社會工作師初級實務考試題庫2025年社會工作師初級實務試題及答案一、單項選擇題（共20題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.某社區(qū)社會工作者在開展困境兒童服務時，發(fā)現(xiàn)一名8歲女孩因父母長期在外務工，由年邁的祖父母照顧，近期出現(xiàn)注意力不集中、夜間頻繁驚醒的情況。根據(jù)兒童社會工作服務的特殊性，社會工作者首先應關注的是（）。A.為祖父母提供育兒技巧培訓B.聯(lián)系學校老師了解孩子在校表現(xiàn)C.評估孩子的心理創(chuàng)傷程度D.協(xié)調(diào)社區(qū)志愿者提供課后陪伴答案：C解析：困境兒童出現(xiàn)行為問題時，需優(yōu)先評估其心理狀態(tài)，確定是否存在創(chuàng)傷或情緒障礙，為后續(xù)干預提供依據(jù)。2.針對青少年網(wǎng)絡成癮問題，社會工作者采用“抗逆力模型”介入時，重點應提升青少年的（）。A.家庭支持系統(tǒng)B.自我管理能力C.社區(qū)參與機會D.正向聯(lián)結關系答案：D解析：抗逆力模型強調(diào)建立個體與親社會的正向聯(lián)結（如與家人、老師、同伴的積極關系），是預防和干預網(wǎng)絡成癮的核心。3.獨居老人張奶奶因視力下降無法獨立完成日常購物，社會工作者小吳聯(lián)系社區(qū)超市提供“代買配送”服務，并協(xié)調(diào)志愿者每周兩次上門陪伴。小吳的介入策略體現(xiàn)了老年社會工作的（）原則。A.社會參與B.生命回顧C.居家安全D.增能支持答案：C解析：通過解決購物困難和提供陪伴，保障老人居家生活的安全性和獨立性，符合老年社會工作中維持居家安全的原則。4.某婦女聯(lián)合會針對職場女性遭遇的“隱性歧視”（如晉升機會少于男性、孕產(chǎn)期權益受損）開展服務，社會工作者應優(yōu)先推動的是（）。A.組織女性技能培訓提升競爭力B.協(xié)助建立女性互助支持小組C.推動企業(yè)落實性別平等政策D.為受歧視女性提供法律訴訟支持答案：C解析：職場隱性歧視源于制度性不平等，社會工作者需從政策倡導層面推動企業(yè)落實性別平等，這是解決結構性問題的關鍵。5.殘疾人社會工作中，“社區(qū)康復”模式與“機構康復”模式的主要區(qū)別在于（）。A.服務對象的殘疾類型B.康復服務的專業(yè)性C.服務資源的整合主體D.康復目標的側重方向答案：C解析：社區(qū)康復以社區(qū)為平臺整合家庭、社區(qū)、醫(yī)療等資源，而機構康復以專業(yè)機構為主體，兩者核心區(qū)別在于資源整合主體不同。6.社區(qū)矯正對象李某因交通肇事罪服刑，近期因求職被拒產(chǎn)生抑郁情緒。社會工作者與其建立信任關系后，首先應（）。A.協(xié)助其分析求職失敗的具體原因B.聯(lián)系用人單位爭取就業(yè)機會C.引導其表達對犯罪行為的反思D.教授情緒管理的具體方法答案：A解析：服務對象當前的核心問題是求職受挫引發(fā)的情緒問題，需先分析具體原因（如技能不足、歧視等），才能制定針對性干預措施。7.某優(yōu)撫醫(yī)院社會工作者發(fā)現(xiàn)，部分退伍軍人因戰(zhàn)爭創(chuàng)傷出現(xiàn)“幸存者內(nèi)疚”（認為自己活下來而戰(zhàn)友犧牲是錯誤的），最適宜的介入方法是（）。A.開展團體心理輔導，重構生命意義B.安排家屬陪伴，緩解孤獨感C.鏈接醫(yī)療資源，治療軀體癥狀D.組織戶外活動，轉移注意力答案：A解析：“幸存者內(nèi)疚”屬于創(chuàng)傷后心理認知偏差，團體輔導通過同伴分享和專業(yè)引導，幫助重構對生命意義的認知，是最直接的干預方式。8.社會救助社會工作中，針對“救助依賴”現(xiàn)象（受助者長期依賴救助金不愿就業(yè)），社會工作者應重點開展的服務是（）。