二、心理和行為的牛.物學(xué)基礎(chǔ)

2024年心理學(xué)考研大綱

（一）神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成

一般心理學(xué)

1、神經(jīng)元

［考查目標(biāo)］

2、突觸

1、理解和駕馭心理學(xué)的基本概念、基本

領(lǐng)實(shí)和基本理論,了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展3、神經(jīng)系統(tǒng)

趨勢

中樞神經(jīng)系統(tǒng)，四周神經(jīng)系統(tǒng)

2、能夠運(yùn)專心理學(xué)的基本理論和方法，

分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。（二）腦的結(jié)構(gòu)與功能

一、心理學(xué)概述1、腦的結(jié)構(gòu)

（-）心理學(xué)的探討對象2、大腦皮層及其機(jī)能

1、認(rèn)知過程3、大腦兩半球的單測化優(yōu)勢

2、心情、情感和意志（三）腦功能學(xué)說

3、實(shí)力與人格1、定位說

（二）心理學(xué)的探討方法2、整體說

1、心理學(xué)探討的基本原則3、機(jī)能系統(tǒng)說

2、詳細(xì)探討方法三、感覺

視察法、試驗(yàn)法、測量法、調(diào)查法（-）感覺概述

（三）心理學(xué)的發(fā)展簡史1、感覺的含義

1、心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景2、感覺的編碼

近代哲學(xué)的影響、生理學(xué)的影響3、感覺的測量

2、主要的心理學(xué)流派確定感受性和確定感覺閾限，差別感受性

和差別感覺閾限，費(fèi)希納對數(shù)定律，史蒂

構(gòu)造主義學(xué)派，機(jī)能主義學(xué)派，行為主義文斯幕定律

學(xué)派，格式塔學(xué)派，精神分析學(xué)派，人本

主義學(xué)派，認(rèn)知學(xué)派（二）視覺

1、視覺刺激

4、知覺的恒常性

2、視覺的生理機(jī)制

（三）空間知覺

3、視覺的基本現(xiàn)象

1、形態(tài)知覺

色覺，視覺對比，馬赫帝，視覺適應(yīng)，后

像，閃光融合2、大小知覺

（三）聽覺3、深度和距離知覺

1、聽覺刺激（四）時間知覺和運(yùn)動知覺

2、聽覺的生理機(jī)制1、時間知覺

3、聽覺理論2、運(yùn)動知覺

（四）其他感覺（五）錯覺

1、皮膚感覺1、錯覺的含義

2、嗅覺和味覺2、錯覺的種類

3、動覺五、意識和留意

4、平衡覺（-）意識與無意識

5、內(nèi)臟感覺1、意識的含義

四、知覺2、意識的功能

（一）知覺概述3、無意識現(xiàn)象

1、知覺的含義4、睡眠與夢

2、知覺中的自下而上和自上而下的加工（二）留意概述

（二）知覺的特征1、留意的含義

1、知覺的選擇性2、留意的種類與特征

2、知覺的整體性不隨意留意和隨意留意，選擇性留意，持

續(xù)性留意和安排性留意

3、知覺的理解性

（三）留意的生理機(jī)制和認(rèn)知理論

2、長時記憶的信息編碼

1、留意的生理機(jī)制

3、長時記憶的信息存儲與提取

2、留意的認(rèn)知理論

4、長時記憶中信息的遺忘

過濾器理論，衰減理論，認(rèn)知資源理論，

雙加工理論遺忘的含義，遺忘的進(jìn)程，遺忘的緣由

六、記憶（五）內(nèi)隱記憶

（一）記憶概述1、內(nèi)隱記憶的含義

1、記憶的含義2、內(nèi)隱記憶與外顯記憶的關(guān)系

2、記憶的過程七、思維

3、記憶的分類（一）思維概述

感覺記憶，短時和長時記憶，情景和語義1、思維的含義

記憶，內(nèi)隱和外顯記憶，程序性和陳述性

記憶2、思維的特征

4、記憶的神經(jīng)生理機(jī)制3、思維的種類

（二）感覺記憶4、思維的過程

1、感覺記憶的含義（二）概念

2、感覺記憶的信息編碼1、概念的含義

（三）短時記憶與工作記憶2、概念的種類

1、短時記憶的含義3、概念的結(jié)構(gòu)

