渥雷本《樹的呼吸·樹的智慧》，內(nèi)容有刪改）9．下列說法，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)干燥炎熱的氣候條件，樹木會(huì)選擇必要的應(yīng)對(duì)策略。B．七葉樹為了能遠(yuǎn)離潛葉蛾侵害，寧愿在極冷的地方生活。C．持續(xù)干旱與蟲害加重的惡劣環(huán)境，七葉樹都能很好適應(yīng)。D．在不利于生存的自然環(huán)境中，樹木們有相應(yīng)的生存智慧。10．下列關(guān)于選文所運(yùn)用說明方法的解析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．寫潛葉蛾是先下定義，然后再作詮釋。B．用作比較補(bǔ)充說明七葉樹也有個(gè)例反應(yīng)。C．用列數(shù)字方法介紹七葉樹所處地理高度。D．全文整體上舉七葉樹為例子來展開說明。11．下列對(duì)最后一段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可以”的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．“可以”具有語(yǔ)言的模糊性，也體現(xiàn)出作者認(rèn)知的模糊性。B．“可以”切合文意表達(dá)，不絕對(duì)中恰好體現(xiàn)語(yǔ)言的分寸感。C．“可以”具有語(yǔ)言張力，這也表現(xiàn)了作者語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)智。D．“可以”一詞簡(jiǎn)潔、含蓄，給讀者留下了無限的想象空間?！敬鸢浮?．C10．A11．B【導(dǎo)語(yǔ)】文章以2020年德國(guó)干旱時(shí)歐洲七葉樹提前落葉為切入點(diǎn)，介紹其遇干旱關(guān)閉氣孔、落葉等反應(yīng)，及潛葉蛾危害、高海拔影響，揭示樹木生存策略與環(huán)境壓力的關(guān)系，語(yǔ)言通俗，兼具科學(xué)性與可讀性。9．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。C.根據(jù)第⑨段“但實(shí)際上，樹葉掉光的后果恰恰是這些七葉樹無法承受的，因?yàn)樗鼈兇饲熬鸵呀?jīng)因潛葉蛾而變得較為虛弱”及“寒冷的艾費(fèi)爾山區(qū)讓它們的生長(zhǎng)期非常短暫……遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”可知，持續(xù)干旱與蟲害會(huì)加劇七葉樹的生存危機(jī)，并非“能很好適應(yīng)”，選項(xiàng)表述與原文矛盾。故選C。10．本題考查說明方法分析。A.根據(jù)第④段“潛葉蛾的名字來源于它們的習(xí)性，它們的幼蟲會(huì)潛入葉片中，啃食出一條條通道”可知，這是直接描述潛葉蛾的習(xí)性（幼蟲潛入葉片啃食），并未先下定義。故選A。11．本題考查說明語(yǔ)言分析。A.“可以”并非體現(xiàn)認(rèn)知模糊性，而是表達(dá)樹木在特定條件下的可能性；B.“可以”表示“能夠”，在文中指樹木在正常情況下有提前落葉進(jìn)入休眠的能力，該表述不絕對(duì)，既符合科學(xué)事實(shí)，又體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和分寸感；C.“可以”并無特殊語(yǔ)言張力，僅是客觀陳述；D.“可以”直接明確，未留下想象空間；故選B。說明文閱讀之說明方法及作用課內(nèi)梳理核心考點(diǎn)課文說明對(duì)象特征梳理文本依據(jù)說明對(duì)象識(shí)別《中國(guó)石拱橋》（茅以昇）石拱橋（事物說明文）聚焦具體建筑類事物，體現(xiàn)橋梁建筑的共性特征。1.標(biāo)題直接點(diǎn)明“中國(guó)石拱橋”；2.全文高頻出現(xiàn)“石拱橋”概念，貫穿趙州橋、盧溝橋的說明；3.首段“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”明確說明對(duì)象。說明對(duì)象識(shí)別《大自然的語(yǔ)言》（竺可楨）物候現(xiàn)象（事理說明文）闡釋自然現(xiàn)象與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)聯(lián)規(guī)律，屬抽象事理。1.