A.提高救助金發(fā)放標準B.開展就業(yè)能力評估與培訓C.限制救助金領取期限D.鏈接社會慈善資源補充救助答案：B解析：救助依賴的核心是受助者缺乏就業(yè)能力或動力，需通過能力評估和培訓提升其就業(yè)競爭力，促進其從“受助”向“自助”轉變。9.家庭社會工作中，結構式家庭治療的關鍵干預技巧是（）。A.傾聽家庭成員的情感表達B.調(diào)整家庭的權力結構和邊界C.挖掘家庭的優(yōu)勢資源D.制定具體的家庭行為契約答案：B解析：結構式家庭治療認為問題源于家庭結構失衡（如界限模糊、權力錯位），通過調(diào)整結構（如明確代際界限、重建溝通模式）解決問題。10.學校社會工作者發(fā)現(xiàn)初二學生小宇（父母離異，跟隨父親生活）近期頻繁逃學去網(wǎng)吧，與社會青年交往密切。根據(jù)學校社會工作的“抗逆力培養(yǎng)”路徑，應優(yōu)先（）。A.聯(lián)系父親加強監(jiān)管B.為小宇提供學業(yè)輔導C.幫助小宇建立正向自我認同D.協(xié)調(diào)網(wǎng)吧經(jīng)營者拒絕其進入答案：C解析：抗逆力培養(yǎng)的核心是提升個體的自我認同和內(nèi)在優(yōu)勢，幫助小宇建立正向自我認知，才能從根本上減少越軌行為。11.社區(qū)社會工作者在推動“社區(qū)參與式治理”時，為提升居民參與度，應優(yōu)先（）。A.開展社區(qū)需求問卷調(diào)查B.組織居民討論社區(qū)公共事務C.邀請專家制定社區(qū)發(fā)展規(guī)劃D.表彰積極參與的居民代表答案：B解析：參與式治理強調(diào)居民的主體性，通過組織討論公共事務（如垃圾分類、停車位規(guī)劃），讓居民直接參與決策，是提升參與度的關鍵。12.社會工作通用過程中，“預估”階段的核心任務是（）。A.與服務對象建立專業(yè)關系B.明確服務對象的問題及成因C.制定具體的服務計劃D.評估服務效果并調(diào)整策略答案：B解析：預估階段需通過資料收集和分析，明確服務對象的問題、需求及背后的個人、家庭、環(huán)境因素，為計劃制定提供依據(jù)。13.針對單親母親家庭的經(jīng)濟困難問題，社會工作者整合了社區(qū)公益崗位、愛心企業(yè)資助、教育補貼等資源，這體現(xiàn)了社會工作的（）功能。A.恢復社會功能B.促進社會公正C.鏈接社會資源D.維持社會秩序答案：C解析：通過整合多方資源解決服務對象的實際困難，是社會工作“資源鏈接者”角色的體現(xiàn)。14.兒童保護社會工作中，發(fā)現(xiàn)疑似虐待案例時，社會工作者首先應（）。A.與施暴者溝通勸其改正B.收集證據(jù)并向公安機關報告C.為兒童提供臨時庇護D.聯(lián)系兒童親屬協(xié)商監(jiān)護權答案：B解析：根據(jù)《未成年人保護法》，發(fā)現(xiàn)疑似虐待需立即向公安等部門報告，這是法律規(guī)定的強制報告義務。15.老年社會工作中，“生命回顧”方法的主要目的是（）。A.幫助老人緩解臨終焦慮B.協(xié)助老人整理人生經(jīng)歷C.增強老人的社會參與D.改善老人的認知功能答案：A解析：生命回顧通過引導老人講述人生故事，幫助其處理未完成事件，緩解對死亡的焦慮，提升生命意義感。16.婦女社會工作中，針對“產(chǎn)后抑郁”問題，社會工作者最適宜的介入策略是（）。A.為產(chǎn)婦提供心理咨詢B.督促家人加強陪伴C.普及產(chǎn)后護理知識D.推動醫(yī)院建立篩查機制答案：D解析：產(chǎn)后抑郁需早期發(fā)現(xiàn)和干預，推動醫(yī)院建立篩查機制（如分娩后常規(guī)心理評估），能有效預防和減少嚴重抑郁的發(fā)生。17.殘疾人職業(yè)康復的關鍵步驟是（）。A.職業(yè)能力評估B.職業(yè)技能培訓C.