2025年衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試備考題庫及答案一、單項選擇題（每題1分，共20題）1.習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，要堅持為黨育人、為國育才，全面提高（）質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。A.高等教育B.基礎(chǔ)教育C.職業(yè)教育D.繼續(xù)教育答案：A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的基本職責(zé)不包括（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.學(xué)生黨團和班級建設(shè)C.學(xué)生心理健康教育與咨詢工作D.教師教學(xué)質(zhì)量評估答案：D（解析：輔導(dǎo)員九大職責(zé)包括思想教育、黨團建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常管理、心理健康、網(wǎng)絡(luò)思政、危機處置、職業(yè)規(guī)劃、理論研究，不涉及教師教學(xué)評估）3.衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院的校訓(xùn)是（）。A.厚德、博學(xué)、礪志、篤行B.愛國、進步、民主、科學(xué)C.明德、求真、共生、創(chuàng)新D.自強、弘毅、求是、拓新答案：A（解析：學(xué)院官方明確校訓(xùn)為“厚德、博學(xué)、礪志、篤行”）4.學(xué)生小王因家庭突發(fā)變故情緒低落，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后應(yīng)首先（）。A.直接聯(lián)系家長了解情況B.安排學(xué)生干部24小時陪同C.與小王進行一對一談心D.建議其辦理休學(xué)手續(xù)答案：C（解析：心理危機干預(yù)第一步是建立信任關(guān)系，通過談心初步評估情緒狀態(tài)）5.某學(xué)生因考試作弊被學(xué)院給予警告處分，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，處分決定書應(yīng)當(dāng)包括（）。①學(xué)生的基本信息②處分的事實、理由及依據(jù)③申訴的途徑和期限④處分的履行方式A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④答案：A（解析：規(guī)定要求處分決定書需包含學(xué)生信息、事實理由、依據(jù)、申訴途徑和期限，不強制要求履行方式）6.高?！叭恕敝械摹叭敝福ǎ.全員、全過程、全方位B.全時、全地、全齡C.全課、全管、全服D.全德、全智、全體答案：A7.大學(xué)生常見的焦慮障礙不包括（）。A.社交焦慮B.考試焦慮C.廣泛性焦慮D.分離性焦慮答案：D（解析：分離性焦慮多見于兒童，大學(xué)生常見焦慮類型為社交、考試、廣泛性）8.輔導(dǎo)員在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時，應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生（）。A.社交媒體的好友數(shù)量B.網(wǎng)絡(luò)言論的政治導(dǎo)向C.網(wǎng)絡(luò)游戲的充值金額D.網(wǎng)絡(luò)購物的消費頻率答案：B（解析：網(wǎng)絡(luò)思政核心是引導(dǎo)正確價值觀，重點關(guān)注政治導(dǎo)向、意識形態(tài)安全）9.某班級學(xué)提供績整體下滑，輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）。A.召開全班批評大會B.與任課教師溝通教學(xué)情況C.調(diào)整班干部隊伍D.強制學(xué)生參加晚自習(xí)答案：B（解析：學(xué)風(fēng)建設(shè)需家校社協(xié)同，首先與教師溝通教學(xué)問題，再針對性干預(yù)）10.根據(jù)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，輔導(dǎo)員不得（）。A.在課堂上傳播正能量B.以任何方式索要學(xué)生財物C.