二年級品德與生活第三單元《金色的秋天》教學(xué)設(shè)計單元目標(biāo)1.感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動成果。2.進(jìn)一步了解出行安全，養(yǎng)成基本的文明行為，樂于幫助別人，尊敬老人。3.發(fā)展表現(xiàn)美的興趣和能力。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：了解生活中的自然、社會常識，了解秋天。教學(xué)難點：愛親敬長，愛集體，珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。在重點和難點上要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在分散重難點的情況下，充分調(diào)動學(xué)生多種感官，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，形成直觀的提高了的新知識。教學(xué)對象特征分析低年級的學(xué)生年齡偏小，注意力不易集中。同時具有好奇、好動、喜歡做游戲等特征，思維以形象思維為主，處于直觀具體形象思維向抽象發(fā)展的起始階段，在培養(yǎng)對季節(jié)的認(rèn)識能力時，仍需要具體形象、感性材料的支持。在自覺做出恰當(dāng)?shù)呐袛嗪瓦M(jìn)行認(rèn)識方面帶有強(qiáng)烈的主觀性和片面性，但他們?nèi)菀妆恍路f刺激所吸引，無意注意占優(yōu)勢。因此，他們不能較長時間地集中注意于需要完成的工作或?qū)W習(xí)，如聽課、做實驗。基于學(xué)生這些特點，教學(xué)中，一味地講解、傳授所謂的知識，學(xué)生不僅不感興趣，而且僅是機(jī)械記憶，難以理解與應(yīng)用，而通過形象生動的畫面感知，細(xì)微深入的課件演示和引導(dǎo)、提問、室外活動相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生動腦思考問題，動眼觀察，動手實踐。針對小學(xué)低年級學(xué)生的認(rèn)識特點：（1）在課堂教學(xué)中，充分運用課件等現(xiàn)代教育技術(shù)手段來輔助教學(xué)，師生互動，幫助學(xué)生主動獲得知識。（2）直觀形象的思維和記憶比邏輯抽象思維和記憶發(fā)達(dá)。又根據(jù)小學(xué)學(xué)生注意力不容易持久集中，因而使用課件、實物、繪畫、游戲等，做到生動有趣，重點突出，注意化靜為動、化復(fù)雜為簡單，使學(xué)生一看就明、一聽就懂。通過學(xué)生觀看課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的觀察方法，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，多角度對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。達(dá)到教法、教材與教學(xué)對象的統(tǒng)一。（3）讓兒童直接參與主體活動、游戲和實踐活動，教師指導(dǎo)兒童活動，而非單純的只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。教學(xué)策略及教法設(shè)計針對低年級兒童年齡特征，為實現(xiàn)教學(xué)目的和要求，完成教學(xué)任務(wù)，采用動畫觀察法、圖片法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。在觀察中充分發(fā)揮學(xué)生視覺的作用，觀察秋天動植物的特點，收獲的場景視頻，果實圖片，引導(dǎo)學(xué)生自制學(xué)習(xí)。通過觀察、實踐來滿足兒童的好奇、好動的需求，把學(xué)生興趣引導(dǎo)到品德與生活的學(xué)習(xí)上來，調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，直到學(xué)生能較全面的了解秋天。