就業(yè)崗位匹配D.就業(yè)跟蹤服務答案：A解析：職業(yè)能力評估（如身體機能、興趣特長、學習能力）是確定康復目標和選擇職業(yè)方向的基礎，是職業(yè)康復的首要步驟。18.矯正社會工作中，“再社會化”的核心目標是（）。A.幫助服務對象遵守監(jiān)管規(guī)定B.協(xié)助服務對象重新融入社會C.修復服務對象的家庭關系D.提升服務對象的就業(yè)能力答案：B解析：再社會化的本質(zhì)是幫助矯正對象轉變認知和行為模式，重新適應社會規(guī)范，實現(xiàn)社會融合。19.社會救助社會工作中，“家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查”的重點是（）。A.評估家庭的社會支持網(wǎng)絡B.核實家庭的收入和財產(chǎn)C.分析家庭的消費習慣D.了解家庭成員的健康狀況答案：B解析：家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查的核心是核實申請救助家庭的收入（如工資、補貼）和財產(chǎn)（如房產(chǎn)、存款），以確定是否符合救助條件。20.學校社會工作中，“個案管理”模式的特點是（）。A.針對學生的單一問題提供服務B.整合多方資源提供個性化服務C.以班級為單位開展團體輔導D.側重解決學生的學業(yè)問題答案：B解析：個案管理強調(diào)為學生（尤其是多重問題學生）整合學校、家庭、社區(qū)等資源，提供個性化、系統(tǒng)性的服務。二、多項選擇題（共10題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）21.兒童社會工作中，“服務傳遞系統(tǒng)”包括（）。A.學校B.醫(yī)院C.社區(qū)D.政府部門E.社會組織答案：ABCDE解析：兒童服務需整合家庭、學校、醫(yī)療、社區(qū)、政府、社會組織等多方力量，形成服務網(wǎng)絡。22.青少年社會工作的“發(fā)展性”目標包括（）。A.預防青少年違法犯罪B.提升青少年人際交往能力C.促進青少年社會參與D.解決青少年家庭矛盾E.培養(yǎng)青少年職業(yè)興趣答案：BCE解析：發(fā)展性目標側重能力提升和潛力開發(fā)（如人際交往、社會參與、職業(yè)興趣），預防和解決問題屬于治療性目標。23.老年社會工作中，“宜居環(huán)境建設”應關注（）。A.社區(qū)無障礙設施改造B.老年文化活動中心建設C.社區(qū)醫(yī)療點的便捷性D.公共交通的適老化設計E.老年教育課程的豐富性答案：ABCD解析：宜居環(huán)境包括物理環(huán)境（無障礙、交通）、服務環(huán)境（醫(yī)療點）、文化環(huán)境（活動中心），老年教育屬于精神文化服務，不直接屬于環(huán)境建設。24.婦女社會工作中，“性別平等”的核心內(nèi)涵包括（）。A.消除對婦女的歧視B.保障婦女的決策參與C.實現(xiàn)男女資源分配平等D.強調(diào)女性的特殊保護E.推動性別角色的刻板印象答案：ABC解析：性別平等反對歧視，主張男女在權利、機會、資源上的平等，而非強調(diào)特殊保護或刻板印象。25.殘疾人社會工作的“社會模式”強調(diào)（）。A.殘疾是生理功能的缺陷B.環(huán)境障礙導致殘疾影響C.需改變社會對殘疾的認知D.重點修復殘疾人的身體功能E.推動社會政策的包容性答案：BCE解析：社會模式認為殘疾是社會環(huán)境（如偏見、無障礙缺失）導致的功能限制，需通過改變環(huán)境和政策促進包容，而非僅關注生理修復。26.矯正社會工作的“個案管理”原則包括（）。A.服務計劃的個性化B.服務資源的整合性C.服務過程的持續(xù)性D.服務目標的短期性E.服務對象的被動性答案：ABC解析：個案管理強調(diào)個性化計劃、整合資源、持續(xù)跟進，目標需兼顧短期和長期，服務對象應主動參與。