內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第1頁(yè)

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、青藏高原是世界屋脊，也是地球第三極，更被稱(chēng)為“世界上最后一方凈土”。青藏高原對(duì)地球生態(tài)有多重要，可以從幾個(gè)維度來(lái)看——從水資

源維度，它是亞洲水塔，世界上很多大江大河由此發(fā)源，深深地滋養(yǎng)著人類(lèi)；從生態(tài)維度，這里的海拔落差超過(guò)8000米，動(dòng)植物種類(lèi)豐富，相

當(dāng)于微縮的地球；從氣候維度，青藏高原是季風(fēng)和西風(fēng)的巨型調(diào)節(jié)器，對(duì)全球氣候變化影響深遠(yuǎn)。簡(jiǎn)言之，青藏高原是我國(guó)重要的生態(tài)安全屏

障，對(duì)全球生態(tài)環(huán)境具有舉足輕重的影響。

文段中“簡(jiǎn)言之”的“之”是指：

A．青藏高原的生態(tài)環(huán)境

B．青藏高原的價(jià)值考察維度

C．青藏高原對(duì)全球氣候的影響

D．青藏高原對(duì)地球生態(tài)的重要性

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題為詞句理解題，“之”出現(xiàn)在文段末尾，結(jié)合上文理解指代詞含義。文段先引出話(huà)題“青藏高原”，接著說(shuō)明青藏高原對(duì)地球

生態(tài)的重要性，并從水資源維度、生態(tài)維度、氣候維度對(duì)其重要性進(jìn)行解釋說(shuō)明?！昂?jiǎn)言之”概括上文，故“之”在這里指的是青

藏高原對(duì)地球生態(tài)的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，說(shuō)的是青藏高原自身的生態(tài)環(huán)境，與文意不符，排除；

B項(xiàng)，缺少前文核心話(huà)題“生態(tài)”，排除；

C項(xiàng)，“全球氣候”為解釋說(shuō)明內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民來(lái)論：科考“地球之巔”，助力保護(hù)全球生態(tài)》

2、司法權(quán)的中立性注定了對(duì)不同利益訴求和價(jià)值判斷采取____________的態(tài)度。司法權(quán)的終局性注定了要通過(guò)辯論的優(yōu)勝劣汰機(jī)制選擇出

一個(gè)正確的最終解決方案。在這樣的現(xiàn)代法治體制面前，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、信息技術(shù)、人工智能都只是實(shí)現(xiàn)合法正義的輔助手段，切不可

____________，這是我們始終應(yīng)該銘記的一條基本原則。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不置可否緣木求魚(yú)

B．明哲保身舍本逐末

C．兼容并蓄本末倒置

D．不偏不倚南轅北轍

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“司法權(quán)的中立性”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)表達(dá)對(duì)不同利益訴求和價(jià)值判斷不能有所偏頗，要考慮到各方不同的利益

訴求和價(jià)值判斷之意。C項(xiàng)“兼容并蓄”意為把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，D項(xiàng)“不偏不倚”形容不偏向任何一方，表示

公正或中立，均符合文意，保留。A項(xiàng)“不置可否”指不說(shuō)行，也不說(shuō)不行，不表明態(tài)度，B項(xiàng)“明哲保身”指因怕連累自己而回

避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“都只是實(shí)現(xiàn)合法正義的輔助手段”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)表達(dá)主次不分之意。C項(xiàng)“本末倒置”形容把事物的主次、輕

重顛倒了，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《司法人工智能不可本末倒置》

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3、語(yǔ)言和文字存在本質(zhì)上的差別，語(yǔ)言是由聲音符號(hào)構(gòu)成的系統(tǒng)，文字則是有形的符號(hào)系統(tǒng)。在思考口頭語(yǔ)言的基本特征時(shí)，必須將其時(shí)間性

放在首位考慮?？陬^語(yǔ)言只存在于被說(shuō)出時(shí)的那一個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)，聲音與時(shí)間共生。聲音也與時(shí)間一樣具有單向流動(dòng)的性質(zhì)，一旦發(fā)出則不可

撤回或逆轉(zhuǎn)。與之相對(duì)，書(shū)寫(xiě)則通過(guò)文字記錄將信息凝固為有形的存在，從而在空間中占據(jù)一定的位置，這使得文字不像聲音那樣具有強(qiáng)烈的

時(shí)間性，文字可以回溯、查閱、檢驗(yàn)，也正是基于這一點(diǎn)，才有可能發(fā)展出書(shū)面文化中注重邏輯和分析的抽象思維方式。

關(guān)于畫(huà)橫線(xiàn)處的“這一點(diǎn)”理解正確的是：

A．語(yǔ)言和文字的本質(zhì)差別

B．文字在空間中占據(jù)一定的位置

C．文字可以回溯、查閱、檢驗(yàn)

D．文字更注重邏輯和抽象思維

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出語(yǔ)言和文字存在本質(zhì)差別，隨后詳細(xì)闡述其差異，指出語(yǔ)言存在強(qiáng)烈的時(shí)間性，文字則是有形的存在，不具有

強(qiáng)烈的時(shí)間性，可以回溯、查閱、檢驗(yàn)。尾句“這一點(diǎn)”指代前文，指出“書(shū)面文化”發(fā)展出了注重邏輯和分析的抽象思維方式。

故“這一點(diǎn)”與“書(shū)面文化”相關(guān)，可知其指代的是文字的特征，即文字是“有形的存在”“可以回溯、查閱、檢驗(yàn)”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“語(yǔ)言和文字的本質(zhì)差別”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭話(huà)題引入部分，并非“這一點(diǎn)”指代的內(nèi)容，排除；

B項(xiàng)，“文字在空間中占據(jù)一定的位置”為前文“這使得文字不像聲音那樣具有強(qiáng)烈的時(shí)間性”中的“這”指代的內(nèi)容，而非“這一

點(diǎn)”中的“這”指代的內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)之后的內(nèi)容，并非“這一點(diǎn)”指代的內(nèi)容，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《多元一體中華文化對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)》

4、為了配合防疫，我們很多人都克服過(guò)諸多不便，也在一定程度上讓渡過(guò)自己的權(quán)利。在這樣的背景下，百姓盼望著各地防疫能更加精準(zhǔn)施

策、更加人性化、更加尊重個(gè)體的隱私與尊嚴(yán)。對(duì)此，上海的防疫工作一直是“陶瓷店里抓老鼠”。對(duì)于流調(diào)工作，上海推出“只提地點(diǎn)不提人”做

法，只是列舉出病例出現(xiàn)過(guò)的若干公共場(chǎng)所，確保了患者的隱私。同時(shí)，對(duì)于大規(guī)模核酸檢測(cè)，深入小區(qū)門(mén)口，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)通知，既避免了聚

集，也省去了長(zhǎng)時(shí)間在室外挨凍之苦。正所謂，“防控病毒，同時(shí)溫暖人心”。

對(duì)這段文字中“陶瓷店里抓老鼠”理解正確的一項(xiàng)是：

A．人性化的核酸檢測(cè)確保居民正常生活

B．在尊重患者隱私的前提下做好流調(diào)工作

C．疫情防控在注重大局的前提做到溫暖人心

D．疫情精準(zhǔn)防控的同時(shí)保護(hù)個(gè)人生活與隱私

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出問(wèn)題，為了防疫工作，很多人讓渡自己的權(quán)利，老百姓盼望防疫工作既能精準(zhǔn)，同時(shí)也要人性化，尊重個(gè)人隱

私與尊嚴(yán)。接下來(lái)，形象化表達(dá)“陶瓷店里抓老鼠”，是對(duì)上文問(wèn)題提出的合理對(duì)策，即精準(zhǔn)防控的同時(shí)，保障個(gè)人生活與隱

私不受侵害。下文通過(guò)“流調(diào)工作”和“核酸檢測(cè)”兩個(gè)例子分別進(jìn)行解釋說(shuō)明，一方面尊重了個(gè)人的隱私，另一方面保障群眾的

正常生活，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“核酸檢測(cè)”和B項(xiàng)“流調(diào)工作”均對(duì)應(yīng)例子內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“注重大局”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“陶瓷店里抓老鼠”與防疫的“正確姿勢(shì)”》

5、在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，人們考慮到地理、氣候、動(dòng)植物資源等因素是完全正確的。但在祿豐古猿、東方人、元謀人生存的區(qū)域內(nèi)有豐富

的鹽澤，不能不促使我們?nèi)ニ伎见}在從猿到人進(jìn)化中的作用。吃熟食易消化，促進(jìn)原始人類(lèi)的進(jìn)步；古猿食鹽促進(jìn)食物消化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)合成，

增強(qiáng)古猿體質(zhì)，從而提高了古猿的生存能力，促進(jìn)了古猿的進(jìn)化，也是合乎邏輯的。

這段文字意在：

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內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第3頁(yè)

