單元課題第三部分：我愛祖國山和水課題江山多嬌—我們的母親河教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第三單元主題二。課前部分教學(xué)目的能力情感態(tài)度價值觀知識1．通過了解母親河的概況，培養(yǎng)學(xué)生指圖、識圖、認(rèn)圖的能力。2．通過結(jié)合生活實際了解母親河的含義，培喬字生友現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過結(jié)合生活實際，使學(xué)生形成熱愛母親河的情感與樹立保護母親河的意識。通過結(jié)合學(xué)生生活實際，運用中國政區(qū)圖了解母親河的基本概況。{通過開展有母親河的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生明白母親河的含義。通過結(jié)合生活實際，了解母親河的措施。教學(xué)重點通過結(jié)合學(xué)生生活實際了解母親河的基本情況，使學(xué)生明白母親河對中華民族意味著什么？教學(xué)難點通過結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情感與保護母親河的意識。教學(xué)方法直觀演示、講解法：通過演示和看書，給學(xué)生以直觀的感受。情境再現(xiàn)法：通過模擬現(xiàn)場和討論交流等方法，引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而使學(xué)生進行體驗性的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備自制課件：母親河風(fēng)光，大禹治水，描寫黃河的古詩詞，被污染的母親河和續(xù)寫詩歌《我愛祖國山和水》學(xué)生準(zhǔn)備查找關(guān)于母親河的相關(guān)資料，包括有關(guān)母親的傳說故事，贊美母親河的詩詞歌曲、治理母親河的措施等。法制滲透部分目標(biāo)1．《中華人民共和國憲法》第二十六條國家保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林．保護林木。2．《中華人民共和國水土保持法》第一條：為預(yù)防和治理水土流失，保護和合理利用水土資源，減輕水、旱、風(fēng)沙災(zāi)害，改善生態(tài)環(huán)境，發(fā)展生產(chǎn)，制定本法。第三條：一切單位和個人都有保護水土資源、防治水土流失的義務(wù)，并有權(quán)對破壞水土資源、造成水土流失的單位和個人進行檢舉.3．《中華人民共和國水污染防治法》滲透要求與方法法制滲透要求：初步了解或初步理解。法制滲透方法：應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境。課堂部分第二課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖一引入(板書：母親)；提出問題：同學(xué)們，老師在黑板上寫的是什么?“母親”在你們的心目中是什么樣的?(教師提示：關(guān)愛、關(guān)心、體貼、奉獻…)學(xué)生回答。小結(jié)：老師和你們有同感，母親愛自己的子女，為自己的子女無私奉獻著。在我們國家有兩條河流被稱作母親河，你們知道分別是哪兩條河流嗎?(板書：長江黃河)你們知道長江、黃河分別在祖國的什么位置嗎?出示活動要求：請同學(xué)們打開教材第49頁的中國政區(qū)圖，找到長江、黃河，和同組的同學(xué)互相指一指，看誰找得又快又準(zhǔn)。(提示：教師行間指導(dǎo))學(xué)生指圖。_(出示中國政區(qū)圖)提問：誰能在老師的這張中國政區(qū)圖上找一找長江、黃河?提示：學(xué)生指圖，教師邊指圖邊講：這兩條河流像什么?小結(jié)：同學(xué)們，正是這兩條橫貫祖國大地的著名河流——長江、黃河被稱為我們的母親河。結(jié)合學(xué)生生活實際，從“母親”一詞入手，直接引出主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究。二新授活動一小小社會考察員過渡語：長江、黃河分別是兩條什么樣的河流呢?為什么要把長江、黃河稱為我們的母親河?今天，就讓我們這些“小小社會考察員”來進行一次考察活動。學(xué)生考察主題：為什么把長江、黃河稱為我們的母親河?1．觀察長江、黃河概況圖。提出問題：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么?這些數(shù)字說明了什么?長江和黃河為什么是我們的母親河?學(xué)生小組討論交流。小結(jié)：通過這張圖表，我們可以發(fā)現(xiàn)長江和黃河都發(fā)源于青藏高原，東流人海。人們常用母親，這一崇高的字眼贊美長江和黃河，因為它們用乳汁般的河水澆灌著全國將近40%的耕地，哺育了全國近一半的人口，養(yǎng)育了一代又一代中華兒女，因此長江和黃河被稱為我們的母親河。2．欣賞母親河風(fēng)光。(出示幻燈片：母親河風(fēng)光圖片)提出問題：你們看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?與我們的生活有什么關(guān)系?長江和黃河為什么是我們的母親河?學(xué)生小組合作交流。小結(jié)：建設(shè)在長江和黃河兩岸的古都、城市、文化古跡、水利樞紐工程等，說明母親河發(fā)揮了發(fā)電、防洪、灌溉、航運、文化、旅游等巨大作用。母親河給我們的生活提供了便利，是人類生存的理想居住地，孕育了早期文明，是中華民族的搖籃，所以，長江和黃河是我們的母親河。通過對長江、黃河基本知識的學(xué)習(xí)，從母親河的流域面積的廣闊和養(yǎng)育的人口的眾多，讓學(xué)生了解為什么把長江、黃河稱為我們的母親河。