2024年教師的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（實(shí)用22篇）

篇1:老師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

暑假美術(shù)助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20xx年7月，高校的第三個(gè)暑假，燥熱的天氣，火熱的心情，

這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常，相對(duì)于前幾次寒暑假的社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐顯得意義非

凡。因?yàn)椋@次實(shí)踐是符合本專業(yè)學(xué)問(wèn)的，由于課程須要，在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺(tái)演練

過(guò)，體會(huì)了很多，思索了很多？？何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也“，何謂"可憐天下父母心”，

何謂“十年寒窗苦"

自從走進(jìn)了高校就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，

聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著"有閱歷者優(yōu)先"，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁

有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉

和提高自己的實(shí)力以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，

并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我起先了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐一在一

家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。

七月中旬，和同學(xué)們幾個(gè)一塊找到了一個(gè)實(shí)踐單位一"河大美術(shù)教室”。但由于考研，

時(shí)間緊迫，實(shí)踐只維持了半個(gè)多月的美術(shù)助教，有豪氣萬(wàn)里，也有忐忑擔(dān)心，終歸當(dāng)老師不簡(jiǎn)單，

雖然不是第一次登臺(tái)擔(dān)當(dāng)老師的角色。但是要把學(xué)生教好并非易事。想想自己也還是個(gè)未出教室

的學(xué)生，知道自己須要什么學(xué)問(wèn)。迫切想得到什么學(xué)問(wèn)，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。

要以無(wú)限的激情起先了我的"教學(xué)"，要仔細(xì)備課，把重點(diǎn)學(xué)問(wèn)盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)

出來(lái)。我們幾個(gè)沒(méi)有詳細(xì)的分工，每個(gè)人都盡自己最大實(shí)力，最大限度的帶好每一個(gè)學(xué)生，使每

個(gè)學(xué)生能充分感受到自己的進(jìn)步。這個(gè)畫(huà)室魚(yú)龍混雜，幼兒生、〃薦生、中學(xué)生、還有面對(duì)高考

的藝考生。其實(shí)壓力還是蠻大的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

的接觸我發(fā)覺(jué)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍，畫(huà)上好幾遍，

我須要的是堅(jiān)持著，經(jīng)過(guò)平常的視察我也發(fā)覺(jué)了多同學(xué)存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是自己當(dāng)時(shí)常常

犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講

這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫(huà),我覺(jué)得

他們先把這些做好就可以了。我努力想去變更他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍，應(yīng)當(dāng)是

時(shí)間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解可能是跟上了。但是動(dòng)手實(shí)力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。

欲速則不達(dá)嘛。課程支配依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況而定，初中..中學(xué)生主要開(kāi)設(shè)素描、色調(diào)、速寫(xiě)。

/」浮生主要畫(huà)一些兒童畫(huà)，臨摹一些速寫(xiě)。我發(fā)覺(jué)他們的整體速寫(xiě)還可以。有一點(diǎn)速寫(xiě)示范的時(shí)

候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕啵L(fēng)扇不給力，可不是因?yàn)轶@慌導(dǎo)致

出汗的。色調(diào)有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。

起先上課的第一天孩子們和我還不太熟識(shí)，還算安分，其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎，我說(shuō)還行吧。我

當(dāng)時(shí)覺(jué)得這份工作沒(méi)啥問(wèn)題。到了其次天那個(gè)小孩就不得了了，尤其是三年級(jí)的那堆孩子，上課

始終吵，小孩子頑皮。我想對(duì)他們嚴(yán)厲點(diǎn)，可是我長(zhǎng)得就很面善，看起來(lái)沒(méi)什么威歷，那些小孩

都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)覺(jué)小學(xué)生還是有點(diǎn)當(dāng)心眼的，四年

級(jí)有個(gè)很可爰美麗的小女生，她性格的緣由吧，她總是為些微小的事鬧脾氣，有時(shí)候是因?yàn)槲疑?/p>

課對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn)，有時(shí)候是因?yàn)閯e的小摯友不當(dāng)心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九

會(huì)鬧脾氣初次登堂的我也不知道怎么辦小孩子對(duì)我來(lái)講真的很難以捉摸不過(guò)我信任我自己，

肯定會(huì)教好他們。

有的孩子很頑皮，上課朗間老愛(ài)竊竊私語(yǔ)，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，

剛起先對(duì)這些"釘子戶"我真的是沒(méi)法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來(lái)在一

些有閱歷的老師的指導(dǎo)下,我漸漸地學(xué)會(huì)了與這

些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)切他們，一摯友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他

們，給他們講一些道理，漸漸地他們上課也更加用心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也

有很大的提高?？吹竭@些我真的好快樂(lè)好，有成就感，聽(tīng)到他們叫我肖老師，我感到自己身上的

責(zé)任真的很重我所做的事情必需要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣我肯定會(huì)努力的，

真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。

半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步，就結(jié)束了，在走的時(shí)候有些舍不得，可是

沒(méi)方法，為了自己能更好的學(xué)習(xí)，為以后的老師路打好基礎(chǔ),我必需好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句

話"我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多"我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)方法時(shí)間太少了。

通過(guò)這半個(gè)月的教學(xué)，自己也收獲了許多許多。重新諦視自己相識(shí)自己。重要的是我明白了

應(yīng)當(dāng)怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為老師一教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教

學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)）我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與

教過(guò)程。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快，教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)

容一教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考?？荚?/p>

的一些好玩味的事情，促進(jìn)大家的感情，使課堂輕松開(kāi)心學(xué)有所得地度過(guò)?？傊畽z驗(yàn)了自己的各

方面的狀況，培育自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力和與人交往的實(shí)力，這次的社會(huì)實(shí)

踐讓我受益匪淺，學(xué)到了許多，也了解了許多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐性，用

心，動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)是一個(gè)好的老師必備的東西。

我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐性。小學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶

的方式和實(shí)力都有其特點(diǎn)和限制，在教學(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身

來(lái)進(jìn)行教學(xué).學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常在很簡(jiǎn)潔的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就須

