《林教頭風(fēng)雪山神廟裝在套子里的人》拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠概括小說(shuō)中社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn),結(jié)合具體內(nèi)容分析社會(huì)環(huán)境對(duì)人物命運(yùn)的影響,分析人物性格在情節(jié)發(fā)展中的變化2.學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)的情節(jié)、人物形象,品味小說(shuō)的敘事手法和語(yǔ)言3.學(xué)會(huì)觀察,發(fā)揮想象,在讀寫(xiě)結(jié)合中提升審美品位晨讀篇聞雞起舞名言警句契訶夫經(jīng)典名言1.信仰是精神的勞動(dòng);動(dòng)物是沒(méi)有信仰的,野蠻人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的組織體,才能達(dá)到信仰。2.困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。3.認(rèn)為文學(xué)的責(zé)任就在于從壞人堆里挖出“珍珠”來(lái),那就等于否定文學(xué)本身。文學(xué)所以叫作藝術(shù),就是因?yàn)樗瓷畹谋緛?lái)面目描寫(xiě)生活。它的任務(wù)是無(wú)條件的、直率的真實(shí)。把文學(xué)的職能縮小成為搜羅“珍珠”之類(lèi)的專(zhuān)門(mén)工作,那是致命打擊。4.尋求真理的時(shí)候,人也進(jìn)兩步,退一步。痛苦啦,錯(cuò)誤啦,對(duì)生活的厭倦啦,把他們拋回來(lái),可是尋求真理的熱望和固執(zhí)的毅力會(huì)促使他們不斷地前進(jìn)。誦讀鑒賞[原文]臨

江

仙悶似蛟龍離海島,愁如猛虎困荒田,悲秋宋玉淚漣漣。江淹初去筆,霸王恨無(wú)船。

高祖滎陽(yáng)遭困厄,昭關(guān)伍相受憂煎,曹公赤壁火連天。李陵臺(tái)上望,蘇武陷居延。[鑒賞]

這是《水滸傳》第十一回中,描寫(xiě)豹子頭林沖前去投奔梁山,受到梁山寨主王倫的刁難、不被接納時(shí)的苦悶心情的一首詞。林沖投奔梁山,寨主王倫刁難他,說(shuō)須納“投名狀”方可入伙。下山兩日,也沒(méi)劫到一個(gè)客人,只有明日一天期限,他心中無(wú)限愁?lèi)灐＿@首詞上片頭二句將林沖比作離海的蛟龍、困于荒田的猛虎,煩悶哀愁,無(wú)用武之地。上片后三句及下片五句,連用了八位古人最為傷心失意之時(shí)或蒙受劫難之事,來(lái)比喻林沖此時(shí)的心境。這八位古人是宋玉、江淹、項(xiàng)羽、劉邦、伍員、曹操、李陵、蘇武,或帝王,或?qū)⑾?或才子,皆為歷史上的名人,容易引起讀者共鳴,給讀者留下強(qiáng)烈的印象。課外篇一起閱讀群文呈現(xiàn)寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意材料一裝在套子里的人