A．分析原始人類(lèi)進(jìn)化的原因

B．強(qiáng)調(diào)鹽在古猿進(jìn)化中的作用

C．對(duì)比鹽與火對(duì)人類(lèi)的影響

D．介紹考古研究發(fā)現(xiàn)的新成果

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“猿到人的進(jìn)化”這一話(huà)題，說(shuō)明人們對(duì)于這一過(guò)程考慮到一些因素的正確性，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出重點(diǎn)，強(qiáng)

調(diào)人們思考“鹽”在猿到人的進(jìn)化中的作用，尾句說(shuō)明“鹽”促進(jìn)古猿的進(jìn)化是合乎邏輯的，進(jìn)一步論證了前文觀(guān)點(diǎn)。故文段意在

強(qiáng)調(diào)“鹽”在古猿進(jìn)化中的作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“原始人類(lèi)進(jìn)化的原因”、D項(xiàng)“考古研究發(fā)現(xiàn)的新成果”均未提及主題詞“鹽”，表述不明確，排除；

C項(xiàng)，文段并未將“鹽與火”進(jìn)行對(duì)比，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

6、博物館熱____________，各種文化藝術(shù)展覽如雨后春筍般涌現(xiàn)，可以說(shuō)，觀(guān)展已成為當(dāng)下備受群眾青睞的一種文化生活。同時(shí)，觀(guān)展方

式也在發(fā)生變化，在數(shù)字敦煌沉浸展上，觀(guān)眾可以佩戴虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，穿越到1400多年前精妙絕倫的壁畫(huà)世界，飛躍云端奏響天籟之音。對(duì)文

化遺產(chǎn)“____________”可能引發(fā)敬意，不過(guò)也容易產(chǎn)生距離感，而影視與游戲的互動(dòng)性、趣味性可以拉近人們與文化遺產(chǎn)的距離，讓用戶(hù)有

貫穿始終的完整體驗(yàn)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如火如荼孤芳自賞

B．悄然興起束之高閣

C．愈演愈烈奉為圭臬

D．方興未艾仰之彌高

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“各種文化藝術(shù)展覽如雨后春筍般涌現(xiàn)，可以說(shuō)，觀(guān)展已成為當(dāng)下備受群眾青睞的一種文化生活”可知，橫線(xiàn)處

成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出博物館熱非常流行，A項(xiàng)“如火如荼”形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈，B項(xiàng)“悄然興起”指某樣事物開(kāi)始流

行或興盛起來(lái)，D項(xiàng)“方興未艾”強(qiáng)調(diào)事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，均符合文意，保留。C項(xiàng)“愈演愈烈”指事情、情況

等愈加惡化、嚴(yán)重，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“可能引發(fā)敬意，不過(guò)也容易產(chǎn)生距離感”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“尊敬但疏離”的特點(diǎn)，D項(xiàng)“仰之彌高”指愈

仰望愈覺(jué)得其崇高，表示極其敬仰之意，置于此處可形象表達(dá)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中觀(guān)看敦煌壁畫(huà)時(shí)的仰視姿態(tài)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“孤芳自賞”比喻自命清高，也指脫離群眾，自以為了不起，側(cè)重自我欣賞，而文段側(cè)重的是對(duì)文化遺產(chǎn)的態(tài)度，與文意不

符，排除；B項(xiàng)“束之高閣”比喻放著不用、丟在一旁不管，置于此處用法錯(cuò)誤，應(yīng)表述為“將其束之高閣”，且與文意不符，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《數(shù)字展陳點(diǎn)亮文化新圖景》

7、觀(guān)察當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與宏觀(guān)政策，需要有新的思維和________。當(dāng)前宏觀(guān)政策的內(nèi)在邏輯是從傳統(tǒng)的需求管理邏輯即社會(huì)總供求平衡轉(zhuǎn)向

了公共風(fēng)險(xiǎn)的權(quán)衡。這個(gè)邏輯的________，意味著不僅僅是從短期來(lái)考慮經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的波動(dòng)如何被________，還需要更多地權(quán)衡風(fēng)險(xiǎn)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．境界轉(zhuǎn)型壓制

B．方向轉(zhuǎn)變克制

C．視角轉(zhuǎn)換抑制

D．路徑轉(zhuǎn)移控制

《正確答案》

C

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內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第4頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，搭配“邏輯”，且根據(jù)“宏觀(guān)政策的內(nèi)在邏輯······轉(zhuǎn)向······”可知，宏觀(guān)政策的內(nèi)在邏輯發(fā)生了改變。B

項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指改變、變化，C項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”指轉(zhuǎn)變、改變，均符合文意，保留。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)型”指事物的結(jié)構(gòu)形態(tài)、運(yùn)轉(zhuǎn)模型和人們觀(guān)念的

根本性轉(zhuǎn)變過(guò)程，多搭配“模式”“觀(guān)念”等，與“邏輯”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指地點(diǎn)的改變，側(cè)重于空間上的變化，與“邏

輯”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“波動(dòng)”。C項(xiàng)“抑制”指約束、壓制，與“波動(dòng)”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“克制”指抑制，多為對(duì)情感的抑制，與“波

動(dòng)”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“視角”指看待問(wèn)題的角度，與橫線(xiàn)前的“觀(guān)察”相對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《以新邏輯新思維分析宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》

8、當(dāng)前現(xiàn)實(shí)題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)質(zhì)量參差不齊，部分作品只是____________地摘取生活碎片，停留在對(duì)生活表象的粗淺描摹上。一些作品存在“主

題先行”的毛病，脫離生活實(shí)際，過(guò)于理想化、模式化，________為理論和觀(guān)念的生硬演繹。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．支離破碎異化

B．浮光掠影淪落

C．隨心所欲蛻變

D．淺嘗輒止轉(zhuǎn)變

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，由文意及“停留在對(duì)生活表象的粗淺描摹上”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)表意為部分作品沒(méi)有對(duì)生活進(jìn)行深入研究，B項(xiàng)“浮光

掠影”比喻觀(guān)察不細(xì)致，沒(méi)有深的印象，又指文章言論的膚淺，D項(xiàng)“淺嘗輒止”指對(duì)知識(shí)、問(wèn)題等不作深入研究，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“支離破碎”形容事物零散破碎，不成整體，與文意不符，排除；C項(xiàng)“隨心所欲”指一切都由著自己的心意，想

怎么做就怎么做，不能體現(xiàn)不深入，排除。

第二空，由“理想化、模式化”“生硬演繹”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)表意為一些作品進(jìn)入了不好的狀態(tài)，感情色彩偏消極，B項(xiàng)“淪

落”意思是陷入不良的境地，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指由一種情況變到另一種情況，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正在進(jìn)行現(xiàn)實(shí)題材的審美轉(zhuǎn)向》

9、____________________。制度史研究需要深入考察人在執(zhí)行制度時(shí)的具體表現(xiàn)。以明代的法律制度為例。明太祖朱元璋親自裁定頒布的

《大明律》條文簡(jiǎn)要、量刑嚴(yán)酷，尤其注重對(duì)官員的管理。但明代法律在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)了偏差，到明中葉張居正改革時(shí)，官僚爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)、玩

忽職守的腐敗之風(fēng)已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。如果史家看不到這種實(shí)際情況，就無(wú)法理解張居正為改變當(dāng)時(shí)狀況以“課吏職”為手段推行考成法的必要性。制

度是死的，人是活的。研究制度史不能僅就制度談制度。如果看不到制度制定過(guò)程中人的作用，看不到制度執(zhí)行過(guò)程中人的變通，制度史研究

就很難得出正確的結(jié)論。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．法立于上則俗成于下

B．下令如流水之原，令順民心

C．制度不可不察也，治法不可不慎也

D．縱有良法美意，非其人而行之，反成弊政

《正確答案》

D

編號(hào)：c7f77fc0a26bf87284b4871abc9bc567內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第5頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，起到總領(lǐng)全文的作用。后文論述制度史研究要深入考察人在執(zhí)行制度時(shí)的表現(xiàn)，之后以明代法律制度

進(jìn)行舉例說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)在制度執(zhí)行過(guò)程中人的重要作用，尾句再次通過(guò)反證法強(qiáng)調(diào)人在制度執(zhí)行過(guò)程中的重要性，D項(xiàng)“縱有良

法美意，非其人而行之，反成弊政”意思是即使有好的政策法規(guī)、好的意圖主張，如果執(zhí)行的人執(zhí)行不當(dāng)，反而會(huì)成為弊政，

體現(xiàn)了人在制度執(zhí)行過(guò)程中的重要性，與文段語(yǔ)意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“法立于上則俗成于下”意思是法制規(guī)定是由社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層面倡導(dǎo)和推行的，而要變成一種約定俗成具有特定地域性的習(xí)慣

和通例，力量卻在普通民眾之中，強(qiáng)調(diào)法制與民俗的關(guān)系，并未體現(xiàn)制度執(zhí)行過(guò)程中人的重要性，排除；