標(biāo)題以比喻暗示“物候現(xiàn)象”；2.全文圍繞“物候”“物候?qū)W”展開，高頻出現(xiàn)核心概念；3.首段“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來”引出說明對(duì)象。特征提煉整合《蘇州園林》（葉圣陶）蘇州園林1.務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫；2.講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次。1.中心句“設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”；2.運(yùn)用作比較（與其他園林對(duì)比）突出布局自然特征；3.分段落列舉“布局、配合、映襯、層次”等具體表現(xiàn)。特征提煉整合《中國(guó)石拱橋》（茅以昇）石拱橋1.形式優(yōu)美（橋洞成弧形，如長(zhǎng)虹臥波）；2.結(jié)構(gòu)堅(jiān)固（能幾十年幾百年甚至上千年雄跨江河）；3.歷史悠久（早在公元282年就有記載）。1.關(guān)鍵句“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”；2.列數(shù)字（趙州橋“全長(zhǎng)50.82米”）體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特征；3.舉例子（旅人橋、趙州橋）說明歷史悠久特征。對(duì)象與特征關(guān)聯(lián)《大自然的語(yǔ)言》（竺可楨）物候現(xiàn)象1.季節(jié)性：隨季節(jié)變化而發(fā)生；2.規(guī)律性：每年循環(huán)往復(fù)；3.實(shí)用性：指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。特征體現(xiàn)其作為自然規(guī)律的科學(xué)性與應(yīng)用價(jià)值。1.季節(jié)性特征對(duì)應(yīng)“立春過后草木萌發(fā)”的自然規(guī)律；2.規(guī)律性特征通過“杏花開放、布谷鳥歌唱”的周期現(xiàn)象體現(xiàn)；3.實(shí)用性特征關(guān)聯(lián)“物候?qū)W記錄農(nóng)事”的核心價(jià)值，反映事理說明文的本質(zhì)屬性。對(duì)象與特征關(guān)聯(lián)《蘇州園林》（葉圣陶）蘇州園林1.圖畫美：布局、配合、映襯等皆追求畫面感；2.自然美：避免對(duì)稱，講究自然之趣。特征體現(xiàn)園林藝術(shù)“師法自然又高于自然”的本質(zhì)。1.圖畫美特征對(duì)應(yīng)園林作為“立體畫”的藝術(shù)屬性；2.自然美特征通過“假山池沼的自然配合”“花草樹木的錯(cuò)落映襯”體現(xiàn)；二者共同揭示蘇州園林“以人為本的審美與實(shí)用結(jié)合”的核心價(jià)值。說明文閱讀之說明方法及作用解題技巧及常見誤區(qū)一、解題技巧1．說明方法辨識(shí)技巧辨識(shí)需遵循“三步驟精準(zhǔn)判斷法”：第一步抓關(guān)鍵詞定位，如“例如”“比如”標(biāo)志舉例子，“像”“如”提示打比方，“比”“相對(duì)于”指向作比較，具體數(shù)字對(duì)應(yīng)列數(shù)字；第二步特征辨析，舉例子側(cè)重“具體實(shí)例支撐”，打比方強(qiáng)調(diào)“形象比喻說明”，作比較突出“差異對(duì)比”，分類別體現(xiàn)“分點(diǎn)列舉”；第三步語(yǔ)境驗(yàn)證，結(jié)合句子核心意圖，如含數(shù)字未必是列數(shù)字，需確認(rèn)是否用于說明特征（如《時(shí)間的腳印》中“一厘米巖層代表幾十年”才是列數(shù)字）。2．說明方法作用分析技巧作用分析需構(gòu)建“特征—方法—效果”邏輯鏈：第一步定位說明對(duì)象及核心特征，如分析《中國(guó)石拱橋》列數(shù)字作用，先明確說明“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”特征；第二步關(guān)聯(lián)方法功能，列數(shù)字對(duì)應(yīng)“科學(xué)準(zhǔn)確”，舉例子對(duì)應(yīng)“具體可感”，作比較對(duì)應(yīng)“突出強(qiáng)調(diào)”；第三步規(guī)范效果表述，用“具體說明××特征，使說明更××（準(zhǔn)確/生動(dòng)/清晰）”句式，如“通過趙州橋數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確說明石拱橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征，增強(qiáng)說服力”。