2、短時記憶的信息編碼4、概念的形成

3、短時記憶信息的存儲和提?。ㄈ┩评?/p>

4、工作記憶1、三段論推理

（四）長時記憶2、條件推理

1、長時記憶的含義（四）問題解決

2、語言加工的中樞機(jī)制

1、問題解決的含義與基本過程

（三）語言的理解

2、問題解決的策略

1、語言知覺

算法式，啟發(fā)式

2、詞匯的理解

3、影響問題解決的心理因素

3、句子的理解

（五）創(chuàng)建性思維

4、文本的理解

1、創(chuàng)建性思維的含義

5、影響語言理解的因素

2、創(chuàng)建性思維的心理成分

九、動機(jī)與意志

3、影響創(chuàng)建性思維的因素

（一）動機(jī)概述

（六）表象和想象

1、動機(jī)的含義

1、表象

2、動機(jī)的功能

表象的含義，表象的特征，表象在思維中

的作用3、動機(jī)的種類

2、想象4、動機(jī)與行為效率的關(guān)系

想象的含義，想象的種類（二）須要

八、語言與言語1、須要的含義

（一）語言與言語概述2、須要的種類

1、語言與言語的概述及其特征3、馬斯洛的須要層次理論

2、語言的結(jié)構(gòu)（三）動機(jī)理論

3、言語的種類1、本能論

4、語言的表征與加工過程2、驅(qū)力理論

（二）語言加工的生理機(jī)制3、喚醒理論

1、言語的發(fā)音機(jī)制4、誘因理論

5、認(rèn)知理論（四）心情理論

（四）意志行動1、詹姆斯?蘭格心情理論

1、意志行動的基本階段2、坎農(nóng)?巴德學(xué)說

2、意志行動中的動機(jī)沖突3、認(rèn)知理論

雙趨沖突，雙避沖突，趨避沖突，多重趨（五）心情調(diào)整與心理健康

避沖突

H-一、實(shí)力

3、意志行動中的挫折

（一）實(shí)力概述

挫折的含義，挫折情境的形成，挫折的反

應(yīng)，挫折的承受力1、實(shí)力的含義

4、意志的品質(zhì)2、實(shí)力與學(xué)問、技能的關(guān)系

十、心情和情感3、實(shí)力、才能與天才

（-）心情和情感概述（二）實(shí)力的種類和結(jié)構(gòu)

1、心情、情感的含義1、實(shí)力的種類

2、心情、情感的功能一般實(shí)力和特別實(shí)力，仿照實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)

力，流體實(shí)力和晶體實(shí)力，認(rèn)知實(shí)力、操

3、心情的難度和兩極性作實(shí)力和社交實(shí)力

4、心情、情感的分類2、實(shí)力的結(jié)構(gòu)

（-）心情的生理機(jī)制（三）實(shí)力的理論

1、心情的腦中樞機(jī)制1、實(shí)力的因素說

2、心情的外周神經(jīng)機(jī)制2、實(shí)力的結(jié)構(gòu)理論

（三）表情3o實(shí)力的信息加工理論

1、面部表情（四）實(shí)力形成與發(fā)展的個體差異

2、體態(tài)表情1、實(shí)力發(fā)展的一般趨勢

3、語調(diào)表情2、實(shí)力發(fā)展的個體差異

3、實(shí)力形成的影響因素域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典試

驗(yàn)探討

十二、人格

3、能夠運(yùn)用發(fā)展與教化心理學(xué)的基本概

（-）人格概述念與基本原理，相識和分析個體發(fā)展與教

化教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題

1、人格的含義

2、人格的特征

發(fā)展心理學(xué)：

（二）氣質(zhì)與性格

一、發(fā)展心理學(xué)概述

1、氣質(zhì)概述

（-）發(fā)展心理學(xué)的探討對象

氣質(zhì)的含義，氣質(zhì)的類型，氣質(zhì)理論

（-）發(fā)展心理學(xué)的探討任務(wù)