B項(xiàng)，“下令如流水之原，令順民心”意思是頒布法令如流水的源頭，要能順乎民心，強(qiáng)調(diào)制度要順應(yīng)民心，并未體現(xiàn)在制度執(zhí)

行過(guò)程中人的重要性，排除；

C項(xiàng)，“制度不可不察也，治法不可不慎也”意思是對(duì)于制度不能不明白，政策法令不能不慎重研究，強(qiáng)調(diào)對(duì)制度的深入理解與

研究，并未體現(xiàn)在制度執(zhí)行過(guò)程中人的重要性，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《以科學(xué)方法提升制度史研究水平》

10、現(xiàn)在的集成電路是靠連接線(xiàn)路元件的金屬導(dǎo)線(xiàn)來(lái)傳遞信號(hào)。量子效應(yīng)集成電路的基本概念是不用導(dǎo)線(xiàn)，四五個(gè)量子箱組成一個(gè)基本單元，

靠單元之間的相互作用來(lái)傳遞信號(hào)。這種信號(hào)是封閉在量子箱里的電子之間相互產(chǎn)生的庫(kù)侖作用而進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和變化的。量子效應(yīng)集成電路的設(shè)

計(jì)思想十多年前就已經(jīng)提出，其目的是為了開(kāi)發(fā)集成度更高、耗電更低的大規(guī)模集成電路。量子電路在理論上被認(rèn)為是可行的，然而多年來(lái)其

研究只停留在兩個(gè)單元結(jié)合的實(shí)驗(yàn)上，而且很難實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的信號(hào)傳遞。

這段文字支持的觀(guān)點(diǎn)是（）。

A．量子效應(yīng)集成電路是集成度更高、耗電更低的大規(guī)模集成電路

B．量子電路在理論上可行在實(shí)際中卻不能實(shí)現(xiàn)

C．量子箱里傳遞的信號(hào)就是量子箱里電子之間的運(yùn)動(dòng)和變化

D．量子效應(yīng)集成電路不能穩(wěn)定地傳遞信號(hào)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)正確，因?yàn)榱孔有?yīng)集成電路的設(shè)計(jì)目的就是開(kāi)發(fā)集成度更高、耗電更低的大規(guī)模集成電路；BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，文段最后一

句“然而”的轉(zhuǎn)折說(shuō)明量子電路在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐過(guò)程中遭遇的困境，但“停留”及“很難”一方面表明難度，另一方面則暗示了一定程度

上實(shí)現(xiàn)過(guò)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，量子箱里傳遞的信號(hào)靠電子問(wèn)的庫(kù)侖作用運(yùn)動(dòng)和變化，而不是電子間的運(yùn)動(dòng)和變化本身。

11、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要練就一雙政治慧眼，培養(yǎng)草搖葉響知鹿過(guò)、松風(fēng)一起知虎來(lái)、一葉易色而知天下秋的____________的能力，學(xué)會(huì)在千頭

萬(wàn)緒中抓住主要矛盾，善于從一般事務(wù)中發(fā)現(xiàn)政治問(wèn)題，善于從__________問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，不斷掌握科學(xué)有效的工作方法，以此推動(dòng)

工作取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．管窺蠡測(cè)傾向性

B．觸類(lèi)旁通可能性

C．見(jiàn)微知著苗頭性

D．高屋建瓴偶然性

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處表達(dá)從事物微小的苗頭發(fā)現(xiàn)本質(zhì)之意，C項(xiàng)“見(jiàn)微知著”指見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)

和發(fā)展趨勢(shì)，符合文意，保留。A項(xiàng)“管窺蠡測(cè)”比喻對(duì)事物的觀(guān)察和了解很狹窄、很片面，感情色彩偏消極，與文意不符，排

除；B項(xiàng)“觸類(lèi)旁通”指掌握、了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類(lèi)推、了解同類(lèi)的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，D

項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨下，勢(shì)不可擋，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面、了解透徹，均與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“苗頭性”指剛剛顯露的事物發(fā)展的趨勢(shì)或跡象，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高政治判斷力》

12、各民族雖然擁有各自獨(dú)特的歷史文化，但因?yàn)椤巴斠黄臁⑼慧硖?、同飲一江水、同建一家園”等空間場(chǎng)域的開(kāi)放共享，民族間的交

往交流交融又無(wú)所不在，民族間的共有感情在交往交流交融中得以積累，逐漸形成了各族共同的社會(huì)文化心理。民族傳統(tǒng)體育游戲在不同民

編號(hào)：c7f77fc0a26bf87284b4871abc9bc567內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第6頁(yè)

族、不同時(shí)期、不同村屯流傳，各族群眾在游戲中不覺(jué)間拉近了鄉(xiāng)鄰距離，加深了親友情誼，收獲了共同的鄉(xiāng)土記憶。這種鄉(xiāng)土記憶不斷積累

形成了共同的民族情感，共同的社會(huì)文化心理。許多進(jìn)入城市的中老年人，雖然其身上的鄉(xiāng)土性在消失，城市性在不斷生成，但關(guān)于兒時(shí)那段

與手足親鄰共同游戲的記憶卻始終縈繞腦海，歷久而彌新，濃縮為剪不斷、沖不淡、攪不散的鄉(xiāng)愁。民族傳統(tǒng)體育游戲生成并延續(xù)了不同民族

積累建立起來(lái)的情感，通過(guò)體育游戲的形式，各民族共喜同樂(lè)，結(jié)成了更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的命運(yùn)共同體。

這段文字意在說(shuō)明：

A．民族傳統(tǒng)體育游戲是民族精神的一種重要表達(dá)形式

B．根植于各族群眾之中的民族傳統(tǒng)體育游戲有情感維系的作用

C．民族傳統(tǒng)體育游戲有助于鑄牢中華民族共同體意識(shí)

D．需要投入精力引導(dǎo)全民參與傳承民族傳統(tǒng)體育游戲

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇先論述了各族共同的社會(huì)文化心理的形成背景，隨后引出“民族傳統(tǒng)體育游戲”這一話(huà)題，闡述了民族傳統(tǒng)體育游戲

在拉近鄉(xiāng)鄰距離、收獲共同的鄉(xiāng)土記憶中所起到的作用，隨后介紹鄉(xiāng)土記憶對(duì)人的影響，尾句總結(jié)強(qiáng)調(diào)，民族傳統(tǒng)體育游戲

生成并延續(xù)了不同民族積累建立起來(lái)的情感，通過(guò)體育游戲的形式，各民族共喜同樂(lè)，從而結(jié)成了更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的命運(yùn)共同

體，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，未明確體現(xiàn)“民族傳統(tǒng)體育游戲”的重要作用，排除；

B項(xiàng)，“有情感維系的作用”表述片面，排除；

D項(xiàng)，“需要投入精力引導(dǎo)全民參與”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《民族傳統(tǒng)體育游戲賦能鑄牢中華民族共同體意識(shí)》

13、全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，____________________。在推動(dòng)美麗中國(guó)建設(shè)中，每個(gè)人都是綠色的建設(shè)者和分享者，充分發(fā)揮廣大人民群

眾的經(jīng)驗(yàn)和智慧，將綠色理念貫穿到大家生活的方方面面，點(diǎn)滴積累、聚沙成塔，必將使美麗中國(guó)建設(shè)深入持久，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

青山常在，綠水長(zhǎng)流，人與自然是不可分離的生命共同體。生態(tài)保護(hù)要久久為功，常抓不懈，方能在全面建設(shè)美麗中國(guó)的道路上，更好奏響人

與自然和諧共生的生態(tài)樂(lè)章。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．要打擊環(huán)境污染破壞行為

B．要提高站位，擘畫(huà)藍(lán)圖

C．要全社會(huì)共同參與

D．要嚴(yán)守生態(tài)紅線(xiàn)，轉(zhuǎn)型發(fā)展

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)在開(kāi)頭，需要結(jié)合后文進(jìn)行分析。橫線(xiàn)后首先闡述每個(gè)人都是綠色的建設(shè)者和分享者，點(diǎn)滴積累、聚沙成塔，必將實(shí)現(xiàn)

人與自然的和諧共生。后文“青山常在······更好奏響人與自然和諧共生的生態(tài)樂(lè)章”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了人與自然的重要關(guān)系。故文

段重在強(qiáng)調(diào)人對(duì)于推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的重要作用，即全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)需要全社會(huì)共同參與，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)，均與后文話(huà)題不一致，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《奏響人與自然和諧共生的生態(tài)樂(lè)章》

14、及時(shí)糾偏，______糾錯(cuò)，不僅體現(xiàn)一個(gè)社會(huì)的集體智慧，也是一個(gè)國(guó)家理性力量的表現(xiàn)。就像當(dāng)初如能認(rèn)識(shí)到人口問(wèn)題的嚴(yán)重性，今天解

決人口超負(fù)荷的難度就會(huì)低得多。因此，從及時(shí)糾錯(cuò)的現(xiàn)代理性角度看，適度容忍不同聲音是相當(dāng)必要的，多元價(jià)值的重要意義之一便是達(dá)到