要耐性的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否正

確?；ㄒ徽?jié)課來(lái)訂正學(xué)生們的構(gòu)圖問(wèn)題，這樣的狀況，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到。當(dāng)我在教

學(xué)中遇到困難時(shí)，四周的老師們也都是非常耐性的給我講解，他們的閱歷給了我莫大的幫助。

八月初，我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，

我覺(jué)得非常不舍?？粗⒆觽兊睦L畫(huà)水平有了很大的提高，我的心里又滿是驕傲和傲慢。對(duì)于我

的工作，老師和學(xué)生們都給出了非常確定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲，這十幾天的努力也不算什么。

這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信念，提高了我的思維實(shí)力、解決和認(rèn)知實(shí)力，開(kāi)闊了我的視野，冶

煉了我的情操，從而使我相識(shí)了自已，并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。

這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)驗(yàn)。

篇2:老師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

高校美妙的時(shí)間過(guò)得很快，一晃眼就來(lái)到了大四。接著就是大四激烈人心的教學(xué)實(shí)習(xí)了。藉

著學(xué)校賜予的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),10月8日這天我隨著物理學(xué)院的實(shí)習(xí)隊(duì)伍來(lái)到了實(shí)習(xí)基地:XXXXX),

在這里，我們將要綻開(kāi)7周的教化教學(xué)實(shí)習(xí)工作。

我們的實(shí)習(xí)工作主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是實(shí)習(xí)教學(xué)工作，二是實(shí)習(xí)班主任工作。

一、實(shí)習(xí)教學(xué)工作

1、聽(tīng)課

實(shí)習(xí)開(kāi)頭的兩周主要是聽(tīng)課。在我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的支配下，我聽(tīng)了兩位地理科任老師的新

課。在聽(tīng)課之前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，直看參考書(shū)和網(wǎng)上資料，并嘗試用自己的想

法來(lái)如何上好這節(jié)課。聽(tīng)課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思路，并對(duì)比一

下與自己之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老師學(xué)習(xí)

的，都要一登記來(lái)。然后課后再仔細(xì)回味一下老師這堂課，多做幾次反思，究竟老師為什么要

這樣上.只有做好全面的功夫，才會(huì)讓自己的講課水平有所提高.除了開(kāi)頭兩周聽(tīng)課外，實(shí)習(xí)期

間，只要指導(dǎo)老師有新課，我們都會(huì)主動(dòng)去聽(tīng)，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷進(jìn)步。

2、備課

備課最主要的工作就是編寫(xiě)教案和試講。過(guò)了兩周聽(tīng)課學(xué)習(xí)階段，在指導(dǎo)老師的支配下，我

可以起先上新課了。每節(jié)新課之前肯定要仔細(xì)備好課，只有充分打算，在課堂上才會(huì)有底氣，才

會(huì)有清楚的講課思路，講起課來(lái)才會(huì)更加流暢。備課的時(shí)候不是簡(jiǎn)潔地看教材，要查看不同的資

料，命理清晰這節(jié)課的內(nèi)容，列出這節(jié)課有哪些重難點(diǎn)，哪些須要上課的時(shí)候特殊說(shuō)明清毗還

要設(shè)計(jì)好上課思路地理課究竟要怎么上用什么方式上好怎樣培育學(xué)生的地理空間想象思維，

課前要用什么好玩的地理現(xiàn)象來(lái)導(dǎo)入，學(xué)問(wèn)點(diǎn)與學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的過(guò)渡連接要怎么做，這些都要——

充分打算，然后在教案上寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)然為了節(jié)約時(shí)間，我們的教案寫(xiě)的是簡(jiǎn)案。之后還要依據(jù)教

案為這節(jié)課做一個(gè)PPT,做的PPT要簡(jiǎn)潔明白,能夠讓學(xué)生簡(jiǎn)單接受，尤其是地理須要一些圖

片，這些能夠很好的協(xié)助課堂教學(xué)。最終，就是試講。試講是和我們地理實(shí)習(xí)小組四個(gè)實(shí)習(xí)生一

起進(jìn)行的。通過(guò)試講，然后大家一起評(píng)論，找出試講當(dāng)中不足的地方，加以改進(jìn)，避開(kāi)在課堂上

出錯(cuò)。同時(shí)大家也一起探討要用怎樣的方式來(lái)上課才好,通過(guò)大家相互的思想碰撞，激發(fā)出更多

新的東西，同時(shí)也學(xué)習(xí)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

3、上課

當(dāng)然，一切打算就緒之后就起先上課了。實(shí)習(xí)當(dāng)中最重要的就是上課了，這是檢驗(yàn)我們教學(xué)

實(shí)力的時(shí)候，高校三年的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐熬煉，為的就是以后能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民老師。實(shí)習(xí)

是讓我們初次嘗試真正成為一名老師究竟是怎樣的。

許多時(shí)候，由于知道自己要上課，所以前一天晚上多數(shù)會(huì)因?yàn)轶@慌而睡不著。我知道，只有

通過(guò)更多的熬煉，上更多的課，才能克服這些驚慌的心情，只有自己充分打算，充溢信念，才不

會(huì)課前驚慌，才不會(huì)膽怯自己講得不好。

一進(jìn)入教室，面對(duì)的是一班充溢求知欲的學(xué)生，這與在高校微格訓(xùn)練面對(duì)的是自己的同學(xué)不

一樣，這時(shí)候就是真槍實(shí)彈的上課了。同時(shí)指導(dǎo)老師也在后面聽(tīng)課，這也會(huì)增加我一點(diǎn)驚慌的心

情。上課時(shí)首先自己肯定要面帶微笑，儀態(tài)端正地給學(xué)生講課。講課時(shí)依據(jù)自己之前設(shè)計(jì)好的教

案和PPT,用自己的方式一步一步清楚地講下去。講課思路不能因?yàn)轶@慌而不清楚，還要學(xué)會(huì)

隨堂應(yīng)變。教給學(xué)生學(xué)問(wèn)的時(shí)候肯定要講得清晰，讓學(xué)生明白，同時(shí)要讓學(xué)生舉一反三，培育地