3．方法與特征關(guān)聯(lián)技巧關(guān)聯(lián)分析要把握“特征適配”原則：第一步判斷特征類型，抽象特征（如科學(xué)原理）適配打比方、舉例子，復(fù)雜特征（如多因素成因）適配分類別，具體特征（如尺寸數(shù)據(jù)）適配列數(shù)字；第二步匹配方法功能，如《花兒為什么這樣紅》用分類別說明“多因素成因”，利用其“條理化”優(yōu)勢(shì)拆解復(fù)雜特征；第三步邏輯推導(dǎo)，用“因?yàn)樘卣鳌痢?，所以用××方法，達(dá)到××效果”梳理關(guān)聯(lián)，確保方法服務(wù)于特征說明。二、常見誤區(qū)1．說明方法辨識(shí)誤區(qū)方法混淆：將打比方誤判為舉例子，如《時(shí)間的腳印》“風(fēng)沙像砂輪轉(zhuǎn)動(dòng)”是打比方（比喻修辭），卻錯(cuò)判為舉例子；將作比較與分類別混淆，如《蘇州園林》對(duì)比“對(duì)稱建筑”與“自然布局”是作比較，誤判為分類別。忽略語(yǔ)境：見到數(shù)字就歸為列數(shù)字，如《大雁歸來》“3月暖流”是時(shí)間表述，非說明特征的列數(shù)字；見到“如”就認(rèn)定打比方，忽略“如”表舉例的情況（如“常見鳥類如大雁、燕子”是舉例子）。避坑指南：結(jié)合“關(guān)鍵詞+句子功能”雙重判斷，打比方必含比喻義，列數(shù)字必服務(wù)于特征說明，作比較必有明確對(duì)比對(duì)象。2．說明方法作用分析誤區(qū)表述籠統(tǒng)空洞：僅答“使說明更具體”“更生動(dòng)”，未關(guān)聯(lián)特征，如分析《中國(guó)石拱橋》列數(shù)字作用，只說“列數(shù)字使說明更準(zhǔn)確”，漏答“準(zhǔn)確說明趙州橋結(jié)構(gòu)宏偉的特征”。脫離文本語(yǔ)境：套用萬(wàn)能模板不結(jié)合內(nèi)容，如分析《蟬》摹狀貌作用，答“生動(dòng)說明特征”，未具體說明“描摹蟬的隧道構(gòu)造，使地穴特征更直觀”。避坑指南：嚴(yán)格遵循“方法+對(duì)象+特征+效果”答題邏輯，每個(gè)作用分析必含文本具體特征，拒絕脫離內(nèi)容的模板化表述。3．方法與特征關(guān)聯(lián)誤區(qū)適配錯(cuò)位：用分類別說明簡(jiǎn)單特征，如說明“石拱橋形式優(yōu)美”用分類別，實(shí)則打比方更適配；用打比方說明精準(zhǔn)數(shù)據(jù)特征，如“橋長(zhǎng)如50米”，混淆打比方與列數(shù)字功能。邏輯割裂：孤立分析方法作用，忽略與特征的內(nèi)在聯(lián)系，如分析《蘇州園林》作比較作用，只說“突出差異”，未說明“突出布局自然的核心特征”，導(dǎo)致方法與特征脫節(jié)。避坑指南：先明確特征屬性（抽象/復(fù)雜/具體），再匹配對(duì)應(yīng)方法，用“方法功能→解決特征說明難點(diǎn)”的邏輯驗(yàn)證關(guān)聯(lián)合理性。三、避坑總結(jié)1．辨識(shí)方法：牢記“關(guān)鍵詞≠唯一標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合“句子意圖+方法特征”雙重驗(yàn)證，重點(diǎn)區(qū)分打比方（比喻義）與舉例子（實(shí)例支撐）、作比較（對(duì)比）與分類別（列舉）。2．分析作用：拒絕“萬(wàn)能答案”，確保每個(gè)表述都包含“說明對(duì)象的具體特征”，如列數(shù)字必答“準(zhǔn)確說明××的××特征”。3．關(guān)聯(lián)特征：建立“特征類型→方法功能”匹配思維，抽象特征優(yōu)先選打比方/舉例子，復(fù)雜特征優(yōu)先選分類別，具體特征優(yōu)先選列數(shù)字/作比較。4．強(qiáng)化課內(nèi)遷移：用《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》等文本反復(fù)練習(xí)方法辨識(shí)與作用分析，標(biāo)注易混點(diǎn)（如“像”的雙重含義），固化正確思維模式。