興趣是最好的老師。從品德與生活課的特點出發(fā)，注重內(nèi)容的趣味性和實踐性，選擇與本科有關(guān)的大多常見的、兒童感興趣的媒體，實施多媒體輔助教學(xué)手段，把不能進(jìn)入課堂的場景生動的呈現(xiàn)在課堂上，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，利用對學(xué)生進(jìn)行品德與生活學(xué)科教育，培養(yǎng)學(xué)生對品德與生活學(xué)科的情感，并將《品德與生活》與《語文》《信息技術(shù)》進(jìn)行整合，全面培養(yǎng)孩子們的能力。采用以下教法：1．創(chuàng)設(shè)情景法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，教師將語文課文中的秋姑娘、大雁，以及神話中認(rèn)識的嫦娥等引入，由電腦展現(xiàn)給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)了一個個有趣的教學(xué)情景，吸引學(xué)生的注意力，并將樹葉、果實、繪畫、照片等帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生直觀感受；進(jìn)行游戲，提供判斷條件，教給判斷方法，調(diào)動多種感官參與實踐操作。2．多媒體課件輔助教學(xué)法在教學(xué)中，單純講解學(xué)生很難理解、掌握，須利用多媒體課件的直觀、生動、可演示性，以及針對學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識時不能離開教室的特點，將秋天呈現(xiàn)在課件上，方便學(xué)生觀察、想象，實現(xiàn)信息技術(shù)與語文學(xué)科課程的整合。3．聯(lián)系生活法教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極地參與中得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4．激勵評價法調(diào)動不同層面學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以鼓勵性的語言、手勢或暗示等方法及時反饋學(xué)習(xí)效果，以及培養(yǎng)他們的集體合作意識。

《秋天在哪里》（第一課時）主題目標(biāo)1.觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2.感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3.激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：認(rèn)識秋天的季節(jié)特點，觀察自然、探索自然。教學(xué)難點：體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。教學(xué)過程設(shè)計與分析一、找秋天導(dǎo)入：秋天到了，同學(xué)們們還記得一年級語文書中的秋姑娘嗎？她為我們帶來了金色的秋天，我們和她一起去找秋天吧?。ㄕn件）（與語文課程進(jìn)行整合，喚起學(xué)生記憶，利用課件創(chuàng)設(shè)情景、故事激趣。精美的畫面吸引學(xué)生的注意力，在優(yōu)美的音樂聲中，一起去找秋天。）（一）到植物王國找秋天1．觀察森林里的植物植物王國里的植物在秋天有什么變化呢？先看看森林里的植物，它們在干什么？（課件觀察圖片）（分類學(xué)習(xí)，跟隨課件找秋天。）（帶學(xué)生總結(jié)秋天的樹木有什么變化，引導(dǎo)孩子們用自己的語言表述，培養(yǎng)表達(dá)能力）2．觀察農(nóng)田里的植物農(nóng)民伯伯也很喜歡秋天，同學(xué)們們想知道為什么嗎？我們到農(nóng)田里去看看吧?。ㄕn件播放農(nóng)田豐收景象）（利用課件將在教室內(nèi)無法看到的秋景展現(xiàn)在學(xué)生眼前，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）3．觀察果園里的植物農(nóng)田里，稻子熟了，高粱紅了，棉花白了！果園里又是什么樣子呢？同學(xué)們們?nèi)タ纯窗桑。ㄕn件）（二）到動物王國找秋天秋天是個豐收的季節(jié)，我們在植物王國里看到了秋天豐富的色彩和秋收的景象，你能說說到了秋天，植物有什么變化嗎？炎熱的夏天已經(jīng)過去了，秋天一過，寒冷的冬天就來了，小動物們怎么辦呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動物的四種過冬方式，從而分析出他們秋天在干什么。

