第5課《秋天的懷念》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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1課時(shí)（45分鐘）（一）情境導(dǎo)入：發(fā)布策展人征集令（2分鐘）（二）預(yù)學(xué)反饋：建立“策展問(wèn)題墻”（3分鐘）（三）新學(xué)開(kāi)展：（約35分鐘）任務(wù)一：制作“雙重病歷卡”，確立展覽核心敘事線（8分鐘）任務(wù)二：破解“忍”字密碼，設(shè)計(jì)展覽情感互動(dòng)點(diǎn)（12分鐘）1.2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)讀準(zhǔn)字音（10分）讀準(zhǔn)節(jié)奏（10分）讀出情感（10分）（母親：小心翼翼；兒子：不耐煩）自評(píng)互評(píng)任務(wù)三：策劃“好好活”主題展，產(chǎn)出策展方案（15分鐘）評(píng)價(jià)維度★★★（優(yōu)秀）★★（良好）★（待改進(jìn)）主題契合度方案緊扣“生命困境”與“好好活”，理解深刻方案能體現(xiàn)課文主旨，但深度不足方案與課文主題關(guān)聯(lián)不強(qiáng)文本依據(jù)展品設(shè)計(jì)和解說(shuō)詞有充分的文本細(xì)節(jié)支撐能引用文本，但解讀不夠精準(zhǔn)缺乏文本依據(jù)，主觀臆斷創(chuàng)意與感染力設(shè)計(jì)新穎，互動(dòng)性強(qiáng)，能引發(fā)情感共鳴設(shè)計(jì)完整，有一定吸引力設(shè)計(jì)較為普通，缺乏亮點(diǎn)課堂小結(jié)（3分鐘）十一、作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)十二、板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思

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