全國高校教師資格證考試重點試題精編

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

!（參考答案和詳細解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

ai1、“大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是

望j大學的重要任務之一?！边@體現(xiàn)了大學的（）。

卡：A.科學研究職能

B.社會服務職能

ic.培養(yǎng)人才職能

：D.終身學習職能

2、教師的根本職責是（）.

：A.熱愛學生

：B.嚴謹治學

：C.為人師表

:D.教書育人

-!3、下列關于教學與科研的敘述，錯誤的是（）。

兇由A.二者是包含與被包含的關系

囁1B.二者是相輔相成的關系

IC.二者是有機的統(tǒng)一體

iD.二者是不可分割的

：4、高等教育大學生教育階段不包括（）。

iA.?？平逃?/p>

iB.本科教育

C.研究生教育

iD.博士后教育

5、在我國，高等教育可以追溯到（〉時期。

恬

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝

6、高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究

7、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學研究

C.服務社會

D.普及教育

8、在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（

A.客體

B.主體

C.學生依賴教師

D.教師代替學生思考

9、中世紀歐洲大學中影響巨大的樣板學校是（）。

A.巴黎大學

B.威斯康星大學

C.東京大學

D.達勒姆大學

10、開設跨學科課程或建立跨學科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學化趨勢

11、我國現(xiàn)行高校領導機制是（）。

A.校長分工負責制

B.校務委員會負貨制

C.黨委領導下的校長負責制

D.教授委員會負責制

12、運用榜樣教育法應把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)

揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長

13、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃

一的上課時間的教學組織形式是（

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學

14、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導模式

B.黨政主導模式

C.學術(shù)主導模式

D.雙重結(jié)合模式

15、開創(chuàng)研究生教育先河為大學足（）,,

A.約翰霍普金斯大學

B.威斯康星大學

C.柏林大學

D.京師大學堂

16、美國學者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數(shù)與適齡入學人口比率高于（;時，

屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%

17、關于教學與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關系

B.是教師的職責要求

C.是“流”與"源〃的關系

D.是有機的統(tǒng)一體

18、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學科性和（）o

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性

19、身處教育實踐第一線的研窕者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存

在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的

一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法

20、隨著社會的發(fā)展，教學組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢?，在教學活動展開的時間間隔上出

現(xiàn)了（）。

A.加長化

B.短學程化

C.縮短化

D.均衡化

21、合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（

A.公平公正

B.科學定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核

22、教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學的組織形式是（

A.現(xiàn)場教學

B.分組教學

C.班級授課

D.復式教學

23、下列教學管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學分制

B.學年制

C.學年學分制

D.美國學分制

24、高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的小規(guī)模化、場所多樣化和（）。

A.高關聯(lián)化

B.綜合化

C.短學程化

D.融合化

25、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學目的

B.重點難點

C.導入新課

D.講授新課

26、對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是（）。

A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔

D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化

27、正確處理教學與科研的關系，應是（）。

A.以教學為主

B.以科研為主

C.教學與科研兼顧

D.按學?？己藖砣∩?/p>

28、《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力

的（）.

A.學者

B.高級技術(shù)型人才

C.高級專門人才

D.研究型人才

29、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎課程

D.實驗實訓課程

30、大學生的身份權(quán)包括：（

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽權(quán)

D.身體權(quán)

31、社會實踐活動與教學活動的關系正確的是（

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性

32、根據(jù)《中華人民共和國學位條例》規(guī)定，我國學位分為（）。

A.學士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學士、碩士三級

D.協(xié)士、學士、碩士、博士四級

33、高等教育學是教育科學體系中的一門（）。

A.基礎學科

B.分支學科

C.重點學科

D.理論學科

34、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年

35、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理

36、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務的比例狀況是高等學校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學歷結(jié)構(gòu)

C.職務結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)