某種______，以免在一個(gè)方向上走得太遠(yuǎn)而使糾錯(cuò)成本過(guò)大。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．盡早制衡

B．徹底均衡

C．公開(kāi)均勢(shì)

編號(hào)：c7f77fc0a26bf87284b4871abc9bc567內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第7頁(yè)

D．坦誠(chéng)和諧

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，“糾偏”與“糾錯(cuò)”屬于并列關(guān)系，故應(yīng)選擇與“及時(shí)”近義的“盡早”，“徹底”、“公開(kāi)”、“坦誠(chéng)”均沒(méi)有時(shí)間緊迫的含義。第

二空，多元價(jià)值強(qiáng)調(diào)的是各方之間的“制衡”。因此A項(xiàng)正確。

15、最初的響應(yīng)式布局是伴隨日益豐富的跨屏傳播需求應(yīng)運(yùn)而生的，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品設(shè)計(jì)能夠基于不同尺寸和特點(diǎn)的終端創(chuàng)造________適配的交互

體驗(yàn)機(jī)制。但在今天的數(shù)字環(huán)境下，“響應(yīng)”的對(duì)象不________于屏幕，更面向廣泛意義上的用戶(hù)。這背后也涉及一個(gè)重要邏輯的________

，即用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)從遵循產(chǎn)品本身配置的“物理邏輯”轉(zhuǎn)向遵循由用戶(hù)驅(qū)動(dòng)的“行為邏輯”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．靈活局限轉(zhuǎn)換

B．自動(dòng)拘泥融合

C．深度呈現(xiàn)迭代

D．靈敏裹挾升級(jí)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“更面向廣泛意義上的用戶(hù)”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“響應(yīng)”的對(duì)象不僅僅是屏幕之意。A項(xiàng)“局

限”指限制在某個(gè)范圍內(nèi)，B項(xiàng)“拘泥”指拘束在某些事情或者規(guī)則里，均符合文意，保留。C項(xiàng)“呈現(xiàn)”指顯現(xiàn)，展示出，文段并

非討論是否展示，與文意不符，排除；D項(xiàng)“裹挾”指形勢(shì)、潮流等把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度，與文意不符，排除。

再看第三空，根據(jù)“從······‘物理邏輯’轉(zhuǎn)向······‘行為邏輯’”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)邏輯發(fā)生轉(zhuǎn)變之意。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”指變換不同

的表現(xiàn)形式，符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指兩個(gè)事物融為一體，并無(wú)轉(zhuǎn)變之意，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“不同尺寸和特點(diǎn)的終端”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出產(chǎn)品設(shè)計(jì)可以適配不同尺寸和特點(diǎn)的終端之

意。A項(xiàng)“靈活”指敏捷，不呆板，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)視角下的數(shù)字新聞產(chǎn)品創(chuàng)新》

16、結(jié)合多年創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，高校創(chuàng)新教育講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容，增加課堂內(nèi)容的吸引力。高校創(chuàng)新教育可以從青

年大學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，通過(guò)生活化的教學(xué)話(huà)語(yǔ)講述中國(guó)式現(xiàn)代化故事，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，發(fā)現(xiàn)真理，讓青年大學(xué)生對(duì)“現(xiàn)代化西方

化”形成更深刻認(rèn)知，對(duì)西方霸權(quán)主義行為有較高辨析能力。另外，高校創(chuàng)新教育講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事要善用創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，將知識(shí)內(nèi)化

為實(shí)踐。如利用AR平臺(tái)操作控制，全員沉浸式體驗(yàn)中國(guó)式現(xiàn)代化故事，讓青年大學(xué)生產(chǎn)生更為真實(shí)的感悟，領(lǐng)悟中國(guó)和平發(fā)展精神。

這段文字可用來(lái)回答：

A．高校教育需要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容增加吸引力

B．講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

C．高校創(chuàng)新教育為何要講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事

D．高校創(chuàng)新教育應(yīng)如何講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出“高校創(chuàng)新教育講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事”的對(duì)策，即“要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容，增加課堂內(nèi)容的吸引力”，接著通

過(guò)“可以從青年大學(xué)生興趣為切入點(diǎn)”為例進(jìn)行解釋說(shuō)明，之后通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“另外”指出“高校創(chuàng)新教育講好中國(guó)式現(xiàn)代化故

事”另一方面的對(duì)策，即“善用創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，將知識(shí)內(nèi)化為實(shí)踐”，并通過(guò)“AR平臺(tái)”舉例論證，故文段為并列結(jié)構(gòu)，意在

論述“高校創(chuàng)新教育講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事”的對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“創(chuàng)新課堂內(nèi)容增加吸引力”及B項(xiàng)“要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)”分別對(duì)應(yīng)并列結(jié)構(gòu)的一方面，均表述片面，排除；

C項(xiàng)，“為何”意為“為什么”，文段著重論述對(duì)策，而非闡述原因，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新時(shí)代高校創(chuàng)新教育助推中國(guó)式現(xiàn)代化探析》

17、在一個(gè)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)都面臨挑戰(zhàn)的高度技術(shù)化的時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀(guān)點(diǎn)的能力至關(guān)重要。而要想做到這一

編號(hào)：c7f77fc0a26bf87284b4871abc9bc567內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第8頁(yè)

17、在一個(gè)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)都面臨挑戰(zhàn)的高度技術(shù)化的時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀(guān)點(diǎn)的能力至關(guān)重要。而要想做到這一

點(diǎn)，出路之一就是需要來(lái)自自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士的鼎力合作。比如，對(duì)于像地球氣候變化這類(lèi)復(fù)雜的問(wèn)題，需要科學(xué)

家去挖掘并闡述其根本原因。但與此同時(shí)，人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)工作者也同樣需要去評(píng)估氣候變化之于人口與社會(huì)的影響，而新聞工作者則需

要把這類(lèi)信息完整地傳遞給社會(huì)大眾。在他們的共同努力下，才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)及其與社會(huì)相關(guān)的聯(lián)系向社會(huì)大眾解釋得更好更清楚。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的方式

B．不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的目的

C．提高公眾理解科學(xué)能力的途徑

D．提高大眾理解科學(xué)能力的意義

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

C項(xiàng)正確，首句強(qiáng)調(diào)提高公眾理解科學(xué)能力的重要性，接著引出重點(diǎn)是怎么提高，給出了提高公眾理解科學(xué)能力的途徑。

18、要出臺(tái)建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)總體工作方案，清理一批妨礙公平競(jìng)爭(zhēng)的政策規(guī)定，要分別推出支持國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)發(fā)展政

策，建立政企常態(tài)化溝通交流機(jī)制，開(kāi)展清理拖欠企業(yè)賬款專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)違規(guī)收費(fèi)整治，深化財(cái)稅金融、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、生態(tài)環(huán)保等領(lǐng)域改革；

推動(dòng)外貿(mào)穩(wěn)規(guī)模、優(yōu)結(jié)構(gòu)，電動(dòng)汽車(chē)、鋰電池、光伏產(chǎn)品“新三樣”出口增長(zhǎng)近30%，完善吸引外貿(mào)政策，拓展制度型開(kāi)放，扎實(shí)推進(jìn)共建“一帶

一路”高質(zhì)量發(fā)展。

概括這一段文字內(nèi)涵最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．要深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，持續(xù)改善營(yíng)商環(huán)境

B．要把改革引向深水區(qū)，不斷突破堵點(diǎn)、卡點(diǎn)

C．要深化改革擴(kuò)大開(kāi)放、扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展

D．要堅(jiān)持改革開(kāi)放，推進(jìn)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段為并列結(jié)構(gòu)，前半部分通過(guò)“要出臺(tái)建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)總體工作方案”“開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”“要分別推出支持······企業(yè)發(fā)展政

策”“深化財(cái)稅金融、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、生態(tài)環(huán)保等領(lǐng)域改革”四個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)要對(duì)營(yíng)商環(huán)境進(jìn)行改革；后半部分指出要“推動(dòng)外貿(mào)穩(wěn)規(guī)

?！薄ⅰ巴晟莆赓Q(mào)政策，拓展制度型開(kāi)放”，以此強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大開(kāi)放。故文段從改革和開(kāi)放兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)改善營(yíng)商環(huán)境，對(duì)應(yīng)A

項(xiàng)。

B項(xiàng)，“把改革引向深水區(qū)”僅能對(duì)應(yīng)文段前半部分，表述片面，排除；

C項(xiàng)，文段指出深化改革與加大開(kāi)放是為了進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)發(fā)展與外貿(mào)交流，“扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展”僅能對(duì)應(yīng)文段后半部分，

表述片面，且相較于A(yíng)項(xiàng)，表述不夠準(zhǔn)確，排除；

D項(xiàng)，“堅(jiān)持改革開(kāi)放，推進(jìn)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)”僅能對(duì)應(yīng)文段前半部分，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《2024年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告》

