教研組主題研修制度第一章總則第一條為規(guī)范教研組主題研修工作，深化教育教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)及教育教學(xué)相關(guān)政策要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本制度。第二條本制度所稱教研組主題研修，是指各學(xué)科教研組圍繞教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確定具體研修主題，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂實(shí)踐、成果提煉等形式，開(kāi)展的系統(tǒng)性、常態(tài)化專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。第三條教研組主題研修堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向、聚焦課堂、全員參與、注重實(shí)效”的原則，以提升教師教學(xué)實(shí)踐能力和教研水平為核心，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升。第四條學(xué)校教務(wù)處是教研組主題研修工作的主管部門，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、制度建設(shè)、過(guò)程指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等工作；各教研組是主題研修的實(shí)施主體，負(fù)責(zé)研修主題確定、研修計(jì)劃制定、研修活動(dòng)組織等具體工作；全體教師需積極參與所在教研組的主題研修活動(dòng)。第二章研修組織與職責(zé)第五條教研組設(shè)置：學(xué)校按學(xué)科設(shè)立教研組，由學(xué)科帶頭人或骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭組織本教研組主題研修工作，明確研修目標(biāo)，制定研修計(jì)劃，協(xié)調(diào)研修資源，保障研修活動(dòng)有序開(kāi)展。第六條教研組長(zhǎng)職責(zé)：（一）結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，牽頭調(diào)研梳理教育教學(xué)中的問(wèn)題，確定年度研修主題和階段性研修重點(diǎn)；（二）制定本教研組年度主題研修計(jì)劃，明確研修內(nèi)容、研修形式、時(shí)間安排、責(zé)任分工等；（三）組織開(kāi)展常態(tài)化主題研修活動(dòng)，做好活動(dòng)策劃、過(guò)程組織、資料收集等工作；（四）指導(dǎo)組內(nèi)教師參與研修實(shí)踐，跟蹤研修進(jìn)展，及時(shí)解決研修過(guò)程中存在的問(wèn)題；（五）總結(jié)研修成果，組織開(kāi)展成果交流與推廣，撰寫年度研修工作總結(jié)；（六）配合教務(wù)處做好研修工作的考核評(píng)價(jià)和資料歸檔。第七條教師職責(zé)：（一）積極參與教研組主題研修活動(dòng)，遵守研修紀(jì)律，按時(shí)完成研修任務(wù)；（二）結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)反思教學(xué)問(wèn)題，積極參與研修研討和實(shí)踐探索；（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)研修內(nèi)容，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，將研修成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)效果；（四）主動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研修心得，參與研修成果提煉與推廣。第三章研修主題確定與計(jì)劃制定第八條研修主題確定原則：（一）問(wèn)題導(dǎo)向：聚焦學(xué)科教學(xué)中的共性問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，如教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、課堂效率提升、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革等；（二）目標(biāo)導(dǎo)向：緊扣學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)需求，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升；（三）可行性：研修主題需具體明確，具有可操作性，符合教研組教師的實(shí)際能力和研修條件。第九條研修主題來(lái)源：（一）教研組教師教學(xué)實(shí)踐中普遍反映的突出問(wèn)題；（二）學(xué)校教育教學(xué)改革推進(jìn)過(guò)程中提出的重點(diǎn)任務(wù)；（三）上級(jí)教育行政部門或教研機(jī)構(gòu)部署的研修方向；（四）學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)更新、教材調(diào)整帶來(lái)的教學(xué)適應(yīng)問(wèn)題。第十條研修計(jì)劃制定：各教研組需在每學(xué)年開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)，完成年度主題研修計(jì)劃制定，經(jīng)教務(wù)處審核通過(guò)后實(shí)施。研修計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：（一）研修主題及研修背景、研修目標(biāo)；（二）研修內(nèi)容及階段性研修重點(diǎn)；（三）研修形式及具體活動(dòng)安排（含時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)負(fù)責(zé)人）；（四）研修成果預(yù)期及呈現(xiàn)形式；（五）研修保障措施（含資源、經(jīng)費(fèi)等）。