理邏輯思維與空間思維。在我的課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題都很活躍，基本沒(méi)有發(fā)覺(jué)不聽(tīng)課或者課堂

睡覺(jué)的學(xué)生，這一點(diǎn)讓我最欣慰?；蛟S是他們對(duì)新老師有新奇心，有愛(ài)好吧，但是我能不能始終

做到讓他們都感愛(ài)好呢？這就是考驗(yàn)我教學(xué)實(shí)力的地方了。當(dāng)然，我要學(xué)會(huì)肯定的課堂限制實(shí)力，

包括限制課堂紀(jì)律外，還要限制課堂時(shí)間，不要講得太快也不要講得太慢。指導(dǎo)老師何老師教育

我們，假如課堂時(shí)間一時(shí)限制不好，那么寧愿講得慢，也要把學(xué)問(wèn)點(diǎn)講清晰，我會(huì)記住的。

4、評(píng)課

每上完一次課，指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組的同學(xué)會(huì)圍在一起評(píng)課。每一次評(píng)課，我都很期盼指導(dǎo)

老師會(huì)給我一個(gè)好的評(píng)價(jià)。結(jié)果不評(píng)不知道，老師一評(píng)就知道自己的不足在哪里了。依據(jù)指導(dǎo)老

師的評(píng)價(jià)，我有以下不足之處：一是語(yǔ)言繁瑣,有時(shí)候打結(jié)，講到某些學(xué)問(wèn)點(diǎn)的時(shí)候不會(huì)運(yùn)用專

業(yè)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)起伏不大，面部表情不夠豐富，課堂有時(shí)候會(huì)顯得枯燥；二是課堂互動(dòng)的時(shí)候，有

時(shí)候自問(wèn)自答，留給學(xué)生思索的時(shí)間少；三是學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的過(guò)渡不夠好等等。當(dāng)然，老師也賜予

許多好評(píng)，說(shuō)我能瞬巴學(xué)問(wèn)點(diǎn)都一講清晰，課堂時(shí)間限制還好，思路也清楚等等。其實(shí)，我要

學(xué)習(xí)的還有許多，聽(tīng)過(guò)其他三位實(shí)習(xí)生的課堂表現(xiàn)，也發(fā)覺(jué)有許多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。作為一名

實(shí)習(xí)生，初上講臺(tái)，閱歷尚淺，還有許多地方要學(xué)習(xí)改進(jìn)，要多點(diǎn)向有閱歷的指導(dǎo)老師多多學(xué)習(xí)

多多請(qǐng)教，只有不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我體會(huì)到了要如何上好一節(jié)新課，深深地體會(huì)到了作為一名老師的辛苦，也

深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我高校學(xué)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)

面的教學(xué).要想成為T(mén)立優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀

態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，我們要站在教化的最前線，真正做到"傳道、授業(yè)、解惑"，

不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的地理老師。

二、實(shí)習(xí)班主任工作

1、班級(jí)管理工作

我的實(shí)習(xí)科任指導(dǎo)老師同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)老師何老師，所以何老師給了我更多的

照看，是我作為一名實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)管理工作能夠更加順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一(X)班。每天例行的班級(jí)管理工作就是早上和晚上的班級(jí)巡查。主要

是檢查學(xué)生的到達(dá)狀況，看看哪個(gè)同學(xué)上課了還沒(méi)有來(lái)，沒(méi)來(lái)的要上報(bào)給級(jí)長(zhǎng)。還要督促學(xué)生的

學(xué)習(xí)，管理好學(xué)生的紀(jì)律。還有早上的早操，我們?nèi)坷蠋煻紩?huì)到操場(chǎng)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程的監(jiān)

控。當(dāng)然，有時(shí)候我們實(shí)習(xí)老師也會(huì)被支配到去看學(xué)生的晚修。這時(shí)候我們就要充分地管理好班

級(jí)的紀(jì)律。-(9)班晚修的時(shí)候許多學(xué)生喜愛(ài)講話，這要求我們要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的管理。有

時(shí)候會(huì)有個(gè)別的同學(xué)因?yàn)橐恍┨貏e狀況而請(qǐng)假，經(jīng)過(guò)仔細(xì)核實(shí)，向原班主任請(qǐng)示之后我才會(huì)開(kāi)出

請(qǐng)假條。這些日級(jí)管理工作有時(shí)候看起來(lái)很繁瑣，但是卻必需仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好，保證好學(xué)校各項(xiàng)

工作的順當(dāng)綻開(kāi)，保證好學(xué)生的紀(jì)律和人身平安。

2、師生關(guān)系

高一的學(xué)生大多都是x年誕生的，比我年輕七歲。放下講臺(tái)上老師的臉孔，其實(shí)我只是他們

的大哥哥，我們以前玩的、學(xué)的、接受的思想教化其實(shí)都差不多，我們都是同一代人，所以我們

跟學(xué)生都能夠比較好的溝通?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)活躍而充溢朝氣的臉孔，讓我也不禁想起了許多以

前中學(xué)美妙的回憶，那些年對(duì)學(xué)問(wèn)的追求,對(duì)將來(lái)美妙的向往，都能夠在他們身上一體現(xiàn)。

一起先實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和我們講要和學(xué)生保持肯定的距離，這樣才會(huì)便利日后對(duì)班

級(jí)的管理。所以，我也會(huì)依據(jù)指示與學(xué)生保持肯定的距離，但是，也要能夠做好與學(xué)生的溝通溝

通，了解他們的思想，了解他們的須要，盡量滿意他們對(duì)學(xué)問(wèn)上的追求.在這一點(diǎn)上，我做得有

點(diǎn)欠缺。

-(9)班的學(xué)生大多都機(jī)智活躍，同學(xué)之間相處融洽，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性差。記得

有一次有一個(gè)學(xué)生晚修的時(shí)候遲到了，而且不穿校服，搞得全班同學(xué)望見(jiàn)他都哈哈大笑。因?yàn)檫@

樣影響不好，所以我就叫他出來(lái)，進(jìn)行個(gè)別談話，叫他以后要留意上課時(shí)間，不要遲到，同時(shí)不

要穿奇裝異服，這樣會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。進(jìn)行個(gè)別談話的時(shí)候，老師要專心與他們交談，語(yǔ)