19、古籍修復(fù)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，如果無(wú)法接觸到古籍，即使學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)也很難提高實(shí)踐能力。古籍修復(fù)雖然可以看作一門(mén)技藝，

但需要文學(xué)、目錄學(xué)，乃至材料、化學(xué)等理工科目的背景知識(shí)才能更好地工作，對(duì)文化水平要求較高。圖書(shū)館、博物館等招聘單位對(duì)于古籍修

復(fù)工作應(yīng)聘者的學(xué)歷要求通常較高，需要本科及以上學(xué)歷，但是目前我國(guó)古籍修復(fù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育卻以高職專(zhuān)科教育為主。這就使得文博機(jī)構(gòu)

的人才需求無(wú)法得到滿(mǎn)足，而具有一些實(shí)際操作能力的人又無(wú)用武之地。

這段文字意在說(shuō)明：

A．古籍修復(fù)人才應(yīng)具備多方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

B．招聘古籍修復(fù)人才時(shí)應(yīng)輕學(xué)歷、重能力

C．文博機(jī)構(gòu)應(yīng)為古籍修復(fù)人員提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

D．古籍修復(fù)人才的培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)需求嚴(yán)重脫節(jié)

《正確答案》

D

編號(hào)：c7f77fc0a26bf87284b4871abc9bc567內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第9頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)下定義的形式引出話(huà)題“古籍修復(fù)”，接下來(lái)告訴我們“古籍修復(fù)”的人才需要兩方面的能力，一方面是需要“實(shí)踐

能力”，另一方面需要較高的“文化水平”，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”指出現(xiàn)存的問(wèn)題，“我國(guó)古籍修復(fù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育卻以高

職專(zhuān)科教育為主”即具有實(shí)踐能力的人才不具備高學(xué)歷，這樣的現(xiàn)狀正是人才教育培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)需求嚴(yán)重脫節(jié)導(dǎo)致的。文段最后

通過(guò)指代詞“這”指出“人才教育培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)”這一問(wèn)題帶來(lái)的危害，即“文博機(jī)構(gòu)的人才需求無(wú)法得到滿(mǎn)足，而具有一

些實(shí)際操作能力的人又無(wú)用武之地”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“古籍修復(fù)”人才應(yīng)具備實(shí)踐能力與較高的文化水平這兩方面，而專(zhuān)業(yè)知識(shí)只針對(duì)文化水平這一方面，表述片面，排除；

B項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)我國(guó)古籍修復(fù)人才培養(yǎng)方面的問(wèn)題，而非指出招聘古籍修復(fù)人才的時(shí)候應(yīng)該怎么做，故選項(xiàng)所述對(duì)策無(wú)法

解決文段中的問(wèn)題，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，“文博機(jī)構(gòu)”對(duì)應(yīng)文段尾句，重在論述問(wèn)題帶來(lái)的危害，非重點(diǎn)，且“提供實(shí)踐機(jī)會(huì)”這一對(duì)策也無(wú)法對(duì)應(yīng)文段，無(wú)中生

有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《善用社會(huì)力量促進(jìn)古籍修復(fù)》

20、回首改革開(kāi)放40多年來(lái)取得的偉大成就，許多歌曲都是表現(xiàn)陽(yáng)光普照下的中國(guó)，高樓林立、人潮涌動(dòng)、繁花盛開(kāi)，一派________。而歌曲

《燈火里的中國(guó)》卻從夜晚的角度歌詠改革開(kāi)放，歌詠日新月異的生活。這是一首演唱難度很高的歌，音程關(guān)系________，但沒(méi)想到，在春晚

演出后，竟然在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)競(jìng)唱熱潮。而其之所以受歡迎，也許在于它讓人們_______，讓人們看到國(guó)家的發(fā)展與每個(gè)人的夢(mèng)想密切相連。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．海晏河清高低有致身臨其境

B．歌舞升平錯(cuò)綜復(fù)雜耳濡目染

C．欣欣向榮撲朔迷離觸景生情

D．蓬勃生機(jī)大起大落感同身受

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，搭配“音程關(guān)系”，對(duì)應(yīng)“演唱難度很高”。B項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”形容頭緒多，情況復(fù)雜，D項(xiàng)“大起大落”形容起

伏變化極快極大，均與“音程關(guān)系”搭配恰當(dāng)且符合文意，保留。A項(xiàng)“高低有致”泛指結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，與“演唱難度很高”對(duì)應(yīng)不

當(dāng)，排除；C項(xiàng)“撲朔迷離”形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚，常形容“案情”“事情發(fā)展態(tài)勢(shì)”等，與“音程關(guān)系”搭配不當(dāng)，排

除。

再看第三空，根據(jù)“讓人們看到國(guó)家的發(fā)展與每個(gè)人的夢(mèng)想密切相連”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)歌曲表達(dá)的內(nèi)容讓聽(tīng)眾產(chǎn)生了共

鳴。D項(xiàng)“感同身受”指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過(guò)一樣，符合文意，保留。B項(xiàng)“耳濡目染”指經(jīng)常聽(tīng)到看到，不知

不覺(jué)地受到影響，表達(dá)的是一種潛移默化的影響，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“蓬勃生機(jī)”形容自然界充滿(mǎn)生命力，或社會(huì)生活活躍，與“高樓林立、人潮涌動(dòng)、繁花盛開(kāi)”對(duì)應(yīng)恰

當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓音符與時(shí)代脈搏一起跳動(dòng)（藝海觀(guān)瀾）》

21、好的思想政治教育應(yīng)該像鹽，但教育不能光吃鹽，____________________。光榮厚重的紅色歷史、豐富多彩的文化活動(dòng)、特色鮮明的

營(yíng)院環(huán)境、周到悉心的人文關(guān)懷······一切場(chǎng)合、一切載體、一切方式，都是隱性教育可以融入、嵌入、滲入的地方。教育者可以通過(guò)內(nèi)隱的、

間接的、啟發(fā)式的活動(dòng)，真正使思想政治教育做到如鹽在肴，化于無(wú)形、融于細(xì)微。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．注重食材的搭配才能讓鹽發(fā)揮出更大的作用

B．因?yàn)檫^(guò)多的鹽分反而會(huì)破壞菜肴本身的口感

C．否則教育無(wú)法化于無(wú)形而且還會(huì)影響教學(xué)效果

D．最好的方式是將鹽溶解于各種食物中自然吸收

《正確答案》

D

編號(hào)：c7f77fc0a26bf87284b4871abc9bc567內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第10頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文對(duì)橫線(xiàn)內(nèi)容作出判斷。前文把思想政治教育比作鹽，又說(shuō)明不能光吃鹽，后文談到隱性教

育可以融入、嵌入、滲入到教育的場(chǎng)合、載體、方式中，隨后談到教育者可以通過(guò)內(nèi)在的啟發(fā)式活動(dòng)，讓思想政治教育像鹽

一樣，化于無(wú)形、融于細(xì)微。后文著重強(qiáng)調(diào)思想政治教育要化于無(wú)形，在無(wú)形中達(dá)到育人的作用，故橫線(xiàn)處也應(yīng)體現(xiàn)出鹽要

化于無(wú)形、融于細(xì)微之意，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“注重食材的搭配”無(wú)中生有，后文并未提及要注重搭配，排除；

B項(xiàng)“口感”、C項(xiàng)“教學(xué)效果”文段均未提及，無(wú)中生有，且后文重在強(qiáng)調(diào)做法，B、C兩項(xiàng)均非做法，與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《不言之教勝于教》

22、所謂生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)，是要使生態(tài)系統(tǒng)為人類(lèi)提供的產(chǎn)品和服務(wù)的潛在價(jià)值以貨幣化的現(xiàn)實(shí)價(jià)值在市場(chǎng)上得到顯現(xiàn)和認(rèn)可。當(dāng)前能夠在

市場(chǎng)上顯現(xiàn)的生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值一般是消費(fèi)性直接使用價(jià)值，除此以外的生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值，往往難以得到市場(chǎng)的識(shí)別和認(rèn)可。因此需要一定的機(jī)制設(shè)

計(jì)，使得生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值以現(xiàn)實(shí)價(jià)值的形式在市場(chǎng)上得到全面的顯現(xiàn)。

接下來(lái)最可能說(shuō)的是：

A．生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的定義

B．生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的社會(huì)意義

C．生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制的構(gòu)建

D．生態(tài)產(chǎn)品顯性?xún)r(jià)值和潛在價(jià)值的區(qū)別

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，需通讀全文，重點(diǎn)把握文段核心話(huà)題。文段開(kāi)篇引出生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的概念，隨后指出當(dāng)前得到市場(chǎng)

認(rèn)可的一般是消費(fèi)性直接使用價(jià)值的現(xiàn)狀，尾句通過(guò)“因此”得出結(jié)論，即需要通過(guò)機(jī)制設(shè)計(jì)的方式，讓生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值得到全

面的顯現(xiàn)，故文段接下來(lái)應(yīng)圍繞“機(jī)制設(shè)計(jì)”的話(huà)題繼續(xù)論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“定義”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇話(huà)題引入部分，前文已論述，后文不會(huì)再論述，排除；