參與學(xué)生社團活動D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)術(shù)競賽答案：B（解析：準(zhǔn)則明確禁止索要、收受學(xué)生財物）11.學(xué)生小張因沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)業(yè)，輔導(dǎo)員與其談話時應(yīng)避免（）。A.傾聽其沉迷原因B.直接批評其“玩物喪志”C.共同制定作息計劃D.推薦心理健康教育講座答案：B（解析：談心需尊重學(xué)生，避免標(biāo)簽化批評，應(yīng)采用共情式溝通）12.南岳學(xué)院學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處理流程中，第一責(zé)任人是（）。A.學(xué)工處處長B.分管學(xué)生工作的副院長C.輔導(dǎo)員D.班級班長答案：C（解析：輔導(dǎo)員是學(xué)生日常管理第一責(zé)任人，需第一時間到場處置）13.下列不屬于學(xué)生獎助學(xué)金評定原則的是（）。A.公開、公平、公正B.注重實績、擇優(yōu)評定C.家庭經(jīng)濟困難優(yōu)先D.按學(xué)生干部職務(wù)分配答案：D（解析：獎助學(xué)金評定禁止按職務(wù)分配，需綜合考察品德、學(xué)業(yè)、家庭情況）14.高校學(xué)生黨建工作中，輔導(dǎo)員的職責(zé)包括（）。①培養(yǎng)入黨積極分子②組織發(fā)展對象培訓(xùn)③審批預(yù)備黨員④指導(dǎo)學(xué)生黨支部活動A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B（解析：預(yù)備黨員審批由學(xué)院黨委或?qū)W校黨委負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)培養(yǎng)、培訓(xùn)和指導(dǎo)）15.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心任務(wù)是（）。A.確定畢業(yè)去向B.提升就業(yè)競爭力C.明確職業(yè)價值觀D.掌握求職技巧答案：C（解析：規(guī)劃核心是幫助學(xué)生認(rèn)識自我、明確價值導(dǎo)向，而非單純技能提升）16.某學(xué)生因宿舍矛盾要求調(diào)換宿舍，輔導(dǎo)員正確的處理流程是（）。①了解矛盾具體原因②組織雙方溝通調(diào)解③評估調(diào)解可行性④聯(lián)系空宿舍辦理手續(xù)A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→①→②→④D.②→①→③→④答案：A（解析：需先調(diào)查原因，再嘗試調(diào)解，調(diào)解無效后再辦理調(diào)換）17.根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，心理健康教育的主要內(nèi)容不包括（）。A.生命教育B.性健康教育C.網(wǎng)絡(luò)心理健康教育D.職業(yè)心理健康教育答案：B（解析：綱要明確內(nèi)容為普及知識、情緒管理、生命教育、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)心理等，性健康教育未單獨列為主要內(nèi)容）18.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)事件時，應(yīng)遵循的程序不包括（）。A.調(diào)查取證B.召開聽證會C.告知學(xué)生權(quán)利D.送達處分決定書答案：B（解析：高校學(xué)生違紀(jì)處理一般需調(diào)查、告知、聽取陳述申辯、作出決定、送達，聽證會非必經(jīng)程序）19.南岳學(xué)院“紅色文化育人”特色項目的核心載體是（）。A.衡山抗日紀(jì)念館研學(xué)B.校園紅色劇本殺活動C.紅色經(jīng)典誦讀比賽D.以上都是答案：D（解析：學(xué)院近年來整合本地紅色資源，通過研學(xué)、活動、比賽等多元載體推進紅色育人）20.習(xí)近平總書記強調(diào)，高校教師要成為“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，其中“人師”側(cè)重（）。A.知識傳授B.價值引領(lǐng)C.學(xué)術(shù)指導(dǎo)D.