氣盡量親善一點(diǎn)希望他們能立刻改正自己的缺點(diǎn)更加遵守紀(jì)律。學(xué)生能夠感受到老師的專心，

真正從心里接受老師的教化，仔細(xì)思索老師的訓(xùn)誨，真正云努力改進(jìn)。

3、主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)行了一次主題班會(huì)，班會(huì)主題是"我最閃亮"。這個(gè)班會(huì)的主要內(nèi)容是講

解什么是一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)要怎么發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。課堂上同學(xué)們都表現(xiàn)得很活躍，主

動(dòng)回答問(wèn)題。很多同學(xué)都講出了自己身上有些什么閃光點(diǎn)。當(dāng)然，許多同學(xué)自己也不清晰自己有

什么閃光點(diǎn)，所以我就在課堂上讓他們寫(xiě)出他們熟識(shí)的同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，然后再讓班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)出

來(lái)，這讓人人都可以知道在別人眼中自己有些什么閃光點(diǎn)了。當(dāng)然，發(fā)覺(jué)了自己身上的閃光點(diǎn)就

要好好去發(fā)揚(yáng)和培育，不要把它們荒廢。經(jīng)過(guò)這一節(jié)班會(huì)，信任同學(xué)們也學(xué)到不少，希望我所講

的內(nèi)容對(duì)他們有所啟發(fā)。這一節(jié)班會(huì)，是我第一次主持的班會(huì)，課堂氣氛很好，課后指導(dǎo)老師說(shuō)

也很好，不足之處就是課堂思路和支配有點(diǎn)不好，不過(guò)學(xué)生都還能接受。很感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)

和幫助。

三、結(jié)語(yǔ)

教化實(shí)習(xí)能夠讓我們真真正正與學(xué)生進(jìn)行雙邊互動(dòng)，脫離書(shū)本的理論學(xué)問(wèn)，也不像是微格訓(xùn)

練時(shí)的場(chǎng)景模擬，實(shí)習(xí)讓我們真正成為一名老師，這是我們的一大進(jìn)步。

作為一名實(shí)習(xí)老師初次嘗試到了成為一名老師的苦與樂(lè)。老師辛苦地備課講課輔導(dǎo)學(xué)生，

對(duì)學(xué)生用完心血，就是希望學(xué)生能學(xué)習(xí)到做人的道理，學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，而學(xué)生能夠?qū)W有所成就是對(duì)

老師最大的回報(bào)，也是老師最大的成就感。其中的苦與樂(lè)，只有作為老師的你我，才會(huì)懂得。

這次教化實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)積累了珍貴的一線教學(xué)和班主任工作的

閱歷懂得了作為一名人民老師的宏大啟己在教學(xué)水平和班級(jí)管理水平上也進(jìn)步了許多。當(dāng)然，

我們作為實(shí)習(xí)生，閱歷尚淺，還有許多東西要去學(xué)習(xí)，去不斷進(jìn)步。要想成為一名稱職的、優(yōu)秀

的人民老師還有一段很長(zhǎng)的路要走。信任靠著自己對(duì)老師這份工作的一腔熱忱我會(huì)不斷進(jìn)步，

在不斷的反思、對(duì)比、學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得更多的閱歷，提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。作為一

名老師，除了教給學(xué)生學(xué)問(wèn)外，最基本的一點(diǎn)是酷愛(ài)學(xué)生，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，教給他們做人的道理，

幫助他們成長(zhǎng)，成為一名人類靈魂的工程師，才是老師工作最大的意義所在！

篇3:老師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

X月X日至X月X日

二、實(shí)習(xí)單位

XX有限公司

三、實(shí)習(xí)目的

切實(shí)夯實(shí)專業(yè)老師的理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提高實(shí)際操作實(shí)力，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)力，從

而使老師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能

培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會(huì)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

進(jìn)入公司，我被支配在策劃室工作。策劃室的工作總體來(lái)說(shuō)是勞碌而充溢的，在整個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)程

序中具有不行替代的作用。我們每天工作量都特別的多，我的第一項(xiàng)任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)廣告宣揚(yáng)海

報(bào)，初步我們進(jìn)行策劃，找出最佳方案，經(jīng)過(guò)一天的反復(fù)探討，我們始終加班到深夜，在其次天

的上午提交給部門(mén)經(jīng)理.從第一步的設(shè)計(jì)到找出志向方案，從現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查到詳細(xì)實(shí)施，都由本組的

同事同心協(xié)力，共同參與，從中我也學(xué)到了很多平日接觸不到的東西。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，經(jīng)

過(guò)同事們的細(xì)心指引，我們按時(shí)完成了任務(wù)。我們的方案被客戶大力贊許，我也從中感受到了勝

利后的喜悅，找到了自己的價(jià)值。對(duì)于實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)工作任務(wù)，我們從中也得到了很多學(xué)問(wèn)?；?/p>

想起來(lái)，這項(xiàng)工作看起來(lái)雖然簡(jiǎn)潔，但當(dāng)我真正到了那邊之后發(fā)覺(jué)狀況真的不是我想象的那樣。

這次的任務(wù)讓我體驗(yàn)了廣告中市場(chǎng)調(diào)查這個(gè)重要的工作，也體會(huì)到這個(gè)工作對(duì)下一步策劃制作的

重要性。

在實(shí)踐期間，我們始終保持主動(dòng)主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作看法，虛心接受騰思教化信息詢問(wèn)有

限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)驗(yàn)了一次深刻的職業(yè)道德教化和培訓(xùn)I。學(xué)習(xí)和了解騰思教化信

息詢問(wèn)有限公司的工作流程和內(nèi)容，同時(shí)還負(fù)責(zé)公司計(jì)算機(jī)軟硬件及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù),獨(dú)立解

決電腦故障。在工作任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式；學(xué)

習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本狀況；了解企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、

任職條件；熟識(shí)企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)學(xué)問(wèn)，汲取專業(yè)的新學(xué)問(wèn)、新技能、新工藝、新方法。