說明文閱讀之說明方法及作用解題要點(diǎn)說明方法定義解析答題模板課內(nèi)示例舉例子通過列舉具體實(shí)例說明事物特征，使抽象內(nèi)容更具體可感。標(biāo)志性詞語(yǔ)：“例如”“比如”“如”等。該句使用舉例子的說明方法，通過列舉[具體實(shí)例，如“趙州橋的例子”]，具體真切地說明了[說明對(duì)象，如“中國(guó)石拱橋”]的[核心特征，如“歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”]，使抽象的特征變得直觀易懂，增強(qiáng)了說明的說服力，讓讀者對(duì)[特征]有更清晰的認(rèn)知。《中國(guó)石拱橋》：“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。”通過舉趙州橋和盧溝橋的例子，具體說明石拱橋“形式多樣、杰作眾多”的特征。列數(shù)字用具體數(shù)字說明事物特征，使說明更科學(xué)準(zhǔn)確。標(biāo)志性特征：出現(xiàn)確切數(shù)據(jù)（長(zhǎng)度、數(shù)量、時(shí)間等）。該句使用列數(shù)字的說明方法，通過列舉[具體數(shù)據(jù)，如“全長(zhǎng)50.82米”]，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了[說明對(duì)象，如“趙州橋”]的[核心特征，如“規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)精確”]，用量化數(shù)據(jù)增強(qiáng)了說明的可信度，讓讀者對(duì)[特征]的程度或規(guī)模有精準(zhǔn)把握，體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！吨袊?guó)石拱橋》：“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。”用具體數(shù)字準(zhǔn)確說明趙州橋“雄偉”的特征，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)模的精確性。作比較將兩種或多種事物對(duì)比，突出說明對(duì)象的特征差異。標(biāo)志性詞語(yǔ)：“比”“相對(duì)于”“不同于”等。該句使用作比較的說明方法，將[說明對(duì)象，如“蘇州園林”]與[對(duì)比事物，如“其他園林的對(duì)稱布局”]進(jìn)行對(duì)比，通過突出二者在[對(duì)比點(diǎn)，如“布局上的差異”]，鮮明地強(qiáng)調(diào)了[說明對(duì)象]的[核心特征，如“不講究對(duì)稱、追求自然之趣”]，使特征差異更突出，便于讀者理解?！短K州園林》：“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的……蘇州園林可絕不講究對(duì)稱?！蓖ㄟ^與其他建筑對(duì)比，突出蘇州園林“布局自然”的特征。打比方用比喻修辭形象說明事物特征，使抽象內(nèi)容更生動(dòng)形象。標(biāo)志性詞語(yǔ)：“像”“如”“仿佛”等。該句使用打比方的說明方法，將[說明對(duì)象的特征，如“石拱橋的橋洞”]比作[喻體，如“一張弓”]，生動(dòng)形象地說明了[說明對(duì)象，如“石拱橋”]的[核心特征，如“形式優(yōu)美、橋洞弧形”]，把抽象的特征轉(zhuǎn)化為讀者熟悉的形象，增強(qiáng)了說明的趣味性和可讀性，使特征更易理解。《中國(guó)石拱橋》：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下?！睂蚨幢茸鞴?，形象說明橋洞“弧形”及“便于車馬上下”的特征。分類別按一定標(biāo)準(zhǔn)將事物分類說明，使復(fù)雜特征條理清晰。標(biāo)志性特征：分點(diǎn)列舉（“首先…其次…”“一類…另一類…”）。該句使用分類別的說明方法，將[說明對(duì)象，如“蘇州園林的布局特征”]按[分類標(biāo)準(zhǔn)，如“亭臺(tái)軒榭、假山池沼、花草樹木、近景遠(yuǎn)景”]分為幾類，條理清晰地說明了[核心特征，如“多維度追求圖畫美”]，將復(fù)雜特征系統(tǒng)化，使讀者能逐層理解[對(duì)象]的整體特征，邏輯更分明。