2、性格概述

（二）發(fā)展心理學(xué)的主要探討方法

性格的含義，性格特征

1、橫斷探討

（三）認(rèn)知風(fēng)格

2、縱向探討

1、場獨(dú)立性-場依存性

3、聚合交叉探討

2、沖動型-深思型

4、雙生子探討

3、同時性■繼時性

（四）發(fā)展心理學(xué)的歷史

（四）人格理論

1、近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史緣由

1、特質(zhì)理論

2、從兒童發(fā)展到個體畢生發(fā)展探討

2、類型理論

二、心理發(fā)展的基本理論

（五）人格形成的影響因素

（一）心理發(fā)展的主要理論

發(fā)展與教化心理學(xué)

1、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

［考查目標(biāo)］

2、維果斯基的文化■歷史發(fā)展觀

1、理解和駕馭發(fā)展和教化心理學(xué)的基本

概念、主要理論及其對教化工作的啟示。3、精神分析的心理發(fā)展觀

2、理解和駕馭認(rèn)知、語言、社會性等領(lǐng)4、行為主義的心理發(fā)展觀

（二）心理發(fā)展的基本問題2、動作發(fā)展的階段

1、關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭辯3、動作發(fā)展的訓(xùn)練

2、發(fā)展的連續(xù)性和階段性（四）嬰兒言語的發(fā)展

3、兒童的主動性與被動性（五）嬰兒心理過程的發(fā)展

4、兒童心理發(fā)展的''關(guān)鍵期〃問題1、嬰兒感覺的發(fā)展

三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育2、嬰兒知覺的發(fā)展

（一）生命的起先與遺傳基因（六）嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展

1、染色體、DNA和基因1、嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說

2、減數(shù)分裂和受精作用2、氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性

3、有絲分裂和細(xì)胞增殖（七）嬰兒社會性的發(fā)展

4、顯性和隱性基因1、嬰兒的心情發(fā)展

5、遺傳疾病2、嬰兒的依戀

（二）胎兒的發(fā)展與先天素養(yǎng)3、早期同伴交往

1、胎兒的發(fā)育過程五、幼兒心理發(fā)展

2、胎兒正常發(fā)育的條件（-）幼兒心理發(fā)展的一般特征

四、嬰兒心理發(fā)展（二）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

（一）嬰兒心理發(fā)展的一般特征1、幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展

（二）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展2、幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展

1、嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展（三）幼兒的嬉戲

2、嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展1、嬉戲理論

（三）嬰兒動作和活動的發(fā)展2。嬉戲種類及其發(fā)展

1、動作發(fā)展的規(guī)律（四）幼兒語言的發(fā)展

1、詞匯的發(fā)展1、自我意識發(fā)展

2、句子的發(fā)展2、社會認(rèn)知與交往技能

3、口語表達(dá)實(shí)力的發(fā)展3、品德發(fā)展

（五）幼兒認(rèn)知的發(fā)展七、青少年的心理發(fā)展

1、記憶的發(fā)展（一）青少年期心理發(fā)展的一般特點(diǎn)

2、思維的發(fā)展（二）生理發(fā)育

（六）幼兒特性與社會性發(fā)展lo生理改變的主要表現(xiàn)