五、假期實(shí)習(xí)體會(huì)

1、教化教學(xué)理念有了新突破

在這一個(gè)月的企業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我與企業(yè)員工一同上下班，從事與企業(yè)員工相同的工作，這不僅

使我體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是感受到書(shū)本學(xué)問(wèn)和實(shí)際工作需求存在的距離。通過(guò)熟識(shí)

企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，我在教學(xué)理念上有了更深的相識(shí)，這為精

確定位人才培育目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、

創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)實(shí)力形成規(guī)律的教化新模式的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、豐富了專業(yè)教學(xué)資源

通過(guò)實(shí)習(xí)，我了解了生前計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)方面的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì).一方面，為專業(yè)教學(xué)供應(yīng)了豐

富而珍貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)供應(yīng)了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材津富了專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；

另一方面，這些資料以后還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)踐閱歷的獲得可促進(jìn)教學(xué)水平的提高

這次企業(yè)實(shí)習(xí)，在工作中親自動(dòng)手操作，在以后的專業(yè)課程教學(xué)中將不再是紙上談兵，可以

特別嫻熟地跟學(xué)生介紹這些閱歷，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，這將大大有利于本人的教學(xué)水平的提高。

另外，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，本人也切切實(shí)實(shí)地感受到要使我們培育的學(xué)生能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,

就必需依據(jù)不斷改變的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)遠(yuǎn)來(lái),

主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

(1)動(dòng)手實(shí)力很重要

企業(yè)須要的是技術(shù)嫻熟的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就應(yīng)當(dāng)把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)

重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)起先就不斷地培育學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中嫻熟和

強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后立刻進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和剛好

的利潤(rùn)職業(yè)教化的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來(lái)抓，

下大力氣、花大成原來(lái)搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)當(dāng)大力發(fā)掘社會(huì)資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合承

辦培訓(xùn)基地。實(shí)行校企間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解學(xué)校基地

建設(shè)的資金缺口難題。

(2)教材改革很重要

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必需依據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不

斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資

源使之發(fā)揮最大的效益。升發(fā)校本教材成了我們解決這個(gè)問(wèn)題的最好選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，

關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)

才能使學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)技能上.只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿意學(xué)校的教學(xué)需求，才能

在職業(yè)院校之間的競(jìng)爭(zhēng)中呈現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

(3)要抓老師素養(yǎng)建設(shè)

沒(méi)有一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，就不行能有高質(zhì)量的職業(yè)教化，因此要著力提高專業(yè)老師隊(duì)伍

的整體素養(yǎng)特殊是實(shí)踐教學(xué)實(shí)力。要以此為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)1批具有"雙師”素養(yǎng)的專業(yè)骨干老

師，要先讓老師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)定期派一些老師到企業(yè)或其它地方去汲取新學(xué)問(wèn)，

了解新的技術(shù)需求，并將之溶化到平常的教學(xué)工作中去。

(4)要搞好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作

通過(guò)多年的教學(xué)，我了解到我們的學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知實(shí)力水平較

低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍，心情自控實(shí)力較弱，缺乏應(yīng)有的主動(dòng)志向和追求，社會(huì)適應(yīng)實(shí)力較

差，自我中心愿識(shí)過(guò)強(qiáng)，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕

累。所以，我們要從一起先就抓好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教化，灌

輸按勞取酬、多勞多得、不勞不得、勤勞致富的思想；要教育他們無(wú)論在什么地方都要遵守紀(jì)律，

遵守時(shí)間，遵守規(guī)章制度；培育他們學(xué)好專業(yè)技能、樹(shù)立即苦鉆研精神、在社會(huì)上和企業(yè)里要有

務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

通過(guò)此次的頂崗實(shí)踐本人學(xué)習(xí)了企業(yè)先進(jìn)的工作理念和方法、受到了深厚企業(yè)文化的洗禮，

收集了大量的教學(xué)資源，實(shí)踐教學(xué)實(shí)力和職業(yè)崗位操作技能也得到了較大的提高，教化思想、教

化理念得到了升華，這些都將為我以后的教化教學(xué)工作供應(yīng)極大的幫助！

篇4:老師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

不知不覺(jué)已經(jīng)在大三的暑假里了，再過(guò)一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個(gè)暑假也是

我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累閱歷的時(shí)候了。作為一名即將畢業(yè)的英語(yǔ)師范班的學(xué)生，在這個(gè)暑假最

好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師。經(jīng)過(guò)多方的考慮和探討,最終我選擇了去一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班當(dāng)實(shí)習(xí)老

師，跟著有閱歷的老師學(xué)習(xí).

在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí)，我是躊躇滿志，滿懷著希望和向往盼望上課的一天，希望自己的

實(shí)習(xí)道路精彩，漂亮?？墒抢显捳f(shuō)的好"事與愿違"啊。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我真正的體

會(huì)到了做老師不簡(jiǎn)單，做一名好老師就更不簡(jiǎn)單了。

首先,如何支配好自己的上課內(nèi)容？

作為一名優(yōu)秀的老師，首要的任務(wù)就是把合適的學(xué)問(wèn)用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)

生去發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

在我經(jīng)過(guò)這短短的一個(gè)多月里，我通過(guò)實(shí)踐和詢問(wèn)，最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。

1、在支配上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的根據(jù)大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問(wèn)實(shí)力水平、內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)

潔也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是T牛太簡(jiǎn)潔的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理詢問(wèn)上產(chǎn)生一

種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問(wèn)太難，又回

讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情、所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素

的。

2、在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)問(wèn)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)

時(shí)代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代老師在上課時(shí)也要充分考慮到時(shí)代的因素，

對(duì)課堂和學(xué)問(wèn)做出適當(dāng)?shù)淖兏?/p>

其次，是老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？

在這個(gè)告知發(fā)展的時(shí)代，作為老師，不是把學(xué)問(wèn)"填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如

何搞好學(xué)習(xí)，并把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)力。在學(xué)問(wèn)的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何"揚(yáng)波

擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)自己

的實(shí)踐彳導(dǎo)到的一些方法。

一、用歡樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的歡樂(lè)傳授給學(xué)生

學(xué)問(wèn)是人類的精神財(cái)寶.讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種美妙的精神享受.身為老師，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí),

要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)和享受傳遞給學(xué)生、特殊是學(xué)習(xí)成果不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種

很無(wú)奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名老師就更應(yīng)當(dāng)去幫助他

們用歡樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的歡樂(lè)傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)進(jìn)行深加工，

變更傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進(jìn)行授課，使

教書(shū)成為好玩的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生新奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,

在學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)

贊揚(yáng)是"老師"的"老師"。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到確定時(shí)，人會(huì)愛(ài)好更濃、干勁更足，從而越干

越好，走上"干得好一得到確定一T得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或

貶低時(shí)，則會(huì)使人心懊喪，愛(ài)好索然，步入"越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對(duì)于

學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成果要賜予確定和剛好表?yè)P(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生,

老師更要細(xì)心挎掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，常常給以激勵(lì);對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，者暖剛好賜予贊

揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在指責(zé)學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)多多的考慮一下，是不是真的非要指責(zé)他呢，經(jīng)常要

提示自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。

三、幫助學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提高了，學(xué)習(xí)樂(lè)趣深厚了，學(xué)問(wèn)豐富了，視野開(kāi)闊了，就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿

望，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求老師剛好為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越詳細(xì)越清

楚，實(shí)施越簡(jiǎn)單，也越簡(jiǎn)單見(jiàn)成果，成果不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)

習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

最終，是如何管好一群精力充足的青春期學(xué)生？

這是一個(gè)看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問(wèn)題。學(xué)生的心情并不再我們的限制范圍內(nèi)。例

如當(dāng)說(shuō)到如何支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們老師是有主動(dòng)權(quán)的，我們可以依據(jù)須要來(lái)支配合適的內(nèi)容.

但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要

管教好他們，的確是T牛困難得事情。

我經(jīng)過(guò)了這短短的實(shí)習(xí)期，也有了一些自己的看法。

1、用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們

用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過(guò)程中，慢慢注入做人的

道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。信任沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能不喜愛(ài)一個(gè)既好玩近人又和善正直的老師。這樣

的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們。

2、要作好學(xué)生的心理詢問(wèn)工作

現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著很多心理詢問(wèn)問(wèn)題，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期苦惱、"早

戀"、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好學(xué)生時(shí)，也要考慮到這些學(xué)生的心理詢問(wèn)方面。

在這實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我發(fā)覺(jué)雖說(shuō)他們都是在暑假里上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，可是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)

并不是T牛輕松的事，并沒(méi)有比在學(xué)校里輕松多少，有些學(xué)生反而是有更大的壓力。有的是為了

能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生目標(biāo)就更明確，為了上名校

才選擇這個(gè)注意教學(xué)方法的英語(yǔ)輔導(dǎo)班的。

所以許多的學(xué)生也會(huì)常常在空余的時(shí)間和我傾訴一下他們的心情，把他們的想法告知我。有

人就有很到來(lái)自家長(zhǎng)的壓力和學(xué)習(xí)的壓力，有人就經(jīng)常埋怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等。當(dāng)然有

些學(xué)生并不情愿把他真實(shí)的想法告知你，我就通過(guò)平常的接觸，漸漸的找到了他們存在的一些問(wèn)

題。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查詢和對(duì)指導(dǎo)老師的請(qǐng)教我也幫一些同學(xué)做了疏導(dǎo)也得到了一些自己的閱歷。

首先要做到真正的了解學(xué)生。教化學(xué)生的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生就要了解學(xué)生的歷史、

家庭背景和現(xiàn)狀。同時(shí)，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，只有做學(xué)生的知心

摯友，才能知道學(xué)生的真正想法。其次，老師要對(duì)學(xué)生敬重和信任。當(dāng)老師對(duì)學(xué)生表達(dá)肯定的敬

重和信任時(shí)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己還死很有信念的元形中促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)向上的信念.

而假如老師認(rèn)為學(xué)生無(wú)可救藥、其問(wèn)題不行解決，在看法上難免有所表露，學(xué)生接收到這樣的信

息，他們對(duì)自身的閑介也會(huì)傾向于消極，失去進(jìn)步的信念和志氣，進(jìn)而破罐子破摔。最終，老師

在處理問(wèn)題時(shí)，有時(shí)也要站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題。這樣才能公允公正的.處理好問(wèn)題，做到

全面的考慮問(wèn)題。

篇5:老師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間高校第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定

這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心最終可以迎來(lái)逍遙自在的天空，呼吸著

冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充溢自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重

要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，高校生都有著自己精彩的假期安排：打暑期工，是一種

身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐；有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參

與雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)問(wèn)得到更完善的補(bǔ)充；有人則打算跋山涉水，去游歷

神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥貝?提希望能夠深化校內(nèi)，融入學(xué)生的群

體中，所以我選擇了老師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做T立老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)

踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活,

感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不措。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲"老師好J"老

師好”的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一十九班，一大群十五、六歲的孩子不

僅聰慧好學(xué)，而且活潑熱忱。記得我剛到

課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了好多很多可愛(ài)的外禮物,這讓我很感動(dòng)。

聽(tīng)了一周的課之后，我起先走上講臺(tái)，起先了自己的第一篇"處女作"。當(dāng)然，剛起先心情

特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了"講課重點(diǎn)不突出，講課依次不清，師生

協(xié)作不夠默契”等等。針龍出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并

且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更

多的是摯友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致

地備好課，寫(xiě)好教案，主劫向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬

煉和培育自己的授課實(shí)力

在上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建

議我運(yùn)用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)

疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心電作為教化工作者，就要想方設(shè)法

創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立同等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的

一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)仔細(xì)

多了，還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

這個(gè)年齡的小孩很叛逆，而且留意力特別簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為

了改善這種狀況，我就想了一個(gè)方法，分學(xué)習(xí)小組，選組長(zhǎng)，然后讓這些小組競(jìng)賽，獲勝者我就

請(qǐng)他們吃冰棒。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)