《蘇州園林》：“為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?！卑床季?、配合、映襯、層次分類，說明“追求圖畫美”的總特征。下定義用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言揭示事物本質(zhì)屬性，明確概念內(nèi)涵。標(biāo)志性詞語(yǔ)：“…是…”“…即…”“所謂…是指…”。該句使用下定義的說明方法，通過“[被定義對(duì)象]是[本質(zhì)屬性描述]”的句式，科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了[說明對(duì)象，如“物候?qū)W”]的本質(zhì)特征，明確了其[核心內(nèi)涵，如“記錄自然現(xiàn)象以研究氣候變化的科學(xué)”]，幫助讀者建立對(duì)[對(duì)象]的基本認(rèn)知框架，使概念更清晰。《大自然的語(yǔ)言》：“物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響?！倍x物候?qū)W的本質(zhì)是“記錄自然現(xiàn)象研究氣候變化”。引資料引用名言、俗語(yǔ)、文獻(xiàn)等佐證說明內(nèi)容，增強(qiáng)權(quán)威性。標(biāo)志性特征：引用他人話語(yǔ)（帶引號(hào)）或文獻(xiàn)名稱。該句使用引資料的說明方法，引用[資料內(nèi)容，如“張嘉貞的評(píng)價(jià)”]，權(quán)威有力地說明了[說明對(duì)象，如“趙州橋”]的[核心特征，如“制造奇特、工藝高超”]，通過第三方權(quán)威觀點(diǎn)增強(qiáng)了說明的可信度，使[特征]的表述更具說服力，體現(xiàn)內(nèi)容的科學(xué)性。《中國(guó)石拱橋》：“唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’?！币锰拼墨I(xiàn)評(píng)價(jià)，佐證趙州橋“工藝奇特”的特征，增強(qiáng)權(quán)威性。摹狀貌對(duì)事物形態(tài)、聲音、顏色等進(jìn)行描摹，使說明更生動(dòng)形象。標(biāo)志性特征：細(xì)膩的描寫性語(yǔ)言。該句使用摹狀貌的說明方法，通過描摹[說明對(duì)象的形態(tài)/行為，如“大雁的低語(yǔ)行為”]，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了[說明對(duì)象，如“大雁”]的[核心特征，如“遷徙時(shí)的溫情互動(dòng)”]，使抽象的行為特征變得具體可感，增強(qiáng)了說明的畫面感和感染力，讓讀者如臨其境?！洞笱銡w來》：“向每個(gè)沙洲低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。”描摹大雁的低語(yǔ)行為，展現(xiàn)其“遷徙時(shí)的溫情”特征，增強(qiáng)生動(dòng)性。一、（2025·黑龍江哈爾濱·一模）閱讀《在月亮上蓋房子難在哪兒》，完成下面小題。在月亮上蓋房子難在哪兒①在月球上蓋房子，真的遙不可及嗎？或許在不久的將來，會(huì)有一群“中國(guó)超級(jí)泥瓦匠”為人類在月球上建起科研站。從公開報(bào)道來看，目前這一研究還很前沿，但作為人類唯一抵達(dá)過的地外天體，月球一直是科學(xué)家研究的重要對(duì)象。地外建造似乎遙不可及，但它是人類科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的探索需要，也是航天強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略需要。②目前，國(guó)外建造月面基地的技術(shù)思路是高能束3D打印，存在大尺寸結(jié)構(gòu)一次性成型困難、耗能大等問題。華中科技大學(xué)團(tuán)隊(duì)借鑒中國(guó)傳統(tǒng)砌筑和榫卯連接方式，將中國(guó)傳統(tǒng)制磚砌筑的建造方法與3D打印建造方法相結(jié)合，利用月壤燒出帶有榫卯結(jié)構(gòu)的月壤磚，再用機(jī)器人砌筑，像搭“樂高”一樣在月球上蓋房子。這種方式不僅可以搭建出較大尺寸的月面建筑結(jié)構(gòu)，而且能耗和造價(jià)更低。