第十一條研修計(jì)劃調(diào)整：研修計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，若因教學(xué)安排調(diào)整、研修條件變化等原因需調(diào)整計(jì)劃的，教研組需提出書(shū)面調(diào)整申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處審核同意后執(zhí)行。第四章研修內(nèi)容與形式第十二條研修內(nèi)容：（一）教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：包括學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)前沿理論、教學(xué)方法與策略等；（二）教學(xué)實(shí)踐研討：包括教學(xué)設(shè)計(jì)研討、公開(kāi)課/示范課觀摩與評(píng)議、教學(xué)案例分析、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改研討等；（三）教學(xué)技能提升：包括課件制作、信息化教學(xué)工具應(yīng)用、課堂互動(dòng)技巧、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等；（四）課題研究實(shí)踐：圍繞研修主題開(kāi)展小型教學(xué)課題研究，探索解決教學(xué)問(wèn)題的有效途徑；（五）成果梳理與推廣：總結(jié)研修過(guò)程中的有效經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文等成果并進(jìn)行推廣。第十三條研修形式：（一）集體學(xué)習(xí)：組織組內(nèi)教師開(kāi)展集中理論學(xué)習(xí)、政策文件解讀、優(yōu)秀教學(xué)資源分享等；（二）教學(xué)研討：召開(kāi)專題研討會(huì)，圍繞研修主題交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)問(wèn)題、分享研修心得；（三）課堂實(shí)踐：組織開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、研討課等活動(dòng)，聚焦課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行觀摩評(píng)議和優(yōu)化改進(jìn)；（四）專家指導(dǎo)：邀請(qǐng)校外專家、校內(nèi)骨干教師進(jìn)行專題講座、教學(xué)指導(dǎo)或評(píng)課議課；（五）線上研修：利用線上教研平臺(tái)開(kāi)展線上學(xué)習(xí)、線上研討、資源共享等活動(dòng)，拓展研修渠道；（六）課題研究：以教研組或教師小組為單位，圍繞研修主題開(kāi)展教學(xué)課題研究，提煉研修成果。第十四條研修頻次：各教研組主題研修活動(dòng)需常態(tài)化開(kāi)展，每學(xué)期集中研修活動(dòng)不少于8次，其中課堂實(shí)踐類研修活動(dòng)占比不低于40%。第五章研修成果與推廣第十五條研修成果形式：包括但不限于研修總結(jié)報(bào)告、教學(xué)案例集、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、公開(kāi)課視頻、課題研究報(bào)告等。第十六條成果梳理與審核：每學(xué)年結(jié)束后，各教研組需對(duì)年度主題研修成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成成果匯編，報(bào)教務(wù)處審核。教務(wù)處對(duì)研修成果進(jìn)行評(píng)估，篩選優(yōu)秀成果進(jìn)行推廣。第十七條成果推廣：學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、教學(xué)研討會(huì)、成果展示會(huì)等形式，推廣各教研組的優(yōu)秀研修成果；鼓勵(lì)教研組將優(yōu)秀成果報(bào)送上級(jí)教育行政部門或教研機(jī)構(gòu)參與評(píng)選交流。第十八條成果應(yīng)用：引導(dǎo)教師將研修成果主動(dòng)應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐，教研組定期跟蹤成果應(yīng)用情況，及時(shí)總結(jié)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。第六章保障與考核第十九條組織保障：學(xué)校成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)主題研修工作；教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各教研組研修工作的過(guò)程指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，定期組織開(kāi)展研修工作交流活動(dòng)。第二十條資源保障：學(xué)校為教研組主題研修提供必要的資源支持，包括研修場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)資料、線上研修平臺(tái)等；鼓勵(lì)教研組整合校外優(yōu)質(zhì)教研資源，提升研修質(zhì)量。第二十一條經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)教研經(jīng)費(fèi)，用于支持教研組主題研修活動(dòng)開(kāi)展，包括專家聘請(qǐng)、資料購(gòu)置、成果匯編、研修交流等；教研經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，由教務(wù)處統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。第二十二條考核評(píng)價(jià)：（一）對(duì)教研組的考核：教務(wù)處結(jié)合教研組年度研修計(jì)劃完成情況、研修活動(dòng)組織情況、研修成果質(zhì)量、教師參與度等，對(duì)各教研組主題研修工作進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)；考核結(jié)果作為教研組評(píng)優(yōu)評(píng)先、資源分配的重要依據(jù)；對(duì)考核不合格的教研組，責(zé)令限期整改。（二）對(duì)教師的考核：將教師參與主題研修的情況（含出勤、參與度、研修任務(wù)完成情況、研修成果等）納入教師年度績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)