方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂,干脆向課堂要效益了。

俗話說(shuō)："知之者不如好知者好知者不如樂(lè)知者「愛(ài)好對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

我的體會(huì)是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)爰好調(diào)動(dòng)起來(lái)使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，

我都實(shí)行以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生

充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、訂正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)

習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

批改作業(yè)，訂正學(xué)生的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并

在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)學(xué)生的狀況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之.對(duì)那些在我要求訂正

之后依舊不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至相

識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位

教化工作者，就是要有這樣的耐性，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)訂正過(guò)來(lái)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我者帶別快樂(lè)，而且感覺(jué)很難忘。這個(gè)年齡段的孩子很叛逆，假如老師引領(lǐng)

的不好很簡(jiǎn)單就要走上歧途。所以我感覺(jué)自己的責(zé)任重大。在自我完善的同時(shí)還有就是正確教育

孩子們走上正確適合他們的道路。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌晒恢?/p>

向就懷疑孩子的實(shí)力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成果都有了

顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中

我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)

癥下藥。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到

了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。"學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的。在取得好成果的同

時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教化事業(yè)的滿腔熱忱,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。我在這期間交到了

許多摯友，不僅有很有閱歷的老老師，也有剛畢業(yè)的滿腔熱血的新老師，更重要的是交了一群充

溢活力和激情的同學(xué)。雖然結(jié)束了實(shí)習(xí)，但是我們還是保持著聯(lián)系，他們有什么困難懷疑還是會(huì)

告知我，我也會(huì)盡力幫他們解決。

在這漫漫假期中，社會(huì)實(shí)踐不但是高校生熬煉自我，提升自我的好機(jī)會(huì)，也是開(kāi)展思想政治

教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我與同學(xué)們能和諧相處，與他們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，

一起哭泣。遇到問(wèn)題，我耐性的幫忙解答。收獲成果，我配他們一起歡樂(lè)。高校生們自己也應(yīng)當(dāng)

相識(shí)到規(guī)劃自身寒假活動(dòng)的重要性，要仔細(xì)負(fù)責(zé)，不行應(yīng)付了事，終歸學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要服

務(wù)于社會(huì)，隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，高校教化供應(yīng)的僅僅是個(gè)人基本的實(shí)力和素養(yǎng)，對(duì)于自身沒(méi)有

或者缺乏工作閱歷、所學(xué)專業(yè)過(guò)于單一、缺乏與人溝通的意識(shí)和實(shí)力，如此種種都使得就業(yè)變得

更加困難,甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生必需有意識(shí)地提高和豐富自己的

閱歷，駕馭更多的專業(yè)學(xué)問(wèn)和閱歷，留意培育自己的表達(dá)實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力、合作實(shí)力等綜合實(shí)力，

這就須要高校生們依據(jù)自己的狀況進(jìn)行多種嘗試參與許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)潔地把暑

期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。

現(xiàn)在的聘請(qǐng)單位越來(lái)越看重高校生的實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)力以及與他人的交際實(shí)力。作為一名高校生,

只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)

后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理迨與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，

這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實(shí)踐是一個(gè)起先，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信

任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。

篇6:老師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)迎來(lái)了高校里的第一個(gè)暑假，有人說(shuō)，進(jìn)入高校可以算是我們進(jìn)

入社會(huì)的第一步路，也是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我們已經(jīng)是高校生了，已經(jīng)成年了，所以許多事

情，我們也必需自己去親身經(jīng)驗(yàn)自己去解決，不能再依靠父母摯友，我們須要自己去面對(duì)這個(gè)社

會(huì)，自己去應(yīng)付這個(gè)社會(huì)給我們帶來(lái)的種種考驗(yàn)，那么，要想真正的了解這個(gè)社會(huì)，我們必需親

身經(jīng)驗(yàn)到社會(huì)中來(lái)。高校是我們?cè)谇髮W(xué)道路上的最終一站，而社會(huì)是我們獨(dú)立生存的起先之所與

最終奮斗之地。所以在高校生活中，我們不僅要鉆研書(shū)本學(xué)問(wèn)，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì)。而兼職則是

學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探究人生的一個(gè)重要途徑。

代課的地方離家里有點(diǎn)遠(yuǎn)，在湖北，所以就得在這邊吃住，第一天來(lái)到這個(gè)城市的的時(shí)候心

其實(shí)有點(diǎn)涼，因?yàn)槌鞘泻苄。瑮l件一般，不過(guò)，轉(zhuǎn)念想想鬻E員原來(lái)就是來(lái)熬煉的也就覺(jué)得沒(méi)什么

了。人生地不熟的來(lái)在這里，其實(shí)有時(shí)候壓力挺大的,我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課，的

時(shí)間都是比較自由的，因?yàn)槲璺N不一樣，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時(shí)候周天還要補(bǔ)課，還

有一些吃住條件方面的問(wèn)題，不是很好，大家對(duì)于老板都特別的有看法，原來(lái)說(shuō)好是包吃包住,

來(lái)了以后須要自己買(mǎi)各種日用品，床上用品，還有早餐也不包，剛起先早餐都是吃的面，最終都

改成吃包子了，好心酸，再加上天氣很燥熱，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水，原來(lái)都是買(mǎi)的一塊錢(qián)一

瓶的冰水，最終都自己買(mǎi)了水杯燒的熱水喝的，原來(lái)是來(lái)掙錢(qián)的，一個(gè)月不到的時(shí)間就花去了許

多，飯菜里面都是些清淡的菜，一點(diǎn)油水都沒(méi)有，有時(shí)候在街上看到自己喜愛(ài)吃的燒烤阿，面包

零食啥的，都舍不得買(mǎi)，加上工作的壓力和老板給的壓力有時(shí)候就感覺(jué)好委屈，覺(jué)得自己在很仔

細(xì)的去教，老板卻還各種不滿足，覺(jué)得自己的勞動(dòng)成果被否任，心情很不好，但是很快，我對(duì)待

教學(xué)工作的看法就變的越來(lái)越主動(dòng)了、我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法熬煉。我對(duì)自己說(shuō)，就

算現(xiàn)在的狀況比想象的艱苦，我也不能遺忘當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本緣由阿，我覺(jué)得做好自己是最