③相比于傳統(tǒng)建造，地外建造面對(duì)的問題和挑戰(zhàn)尤為復(fù)雜。在月球上實(shí)施建造，首先必須克服極端環(huán)境的考驗(yàn)。月球上每年約發(fā)生1000次2至3級(jí)的月震，還有宇宙射線的強(qiáng)輻射、太陽(yáng)風(fēng)、微隕石沖擊以及月面復(fù)雜形貌與地質(zhì)等。其次，月球擁有超高真空環(huán)境，并且存在三四百攝氏度的大溫變，傳統(tǒng)土木建造方式幾乎無法實(shí)施，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性也無法保證。我國(guó)探測(cè)掌握的最新數(shù)據(jù)是，月球白天最高溫度在120攝氏度左右、夜晚溫度大概在零下200攝氏度左右，夜晚比白天低300攝氏度。超過此前的估計(jì)，如此大的溫差給月面建造帶來了極大挑戰(zhàn)。所以，月面原位建造成為極端復(fù)雜且涉及多學(xué)科交叉的超級(jí)工程。④將一瓶礦泉水重量的材料運(yùn)送至月球，要花費(fèi)20萬(wàn)美元，高昂的成本也是制約地外建造的重要因素。因此，地外建造所必需的鋼筋、混凝土、水等材料不可能都從地球上“外帶”，只有盡可能利用月球上的天然月壤材料進(jìn)行原位建造。⑤在月面進(jìn)行建筑建造，是長(zhǎng)期探月的需要，將來肯定能夠?qū)崿F(xiàn)，但僅就目前的研究基礎(chǔ)來看，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)還比較困難，真正實(shí)現(xiàn)“在月亮上蓋房子”的目標(biāo)，也許還需要20至30年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。這項(xiàng)研究可能無法立竿見影。⑥人類對(duì)未知領(lǐng)域的科學(xué)探索往往是一個(gè)“從0到1”的過程，大膽_________、小心_________，不斷_________、不斷_________、靈機(jī)一動(dòng)，都是突破重大科學(xué)難題需要經(jīng)歷的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，盡早著手在月球表面開展建筑建造的研究工作，更好地認(rèn)清其關(guān)鍵問題、核心困難，不斷激發(fā)我國(guó)科研人員、青年學(xué)者的研究興趣，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)非常有必要，且對(duì)建立我國(guó)的科學(xué)自信意義非凡。⑦何時(shí)能實(shí)現(xiàn)在月球上“蓋房子”？這需要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)家群體不斷上下求索的過程，未必能在一代科學(xué)家身上實(shí)現(xiàn)。但是，以跨學(xué)科交流推動(dòng)各相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)家凝聚共識(shí)、共同解決難題、應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)顯然是必須要做的工作。⑧中國(guó)工程院丁烈云院士說：“科學(xué)探索的過程和結(jié)果同樣重要，對(duì)于很多事關(guān)國(guó)家和人類生存發(fā)展的重大科學(xué)難題而言，潛心研究的過程有時(shí)甚至比最終結(jié)果還重要。”1．聯(lián)系上下文，第⑥段橫線處應(yīng)該依次填入的詞語(yǔ)，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．假設(shè)

求證

探索

積累 B．提問

研究

求證

探索C．求證

研究

假設(shè)

積累 D．求證

提問

探索

