小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案一、班會(huì)主題安全沖浪，快樂(lè)成長(zhǎng)——小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育二、班會(huì)目的1.引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)價(jià)值，清晰辨別網(wǎng)絡(luò)使用中的安全風(fēng)險(xiǎn)（如信息泄露、不良內(nèi)容接觸、虛擬交友陷阱等）。2.幫助學(xué)生掌握“隱私保護(hù)、內(nèi)容篩選、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)”等基礎(chǔ)防護(hù)技能，養(yǎng)成自律、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。3.增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立“文明用網(wǎng)、安全用網(wǎng)”的道德觀念，提升自我保護(hù)能力。三、班會(huì)準(zhǔn)備1.素材儲(chǔ)備：收集適合小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全案例（如“游戲充值騙局”“陌生網(wǎng)友的陷阱”）、動(dòng)畫(huà)短片《網(wǎng)絡(luò)安全小課堂》片段、“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)樹(shù)”手繪海報(bào)。2.教具設(shè)計(jì)：制作“網(wǎng)絡(luò)行為紅綠燈”卡片（綠色：安全行為；黃色：需謹(jǐn)慎；紅色：危險(xiǎn)行為）、“家庭上網(wǎng)時(shí)間沙漏”（標(biāo)注合理時(shí)長(zhǎng)區(qū)間）。四、班會(huì)流程（一）情境導(dǎo)入：“網(wǎng)絡(luò)迷宮的考驗(yàn)”播放動(dòng)畫(huà)短片《網(wǎng)絡(luò)安全小課堂》中“彈窗里的陷阱”片段（時(shí)長(zhǎng)約3分鐘），提問(wèn)：“動(dòng)畫(huà)里的小朋友點(diǎn)擊彈窗后發(fā)生了什么？如果是你，會(huì)怎么選擇？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，初步感知網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的隱蔽性。（二）知識(shí)探究：解碼網(wǎng)絡(luò)安全的“密碼”1.網(wǎng)絡(luò)的“雙面鏡”：結(jié)合學(xué)生日常上網(wǎng)場(chǎng)景（如查資料、和同學(xué)語(yǔ)音、看科普視頻），分組討論“網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利與煩惱”。通過(guò)對(duì)比案例（“用網(wǎng)絡(luò)學(xué)編程的小美”vs“因刷短視頻熬夜的小軒”），引導(dǎo)學(xué)生思考“如何讓網(wǎng)絡(luò)成為成長(zhǎng)的助力”。2.常見(jiàn)的“網(wǎng)絡(luò)陷阱”：用故事化方式拆解3類(lèi)典型風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合情景模擬深化認(rèn)知：隱私泄露陷阱：“小陽(yáng)的‘禮物’”——小陽(yáng)在游戲平臺(tái)填寫(xiě)家庭住址后，收到陌生快遞和騷擾電話（邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模擬“拒絕透露信息”的對(duì)話，總結(jié)“三不透露”：家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、學(xué)校具體位置）。不良內(nèi)容陷阱：“彈窗里的‘驚喜’”——點(diǎn)擊彈窗廣告后，頁(yè)面跳出暴力動(dòng)畫(huà)（演示“快速關(guān)閉+告知家長(zhǎng)”的操作，強(qiáng)調(diào)“不良內(nèi)容像‘毒蘑菇’，不碰、不傳播”）。交友詐騙陷阱：“陌生的‘好友請(qǐng)求’”——陌生人冒充同學(xué)送游戲皮膚，要求掃碼轉(zhuǎn)賬（分組討論“應(yīng)對(duì)話術(shù)”，如“我需要問(wèn)媽媽?zhuān)愕任乙幌屡丁保F(xiàn)場(chǎng)模擬拒絕場(chǎng)景）。3.安全上網(wǎng)“小錦囊”：師生共同總結(jié)“安全上網(wǎng)三步法”：第一步：篩選內(nèi)容（優(yōu)先選擇教育類(lèi)、科普類(lèi)平臺(tái)，如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)）；第二步：管控時(shí)間（每天上網(wǎng)不超過(guò)1小時(shí)，完成作業(yè)后使用）；第三步：風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)（遇到可疑情況，立即關(guān)閉頁(yè)面并告知家長(zhǎng)/老師）。（三）互動(dòng)實(shí)踐：我是網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士1.行為判斷賽：2.知識(shí)闖關(guān)賽：圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)設(shè)計(jì)搶答題（如“發(fā)現(xiàn)同學(xué)傳播不良圖片，正確做法是？A.一起看B.告訴老師”），學(xué)生舉手搶答，答對(duì)者獲得卡通書(shū)簽獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化知識(shí)記憶。（四）總結(jié)升華：共筑安全上網(wǎng)“防火墻”1.我的上網(wǎng)承諾：每位學(xué)生在“家庭上網(wǎng)公約”手抄報(bào)上寫(xiě)下1-2條個(gè)人承諾（如“每天上網(wǎng)不超過(guò)1小時(shí)”“不向陌生人透露媽媽的手機(jī)號(hào)”），課后與家長(zhǎng)共同完善公約并張貼在家中顯眼位置。2.班主任寄語(yǔ)：用比喻總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)是一片廣闊的海洋，里面有知識(shí)的寶藏，也有隱藏的暗礁。希望大家都能做聰明的‘小舵手’，用安全知識(shí)做船槳，在網(wǎng)絡(luò)海洋里駛向成長(zhǎng)的彼岸！”五、班會(huì)延伸1.班級(jí)行動(dòng)：設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督崗”，每周由學(xué)生輪流擔(dān)任“安全監(jiān)督員”，記錄班級(jí)同學(xué)的上網(wǎng)行為，在班會(huì)課上分享“安全用網(wǎng)榜樣案例”。2.家校共育：發(fā)放《家庭網(wǎng)絡(luò)安全指南》，建議家長(zhǎng)與孩子共同觀看《護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全課》系列視頻，每月開(kāi)展一次“家庭網(wǎng)絡(luò)安全小討論”。六、教學(xué)反思本次班會(huì)通過(guò)動(dòng)畫(huà)、情景模擬、競(jìng)賽等形式有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，但部分學(xué)生對(duì)“隱私信息”的界定仍有偏差（如認(rèn)為“學(xué)校名稱(chēng)”可以隨意透露）。后續(xù)可結(jié)合校園實(shí)際，開(kāi)展“信息保護(hù)實(shí)戰(zhàn)演練”（如模擬“陌生人電話詢(xún)問(wèn)班