B項(xiàng)，“社會(huì)意義”為意義表述，與尾句“需要一定的機(jī)制設(shè)計(jì)”的對(duì)策表述話(huà)題不一致，排除；

D項(xiàng)，“顯性?xún)r(jià)值和潛在價(jià)值”文段未提及，與尾句話(huà)題銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制和政府調(diào)節(jié)兩種作用，推動(dòng)生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)》

23、依靠社交屬性和直播形式，短視頻直播平臺(tái)上的電商發(fā)展迅速，而與傳統(tǒng)的電商平臺(tái)不同，這類(lèi)電商主要利用單品流量進(jìn)行引導(dǎo)、推廣，

并吸引顧客來(lái)光顧?？此聘佑H切直接的售貨方式，卻存在諸多問(wèn)題。由于平臺(tái)缺乏對(duì)售貨商家的有效監(jiān)管，不少商家并不按照電商有關(guān)規(guī)定

執(zhí)行退換貨政策，售后服務(wù)態(tài)度惡劣。也有很多消費(fèi)者投訴，他們?cè)诙桃曨l平臺(tái)上購(gòu)買(mǎi)的商品與視頻直播中的產(chǎn)品嚴(yán)重不符，商家虛假宣傳成

為“常規(guī)操作”。且這類(lèi)電商青睞那些對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物不太熟悉的群體，他們?nèi)鄙賹?duì)比同類(lèi)商品和比價(jià)的意識(shí)，只要產(chǎn)品看起來(lái)新奇實(shí)用就會(huì)產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)

欲望，而部分商戶(hù)定價(jià)可以做到大型電商平臺(tái)的2-3倍，利潤(rùn)空間極大。

這段文字意在說(shuō)明：

A．直播購(gòu)物平臺(tái)存在諸多亂象

B．消費(fèi)者應(yīng)敢于向直播購(gòu)物平臺(tái)追償

C．直播購(gòu)物平臺(tái)應(yīng)改善服務(wù)態(tài)度

D．直播購(gòu)物平臺(tái)與傳統(tǒng)電商差異較大

《正確答案》

A

編號(hào)：c7f77fc0a26bf87284b4871abc9bc567內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第11頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出短視頻直播平臺(tái)電商這一話(huà)題，隨后指出其存在諸多問(wèn)題，并在后文通過(guò)售后服務(wù)態(tài)度惡劣、虛假宣傳和定價(jià)

高昂這三個(gè)方面對(duì)其存在的問(wèn)題具體展開(kāi)論述，因此文段為總分結(jié)構(gòu)，闡述了短視頻直播平臺(tái)電商存在的諸多問(wèn)題，對(duì)應(yīng)A

項(xiàng)。

B項(xiàng)，“敢于追償”為無(wú)關(guān)對(duì)策，文段并未體現(xiàn)消費(fèi)者不敢申訴追求賠償，排除；

C項(xiàng)，“服務(wù)態(tài)度”為短視頻直播平臺(tái)電商存在的問(wèn)題之一，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“差異較大”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《直播天花亂墜、售后無(wú)人問(wèn)津跟著主播“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)“靠譜嗎？》

24、孩子存在“喜歡體育卻不喜歡體育課”的情況，原因之一是很多教師把“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”等同“運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)”，致使體育課__________。部分體

育教師對(duì)學(xué)情掌握不充分，只管教不管會(huì)，上課流程往往是“準(zhǔn)備活動(dòng)—講解示范—模仿學(xué)練”，單點(diǎn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練由于缺少__________整合，致

使學(xué)生的體育技能碎片化，久而久之對(duì)體育課生厭，大大弱化了體育課的活動(dòng)效果。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．程式化系統(tǒng)化

B．機(jī)械化趣味化

C．標(biāo)準(zhǔn)化通體化

D．片面化互動(dòng)化

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“部分體育教師對(duì)學(xué)情掌握不充分，只管教不管會(huì)，上課流程往往是‘準(zhǔn)備活動(dòng)—講解示范—模仿學(xué)練’”可知，橫

線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)體育課流于形式，按照一套流程進(jìn)行，A項(xiàng)“程式化”、B項(xiàng)“機(jī)械化”均可體現(xiàn)按照一套流程進(jìn)行，保留。C項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)

化”指為適應(yīng)科學(xué)發(fā)展和合理組織生產(chǎn)的需要，在產(chǎn)品質(zhì)量、品種規(guī)格、零件部件通用等方面規(guī)定統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，D項(xiàng)“片面

化”指非全面的，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“致使學(xué)生的體育技能碎片化”可知，橫線(xiàn)處所在句子應(yīng)體現(xiàn)單點(diǎn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練缺乏整體性，A項(xiàng)“系統(tǒng)化”可體現(xiàn)整體

之意，當(dāng)選。B項(xiàng)“趣味化”側(cè)重強(qiáng)調(diào)有意思，吸引人，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“喜歡體育，不喜歡體育課”為哪般》

25、近年來(lái)，眾多數(shù)字技術(shù)紛至沓來(lái)，為人們建構(gòu)了有別于物理空間的數(shù)字空間。數(shù)字空間實(shí)質(zhì)上就是人類(lèi)在自身創(chuàng)造力、想象力驅(qū)動(dòng)下，以

互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、虛擬仿真、人工智能、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)為依托，貫通虛擬與現(xiàn)實(shí)，搭建而成的全新社會(huì)空間。數(shù)字空間的出現(xiàn)，不僅在學(xué)

界引發(fā)了一波討論熱潮，被看作未來(lái)美好社會(huì)的可能載體，激起了學(xué)者們的豐富想象，更在現(xiàn)實(shí)中引起了資本力量的競(jìng)相追捧，被視為新一輪

生產(chǎn)力變革的基礎(chǔ)依托，吸引了諸多科技巨頭爭(zhēng)相布局。雖然數(shù)字空間在一定程度上可以承載人類(lèi)對(duì)未來(lái)美好社會(huì)的暢想，但在想象編織的美

好之下，一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)仍值得反思，以便提前防范。

這段文字接下來(lái)最可能論述的是：

A．和數(shù)字空間相關(guān)的改進(jìn)建議

B．何種情況會(huì)被稱(chēng)為數(shù)字風(fēng)險(xiǎn)

C．?dāng)?shù)字空間中存在的隱私問(wèn)題

D．暢想數(shù)字空間所帶來(lái)的美好

《正確答案》

C

編號(hào)：c7f77fc0a26bf87284b4871abc9bc567內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第12頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開(kāi)篇引出“數(shù)字空間”這一話(huà)題，接著介紹數(shù)字空間是什么且能帶來(lái)哪些積極影

響，尾句通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出數(shù)字空間存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)值得我們反思，故文段接下來(lái)應(yīng)介紹數(shù)字空間中有哪些潛在風(fēng)

險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“改進(jìn)建議”為提出對(duì)策，應(yīng)該位于數(shù)字空間存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)之后，相較不如C項(xiàng)更合適，排除；

B項(xiàng)，“數(shù)字風(fēng)險(xiǎn)”為數(shù)字技術(shù)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，偏離文段核心話(huà)題“數(shù)字空間”，排除；

D項(xiàng)，“暢想數(shù)字空間所帶來(lái)的美好”為前文已論述過(guò)的內(nèi)容，后文不再論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《深度反思數(shù)字空間風(fēng)險(xiǎn)》

26、很多人都曾嘗試養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，但常常____________，這與缺少健康知識(shí)不無(wú)關(guān)系。比如說(shuō)吃，最重要的是維持營(yíng)養(yǎng)均衡，

____________、過(guò)熱過(guò)冷都可能出現(xiàn)問(wèn)題，“口味重”會(huì)攝入過(guò)多的鹽導(dǎo)致高血壓，“飯量大”則可能攝入過(guò)多熱量導(dǎo)致肥胖。只有以健康知識(shí)來(lái)

________養(yǎng)成健康的習(xí)慣，才能激發(fā)久久為功的自覺(jué)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．積重難返矯枉過(guò)正指引

B．半途而廢畸輕畸重支撐

C．撲朔迷離朝三暮四保障

D．事與愿違顧此失彼促進(jìn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“嘗試養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣”“這與缺少健康知識(shí)不無(wú)關(guān)系”可知，此處強(qiáng)調(diào)健康的生活習(xí)慣并沒(méi)有養(yǎng)成，B項(xiàng)“半途

而廢”指做事不能堅(jiān)持到底，與沒(méi)有養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；D項(xiàng)“事與愿違”指原來(lái)打算做的事沒(méi)能做到，符合

文意，保留；A項(xiàng)“積重難返”指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間形成的思想作風(fēng)或習(xí)慣，很難改變，不符合文意，排除；C項(xiàng)“撲朔迷離”形容事情

錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚，與是否養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“最重要的是維持營(yíng)養(yǎng)均衡”“過(guò)熱過(guò)冷”“口味重”“飯量大”可知，橫線(xiàn)處強(qiáng)調(diào)不均衡，過(guò)度注重于一個(gè)方面，B

項(xiàng)“畸輕畸重”形容事物發(fā)展不均衡，符合文意，保留；D項(xiàng)“顧此失彼”意為顧了這個(gè)，丟了那個(gè)，形容做事無(wú)法全面照顧或窮

于應(yīng)付，文中并無(wú)顧不過(guò)來(lái)之意，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“以······來(lái)支撐”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人》

27、目前，我國(guó)“三農(nóng)”工作重心已歷史性轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。其中，保障糧食和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給是重中之重。大力發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，

有助于應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，提升糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力，為鄉(xiāng)村全面振興保駕護(hù)航。通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行支持保

護(hù)是國(guó)際慣例，也是許多國(guó)家農(nóng)業(yè)支持保護(hù)政策的支柱。大力發(fā)展和運(yùn)用農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工具，既是促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)支持政策向國(guó)際看齊、更好適應(yīng)世

界貿(mào)易組織規(guī)則的現(xiàn)實(shí)選擇，也是保障我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、維護(hù)糧食安全、保護(hù)農(nóng)民利益的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。

這段文字意在說(shuō)明：

A．鄉(xiāng)村振興需要健全的農(nóng)業(yè)支持保護(hù)政策

B．農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)有助于“三農(nóng)”工作順利推進(jìn)

C．農(nóng)業(yè)政策既要立足國(guó)內(nèi)也要有國(guó)際視野

D．發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)是保障糧食安全的必選項(xiàng)

《正確答案》

B

編號(hào)：c7f77fc0a26bf87284b4871abc9bc567內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025

內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第13頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出我國(guó)“三農(nóng)”工作重心轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，并強(qiáng)調(diào)保障糧食和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給的重要性。隨后提出對(duì)

策，要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)。接下來(lái)通過(guò)并列句式論述發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)于“三農(nóng)”工作的積極意義。故文段論述的核心話(huà)題為“農(nóng)

業(yè)保險(xiǎn)”，強(qiáng)調(diào)發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)于“三農(nóng)”工作的意義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均缺少“農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)”這一核心話(huà)題，排除；

D項(xiàng)，“保障糧食安全”表述片面，且“必選項(xiàng)”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《發(fā)揮再保險(xiǎn)作用服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興》

28、此前，人們對(duì)于哺乳動(dòng)物睡眠行為進(jìn)行了一系列的研究，發(fā)現(xiàn)人類(lèi)以及其他哺乳動(dòng)物的入睡時(shí)間、睡眠持續(xù)時(shí)間以及睡眠質(zhì)量主要由生物

鐘和睡眠壓力來(lái)調(diào)節(jié)。其中睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短主要與睡眠壓力有關(guān)，也就是說(shuō)，我們處于清醒狀態(tài)的時(shí)間越長(zhǎng)，大腦積累的損傷就越多，也就需

要更長(zhǎng)的休息時(shí)間來(lái)修復(fù)。研究人員猜測(cè)DNA損傷的積累到一定閾值或許是觸發(fā)哺乳動(dòng)物睡眠的“驅(qū)動(dòng)因素”。哺乳動(dòng)物在清醒狀態(tài)下的神經(jīng)元活

動(dòng)會(huì)誘導(dǎo)神經(jīng)元DNA雙鏈斷裂，同時(shí)神經(jīng)元中DNA的損傷修復(fù)會(huì)比正常分裂細(xì)胞慢，從而導(dǎo)致?lián)p傷持續(xù)積累。而睡眠狀態(tài)會(huì)降低DNA損傷水平。

根據(jù)這段文字，下列選項(xiàng)正確的是：

A．更長(zhǎng)時(shí)間的睡眠，對(duì)健康更有利

B．人在清醒狀態(tài)時(shí)間越長(zhǎng)越渴望睡眠

C．睡眠時(shí)間不夠，會(huì)影響神經(jīng)元中DNA的修復(fù)

D．生物鐘不同，修復(fù)受損DNA所需的睡眠時(shí)間不一樣

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“大腦積累的損傷就越多，也就需要更長(zhǎng)的休息時(shí)間來(lái)修復(fù)”可知，睡眠時(shí)間并非越長(zhǎng)越好，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“我們處于清醒狀態(tài)的時(shí)間越長(zhǎng)，大腦積累的損傷就越多，也就需要更長(zhǎng)的休息時(shí)間來(lái)修復(fù)”可知，文段意在說(shuō)明人

清醒時(shí)間越長(zhǎng)，大腦需要的修復(fù)時(shí)間就越長(zhǎng)，而選項(xiàng)中僅體現(xiàn)“渴望睡眠”，并未說(shuō)明所需時(shí)間的長(zhǎng)短，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“哺乳動(dòng)物在清醒狀態(tài)下的神經(jīng)元活動(dòng)會(huì)誘導(dǎo)神經(jīng)元DNA雙鏈斷裂，同時(shí)神經(jīng)元中DNA的損傷修復(fù)會(huì)比正常分裂細(xì)

胞慢”可知，睡眠時(shí)間不夠?qū)ι窠?jīng)元中DNA修復(fù)確有影響，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段并未介紹不同生物鐘和修復(fù)受損DNA所需的睡眠時(shí)間的關(guān)系，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《研究實(shí)錘來(lái)了：困了又不睡，DNA易報(bào)廢！》

29、把企業(yè)打造成創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的“快樂(lè)大本營(yíng)”，要潛心營(yíng)造自由寬松、寬容失敗的創(chuàng)新文化。在美國(guó)硅谷，創(chuàng)新失敗者被視為“有經(jīng)驗(yàn)的人”而

受到企業(yè)，創(chuàng)新失敗的歷練增加了人才的市場(chǎng)價(jià)值。在中國(guó)，一些大企業(yè)對(duì)同一創(chuàng)新項(xiàng)目往往組建多個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，

被淘汰者。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．重視習(xí)以為常

B．贊譽(yù)心悅誠(chéng)服

C．青睞雖敗猶榮

D．歡迎比比皆是

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“要潛心營(yíng)造自由寬松、寬容失敗的創(chuàng)新文化”以及“創(chuàng)新失敗的歷練增加了人才的市場(chǎng)價(jià)值”可知，

橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出被淘汰者處在“自由寬松”的創(chuàng)新環(huán)境中。C項(xiàng)“雖敗猶榮”表示雖然失敗了，但還是非常光榮，符合文意，

保留。A項(xiàng)“習(xí)以為?！敝改撤N事情經(jīng)常去做或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹剑簿陀X(jué)得很平常了，B項(xiàng)“心悅誠(chéng)服”指真心地服氣或服從，D

項(xiàng)“比比皆是”指到處都是，形容極其常見(jiàn)，均無(wú)法體現(xiàn)出“自由寬松”的創(chuàng)新環(huán)境，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“青睞”意思是重視、看得起，對(duì)應(yīng)“創(chuàng)新失敗者被視為‘有經(jīng)驗(yàn)的人’”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

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內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第14頁(yè)

30、①對(duì)發(fā)展中國(guó)家和新興市場(chǎng)國(guó)家尤其如此

②很大原因是因?yàn)橹袊?guó)仍然保持著對(duì)資本流動(dòng)的嚴(yán)格控制

③作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)之所以在過(guò)去這些年屢屢可以躲過(guò)金融危機(jī)的直接沖擊

④資本的自由流動(dòng)，從來(lái)都是一把雙刃劍

⑤一個(gè)原因就是這些國(guó)家尚不成熟的金融體系碰上了具有高度流動(dòng)性的國(guó)際資本

⑥這個(gè)世界上幾乎還沒(méi)有哪個(gè)新興市場(chǎng)國(guó)家逃脫過(guò)金融危機(jī)的魔爪

對(duì)上述語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）。

A．③②⑥⑤④①

B．⑥①⑤④③②

C．④①③②⑥⑤

D．③②④①⑥⑤

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

由②③句中的“是因?yàn)椤?、“之所以”可知，②③之間具有因果關(guān)系，屬于先結(jié)果后解釋原因，③句在②之前。①④⑤⑥表達(dá)的是

同一種意思，即資本的自由流動(dòng)所產(chǎn)生的危害，①④⑤⑥中，④是一個(gè)總領(lǐng)句，緊接是①，⑤⑥是對(duì)總領(lǐng)句的展開(kāi)。因此正

確順序是③②④①⑥⑤。

31、①不過(guò)，刷短視頻不僅不會(huì)緩解文化體力不足的焦慮，反而會(huì)在懊悔中進(jìn)一步加劇焦慮，加速消耗文化體力及其“存儲(chǔ)性能”

②所謂文化體力不足，是相對(duì)于生理體力來(lái)說(shuō)的，指沒(méi)有體力參與較為深度的文化、藝術(shù)等活動(dòng)

