雕與刻的樂趣教學設(shè)計學科美

術(shù)課

題4.雕與刻的樂趣主備使用人授課時間3.17教學目標1.選擇合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養(yǎng)學生的動手能力。2.引導學生欣賞了解各類雕刻作品，認識雕刻的種類。尋找并運用身邊的媒材，將平面的內(nèi)容用雕刻的形式表現(xiàn)出來。3.初步了解什么是雕刻藝術(shù)，它與我們生活有什么關(guān)系，體驗雕刻過程中的樂趣。教學方法觀察法、欣賞法、對比法、談話法重點難點體驗雕刻過程中的樂趣。選擇合適的材料，嘗試雕刻一件作品。核心素養(yǎng)圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解高

效

課

堂

教學設(shè)計個性補充一、前提測評：檢查學生的預習情況二、導入新課：老師展示樹根、核桃、葫蘆、蘿卜、橡皮、石頭等物品，引導學生思考。這些東西能變成藝術(shù)品嗎？三、教學內(nèi)容：采用探究式課堂教學，引導學生在觀察、分析、比較中探究，在自主學習中探究，在質(zhì)疑問難中探究，在問題解決中探究，在實踐活動中探究；采用研究性學習，小組協(xié)作學習等方法，促進學生自主發(fā)展。這一階段的主要引導學生欣賞觀察不同種類的作品，為學生的創(chuàng)作鋪墊。通過欣賞名家名作等激發(fā)學生強烈的求知欲。引導學生通過欣賞能提出疑問，充分體現(xiàn)探索研究的主題。1．欣賞“精雕細刻”的名家名作，民間工藝作品。2．欣賞不同材料的雕刻作品。3．欣賞浮雕與圓雕的作品，了解雕刻的種類。4．欣賞老師帶來的雕刻工具，根據(jù)不同的工具分析不同的雕刻方法。通過探索、研究掌握雕刻方法、技巧；培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)

造能力，根據(jù)蘿卜的特點進行大膽想象、創(chuàng)造；讓學生體驗到與人協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)學生的合作精神。四、鞏固練習：根據(jù)這個蘿卜你們來想想看，它像什么？可以做個什么形象？五、展示評價以自評、互評及師評的方式對學生的作品進行評價。六、課堂小結(jié)：教師組織學生進行生生、師生之間的交流，采用個人、小組、集體等形式。通過合作學習引導學生取長補短。板書設(shè)計4.雕與刻的樂趣“精雕細刻”的名家名作，民間工藝作品。課后反思

這節(jié)課我以學生的學習情趣為主，給學生清楚明了地講解

浮雕和圓雕的特點和相關(guān)知識，以及雕刻的材料、工具及藝術(shù)特點。

但是學生僅僅對雕刻