1、心理理論2、其次性征與性成熟

2、幼兒道德認(rèn)知發(fā)展（二）認(rèn)知發(fā)展

3、幼兒社會性行為發(fā)展1、形式邏輯思維的發(fā)展

4、性別角色的社會化2、辨證思維的發(fā)展

5、同伴關(guān)系（四）自我發(fā)展

六、童年期兒童的心理發(fā)展1、青少年自我發(fā)展的一般特征

（-）童年期兒童心理發(fā)展的一般特征2、自我同一性的發(fā)展

（二）童年期兒童的學(xué)習(xí)（五）社會性發(fā)展

（三）童年期兒童言語的發(fā)展1、柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論

1、書面言語的發(fā)展2、反社會行為

2、內(nèi)部言語的發(fā)展（六）心情

（四）童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展1、青少年心情發(fā)展的一般特點(diǎn)

1、思維發(fā)展的一般特點(diǎn)2、常見心情困擾

2、元認(rèn)知及其發(fā)展3、心情調(diào)整的ABC理論

（五）童年期兒童的特色、社會性發(fā)展八、成年期心理發(fā)展

二、學(xué)習(xí)及其類型

（一）成人期發(fā)展任務(wù)理論

（-）學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與作用

（二）認(rèn)知發(fā)展

（二）學(xué)習(xí)的作用

1、成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論

（三）學(xué)習(xí)的分類

2、認(rèn)知老化的代表性觀點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)的主題分類

感覺功能理論，加工速度理論，抑制理論,

工作記憶理論2、加涅的學(xué)習(xí)水平分類

（三）人格發(fā)展3、奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)性質(zhì)分類

1、自我發(fā)展理論4、學(xué)習(xí)結(jié)果分類

2。穩(wěn)定性與可變性加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，我國的學(xué)習(xí)結(jié)果分

類

（四）生命的終結(jié)

三、學(xué)習(xí)的主要理論

1、死亡的意義

（一）學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

2。死亡焦慮

1、經(jīng)典性條件作用說

3、臨終心理

巴甫洛夫的經(jīng)典試驗(yàn)，經(jīng)典性條件作用的

4、死亡應(yīng)對主要規(guī)律，華生對經(jīng)典條件作用的發(fā)展，

經(jīng)典性條件作用的教化應(yīng)用

教化心理學(xué)

2、操作性條件作用說

一、教化心理學(xué)概述

桑代克的聯(lián)結(jié)■試誤說，斯金納的經(jīng)典試

（■）教化心理學(xué)的探討對象驗(yàn)及行為分類，操作性條件作用的主要規(guī)

律，程序教學(xué)與行為訂正

（二）教化心理學(xué)的探討任務(wù)

3、視察學(xué)習(xí)理論

（三）教化心理學(xué)的歷史發(fā)展

視察學(xué)習(xí)的早期探究，班都拉的經(jīng)典試驗(yàn)

1、教化心理學(xué)的起源與發(fā)覺，視察學(xué)習(xí)的基本過程與條件，視

察學(xué)習(xí)理論的教化應(yīng)用

2、教化心理學(xué)的發(fā)展過程

（二）學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

3、教化心理學(xué)的探討趨勢

1、早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

2、學(xué)習(xí)動機(jī)的人本理論

格式塔學(xué)派的萬形?頓悟說，托爾曼的認(rèn)

知一目的說，早期認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的啟示3、學(xué)習(xí)動機(jī)的社會認(rèn)知理論

2、布魯納的認(rèn)知■發(fā)覺說（三）學(xué)習(xí)動機(jī)的培育與激發(fā)

認(rèn)知學(xué)習(xí)觀，結(jié)構(gòu)教學(xué)觀，發(fā)覺學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)動機(jī)的培育

3、奧蘇伯爾的有意義接受說2,學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)

有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和條小，認(rèn)知同化理論五、學(xué)習(xí)的遷移

與先行組織策略，接受學(xué)習(xí)的界定及評價

（一）學(xué)習(xí)遷移的實(shí)質(zhì)與作用

4、加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論

1、學(xué)習(xí)遷移的實(shí)質(zhì)

學(xué)習(xí)的信息加工模式，學(xué)習(xí)階段及教學(xué)設(shè)

