二年級語文單元復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題一、單元知識梳理本單元圍繞“奇妙的童話世界”展開，收錄《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》等充滿童趣的童話課文。學(xué)習(xí)核心要點如下：字詞積累：熟練書寫“鯉、潭、脾、凌”等生字，辨析“編織—編寫”“舒服—舒適”等近義詞，理解“寂寞、傲慢、謙虛”等詞語的語境義。閱讀能力：體會童話中擬人化的表達(dá)（如“木頭樁歪著腦袋，覺得自己比誰都高明”），掌握“按故事發(fā)展順序復(fù)述”的方法。表達(dá)運用：嘗試用擬人手法創(chuàng)作短句，結(jié)合童話情節(jié)展開合理想象，續(xù)編簡單故事。二、字詞專項復(fù)習(xí)1.生字闖關(guān)（易錯字強化）結(jié)構(gòu)易錯字：左右結(jié)構(gòu)：“鯉”（左部“魚”末筆變提，右部“里”豎畫對齊）；“脾”（月字旁窄，“卑”上撇短下撇長）。半包圍結(jié)構(gòu)：“窿”（“穴”字頭覆蓋下方，“隆”右半部分筆畫緊湊）。筆順易錯字：“藤”：先寫草字頭，再寫“滕”（注意“月”在“水”下，末筆為豎彎鉤）。2.詞語訓(xùn)練營近義詞配對：高興—（快樂）仔細(xì)—（認(rèn)真）突然—（忽然）反義詞對對碰：謙虛—（傲慢）舒服—（難受）開始—（結(jié)束）詞語搭配填空：（有趣）的童話（飛快）地游過一（座）石橋（溫暖）的陽光3.多音字辨析鉆：zuān（鉆進(jìn)）/zuàn（鉆石）桿：gān（旗桿）/gǎn（筆桿）三、句式與表達(dá)訓(xùn)練1.擬人句仿寫例句：小鳥在枝頭快樂地唱歌。仿寫：花兒在風(fēng)中__________。（示例：“輕輕地點頭”“開心地跳舞”）2.“把”字句→“被”字句轉(zhuǎn)換例句：春風(fēng)把柳枝吹綠了。→柳枝被春風(fēng)吹綠了。練習(xí)：小鯉魚把龍門跳過了?！堥T被小鯉魚跳過了太陽把烏云驅(qū)散了?！鸀踉票惶栻?qū)散了3.句子排序（理清童話情節(jié)）把下列句子排成通順的一段話（填序號）：①木頭樁覺得自己很了不起，總是看不起別人。②后來，小朋友們在它周圍種了花，它不再寂寞了。③有一個歪著腦袋的木頭樁，它很老很老了。④小鳥在它頭上唱歌，它卻討厭鳥兒吵鬧。正確順序：③①④②四、閱讀理解闖關(guān)短文：《小花貓的夢》小花貓?zhí)稍诖采?，閉上眼睛，不一會兒就睡著了。它夢到自己變成了一只小鳥，飛到了藍(lán)藍(lán)的天上。白云像棉花糖一樣飄啊飄，小花貓用爪子輕輕碰了碰，軟軟的，真舒服！它又飛到花園里，和蝴蝶一起跳舞，和蜜蜂一起唱歌。醒來后，小花貓笑著對媽媽說：“我的夢真有趣！”閱讀練習(xí)1.小花貓夢到自己變成了什么？用“______”在文中畫出來。2.從文中找出一個描寫白云的比喻句，抄在橫線上：白云像棉花糖一樣飄啊飄3.小花貓醒來后心情怎么樣？從哪個詞能看出來？答：小花貓醒來后很開心，從“笑著”這個詞能看出來。五、寫作小練筆題目：《小螞蟻搬家》續(xù)寫小螞蟻們正忙著搬家，突然，一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著，小螞蟻們急得團團轉(zhuǎn)……請你發(fā)揮想象，寫一寫小螞蟻們是怎么過河的（不會寫的字用拼音代替）。提示：可以用上“有的……有的……還有的……”的句式，比如“有的螞蟻______，有的螞蟻______，還有的螞蟻______”。示例：有的螞蟻趴在樹葉上，把樹葉當(dāng)小船；有的螞蟻抱住樹枝，順著水流漂；還有的螞蟻叫來好朋友，一起搬來小石子搭成小橋。復(fù)習(xí)小貼士生字書寫時，可結(jié)合“漢字結(jié)構(gòu)兒歌”記憶：“左右結(jié)構(gòu)要謙讓，上下結(jié)構(gòu)分主次，半包圍里藏秘密，筆畫順序別忘記?！遍喿x童話時，用“圈出擬人化詞語”的方法，感受童話的趣味性（如“木頭樁歪