③文化體力不足，不足以支撐嚴(yán)肅而深度的文化活動(dòng)，而不怎么需要?jiǎng)幽X動(dòng)心的短視頻就成為了那個(gè)理想中的“平替”

④很多人刷短視頻的場(chǎng)景可能是：結(jié)束一天的工作，終于可以放松休閑，但理想中的讀書(shū)或者看電影等文化活動(dòng)，怎么也無(wú)法調(diào)動(dòng)足夠的心力

來(lái)進(jìn)行，于是退而求其次選擇打開(kāi)短視頻

⑤這種狀態(tài)被形象地描述為文化體力不足

⑥不是不想看書(shū)、不知看書(shū)的重要性，而是當(dāng)前的“低電量”只能刷短視頻

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②④⑥⑤①③

B．④⑥⑤②③①

C．②⑤④⑥③①

D．④⑥②⑤①③

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句介紹文化體力不足的定義，④句描述刷短視頻的場(chǎng)景，均適合作為首句，無(wú)法判斷。

觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，①句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過(guò)”，指出刷短視頻的危害，故前文應(yīng)介紹刷短視頻的好處，①句前分別為③句和⑤

句，③句介紹短視頻成為理想“平替”，可與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，保留B、C兩項(xiàng)。⑤句將某種狀態(tài)概括為文化體力不足，并未提

及“短視頻”，無(wú)法與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除A、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，⑤句提到“這種狀態(tài)”，對(duì)比B、C兩項(xiàng)，⑤句前分別為②句和⑥句，②句介紹文化體力不足的定義，并未提

及“狀態(tài)”，無(wú)法與⑤句構(gòu)成捆綁，排除C項(xiàng)；⑥句介紹了“低電量”只能刷短視頻的狀態(tài)，可以與⑤句構(gòu)成捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《短視頻上癮，是文化體力不足的警報(bào)》

32、創(chuàng)新這項(xiàng)工作往往不可能____________，做好它需要足夠的寬容、激勵(lì)和守望。建立容錯(cuò)機(jī)制是激發(fā)創(chuàng)新的________。沒(méi)有容錯(cuò)機(jī)

制，創(chuàng)新探索者就容易因怕犯錯(cuò)背上思想“包袱”，創(chuàng)新之路上難免畏首畏尾。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．信手拈來(lái)關(guān)鍵

B．輕而易舉秘訣

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內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第15頁(yè)

C．一蹴而就前提

D．立竿見(jiàn)影保障

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“創(chuàng)新”，且根據(jù)“需要足夠的寬容、激勵(lì)和守望”以及“建立容錯(cuò)機(jī)制”可知，橫線(xiàn)處所在句子應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新這件事并

不容易，B項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做，不費(fèi)力，C項(xiàng)“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成，均符合文意，保

留。A項(xiàng)“信手拈來(lái)”常用于形容寫(xiě)作詩(shī)文時(shí)運(yùn)用材料、駕馭語(yǔ)言的隨意或從容，與“創(chuàng)新”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻

立見(jiàn)成效，強(qiáng)調(diào)見(jiàn)效快，無(wú)法體現(xiàn)創(chuàng)新的難度，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“沒(méi)有容錯(cuò)機(jī)制，創(chuàng)新探索者就容易······難免畏首畏尾”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“建立容錯(cuò)機(jī)制”對(duì)于“激發(fā)創(chuàng)

新”的重要性，C項(xiàng)“前提”指事物的先決因素，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“秘訣”指不公開(kāi)的能有效解決問(wèn)題的竅門(mén)、辦法，文段并

未體現(xiàn)“建立容錯(cuò)機(jī)制”是不公開(kāi)的，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓創(chuàng)新型軍事人才成為強(qiáng)軍事業(yè)強(qiáng)勁動(dòng)能》

33、有的博物館似乎“藏在深閨人未知”，存在感不強(qiáng)，表面看這與博物館的地位、定位有關(guān)，實(shí)則也與管理策劃上是否“____________”有

關(guān)。營(yíng)銷(xiāo)不是貶義詞，管理者就應(yīng)該主動(dòng)推銷(xiāo)、善于推銷(xiāo)、長(zhǎng)于推銷(xiāo)，把博物文化推銷(xiāo)出去。而對(duì)于觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，也不能太“________”，多看

看世界不是壞事。哪怕博物館把文化佳肴夾到嘴邊，你不張口也無(wú)濟(jì)于事。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．降貴紆尊高傲

B．能屈能伸倔強(qiáng)

C．長(zhǎng)袖善舞矜持

D．足智多謀愚鈍

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)后“應(yīng)該主動(dòng)推銷(xiāo)、善于推銷(xiāo)、長(zhǎng)于推銷(xiāo)”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)善于活動(dòng)經(jīng)營(yíng)之意，C項(xiàng)“長(zhǎng)袖善舞”原比

喻條件好，事情就容易成功，現(xiàn)也比喻有手段的人善于取巧鉆營(yíng)，D項(xiàng)“足智多謀”意思是富有智慧，善于謀劃，形容人善于料

事和用計(jì)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“降貴紆尊”意思是地位高的人降低身份俯就，B項(xiàng)“能屈能伸”指人能適應(yīng)各種境遇，均與

文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線(xiàn)后“多看看世界不是壞事······你不張口也無(wú)濟(jì)于事”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不夠主動(dòng)、不積極作為之意，C

項(xiàng)“矜持”指拘束拘謹(jǐn)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“愚鈍”指愚笨遲鈍，反應(yīng)遲慢，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《博物館如何更有“力量”》

34、近年來(lái)，我國(guó)高度重視制造業(yè)智能化機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展，制定了機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，大力支持人工智能領(lǐng)域的研發(fā)創(chuàng)新，從而推動(dòng)移動(dòng)機(jī)

器人技術(shù)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理等技術(shù)融合應(yīng)用。當(dāng)前，移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)已達(dá)到可批量應(yīng)用的時(shí)間窗口，正廣泛應(yīng)用于工業(yè)場(chǎng)景，而工業(yè)

智能化提速也帶動(dòng)了移動(dòng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。據(jù)工信部數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)移動(dòng)機(jī)器人核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)4000億元，企業(yè)數(shù)量超過(guò)3000家。另?yè)?jù)

統(tǒng)計(jì)，2021年我國(guó)移動(dòng)機(jī)器人的出貨量占到全球的40%，年產(chǎn)銷(xiāo)量保持高速增長(zhǎng)。

文段意在說(shuō)明：

A．移動(dòng)機(jī)器人在工業(yè)應(yīng)用中優(yōu)勢(shì)明顯

B．我國(guó)移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)居世界領(lǐng)先地位

C．我國(guó)發(fā)展移動(dòng)機(jī)器人已具備良好基礎(chǔ)

D．我國(guó)應(yīng)重視智能機(jī)器人的產(chǎn)業(yè)發(fā)展

《正確答案》

C

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內(nèi)蒙古赤大白鐵路招聘筆試題庫(kù)2025第16頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹我國(guó)當(dāng)前非常注重制造業(yè)智能化機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展，制定了相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，隨后通過(guò)“從而”論述目的，即推

動(dòng)移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)融合應(yīng)用。接著介紹當(dāng)前移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用情況，同時(shí)提到工業(yè)智能化提速為移

動(dòng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供條件，后文進(jìn)行數(shù)據(jù)支撐。故文段意在說(shuō)明我國(guó)移動(dòng)機(jī)器人發(fā)展條件較成熟，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“在工業(yè)應(yīng)用中優(yōu)勢(shì)明顯”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“我國(guó)移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)居世界領(lǐng)先地位”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“智能機(jī)器人”主題詞范圍擴(kuò)大，且“我國(guó)應(yīng)重視······”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《釋放移動(dòng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)能》

35、司法信任是社會(huì)公眾對(duì)司法的預(yù)期，是國(guó)家治理體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證，而公眾與司法的互動(dòng)是司法取得信任的直接條件，尤其在現(xiàn)代

法治社會(huì)，要妥善處理好司法權(quán)運(yùn)作和公眾認(rèn)知之間的關(guān)系。一方面，信任主體的理性有限和經(jīng)驗(yàn)不足，通過(guò)與司法的互動(dòng)，公眾可以感知司

法規(guī)律，容易形成司法價(jià)值共識(shí)，提高對(duì)司法活動(dòng)的認(rèn)同。另一方面，司法制度在運(yùn)行過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)制度失靈、失效等問(wèn)題，導(dǎo)致司法制度實(shí)

效性不足，公眾對(duì)司法的信任度就會(huì)隨之降低。通過(guò)公眾與司法的互動(dòng)，可以建立外部監(jiān)督保障機(jī)制，確保司法制度有效運(yùn)行。

這段文字意在說(shuō)明：

A．需構(gòu)建適合現(xiàn)代法治社會(huì)的公眾與司法互動(dòng)模式

B．通過(guò)公眾與司法的良性互動(dòng)可有效構(gòu)建司法信任

C．司法互動(dòng)過(guò)程中需著力