學(xué)生欣賞的圖片中包括母親河流域的古都、城市、文化古跡、水利樞紐等，讓學(xué)生從河流的作用來理解為什么說長江、黃河是我們的母親河。同時培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。二新授活動一小小社會考察員3．講一講關(guān)于長江、黃河的故事。過渡語：長江和黃河兩岸有著看不完的綺麗風(fēng)光、說不完的傳說故事。我們的第三個考察活動就是講一講關(guān)于長江、黃河的故事。(出示幻燈片：大禹治水的故事)提問：這個故事告訴了我們什么?長江和黃河為什么是我們的母親河?全班同學(xué)共同探究。小結(jié)：我們的先人在這兩大流域逐漸過上了定居的農(nóng)業(yè)生活，創(chuàng)造了人類的早期文明，這為后來舉世稱贊的中華文明的形成奠定了基礎(chǔ)，因此長江和黃河是我們的母親河。講故事是學(xué)生喜聞樂見的一種形式，符合學(xué)生的年齡特點。教師運用這種形式創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，通過講述古老的傳說故事讓學(xué)生體會母親河兩岸具有悠久的歷史，是中華民族的搖籃，從而理解為什么稱長江、黃河是我們的母親河。4．吟一吟關(guān)于長江和黃河的古詩。(出示幻燈片：吟誦長江、黃河的古詩詞：天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！畎住锻扉T山》)師口述：長江、黃河在中華大地上已經(jīng)奔騰流淌了幾千萬年了，在這漫長而悠久的歷史中，有很多文人墨客寫下了很多贊美長江、黃河的詩詞，讓我們一起來欣賞一下吧。提出問題：通過這些古詩詞，你們體會到了什么?為什么說長江、黃河是我們的母親河?小結(jié)：通過這些詩詞，我們體會到了長江和黃河從古到今發(fā)揮的作用，正是因為這兩條河流孕育了中華民族的子孫，所以后世的人們都要歌頌它們。我們熱愛母親河、感謝母親河。通過欣賞古詩詞，讓學(xué)生知道自古以來人們就贊美長江、黃河，用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗給學(xué)生提供足夠的空間、足夠的活動機會，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而讓他們理解為什么說長江、黃河是我們的母親河。5．唱一唱關(guān)于長江和黃河的歌曲。提示：可以選擇歌曲《長江之歌》《我的中國心》《龍的傳人》《我們擁有一個名字叫中國》等。師口述：自古以來，人們寫了很多詩詞贊美我們的母親河，不僅有詩詞，還有歌曲。讓我們一起來欣賞這些贊美長江、黃河的歌曲吧。提出問題：請學(xué)生欣賞歌曲邊聽邊認(rèn)真思考：從歌詞中你們體會到了什么?長江和黃河為什么是我們的母親河?學(xué)生欣賞歌曲，交流發(fā)言。小結(jié)：歌頌長江、黃河的歌曲還有很多。從歌詞中我們體會到長江、黃河是祖國母親的象征，是我們的母親河。(出示圖片：《黃河母親》石雕，見教材第55頁)提出問題：通過剛才的考察活動，母親河現(xiàn)在在你們的心目中是什么樣的?你們對母親河有一種怎樣的情感?學(xué)生交流感受。小結(jié)：是呀，母親是無私的，她為了自己的孩子只有奉獻沒有索取。我們愛自己的母親，同樣，我們愛為我們奉獻一切的母親河。通過觀察《黃河母親》的石雕像，探討長江、黃河的作用與母親的關(guān)系，進一步讓學(xué)生理解母親河的含義；通過結(jié)合學(xué)生生活實際的多樣學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生了解母親河的作用，明白母親河的真正含義，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)有所思、學(xué)有所獲的學(xué)習(xí)空間?；顒佣槟赣H河重新梳妝樹立保護母親河的意識(出示幻燈片：母親河被污染的圖片)提示：圖片內(nèi)容可以選擇生活污水直接排人黃河，黃河的垃圾，白色污染，等等。師口述：橫貫祖國大地的長江、黃河是我們的母親河。千百年來，它們用甘甜的乳汁，養(yǎng)育了一代又一代中華兒女。這么偉大的母親河，我們熱愛她、感激她，但是我們的母親也有傷心、流淚的時候。提問：我們的母親河怎么了?為什么會這樣?母親河變臟了、變丑了，還是不是我們的母親河?學(xué)生全班交流。小結(jié)：我們的母親河被污染了，其中有很多人為的因素。我們都知道水是生命之源、是人類文明的搖籃，母親河的養(yǎng)育之恩會讓我們刻骨銘心。讓我們把這份濃濃的愛融人我們的母親河，為她梳妝打扮。出示幻燈片：為母親河重新梳妝)提出問題：看看人們都做了些什么。學(xué)生交流。讓學(xué)生通過自己的思考和探究感悟出：母親永遠是母親，長江、黃河是我們的母親河，我們要用自己的實際行動愛護它們，保護它們。法制滲透課件出示有人們植樹造林、防風(fēng)固沙，為母親河重新梳妝圖片資源的幻燈片，并出示或口述《水土保持法》《水污染防治法》第二十六條國家保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。（邊看課件邊閱讀或聆聽法律條款）小結(jié)：希望通過我們的學(xué)習(xí)，能讓更多的人學(xué)會運用法律來保護和治理我們的母親河，從小事做起，從身邊做起，改變母親河的現(xiàn)狀，為母親河重新梳妝，自覺加入到治理和保護母親河的隊伍中來。應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，了解母親河的現(xiàn)狀，體驗為母親河重新梳妝的幾種措施。三全課總結(jié)滔滔江河水，悠悠中華情。(出示《我愛祖國山和水》小詩續(xù)寫詩歌幻燈片)通過剛才我們的考察活動，請同學(xué)們把對母親河的愿望和結(jié)