技能培養(yǎng)答案：B（解析：“經(jīng)師”指學(xué)問之師，“人師”指品行之師，側(cè)重價值引導(dǎo)）二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.輔導(dǎo)員應(yīng)具備的核心能力包括（）。A.思想政治教育能力B.組織管理能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.心理危機干預(yù)能力答案：ABCD2.學(xué)生宿舍安全管理的重點包括（）。A.違規(guī)使用大功率電器B.私拉亂接電線C.留宿外來人員D.宿舍衛(wèi)生整潔度答案：ABC（解析：衛(wèi)生整潔度屬日常管理，安全重點是消防、人身安全隱患）3.高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地建設(shè)需重點關(guān)注（）。A.學(xué)生微信群、QQ群B.校園論壇、貼吧C.短視頻平臺學(xué)生賬號D.教師個人社交媒體答案：ABC（解析：教師個人賬號屬個人空間，除非涉及公開發(fā)表不當(dāng)言論，否則不屬學(xué)生網(wǎng)絡(luò)陣地重點）4.大學(xué)生常見的心理危機類型有（）。A.發(fā)展性危機（如考研失敗）B.境遇性危機（如親人離世）C.存在性危機（如人生意義困惑）D.病理性危機（如精神分裂）答案：ABCD5.輔導(dǎo)員開展主題班會的基本要求是（）。A.主題明確，緊扣學(xué)生實際B.形式多樣，鼓勵學(xué)生參與C.注重實效，避免形式主義D.全程由輔導(dǎo)員主導(dǎo)發(fā)言答案：ABC（解析：主題班會應(yīng)突出學(xué)生主體，輔導(dǎo)員起引導(dǎo)作用）三、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導(dǎo)員可以代替學(xué)生簽訂實習(xí)協(xié)議。（）答案：×（解析：實習(xí)協(xié)議需學(xué)生本人或法定代理人簽署，輔導(dǎo)員無代理權(quán)限）2.學(xué)生因宗教信仰可以在校園內(nèi)組織公開傳教活動。（）答案：×（解析：《宗教事務(wù)條例》規(guī)定禁止在非宗教場所傳教）3.輔導(dǎo)員應(yīng)定期查看學(xué)生個人日記以掌握思想動態(tài)。（）答案：×（解析：侵犯學(xué)生隱私權(quán)，應(yīng)通過合法途徑了解情況）4.學(xué)生處分決定作出后，輔導(dǎo)員應(yīng)在3個工作日內(nèi)送達學(xué)生本人。（）答案：√（解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》要求處分決定書需及時送達）5.心理健康教育課程是面向全體學(xué)生的必修課程。（）答案：√（解析：《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求高校開設(shè)必修課或必選課）四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生黨員發(fā)展中的主要工作。答案：①做好入黨啟蒙教育，激發(fā)學(xué)生入黨意愿；②組織入黨積極分子選拔和培養(yǎng)，開展集中培訓(xùn)；③指導(dǎo)培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人做好日?？疾欤虎軐徍税l(fā)展對象資格，參與政治審查；⑤指導(dǎo)學(xué)生黨支部召開支部大會，做好預(yù)備黨員教育考察；⑥協(xié)助黨委做好轉(zhuǎn)正審批相關(guān)工作。2.列舉5種輔導(dǎo)員開展日常思想政治教育的有效載體。答案：主題班會、談心談話、網(wǎng)絡(luò)思政平臺（如班級公眾號）、社會實踐活動（如志愿服務(wù)）、典型榜樣選樹（如“自強之星”評選）。3.學(xué)生申請國家助學(xué)貸款時，輔導(dǎo)員需重點審核哪些材料？答案：①家庭經(jīng)濟困難認(rèn)定表（需鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道蓋章）；②本人及共同借款人身份證、戶口本；③高校錄取通知書（新生）或?qū)W生證（在校生）；④貸款申請表（需學(xué)生本人簽字）；⑤需核實家庭經(jīng)濟困難真實性，避免虛假申請。4.簡述處理學(xué)生宿舍矛盾的“四步工作法”。