通過學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生對動物過冬方式有了一定的認(rèn)識，從而發(fā)現(xiàn)它們秋天的變化。）1．準(zhǔn)備冬眠青蛙、蛇：我們要在秋天吃得飽飽的，冬天冬眠時就不會餓了?。ㄍㄟ^課件生動的卡通小動物畫面，使學(xué)生樂學(xué)。）2．換毛老虎、綿羊：我們在秋天換上厚厚的毛皮，冬天時就不會冷了！3．備糧松鼠、蜜蜂：我們在秋天準(zhǔn)備好充足的糧食，留到冬天吃！4．遷徙候鳥們：我們在秋天還暖和的時候，飛到南方去過冬！（三）秋天人們有什么變化小動物們都在秋天準(zhǔn)備過冬了，我們呢？秋天到，氣溫降低了，同學(xué)們要多穿點衣服，以免感冒！（提醒孩子秋天的季節(jié)特點。）二、欣賞秋天秋天的詩文出示課件欣賞秋天的唐詩，畫等，感受秋天的美。（秋天的景色美，詩也很美，在品德與生活學(xué)科教育中滲透審美教育，讓學(xué)生體會美，感受美。）三、秋天的游戲到了秋天，我們可以玩很多種游戲，同學(xué)們們能動腦筋自創(chuàng)幾種游戲嗎？（一）做樹葉面具（1）將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞，既成面具。（2）形狀較小的樹葉可貼在硬紙板上，做成面具。(在實踐中學(xué)，寓教于樂)（二）樹葉知識競賽1．哪些樹葉變黃？2．哪些樹葉變紅？3．楓樹葉什么樣？4．銀杏葉什么樣？5．他們有什么不同?（三）制作樹葉標(biāo)本

將不同形狀和顏色的樹葉，用布擦干凈，鋪平夾在廢舊書里，制作成樹葉標(biāo)本。（四）拔根或斗草莖游戲利用樹葉的柄部，兩位同學(xué)每位同學(xué)手持一枚樹葉柄，交叉后用力拉自己的樹葉柄，誰的葉柄斷了就是輸?shù)囊环剑粗褪勤A的一方。贏的一方可以為自己的葉柄命名。（五）蒺藜打靶（六）轉(zhuǎn)陀螺比賽陀螺制作方法:在干果的頂部插進(jìn)一段細(xì)竹簽，并留有手捏旋轉(zhuǎn)的部分。陀螺比賽：自由組合成兩到三人一組進(jìn)行比賽。（七）抓拐游戲

把五到六枚干果撒在桌子上，將一枚干果高高拋起，第一次抓起桌面上的一枚干果，第二次抓起兩枚干果，第三次抓起三枚干果，都完成者為勝方，獎勵一枚干果。（八）五子棋游戲利用棋盤和干果，進(jìn)行五子棋比賽，一方用松子，另一方用榛子，誰先將五顆子擺成一條直線就為勝方。四、留住秋天那么美的秋天，你想把它留住嗎？快想辦法吧?。ㄒ唬淙~印畫把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉后，就會出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。（教師演示）(出示事先拓引好的畫，吸引學(xué)生注意力。)(課件出示孩子們自己制作的樹葉貼畫和繪畫作品，采取激勵教學(xué)。)（二）樹葉貼畫利用各種形狀的樹葉，拼擺粘貼成各種圖案。（三）種子貼畫用各種植物的種子制作各種圖案的貼畫。（四）制作項鏈用針線把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈。（五）制作小烏龜用半個核桃和橡皮泥做成漂亮的小烏龜。（六）制作小橘燈

把橘子輕輕的捏軟，用刀平面切掉橘子帶把的一頭，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，但不能毀壞橘子皮，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一節(jié)小蠟燭。（七）花生耳環(huán)做法：沿花生開口的地方，輕輕擠開一個口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。（八）繪畫作品欣賞總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們們找到秋天了嗎？下節(jié)課我們再到室外去找找看，看你們會不會有新發(fā)現(xiàn)！《秋天的收獲》（第二課時）主題目標(biāo)1．

觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。2．

增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。3．

通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。

教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。教學(xué)難點：增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。教學(xué)過程導(dǎo)入：秋天到了,農(nóng)田里、果園里都是一派豐收的景象,讓我們乘著小火車，去農(nóng)田、果園里看看秋收的美景吧！一、收獲的季節(jié)1．（課件播放農(nóng)田里、果園里豐收景象的圖片，讓學(xué)生欣賞，并初步感知秋收的喜悅之情）師：我們在商店里看到了那么多美味可口的果實，它們是從哪里來的呢？2．回憶語文課中學(xué)過的兒歌《秋天到》，感受秋收美景。(與語文學(xué)科課程整合)3．回憶討論米飯是怎么來的?4．請學(xué)生在書本的圖片上標(biāo)上箭頭。(出示由畫面和箭頭構(gòu)成的流程圖更利于學(xué)生觀察。)5．學(xué)習(xí)兒歌香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來；白花花的大米哪里來？金燦燦的稻谷脫出來；金燦燦的稻谷哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該!二、珍惜勞動成果