計(jì)2、學(xué)習(xí)遷移的分類

（三）學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論3、學(xué)習(xí)遷移的作用

1、建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向（二）學(xué)習(xí)遷移的主要理論

2、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)1、學(xué)習(xí)遷移的經(jīng)典理論

學(xué)問觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀2、學(xué)習(xí)遷移的現(xiàn)代理論

3、認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用（三）學(xué)習(xí)遷移的條件與促進(jìn)

4、社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用1、學(xué)習(xí)遷移的條件

四、學(xué)習(xí)動機(jī)2、學(xué)習(xí)遷移的促進(jìn)

（-）學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用試驗(yàn)心理學(xué)

1、學(xué)習(xí)動機(jī)的含義［考杳目標(biāo)］

2、學(xué)習(xí)動機(jī)的分類1、駕馭心理學(xué)試驗(yàn)探討的基本原則與基

本過程

3、學(xué)習(xí)動機(jī)的作用

2、駕馭心理學(xué)試驗(yàn)探討的技術(shù)與方法

（二）學(xué)習(xí)動機(jī)的主要理論

3、具備試驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫探討報告的實(shí)力

1、學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論

1、內(nèi)部效度與外部效度

一、試驗(yàn)心理學(xué)概述

2、內(nèi)部效度的影響因素

（一）試驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

3、外部效度的影響因素

（-）心理學(xué)試驗(yàn)探討的一般程序

三、反應(yīng)時法

1、課題選擇與文獻(xiàn)查閱

（-）反應(yīng)時概述

2、提出問題與探討假設(shè)

1、反應(yīng)時的探討意義和歷史發(fā)展

3、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施

2、反應(yīng)時試驗(yàn)的種類

4、數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析

（二）反應(yīng)時的影響因素

5、探討報告的撰寫

1、外部因素

二、心理試驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)

2、機(jī)體因素

（一）心理試驗(yàn)的含義與基木形式

（三）反應(yīng)時技術(shù)及其發(fā)展

（二）心理試驗(yàn)中的變量及其限制

1、反應(yīng)時技術(shù)

1、自變量的種類與限制

減法法，加法法，開窗試驗(yàn)

2、因變量的種類與限制

2、反應(yīng)時技術(shù)的發(fā)展

3、無關(guān)變量及其限制

四、心埋物理學(xué)方法

（三）試驗(yàn)設(shè)計(jì)

（一）閾限的測量

1、試驗(yàn)設(shè)計(jì)及評價標(biāo)準(zhǔn)

1、極限法

2。前試驗(yàn)設(shè)計(jì)與事后設(shè)計(jì)

極限法的特點(diǎn)，確定閾限的測定，差別閾

3、準(zhǔn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)限的測定，極限法的變式

4、真試驗(yàn)設(shè)計(jì)2、平均差誤法

完全隨機(jī)單因素設(shè)計(jì)，完全隨機(jī)多因素設(shè)平均差誤法的特點(diǎn)，確定閾限與差別閾限

計(jì)，隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的測定，誤差的限制

（四）試驗(yàn)探討的效度3、恒定刺激發(fā)及其變式

恒定刺激法的特點(diǎn)，確定閾限的測定，差

別閾限的測定，不愿定間距的不穩(wěn)定性，1、聽覺現(xiàn)象的測定

恒定刺激法的變式

聲音的心理特性；聲音的掩蔽，聽覺疲憊

（二）心理量表法與適應(yīng)

1、量表的類型2、聲音的空間定位試驗(yàn)

干脆量表和間接量表，筆級量表、等距量聲音方向定位線索，聽覺空間方向定位的

表和比例量表，心理量表的評價試驗(yàn)方法

2、感覺比例法與數(shù)量估計(jì)法3、語音知覺試驗(yàn)

感覺比例法，數(shù)量估計(jì)法，制作等比量表語音及其聲學(xué)特點(diǎn)，語音知覺的聲學(xué)線索

應(yīng)留意的問題和語音知覺的范疇

3、感覺等距法與差別閾限法（二）視覺試驗(yàn)