契訶夫別里科夫跟我同住在一所房子里。他的臥室挺小,活像一只箱子,床上掛著帳子。他一上床,就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋。房里又熱又悶,風(fēng)推著關(guān)緊的門(mén),爐子里嗡嗡地叫,廚房里傳來(lái)嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,深怕會(huì)出什么事,深怕小賊溜進(jìn)來(lái)……可是,這個(gè)裝在套子里的人,差點(diǎn)結(jié)了婚。有一個(gè)新的史地教員,一個(gè)原籍烏克蘭,名叫密哈益·沙維奇·柯瓦連科的人,派到我們學(xué)校里來(lái)了。他是帶著他姐姐華連卡一起來(lái)的。后來(lái),由于校長(zhǎng)太太的盡力撮合,華連卡開(kāi)始對(duì)我們的別里科夫明白地表示好感了。在戀愛(ài)方面,特別是在婚姻方面,慫恿總要起很大的作用的。人人——他的同事和同事的太太們——開(kāi)始向別里科夫游說(shuō):他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。況且,華連卡長(zhǎng)得不壞,招人喜歡;她是五等文官的女兒,有田產(chǎn);尤其要緊的,她是第一個(gè)待他誠(chéng)懇而親熱的女人。于是他昏了頭,決定結(jié)婚了。但是華連卡的弟弟從認(rèn)識(shí)別里科夫的第一天起,就討厭他。現(xiàn)在,您聽(tīng)一聽(tīng)后來(lái)發(fā)生的事吧。有個(gè)促狹鬼畫(huà)了一張漫畫(huà),畫(huà)著別里科夫打了雨傘,穿了雨鞋,卷起褲腿,正在走路,臂彎里挽著華連卡;下面綴著一個(gè)題名《戀愛(ài)中的anthropos》。您知道,那神態(tài)畫(huà)得像極了。那位畫(huà)家一定畫(huà)了不止一夜,因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的教師們、衙門(mén)里的官兒,全接到一份。別里科夫也接到一份。這幅漫畫(huà)弄得他難堪極了。我們一塊兒走出了宿舍。那天是五月一日,禮拜天,學(xué)生和教師事先約定在學(xué)校里會(huì)齊,然后一塊兒走到城郊的一個(gè)小林子里去。我們動(dòng)身了,他臉色發(fā)青,比烏云還要陰沉?！疤煜戮褂羞@么歹毒的壞人!”他說(shuō),他的嘴唇發(fā)抖了。我甚至可憐他了。我們走啊走的,忽然間,柯瓦連科騎著自行車(chē)來(lái)了,他的后面,華連卡也騎著自行車(chē)來(lái)了,漲紅了臉,筋疲力盡,可是快活,興高采烈。“我們先走一步!”她嚷道,“多可愛(ài)的天氣!多可愛(ài),可愛(ài)得要命!”他倆走遠(yuǎn),不見(jiàn)了。別里科夫臉色從發(fā)青到發(fā)白。他站住,瞧著我。……“這是怎么回事?或者,也許我的眼睛騙了我?難道中學(xué)教師和小姐騎自行車(chē)還成體統(tǒng)嗎?”“這有什么不成體統(tǒng)的?”我問(wèn),“讓他們盡管騎他們的自行車(chē),快快活活地玩一陣好了?！薄翱墒沁@怎么行?”他叫起來(lái),看見(jiàn)我平心靜氣,覺(jué)得奇怪,“您在說(shuō)什么呀?”他似乎心里亂得很,不肯再往前走,回家去了。第二天他老是心神不定地搓手,打哆嗦,從他的臉色分明看得出來(lái)他病了。還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)候,他就走了,這在他還是生平第一回呢。他沒(méi)吃午飯。將近傍晚,他穿得暖暖和和的,到柯瓦連科家里去了。華連卡不在家,就只碰到她弟弟。“請(qǐng)坐!”柯瓦連科冷冷地說(shuō),皺起眉頭。別里科夫沉默地坐了十分鐘光景,然后開(kāi)口了:“我上您這兒來(lái),是為要了卻我的一樁心事。我煩惱得很,煩惱得很。有個(gè)不懷好意的家伙畫(huà)了一張荒唐的漫畫(huà),畫(huà)的是我和另一個(gè)跟您和我都有密切關(guān)系的人。我認(rèn)為我有責(zé)任向您保證我跟這事沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系。……我沒(méi)有做出什么事來(lái)該得到這樣的譏誚——?jiǎng)偤孟喾?我的舉動(dòng)素來(lái)在各方面都稱(chēng)得起是正人君子。”柯瓦連科坐在那兒生悶氣,一句話也不說(shuō)。別里科夫等了一會(huì)兒,然后壓低喉嚨,用悲涼的聲調(diào)接著說(shuō):“另外我有件事情要跟您談一談。我在這兒做了多年的事,您最近才來(lái),既然我是一個(gè)比您年紀(jì)大的同事,我就認(rèn)為我有責(zé)任給您進(jìn)一個(gè)忠告。您騎自行車(chē),這種消遣,對(duì)青年的教育者來(lái)說(shuō),是絕對(duì)不合宜的!”“怎么見(jiàn)得?”柯瓦連科問(wèn)?！半y道這還用解釋嗎,密哈益·沙維奇?難道這不是理所當(dāng)然嗎?如果教師騎自行車(chē),那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)?他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái),用腦袋走路了!既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告,允許做這件事,那就做不得。昨天我嚇壞了!我一看見(jiàn)您的姐姐,眼前就變得一片漆黑。一位小姐,或者一個(gè)姑娘,卻騎自行車(chē)——這太可怕了!”“您到底要怎么樣?”“我所要做的只有一件事,就是忠告您,密哈益·沙維奇。您是青年人,您前途遠(yuǎn)大,您的舉動(dòng)得十分十分小心才成;您卻這么馬馬虎虎,唉,這么馬馬虎虎!您穿著繡花襯衫出門(mén),人家經(jīng)常看見(jiàn)您在大街上拿著書(shū)走來(lái)走去;現(xiàn)在呢,又騎什么自行車(chē)。校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)您和您姐姐騎自行車(chē)的,然后,這事又會(huì)傳到督學(xué)的耳朵里……這還會(huì)有好下場(chǎng)嗎?”“講到我姐姐和我騎自行車(chē),這可不干別人的事。”柯瓦連科漲紅了臉說(shuō),“誰(shuí)要來(lái)管我的私事,就叫他滾!”別里科夫臉色蒼白,站起來(lái)。“您用這種口吻跟我講話,那我不能再講下去了?！彼f(shuō),“我請(qǐng)求您在我面前談到上司的時(shí)候不要這樣說(shuō)話;您對(duì)上司應(yīng)當(dāng)尊敬才對(duì)?！薄半y道我對(duì)上司說(shuō)了什么不好的話?”柯瓦連科問(wèn),生氣地瞧著他,“請(qǐng)您躲開(kāi)我。我是正大光明的人,不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些背地里進(jìn)讒言的人。”別里科夫心慌意亂,匆匆忙忙地穿大衣,臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽(tīng)到別人對(duì)他說(shuō)這么不客氣的話?！半S您怎么說(shuō),都由您好了?！彼幻孀叱鲩T(mén)道,到樓梯口去,一面說(shuō),“只是我得跟您預(yù)先聲明一下:說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了,為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見(jiàn),我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說(shuō)明一下。我不能不這樣做。”“報(bào)告他?去,盡管報(bào)告去吧!”柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng),使勁一推,別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡,不過(guò)他滾到樓下卻安然無(wú)恙,站起來(lái),摸了摸鼻子,看了看他的眼鏡碎了沒(méi)有。可是,他滾下樓的時(shí)候,偏巧華連卡回來(lái)了,帶著兩位女士。她們站在樓下,怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿,也不愿意成為別人取笑的對(duì)象。是啊,這樣一來(lái),全城的人都會(huì)知道這件事,還會(huì)傳到校長(zhǎng)耳朵里去,還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀,不定會(huì)鬧出什么亂子!說(shuō)不定又會(huì)有一張漫畫(huà),到頭來(lái)弄得他奉命退休吧?！?有刪改)