同學(xué)們,美味的食物是從哪來的？回憶一下農(nóng)民伯伯勞動的情景吧!1．觀看圖片，回憶語文課中學(xué)過的古詩《鋤禾》，喚起學(xué)生記憶，讓孩子明白珍惜勞動成果的重要性。2．你還記得哪些與珍惜糧食有關(guān)的詩句？(與語文學(xué)科整合，相輔相成。)

學(xué)習(xí)：《中華傳統(tǒng)美德格言》一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力為艱。3．回憶一下，平時你有沒有浪費糧食？以后要怎么做？三、快樂的豐收會同學(xué)們，你知道秋天有哪些果實嗎？能舉例說說嗎？（課件出示水果：我們很喜歡和同學(xué)們們交朋友哦！同學(xué)們呢？）1．

介紹水果的方法（課件以水果的身份與孩子們對話，生動有趣，激發(fā)興趣。）

要和水果交朋友，必須先了解它們。你能介紹一種水果嗎？（讓學(xué)生試著介紹，再給出方法。課件出示介紹水果的方法。）2．用學(xué)到的方法對水果進(jìn)行介紹。3．學(xué)習(xí)詩《果實說》沒有那滋養(yǎng)我的大地母親，就沒有我；沒有那大自然的陽光雨露，就沒有我；沒有那辛勤勞作的人們，就沒有我；漫長的春和夏孕育了我，只為送給人們，一個豐收的秋。4．釣水果游戲：認(rèn)識了那么多水果朋友，我們來和水果們玩釣水果游戲吧！四、大家來品嘗那么多很漂亮的水果朋友，在吃之前，我們先給他們留影吧！1．留下果實動動腦，想辦法留下他們的身影！繪畫、泥塑、照相都可以，你還能想出其他辦法嗎？2．水果拼盤那么多水果，同學(xué)們們要怎么吃呢？先看看美麗的水果拼盤吧！你能拼得更好嗎？（動手實踐）（課件出示各種水果拼盤）美味的水果，是果農(nóng)們辛辛苦苦種出來的，同學(xué)們們應(yīng)該感謝他們，更不能浪費哦！《秋游去》（第三課時）主題目標(biāo)：1．

引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。2．

了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。教學(xué)難點：了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。教學(xué)過程導(dǎo)入：秋天到了,同學(xué)們最喜歡的就是秋游了！讓我們跟隨旅行家──大雁，去秋游吧！利用課件創(chuàng)設(shè)情景、故事激趣。一、秋游去哪里還記得我們上次的秋游嗎？那時，我們玩得多開心呀?。ㄕn件出示我們班同學(xué)一年級時去秋游的照片）（播放上次去秋游的照片，喚起孩子的記憶。）

上次秋游我們?nèi)チ瞬鑸@山，這次秋游同學(xué)們想去哪里？去查一查昆明有哪些好玩的地方，了解一下那兒的情況。討論：去哪里玩更好？二、秋游帶什么1．回憶一下上次秋游，哪些東西該帶，哪些不該帶？你還需要帶些什么？2．小組討論：同學(xué)們上次秋游帶的食品夠了嗎？要帶多少才合適呢？