差別閾限法，感覺等距法，評價量表1、基本視覺現(xiàn)象的測定

4、對偶比較法與等級排列法明適應(yīng)和暗適應(yīng)的探討，視敏度的測定，

閃光臨界融合頻率的測定

對偶比較法，等級排列法

2、顏色視覺

（三）信號檢測論

視覺的顏色現(xiàn)象試驗(yàn)，顏色的知覺現(xiàn)象試

1、信號檢測論的由來驗(yàn)

電子偵查系統(tǒng)中的信號檢測問題，人類感（三）知覺試驗(yàn)

知過程的信號檢測問題

1、知覺組織的試驗(yàn)探討

2、信號檢測論的基本原則

2、知覺恒常性的試驗(yàn)探討

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，最優(yōu)決策原則

閱歷和知覺恒常性試驗(yàn)，大小恒常性試

3、辨別力指數(shù)d,及接受者操作特性曲線驗(yàn)，形態(tài)恒常性試驗(yàn)

4、信號檢測論的應(yīng)用3、空間知覺和運(yùn)動知覺的試驗(yàn)探討

有無法，評價法，迫選法空間知覺試驗(yàn)，運(yùn)動知覺試驗(yàn)

五、主要的心理學(xué)試驗(yàn)4、知覺與覺察試驗(yàn)

（-）聽覺試驗(yàn)無覺察知覺的測定，盲視的試驗(yàn)

概念，駕馭心理統(tǒng)計(jì)與心理測量的基本方

（四）學(xué)習(xí)試驗(yàn)法

1、條件性學(xué)習(xí)試驗(yàn)2、駕馭有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能

正確說明統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果

2、認(rèn)知性學(xué)習(xí)試驗(yàn)

3、駕馭各種測量理論和各種測量指標(biāo)的

（五）記憶試驗(yàn)計(jì)算方法；能夠正確運(yùn)用各種測驗(yàn)，并對

其結(jié)果進(jìn)行說明

1、感覺記憶的試驗(yàn)

一、描述統(tǒng)計(jì)

2、短時記憶的試驗(yàn)

（一）統(tǒng)計(jì)圖表

3、長時記憶的試驗(yàn)

1、統(tǒng)計(jì)圖

4、工作記憶的試驗(yàn)

2、統(tǒng)計(jì)表

5、內(nèi)隱記憶的試驗(yàn)

（二）集中量數(shù)

（六）心情試驗(yàn)

1、算術(shù)平均數(shù)

1、心情的生理指標(biāo)測量

2、中數(shù)

2、面部表情的測量

3、眾數(shù)

3、心情的主觀體驗(yàn)測量

（三）差異量數(shù)

（七）留意試驗(yàn)

1、離差與平均差

1、過濾器模型及其雙耳分聽試驗(yàn)

2、方差與標(biāo)準(zhǔn)差

2、留意資源有限理論及其試驗(yàn)

3、變異系數(shù)

3、雙加工理論及其試驗(yàn)

（四）相對量數(shù)

4、留意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動試驗(yàn)

1、百分位數(shù)

2、百分等級

心理統(tǒng)計(jì)與測量

3、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

［考查目標(biāo)］

（五）相關(guān)量數(shù)

1、正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測量的基本

1、積差相關(guān)（四）方差分析

2、等級相關(guān)1、方差分析的原理與基本過程

3、肯德爾等級相關(guān)2、完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析

4、點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān)3、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析

5、①相關(guān)4、兩因素方差分析

二、推斷統(tǒng)計(jì)5、事后檢驗(yàn)

（一）推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（五）回來分析

1、概率1、一元線性回來分析

2、正態(tài)分布2、一元線性回來方程的檢驗(yàn)

3、二項(xiàng)分布3、一元線性回來方程的應(yīng)用

4、抽樣原理與抽樣方法（六）卡方檢驗(yàn)

5、抽樣分布1、擬合度檢驗(yàn)

（二）參數(shù)估計(jì)