答案：①傾聽訴求：分別與矛盾雙方談話，了解事件經(jīng)過和各自感受；②梳理問題：歸納矛盾焦點（如生活習(xí)慣、利益沖突等）；③引導(dǎo)共情：組織雙方面對面溝通，幫助理解對方立場；④制定公約：共同協(xié)商宿舍管理規(guī)則（如作息時間、衛(wèi)生分工），明確執(zhí)行方案。5.新時代高校輔導(dǎo)員“政治要強”的具體要求有哪些？答案：①堅定理想信念，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義；②嚴(yán)守政治紀(jì)律，在大是大非面前立場鮮明；③善于從政治高度分析學(xué)生思想問題，將政治引領(lǐng)融入日常管理；④主動學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝學(xué)生頭腦。五、案例分析題（每題10分，共2題）案例1：某大二學(xué)生小李（女）向輔導(dǎo)員反映，同宿舍小王（女）近期經(jīng)常半夜打游戲，鍵盤聲和語音聊天影響其睡眠，多次溝通無果，小王反而指責(zé)小李“事多”，兩人關(guān)系緊張。其他舍友表示中立，不愿介入。問題：如果你是輔導(dǎo)員，如何處理該事件？答案：處理步驟如下：（1）前期調(diào)查：分別與小李、小王單獨談話，核實具體情況（如打游戲時間、音量大?。私庑⊥踅谑欠裼刑厥庠颍ㄈ鐚W(xué)業(yè)壓力、情感問題導(dǎo)致熬夜）。（2）組織調(diào)解：召開宿舍四人會議，設(shè)定“只談事實、不貼標(biāo)簽”的溝通規(guī)則。引導(dǎo)小王認(rèn)識到行為對他人的影響（如“你晚上12點后的鍵盤聲確實超過了宿舍安靜時段的標(biāo)準(zhǔn)”），傾聽小李的感受（如“連續(xù)一周睡不好導(dǎo)致上課走神，很焦慮”）。（3）制定方案：共同協(xié)商宿舍作息公約，明確“23:30-7:00為安靜時段，使用電子設(shè)備需佩戴耳機、調(diào)低音量”；建議小王若需熬夜學(xué)習(xí)，可到宿舍自習(xí)室或圖書館。（4）后續(xù)跟進：3天后回訪宿舍，了解執(zhí)行情況；若小王仍未改正，聯(lián)系其家長溝通，必要時協(xié)調(diào)調(diào)換宿舍（需評估小王是否存在其他適應(yīng)問題）。案例2：某學(xué)生因期末考試多門掛科，擔(dān)心無法畢業(yè)，在班級群發(fā)布“活著沒意思”的言論后失聯(lián)。輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后應(yīng)如何處置？答案：應(yīng)急處置流程：（1）第一時間行動：聯(lián)系班長、室友獲取該生最后行蹤（如是否在宿舍、常去地點），撥打其手機、微信視頻，同時報告學(xué)工處、分管領(lǐng)導(dǎo)。（2）啟動聯(lián)動機制：通知保衛(wèi)處調(diào)取監(jiān)控，聯(lián)系校醫(yī)院準(zhǔn)備應(yīng)急；若涉及校外，報警并聯(lián)系家長（告知情況但避免激化情緒）。（3）心理干預(yù)：一旦找到學(xué)生，安排心理中心教師進行危機評估，若存在自殺風(fēng)險，24小時專人陪同，建議到專業(yè)醫(yī)院就診。（4）后續(xù)幫扶：待學(xué)生情緒穩(wěn)定后，與其制定學(xué)業(yè)補救計劃（如聯(lián)系任課教師輔導(dǎo)、申請緩考）；定期談心疏導(dǎo)壓力，引導(dǎo)其參與文體活動重建信心；關(guān)注班級輿論，避免二次傷害。六、論述題（20分）結(jié)合衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院“立足南岳、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位，論述輔導(dǎo)員如何將地方文化資源融入學(xué)生思想政治教育。答案：衡陽南岳地區(qū)擁有豐富的文化資源，包括紅色文化（如南岳游干班舊址、抗日英雄紀(jì)念地）、書院文化（如鄴侯書院）、生態(tài)文化（南岳衡山自然保護區(qū)）等。輔導(dǎo)員可從以下方面融入思政教育：1.紅色文化鑄魂：組織“重走抗戰(zhàn)路”研學(xué)活動，參觀南岳忠烈祠、磨鏡臺游干班舊址，邀請黨史專家開展“南岳抗戰(zhàn)故事”講座；指導(dǎo)學(xué)生排演紅色情景?。ㄈ纭赌显婪榛稹罚ㄟ^沉浸式體驗傳承愛國精神。2.書院文化潤德：依托鄴侯書院“勤奮苦讀”的歷史典故，開展“書院里的學(xué)風(fēng)”主題班會，組織學(xué)生共讀《鄴侯家傳》節(jié)選，設(shè)立“書院獎學(xué)金”表彰學(xué)業(yè)進步典型，將“勤”文化融