動詞ing做主語課件匯報人：XX目錄01.動詞ing形式概述03.動詞ing作主語的例題05.教學策略與建議02.動詞ing作主語的用法06.課件設(shè)計與應用04.動詞ing作主語的難點解析動詞ing形式概述PARTONE定義與用途動詞ing形式即動名詞或現(xiàn)在分詞形式，用作主語表示動作或狀態(tài)。01定義闡述動詞ing做主語可簡化句子結(jié)構(gòu)，表達習慣性、普遍性動作或抽象概念。02用途說明形成規(guī)則一般動詞直接在詞尾加-ing構(gòu)成現(xiàn)在分詞形式，如：working,playing。規(guī)則一：直接加ing01以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，去掉e后再加-ing，如：writing,dancing。規(guī)則二：去e加ing02動詞ing的分類01傳統(tǒng)動名詞表示動作或行為，具有名詞特性，可作主語。02現(xiàn)在分詞兼具動詞和形容詞特性，表進行或狀態(tài)，也可作主語。動詞ing作主語的用法PARTTWO基本句型結(jié)構(gòu)01單句作主語動詞ing形式單獨作主語，表示一個整體行為或狀態(tài)。02并列句作主語多個動詞ing形式通過連詞連接，并列作主語，共同表達相關(guān)行為。例句分析Swimmingismyfavoritesport.（游泳是我最喜歡的運動。）描述行為Workinghardleadstosuccess.（努力工作會帶來成功。）陳述事實Readingbooksenrichesmymind.（讀書豐富了我的思想。）表達習慣010203注意事項動詞ing短語作主語，謂語動詞用單數(shù)形式，保持主謂一致。主謂一致動詞ing作主語時，需確保句子整體時態(tài)一致，避免混淆。時態(tài)一致性動詞ing作主語的例題PARTTHREE選擇題練習"_____(Swim)ismyfavoritesport."選哪個動詞ing形式填空？基礎(chǔ)例題"_____(Read)booksinthesunisharmfultoyoureyes."如何用動詞ing完成句子？進階例題填空題練習基礎(chǔ)填空進階填空01"______(Swim)ismyfavoritesportinsummer."答案：Swimming02"______(Read)booksinthelibraryisagoodhabit."答案：Reading翻譯題練習01"Runningisbeneficialtohealth."翻譯為中文：跑步對健康有益。02"Readingenrichesthemind."翻譯為中文：閱讀增長知識。跑步有益健康閱讀增長知識動詞ing作主語的難點解析PARTFOUR與一般主語的區(qū)別動詞ing作主語時，表示動作或狀態(tài)，而一般主語多為名詞，表示人或事物。詞性功能差異動詞ing作主語常用于進行時態(tài)或表示習慣性動作，一般主語則無此限制。語法結(jié)構(gòu)不同時態(tài)和語態(tài)的影響動詞ing作主語時，易與過去時或?qū)頃r混淆，需明確其表示進行或習慣。01時態(tài)混淆問題被動語態(tài)的動詞ing作主語時，易忽略其被動含義，導致句子意思偏差。02語態(tài)誤用情況常見錯誤分析動詞ing作主語時，易忽略與謂語動詞的單復數(shù)一致性，導致語法錯誤。主謂不一致01混淆動詞原形、不定式與動詞ing形式作主語的用法，造成表達不準確。誤用形式02教學策略與建議PARTFIVE教學方法創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學生用動詞ing形式描述動作，增強語言運用能力。情境模擬法01布置任務，要求學生用動詞ing做主語完成句子或段落，提升實踐能力。任務驅(qū)動法02學習技巧01理解基本概念掌握動詞-ing形式作主語的基本語法規(guī)則和語義特點。02多做練習題通過大量練習，熟悉動詞-ing形式作主語的句子結(jié)構(gòu)和用法。課堂互動方式組織小組討論，讓學生用動詞ing形式描述動作，增強語言運用能力。小組討論活動設(shè)計角色扮演游戲，學生用動詞ing形式表達正在進行的動作，提升參與感。角色扮演游戲課件設(shè)計與應用PARTSIX課件內(nèi)容布局總結(jié)重點，提供額外資源，鼓勵學生課后探索?？偨Y(jié)與拓展分模塊講解動詞ing做主語的語法規(guī)則、例句及練習。主體內(nèi)容安排以生動實例引入動詞ing做主語概念，激發(fā)學生興趣。導入部分設(shè)計互動環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計動詞ing用法競賽，小組搶答，增強課堂互動與參與度。小組競賽活動創(chuàng)設(shè)情景，讓學生用動詞ing形式模擬對話，提升語言運用能力。情