重要的，不管別人怎么想你，對(duì)的就去聽(tīng),聽(tīng)了就去改正,不對(duì)的，就不要去在意。不能因?yàn)閯e

人而影響了自己的心情。暑期上班差不多有50天的時(shí)間，短短的50天卻讓我學(xué)到了許多東西。

處理人際關(guān)系很重要

宿舍除了我還有幾位教練，人都很好，因?yàn)槲沂抢锩婺昙o(jì)最小的，所以對(duì)我，也特殊的照看，

但是，一個(gè)多月的時(shí)間里，也不是事事順心的，這也讓我學(xué)會(huì)了怎樣更好的與人相處，所謂集體

生活，就是想問(wèn)題做事情必需以集體著想，不能一己私利，這樣才能和諧相處，以前總聽(tīng)說(shuō)社會(huì)

是多么的殘酷多么的現(xiàn)實(shí)，摯友只不過(guò)是相互利用罷了，但是在這里，我懂得的卻是，只有你為

別人多考慮一點(diǎn)，別人也會(huì)多為你考慮，或許還是有許多很黑暗很現(xiàn)實(shí)很殘酷的事情，但是，我

慶幸我沒(méi)有遇到，而且，在以后的道路中，我還是會(huì)以我的方式與人相處，我覺(jué)得最重要的是,

做好自己，不能同流而污。

要學(xué)會(huì)主動(dòng)交涉

平常工作除了教好學(xué)生助沸以外，以家長(zhǎng)溝通其實(shí)是最重要的一項(xiàng)，在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人

溝通是須要長(zhǎng)期的練習(xí)以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，

這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程

中更加融洽。事半功倍。另J人對(duì)你的看法，你要聽(tīng)取，耐性，虛心地接受。

要學(xué)會(huì)自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說(shuō)：在家干日好，出門(mén)半招難！意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照看，關(guān)切，

呵護(hù)！那確定就是日子過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，

挫折都是靠自己一個(gè)人去解決，在一個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立！凡是都要靠自己！現(xiàn)在，

就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨(dú)立。

專業(yè)的重要性

在上課的過(guò)程中，還是比較得心、應(yīng)手的，因?yàn)槎际瞧匠Ｉ险n學(xué)習(xí)的東西，在平常上課的時(shí)候

就已經(jīng)完全駕馭了，所以對(duì)于教學(xué)還是特別輕松的，所以，專業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)我們是特別重要的。

很快，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了。不是很忙，也不是很累，一切

對(duì)我來(lái)說(shuō)，是刃瞬的平淡而又充溢。有人說(shuō)，人生就是一個(gè)自我實(shí)踐的過(guò)程。實(shí)踐在己、在人、

在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經(jīng)驗(yàn)一些就是好的。擁有了那些經(jīng)驗(yàn)之后，

你才會(huì)了解到他人的心境和思想，你才會(huì)擁有更多的感悟。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的驚慌和興奮。

在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)覺(jué)班上大部分都匕瞅活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)

老師對(duì)我很照看，特別有耐性的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都指導(dǎo)的很細(xì)致。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，

怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，教會(huì)運(yùn)用奇妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)

題能夠連接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的吁課是

不一樣的這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問(wèn)而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課如何傳授學(xué)問(wèn)，

如何駕駛課堂，如何限制授課時(shí)間等。

了解要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)真的許多許多級(jí)的學(xué)生較少,在不至凱天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)

生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于閱歷不足，剛起先的幾天與學(xué)生們建立了

摯友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在其次個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂

紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一

位學(xué)生，當(dāng)他們表情難受時(shí)我就與他們溝通，了解狀況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們擰成一

片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來(lái)到班級(jí)，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫?/p>

他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細(xì)作好值日生的工作，課下

判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就讓學(xué)生留下來(lái)細(xì)致的在完成一遍，我會(huì)在

旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教化這個(gè)專業(yè)面對(duì)的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒(méi)有固定專修的一門(mén)科目。所以在實(shí)

習(xí)期間聽(tīng)到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，收獲

頗多。有了很多老師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的勝利。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂

課，當(dāng)時(shí)心情很激烈又很擔(dān)心，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間須要

付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過(guò)這一次沒(méi)有打算的講課，刻后我也

和學(xué)生再一起閑聊問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么？學(xué)生面面相覷茫然無(wú)語(yǔ)。我從今也就明白到，

今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。

有了這一次小小的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的協(xié)作，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。確定肯定要細(xì)心'打算一堂優(yōu)質(zhì)

課，并且備課肯定要仔細(xì)。

在上課時(shí)我還發(fā)覺(jué)了如下幾個(gè)問(wèn)題：

學(xué)生上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。

肯定要運(yùn)用表?yè)P(yáng)贊許學(xué)生的語(yǔ)言。

授課時(shí)老師語(yǔ)言呆扳，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課主動(dòng)性不高的重要緣由.

假如在備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的理解實(shí)力，所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一

些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答。

上課時(shí)間或會(huì)遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫(xiě)板書(shū)或者板書(shū)寫(xiě)的不完整，這些都是授課過(guò)

程中存在問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

篇7:老師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，去超市買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去快

餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；趕集時(shí)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、

水果、肉類沒(méi)有一樣不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一雙襪子，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料袋

給我們的生活帶來(lái)了很多便利，而且價(jià)錢(qián)也很便宜。但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時(shí)候，空中就充滿著黃

色的粉塵白色塑料袋也隨風(fēng)刮起。當(dāng)我們騎著自行車或走路時(shí)，他們有時(shí)也會(huì)光臨我們的身邊，

有時(shí)弄得我們很狼狽。鑒于白色垃圾的污染,我校組織了綠色環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

時(shí)間:20XX年2月―20XX年3月

實(shí)踐過(guò)程：

第一步：學(xué)校讓學(xué)生利用上學(xué)、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班會(huì)上匯報(bào)，并

談一談看到它們后的感受。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產(chǎn)生的緣由以及

白色垃圾的危害。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱我了解到：

一、什么是白色垃圾？

所謂"白色污染"，