37、決定教師學術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學能力和研究能力

C.道德水準

D.組織管理能力

38、教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結(jié)合

C.終身學習

D.反思經(jīng)驗

39、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨立發(fā)展型

40、教育方針的核心內(nèi)容是（

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標

D.學生

41、”善于提出問題，啟發(fā)學生枳極思考”描述的是哪項大學教育原則（）。

A.科學性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力杜統(tǒng)一原則

C.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合原則

D.理論與實踐相結(jié)合原則

42、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

43、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控

44、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學性

45、下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（

A.二者關系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力

C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義

46、關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學年制重過程管理，學分制重目標管理

B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大

C.學年制強調(diào)共同性，學分制強調(diào)個體性

D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法

47、根據(jù)學術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領域，這些組合被稱為

（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學計劃

D.教學大綱

48、高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,

體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性

49、就教學的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（

A.教學內(nèi)容

B.教學媒介

C.教師和學生

D.教學原則

50、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

c.H本

D.英國

二、多選題

51、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控

52、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學生

B.獲得經(jīng)驗

C.了解社會

D.增長知識

53、中國封建教育史上的第一所高等學府是（

A.稷下學宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院

54、下列有關教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學術(shù)性職業(yè)

D.實踐性專業(yè)

55、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習

B.職業(yè)生涯輔導

C.求職培訓

D.畢業(yè)設計或畢業(yè)論文

56、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領文化

57、主張高校課程內(nèi)容應是經(jīng)典學科，教材以古典名著為主的課程理論是（）o

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀

58、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)

59、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學術(shù)性

C.二元性

D.復雜性

60、教學從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學生學的活動

D.課堂活動

61、教師對■已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動進行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多

種方法解決問題的過程是（）。

A.教學研究

B.教學觀念

C.教學反饋

D.教學反思

62、大學的學術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（工

A.牛津大學

B.中世紀大學

C.哈佛大學

D.劍橋大學

63、素質(zhì)的涵義是（）＜,

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身

體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)。

64、充分了解學生的學習情況，對學生的學習要主動加以引導，進行有效的組織，這體現(xiàn)了

大學教學的（）原則。

A.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合

B.科學性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合

65、高等學校的基本教育單位是（）。

A.學生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科

66、有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學者所代表的學術(shù)力審較強

67、要善于鼓勵學生獨立完成畢業(yè)設計或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導學生進行畢業(yè)設計

或論文時的（

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學性原則

D.因材施教原則

68、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

69、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級結(jié)構(gòu)

B.學科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊伍結(jié)構(gòu)

70、在教學活動計劃實施過程中，對教學計劃、方案實施執(zhí)行情況進行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對性評價

71、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.文化

D.法律

72、我國現(xiàn)行高校領導機制是（）。

A.校長分工負責制

B.校務委員會負責制

C.黨委領導下的校長負責制

D.教授委員會負責制

73、適用于學習專業(yè)課程教學中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學指導法

D.演示法

74、哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣（）

A.討論法

B.多媒體教學法

C.指導自學法

D.案例教學法

75、大學生活全面發(fā)展和深化，同時大學生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段

76、以學群、學類為組織進行綜合知識教學的筑波模式，以跨學科選課為主要特征的麻省理

工學院（MIT）模式，以及通過復合課程將文、理學科融為一體的牛津模式，三種模式

體現(xiàn)了課程改革的（）o

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢

77、“通過研究進行教學〃是（）。

A.中世紀大學的特色

B.哈佛大學首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學思想

D.我國古代書院確立的原則

78、主張學習是學習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程口勺學習理論是（）。

A.行為主義學習論

B.建構(gòu)主義學習理論

C.人本主義學習理論

D.認知主義學習理論

79、若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）＜,

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平

80、教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學

81、使學生"跳一跳〃就能摘到〃桃子〃，這反映了教學目標設計的基本要求是（工

A.一般目標和具體目標相結(jié)合

B.集體目標和個人目標杵結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測

82、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學

D.社會服務

83、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）。

A.教學計劃

B.教學大綱

C.教材

D.課程方案

84、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力

85、高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）o

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所

86、真正的大學（university）起源于（

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀的西歐

D.古希臘

87、下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習和強化階段

D.記錄階段

88、當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢

89、（）有利于提高教學效率和教學質(zhì)量，同時還容易管理，保證教學秩序的穩(wěn)定。

A.學年制

B.學分制

C.傳統(tǒng)教學媒體

D.計算機教學

90、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響口勺是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素