3．教師引導(dǎo)：分析一下去哪里？去多久？我們需要帶些什么。4．評選最佳出游準(zhǔn)備獎。5．設(shè)計一份物品清單。三、秋游該注意什么

請同學(xué)們們根據(jù)上次秋游的經(jīng)驗，自己總結(jié)一下外出秋游應(yīng)該注意什么。（出示秋游注意事項）（有條理的學(xué)習(xí)，理清孩子思路。）四、闖關(guān)游戲（玩中學(xué)學(xué)中玩）游戲：如選擇穿什么鞋去等《秋天的節(jié)日》（第四課時）主題目標(biāo)1．

了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2．

在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)文化的美好體驗，以實際行動關(guān)心老人尊敬老人。了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡單的科學(xué)探究方法，激發(fā)對科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：了解中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)文化的美好體驗，以實際行動關(guān)心老人，尊敬老人。教學(xué)難點：了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識，激發(fā)對科學(xué)探究的興趣。

教學(xué)過程導(dǎo)入：中秋節(jié)到了，嫦娥姐姐要給同學(xué)們送禮物了，她要告訴我們有關(guān)秋天的節(jié)日和月球的知識，同學(xué)們想要嗎？（利用課件創(chuàng)設(shè)情景、故事激趣。）中秋節(jié)提起秋天，我們就會想起中秋節(jié)這個團(tuán)圓的日子。同學(xué)們對中秋節(jié)了解嗎？1．了解中秋節(jié)（從各方面了解中秋。）中秋起源、中秋別稱、中秋活動、中秋郵票欣賞2．

你知道哪些有關(guān)中秋或月亮的故事？能講給大家聽嗎？（出示寫嫦娥的詩）3．

用自己喜歡的方式，向在外地工作生活、在異國他鄉(xiāng)的親人或臺灣同學(xué)們表達(dá)對他們的思念之情和節(jié)日祝福。（出示一些賀卡，讓孩子們欣賞賀卡，激發(fā)興趣）讓孩子富有愛心，并傳遞愛。會變的月亮我們都知道，八月十五的月兒圓又圓。可月亮是不是總是圓的呢？我們一起讀一讀月亮的兒歌吧！1．通過兒歌了解月亮在不同時間的變化。（出示江西兒歌和《看月亮》）看月亮初一看，一條線，初二三，眉毛彎，處五六，像織錘，初七八，像小船，初九十，切半圓，十五六，像玉盤。2．拓展：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)月亮的變化特點了？晚上去觀察月亮，再在紙上畫出你觀察到的月亮的形狀，明天給大家介紹一下。三、神秘的月球1．你了解月球嗎？介紹月球月球是距離我們最近的天體，它與地球的平均距離約為三十八萬千米。它的平均直徑比地球直徑的1/4稍大些。它的表面積約3800萬平方千米，還不如我們亞洲的面積大。（出示圖片讓學(xué)生直觀體會知識。）2．了解人類第一次登月活動3．月球上還有好多的秘密，等同學(xué)們長大后去發(fā)現(xiàn)！四、重陽節(jié)1．教師引導(dǎo)：還記得《胖乎乎的小手》這篇課文嗎？課文中的奶奶是什么樣的？（將語文課和《品德與生活》整合。讓孩子回憶起語文中課文《胖乎乎的小手》，對老人產(chǎn)生親切感。）觀看老人的圖片，想想自己的爺爺奶奶、外公外婆。（從看老人的圖片喚起孩子們對老人的愛。）2．你知道重陽節(jié)的含義和風(fēng)俗嗎？3．重陽節(jié)的來歷，老人節(jié)的由來。4．老人需要我們哪些幫助？對子女有些什么要求？5．同學(xué)們，你在老人節(jié)這天，準(zhǔn)備為老人做些什么？單元流程：課后反思：這單元的課我們緊緊圍繞品德與生活課程的生活性、活動性、開放性這三個特點來設(shè)計所有活動。我們從學(xué)生的實際生活出發(fā)，精心設(shè)計與學(xué)生已有生活經(jīng)驗相聯(lián)系的活動。在這一單元的活動中，我們充