假設(shè)2．從文中看，在月亮上蓋房子主要有哪些困難？根據(jù)文章內(nèi)容完成填空。在月球?qū)嵤┙ㄔ烀媾R的問題（1）___________月震等各種情況以及月面的復(fù)雜（2）____________（3）____________高昂的成本3．指出下列句子所使用的說明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說明方法）月球白天最高溫度在120攝氏度左右、夜晚溫度大概在零下200攝氏度左右，夜晚比白天低300攝氏度。()()4．以下這段文字放在文中哪一段落比較合適？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。目前我國(guó)科技團(tuán)隊(duì)已制備出國(guó)內(nèi)首個(gè)模擬月壤真空燒結(jié)打印樣品。他們將月面建筑命名為“月壺尊”，將完成砌筑拼裝建造工作的機(jī)器人命名為“中國(guó)超級(jí)泥瓦匠”，將用于月球表面原位資源3D打印的機(jī)器人命名為“月蜘蛛”。他們說：“為關(guān)鍵技術(shù)起一個(gè)個(gè)可愛的、富有中國(guó)特色的名字，意在為人類和平利用太空、推動(dòng)建構(gòu)人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)更多中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量?！盻_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．A2．極端環(huán)境的考驗(yàn)超高真空環(huán)境三四百攝氏度的大溫差3．列數(shù)字作比較4．放在文中第⑥段合適。材料主要說明了我國(guó)團(tuán)隊(duì)已制備出國(guó)內(nèi)首個(gè)模擬月壤真空燒結(jié)打印樣品，并以富有中國(guó)特色的名字來對(duì)其進(jìn)行命名，貢獻(xiàn)出中國(guó)力量。而第⑥段說明了盡早展開月面建筑的研究工作對(duì)建立我國(guó)科學(xué)自信的重要意義，兩者在內(nèi)容上形成照應(yīng)。【導(dǎo)語(yǔ)】本文圍繞月球建造展開，先引出話題，介紹國(guó)內(nèi)外技術(shù)思路，再重點(diǎn)闡述極端環(huán)境、真空、溫差、高成本等難題，最后強(qiáng)調(diào)探索意義。文章邏輯清晰，結(jié)合具體數(shù)據(jù)與前沿研究，兼具科學(xué)性與前瞻性，展現(xiàn)了地外建造的挑戰(zhàn)與人類探索的決心。1．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。假設(shè)：指提出一種設(shè)想或假定，作為推理的基礎(chǔ)或研究的起點(diǎn)，帶有推測(cè)性。求證：指通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等方式，驗(yàn)證假設(shè)是否正確，強(qiáng)調(diào)對(duì)設(shè)想的檢驗(yàn)。探索：指多方尋求答案、研究未知事物，側(cè)重于主動(dòng)探尋新領(lǐng)域或解決未知問題。積累：指逐漸聚集、沉淀知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)等，是一個(gè)持續(xù)積累、逐步豐富的過程。第⑥段討論人類對(duì)未知領(lǐng)域的科學(xué)探索過程，需要填入符合探索邏輯的詞語(yǔ)。科學(xué)探索的一般邏輯是：先大膽提出設(shè)想（假設(shè)），再通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞津?yàn)證（求證）；在這個(gè)過程中，不斷主動(dòng)探尋新方向（探索），并逐步沉淀經(jīng)驗(yàn)和成果（積累）。這一順序符合“從0到1”的探索規(guī)律，與上下文“突破重大科學(xué)難題”的語(yǔ)境一致。故選A。2．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第③段“在月球上實(shí)施建造，首先必須克服極端環(huán)境的考驗(yàn)。月球上每年約發(fā)生1000次2至3級(jí)的月震，還有宇宙射線的強(qiáng)輻射、太陽(yáng)風(fēng)、微隕石沖擊以及月面復(fù)雜形貌與地質(zhì)等”可知，月震等情況以及月面復(fù)雜都屬于極端環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，這些內(nèi)容是對(duì)“極端環(huán)境的考驗(yàn)”的具體說明。由此可知，（1）應(yīng)填“極端環(huán)境的考驗(yàn)”。