91、與“贈地學院'’的出現(xiàn)有關的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務

C.教學

D.知識創(chuàng)新

92、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當

D.手段先進

93、社會本位觀在西方可溯源于（）的哲學家教育和軍人教育。

A.柏拉圖

B.蘇格拉底

C.洛克

D.亞里士多德

94、規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線一職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)

95、制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）o

A.培養(yǎng)目標

B.課程設置

C.時間分配

D.學年編制

96、張老師為了提高教學質(zhì)量,采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎，這種評價是（

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.標準性評價

97、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）o

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎上實施的教育

98、我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學府被認為屬于（

A.真正的大學

B.單一的學術(shù)研究機構(gòu)

C.單一的教學機構(gòu)

D.杰出的古代學術(shù)中心和教育機構(gòu)

99、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎課程、專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程

100、維持和鞏固高校師生道德關系是靠（）。

A.成就感和義務感

B.責任感和義務感

C.是非感和義務感

D.親近感和責任感

三、問答題

101、根據(jù)活動的內(nèi)容與專業(yè)學習的關系，可以分為（）與（）。

102、結(jié)合實際，談談如何在高校教學過程中貫徹科學性與思想性相統(tǒng)一的原則。

103、結(jié)合實際，談談高校教師聘任制存在哪些比較突出的問題與解決的途徑。

104、教師隊伍的群體結(jié)構(gòu)

105、對私募基金管理人的監(jiān)管，以下描述錯誤的是（

A.擔任私募基金管理人無需中國證監(jiān)會審批

B.擔任私募基金管理人應向基金行業(yè)協(xié)會履行登記手續(xù)

C.擔任私募基金管理人應向證監(jiān)會履行登記手續(xù)

D.對于私募基金管理人的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)沒有強制性的監(jiān)管要求

106、當股指期貨的價格下跌，交易量減少，持倉量下降時，市場趨勢是（）。

A.新開倉增加.多頭占優(yōu)

B.新開倉增加，空頭占優(yōu)

C.平倉增加，空頭占優(yōu)

D.平倉增加，多頭占優(yōu)

107.高校教學原則

108、高校教師如何落實“教師主導作用與學生主動性相結(jié)合〃的教學原則？

109、高校直接為社會服務的范圍主要包括（）、科技服務、（）、設備開放服務等。

110.若某月滬深300股指期貨合約報價為3001.2點，買進6手該合約需要保證金為54萬

元，則保證金率為（

A.6%

B.8%

C.10%

D.20%

111、高校教師的作用

112、國家自然科學基金

113、簡述高等學校學科設置的影響因素。

114、世界最著名的股票指數(shù)包括（）。

A.道瓊斯工業(yè)平均指數(shù)、日經(jīng)225股價指數(shù)

B.標準普爾500指數(shù)、中國香港恒生指數(shù)

C.紐約證交所綜合股票指數(shù)

D.英國的金融時報指數(shù)、道瓊斯歐洲STOXX50指數(shù)

115、當前，我國高等教育政策取向是"（）

116、基金的市場營銷主要涉及（）。

A.基金份額的募集與客戶服務

B.基金的銷售與基金份額的注冊登記

C.基金份額的募集與運作管理

D.基金的銷售與基金投資

117、社會實踐活動要面向全體學生，同時要善于針對不同學生，采取不同的活動方式的原

則叫做（）、（）。

118、與近代大學有密切關系或者說有〃血緣”關系的是12~13世紀產(chǎn)生于西歐的（）。

119、課程建設應在學校指導下，由（）對本系所開設的課程直接負責。

120、滬深300股指貨的交割結(jié)算價是依據(jù)（）確定的.