27.優(yōu)撫安置社會工作的服務對象包括（）。A.現(xiàn)役軍人B.退役士兵C.軍人家屬D.烈士遺屬E.軍隊離退休干部答案：BCDE解析：優(yōu)撫安置對象主要包括退役士兵、軍屬、烈士遺屬、軍隊離退休干部，現(xiàn)役軍人屬于軍隊社會工作對象。28.社會救助社會工作的“增能”策略包括（）。A.開展職業(yè)技能培訓B.協(xié)助申請教育補貼C.建立自助互助小組D.鏈接就業(yè)崗位信息E.提供心理支持服務答案：AC解析：增能側重提升受助者的能力和動力（如技能培訓、自助小組），申請補貼、鏈接崗位屬于資源鏈接，心理支持屬于情緒疏導。29.家庭社會工作的“結構治療”技巧包括（）。A.劃清家庭界限B.重構家庭溝通模式C.挖掘家庭優(yōu)勢資源D.調(diào)整家庭權力關系E.改善家庭成員情緒答案：ABD解析：結構治療關注家庭結構（界限、權力、溝通模式），挖掘資源和改善情緒屬于其他治療模式的技巧。30.社區(qū)社會工作的“社區(qū)參與”方法包括（）。A.組織居民議事會B.開展社區(qū)需求調(diào)查C.舉辦社區(qū)文化活動D.建立社區(qū)志愿者隊伍E.制定社區(qū)發(fā)展規(guī)劃答案：ACD解析：社區(qū)參與強調(diào)居民的直接參與（議事會、文化活動、志愿者隊伍），需求調(diào)查和規(guī)劃制定屬于前期準備或?qū)I(yè)過程。三、案例分析題（共2題，每題20分）案例1：12歲的留守兒童小濤（父母在外地打工，由65歲的奶奶照顧）近期被老師反映“上課經(jīng)常發(fā)呆，作業(yè)多次未完成”，班主任發(fā)現(xiàn)小濤胳膊上有淤青，追問后小濤說是自己摔的，但眼神閃躲。社會工作者接案后，通過家訪了解到奶奶因視力不好，無法輔導小濤學習，且近期因高血壓住院一周，小濤獨自在家吃泡面。小濤表示“想爸爸媽媽，但他們說賺錢供我讀書，沒時間回來”。問題：1.結合案例，分析小濤面臨的主要問題及成因。（10分）2.針對小濤的情況，設計一份介入計劃（包括服務目標、具體策略）。（10分）答案要點：1.主要問題：（1）學業(yè)問題：上課發(fā)呆、作業(yè)未完成，缺乏學習輔導；（2）安全與健康問題：胳膊淤青（疑似意外傷害或虐待）、飲食不規(guī)律；（3）心理情感問題：思念父母，情感需求未滿足；（4）照顧缺失：奶奶因健康問題無法提供有效監(jiān)護。成因：（1）家庭層面：父母外出務工導致監(jiān)護缺失，隔代監(jiān)護人（奶奶）能力有限；（2）學校層面：教師雖發(fā)現(xiàn)問題但缺乏進一步干預；（3）社區(qū)層面：缺乏針對留守兒童的課后照顧和學業(yè)支持資源。2.介入計劃：服務目標：（1）短期：確保小濤的人身安全，改善飲食和學習狀態(tài)；（2）長期：提升家庭監(jiān)護能力，促進小濤的心理適應和社會融入。具體策略：（1）安全評估：聯(lián)系醫(yī)院檢查小濤胳膊淤青原因，排除虐待可能；與奶奶溝通，明確監(jiān)護責任；（2）學業(yè)支持：協(xié)調(diào)社區(qū)志愿者提供課后作業(yè)輔導，聯(lián)系學校老師調(diào)整作業(yè)難度并加強關注；（3）情感支持：為小濤開展個案輔導，通過繪畫、沙盤游戲表達對父母的思念；建立“留守兒童互助小組”，提供同伴支持；（4）家庭干預：與小濤父母溝通，建議至少一方定期回家或增加視頻聯(lián)系頻率；為奶奶提供健康指導（如血壓監(jiān)測）和簡單的學習輔導技巧培訓；（5）資源鏈接：向民政部門申請“留守兒童關愛服務”項目，爭取社區(qū)日間照料中心提供課后托管服務。案例2：78歲的獨居老人王爺爺（退休工人，月收入3000元）因患糖尿病需每日注射胰島素，但近期因視力下降無法準確操作，多次出現(xiàn)劑量