結(jié)合第③段“其次，月球擁有超高真空環(huán)境，并且存在三四百攝氏度的大溫變，傳統(tǒng)土木建造方式幾乎無法實(shí)施，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性也無法保證”可知，句中明確提到了月球存在“超高真空環(huán)境”這一特點(diǎn)，且這是與極端環(huán)境并列的建造難題。由此可知，（2）應(yīng)填“超高真空環(huán)境”。結(jié)合第③段“其次，月球擁有超高真空環(huán)境，并且存在三四百攝氏度的大溫變，傳統(tǒng)土木建造方式幾乎無法實(shí)施，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性也無法保證”可知，該句在提及超高真空環(huán)境的同時(shí)，還指出了“三四百攝氏度的大溫變”，這是月球環(huán)境中另一個(gè)獨(dú)立的、對(duì)建造構(gòu)成阻礙的因素。由此可知，（3）應(yīng)填“三四百攝氏度的大溫差”。3．本題考查說明方法。結(jié)合第③段“我國(guó)探測(cè)掌握的最新數(shù)據(jù)是，月球白天最高溫度在120攝氏度左右、夜晚溫度大概在零下200攝氏度左右，夜晚比白天低300攝氏度”可知，句中“120攝氏度”“零下200攝氏度”“300攝氏度”均為具體數(shù)字，通過這些數(shù)字準(zhǔn)確說明了月球白天和夜晚的溫度情況，這是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；同時(shí)，“夜晚比白天低300攝氏度”將月球夜晚的溫度與白天的溫度進(jìn)行對(duì)比，突出了月球晝夜溫差極大的特點(diǎn)，這是運(yùn)用了作比較的說明方法。由此可知，該句子使用了列數(shù)字和作比較的說明方法。4．本題考查說明材料回歸。結(jié)合第⑥段“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，盡早著手在月球表面開展建筑建造的研究工作，更好地認(rèn)清其關(guān)鍵問題、核心困難，不斷激發(fā)我國(guó)科研人員、青年學(xué)者的研究興趣，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)非常有必要，且對(duì)建立我國(guó)的科學(xué)自信意義非凡”可知，該段強(qiáng)調(diào)了我國(guó)開展月面建筑研究對(duì)積累技術(shù)、建立科學(xué)自信的重要性，以及為人類探索做出貢獻(xiàn)的意義。文中這段文字提到我國(guó)科技團(tuán)隊(duì)已制備出模擬月壤打印樣品，并以富有中國(guó)特色的名字命名相關(guān)技術(shù)和設(shè)備，體現(xiàn)了我國(guó)在月面建造領(lǐng)域的研究進(jìn)展與中國(guó)智慧，與第⑥段中“貢獻(xiàn)更多中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量”“建立我國(guó)的科學(xué)自信”的內(nèi)容相呼應(yīng)，均突出了我國(guó)在該領(lǐng)域的探索及意義。由此可知，這段文字放在第⑥段合適。二、（2025·四川成都·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文章，完成小題。智能時(shí)代的環(huán)?！昂诳萍肌雹匐S著科技的飛速發(fā)展，智能時(shí)代為環(huán)保領(lǐng)域帶來了諸多創(chuàng)新的“黑科技”，這些技術(shù)正逐漸改變著我們的生活和地球的未來。②在垃圾處理方面，智能垃圾分類系統(tǒng)成為了新的亮點(diǎn)。傳統(tǒng)的垃圾分類主要依靠人工分揀，效率低且準(zhǔn)確率不高。而智能垃圾分類系統(tǒng)利用先進(jìn)的圖像識(shí)別技術(shù)和人工智能算法，能夠快速準(zhǔn)確地識(shí)別垃圾的種類。當(dāng)垃圾投入智能垃圾桶時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)掃描垃圾外觀，通過與數(shù)據(jù)庫(kù)中的垃圾樣本進(jìn)行比對(duì)，判斷其屬于可回收物、有害垃圾、廚余垃圾還是其他垃圾，并控制垃圾桶相應(yīng)的艙門打開。一些智能垃圾桶還配備了滿溢檢測(cè)功能，當(dāng)