（23-24八年級(jí)上·河南南陽·期末）閱讀下面一首宋詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1．下面詩(shī)句與“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（

）A．結(jié)廬在人境，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒（其五）》）B．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！抖拍粒ǔ啾凇罚〤．目暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）D．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）2．“風(fēng)休住”這一呼告蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合語境簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．B

2．蘊(yùn)含著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿/厭棄（對(duì)自由生活的向往），以及期望借助外力實(shí)現(xiàn)愿望（渴望借助風(fēng)力將小舟吹到仙山去）的強(qiáng)烈訴求?！窘馕觥?．本題考查理解分析能力?！拔覉?bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”句意是意謂人生路長(zhǎng)而時(shí)光漸晚,徒有詩(shī)才，卻是空無所用。感慨自己孤獨(dú)無依的痛苦和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿之情。A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”句意為：將房屋建造在人來人往的地方,卻不會(huì)受到世俗交往的喧擾。表達(dá)了作者淡泊名利，想要遠(yuǎn)離喧囂的思想感情。B.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”句意為：倘若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話,那么銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了。抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的憤懣之情，感慨自己空有滿腹才華，卻缺少周瑜那樣好的機(jī)遇。C.“目暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”句意為：暮色漸漸漫起,哪里是我的家鄉(xiāng)？望著煙霧迷蒙的江面,不由得使人愁緒頓生。抒寫游子思鄉(xiāng)之情。D.“憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”句意為：我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水,不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)山水的眷戀之情。故選B。2．本題考查分析作者思想感情的能力?！帮L(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”句意為風(fēng)??！千萬別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。作者希望風(fēng)不要停止，把她的小舟吹到仙山去，使她過上自由自在的生活。實(shí)際上蘊(yùn)含著作者期望借助外力實(shí)現(xiàn)自己理想愿望的思想感情，進(jìn)一步表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)自由生活的向往之情。（23-24八年級(jí)上·福建泉州·期末）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！3．詞中“舞”字用得巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．詞人《如夢(mèng)令》中的“沉醉不知?dú)w路”與本詞中天帝所問“歸何處”的歸途是否一致？各表達(dá)詞人什么樣的情感？【答案】3．“舞”字化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地描繪出因海上刮起了大風(fēng)，無數(shù)舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)的畫面，既有生活的真實(shí)感，也有夢(mèng)境的虛幻性，為全篇的奇情壯采奠定基礎(chǔ)。4．這里的“歸何處”是指詞人夢(mèng)魂仿佛要回到天帝所在的地方，表達(dá)了自己雖然有才華，但知音難遇、懷才不遇的苦悶心情?！度鐗?mèng)令》“不知?dú)w路”指沉醉得不認(rèn)得回去的道路，表達(dá)了詞人歡快愉悅的心情?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌“煉”字能力?！靶呛佑D(zhuǎn)千帆舞”的意思是：銀河流轉(zhuǎn)，天快亮了，（海上刮起了大風(fēng)）無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)?！拔琛弊只o為動(dòng)，生動(dòng)形象地描繪出因海上刮起了大風(fēng)，無數(shù)舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)的畫面，也將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受逼真地傳達(dá)出來，既有生活的真實(shí)感，也有夢(mèng)境的虛幻性，為全篇的奇情壯采奠定基礎(chǔ)。4．本題考查詩(shī)歌的情感、主旨?！耙笄趩栁覛w何處”意思為：殷勤地問道：你可有歸宿之處？“何歸處”是指詞人夢(mèng)魂仿佛要回到天帝所在的地方，表現(xiàn)出對(duì)自己空有一身文學(xué)才華卻屢遭喪亂，甚至連個(gè)人的安定幸福都無法保障的不滿。詞人在現(xiàn)實(shí)中因丈夫早逝，而無人能會(huì)意，身逢亂世，自己又無能為力，唯有通過這種幻想的形式，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣。詞人《如夢(mèng)令》中的“沉醉不知?dú)w路”指沉醉得不認(rèn)得回去的路，表達(dá)了詞人歡快愉悅的心情。反映出詞人早年無憂無慮的美好生活，抒發(fā)了詞人熱愛生活、熱愛自然的感情。（23-24八年級(jí)上·陜西渭南·期末）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！5．請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”所展現(xiàn)的夢(mèng)境。6．“九萬里風(fēng)鵬正舉”是廣為流傳的佳句，你會(huì)在什么樣的情況下引用它？請(qǐng)結(jié)合此句內(nèi)容簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?．［示例］清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般，無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。6．［示例］我會(huì)在遇到困難（或希望自己有所作為，遭遇變故，孤獨(dú)無依，奮力掙扎，感覺前路迷茫等）的時(shí)候引用這句話。我要像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛，鼓勵(lì)自己不被現(xiàn)實(shí)打倒，要執(zhí)著于對(duì)美好境界的追求?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和畫畫的描繪。描繪詩(shī)句畫面時(shí)要在翻譯的基礎(chǔ)上、抓住關(guān)鍵意象、進(jìn)行合理地聯(lián)想和想象，概括出畫面的特點(diǎn)。詩(shī)句“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”里敘寫的意象有天、云、霧、星河、千帆等，通過這些意象描繪了一個(gè)水天相接、晨霧蒙蒙籠罩著大海波濤的場(chǎng)景。天空中，銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，繁星點(diǎn)點(diǎn)投向江面，有無數(shù)輕舟逐浪追波，展現(xiàn)了千帆競(jìng)渡般的遼闊無垠的壯美圖畫。據(jù)此理解，發(fā)揮想象描繪其畫畫即可。示例：天上云海茫茫，那一團(tuán)團(tuán)的白云相接，就像奔涌的波濤，又和拂曉的晨霧連在一起，越發(fā)顯得迷蒙。透過云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀河流轉(zhuǎn)，河中似乎漂浮著許多船，風(fēng)帆舞動(dòng)，隨云濤起伏。6．本題考查詩(shī)句賞析及主觀表達(dá)?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉”意為：（我要）像大鵬鳥那樣