材料二

寫(xiě)實(shí)小說(shuō)努力營(yíng)造符合現(xiàn)實(shí)的邏輯,在富于生活實(shí)感的藝術(shù)世界中,塑造符合真實(shí)生活樣態(tài)的藝術(shù)形象。它以藝術(shù)虛構(gòu)的假造成逼似生活的真,以訴諸想象的藝術(shù)幻象使讀者如見(jiàn)其人、如臨其境,獲得一種真實(shí)感、親切感和貼近感,從而受到深深的感染。

寫(xiě)意藝術(shù)則需要變形,需要荒誕。如果說(shuō)寫(xiě)實(shí)小說(shuō)緊貼著生活真實(shí)的樣態(tài),是再現(xiàn)的藝術(shù),那么寫(xiě)意小說(shuō)則往往通過(guò)夸張變形,甚至是荒謬怪誕的內(nèi)容,表達(dá)思想,是表現(xiàn)的藝術(shù)。它突破生活樣態(tài),違逆現(xiàn)實(shí)邏輯,取得了藝術(shù)表現(xiàn)更大的自由?？▽凇端囆g(shù)形態(tài)學(xué)》中寫(xiě)道:“逼真的原則本身限制束縛體現(xiàn)某類(lèi)觀念的需要……那幻想就獲得擺脫現(xiàn)實(shí)生活的邏輯和創(chuàng)造幻想的權(quán)利。”寫(xiě)意小說(shuō)的作家正是利用這一權(quán)利,為所要表現(xiàn)的精神、觀念、情感——即所謂“意”——?jiǎng)?chuàng)造出種種不可思議的形象。在“意”和“象”之間建立強(qiáng)有力的藝術(shù)關(guān)系和聯(lián)系,使前者得到充分巧妙的藝術(shù)表現(xiàn)。閱讀思考請(qǐng)