A.最后交易日滬深300指數(shù)最后兩個小時的算術(shù)平均價

B.最后交易日最后5分鐘期貨交易價格的加權(quán)平均價

C.從上市至最后交易日的所有期貨價格的加權(quán)平均價

D.最后交易日的收盤價

四、問答題

121、簡述教學過程的表現(xiàn)。

122、某組股票現(xiàn)值為100萬元，預計兩個月后可收到紅利1萬元，當時市場年利率為12%,

如買賣雙方就該組股票簽訂三個月后的轉(zhuǎn)讓合約，則凈持有成本和合理價格分別為（）元

和（）元。

A.199001019900

B.200001020000

C.250001025000

D.300001030000

123、公司型基金的最高權(quán)力機構(gòu)是（）。

A.基金公司董事會

B.基金公司股東大會

C.基金公司監(jiān)事會

D.基金管理公司董事會

124、所謂“三育人”，就是要求教師要（）,干部要管理育人，后勤職工要服務育人。

125、簡述當今世界高等教育綜合化的原因。

126、教學評價從本質(zhì)上說是一種（）活動。

127、某只股票。為0.8,大盤漲10%,則該股票（）,

A.上漲8%

B.上漲10%

C.下跌8%

D.下跌10%

128、上證50ETF期權(quán)合約的交收口為（）o

A.行權(quán)日

B.行權(quán)日次一交易日

C.行權(quán)日后第二個交易日

D.行權(quán)日后第三個交易日

129、高等院校為什么要強調(diào)科學研究

130、高校教師教學研究的主要內(nèi)容有哪些

131、開展科學研究活動既是現(xiàn)代高校培養(yǎng)人才不可缺少的途徑，也是現(xiàn)代社會科技、經(jīng)濟

發(fā)展對其提出的（）。

132、課程的分類體系有哪些？

133、簡述大學教學方法的改革趨勢。

134、說理啟迪法是以說理為特征的思想教育方法，其關鍵在于（）。

135、投資者進行股票投資組合風險管理，可以（）。

A.通過投資組合方式，降低系統(tǒng)性風險

B.通過股指期貨套期保值，規(guī)避系統(tǒng)性風險

C.通過投資組合方式，降低非系統(tǒng)性風險

D.通過股指期貨套期保值，規(guī)避非系統(tǒng)性風險

136.基金銷售機構(gòu)應當建立基金銷售適用性管理制度，至少包括的內(nèi)容有（〔

團.對基金管理人進行審慎調(diào)查的方式和方法

因?qū)甬a(chǎn)品的風險等級進行設置，對基金產(chǎn)品進行風險評價的方式和方法

團.對基金產(chǎn)品和基金投資人進行匹配的方法

團.對基金投資人風險承受能力進行調(diào)查和評價的方式和方法

A.團、團、0

B.（a、團、瓜、@

C.團、回、0

D.I3、團、0

137.上海證券交易所個股期權(quán)合約的行權(quán)方式是（）。

A.歐式

B.美式

C.日式

D.中式

138、簡述大學生社會實踐活動的組織原則。

139、教學過程的要素

140、高等教育的社會功能

參考答案與解析

1、答案：c

本題解析：

社會服務職能主:要表現(xiàn)為高校在培養(yǎng)人才和發(fā)展科學的基礎上,還通過各種形式為社會提供

直接的服務。

2、答案：D

本題解析：暫無解析

3、答案：A

本題解析：

教學與科研不存在包含和被包含的關系。

4、答案：D

本題解析：

高等教育大學生教育階段分為三種形式：大學本科（大本）、研究生（包括碩士研究生和博

士研究生）和大學?？疲ù髮＃?。

5、答案：A

本題解析：暫無解析

6、答案：B

本題解析：暫無解析

7、答案：A

本題解析：

教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是培養(yǎng)人才。

8、答案：B

本題解析：暫無解析

9、答案：A

本題解析：

巴黎大學是一所在國際上享有盛譽的綜合大學,創(chuàng)立于9世紀，最初附屬于巴黎圣母院,1180

年法皇路易七世正式授予其"大學"稱號，與意大利的博洛尼亞大學并稱世界最古老的大學,

乂被譽為“歐洲大學之母。歐洲各主要大學的建立模式均受此二校影響。

10、答案：A

本題解析：

世界許多國家的高等學校都十分注意發(fā)展各學科之間的聯(lián)系，重新組合各種相近的學科，創(chuàng)

立跨學科的邊緣學科課程，如海洋工程學、商業(yè)工程學、教育工程學、機械制造策略和管理

等。這反映了現(xiàn)代科技成果融入學科基礎，體現(xiàn)了多學科知識的綜合化。

11、答案：C

本題解析：暫無解析

12、答案：A

本題解析：暫無解析

13、答案：B

本題解析：

題干描述的是特朗普制的概念。

14、答案：B

本題解析：暫無解析

15、答案：C

本題解析：暫無解析

16、答案：D

本題解析：暫無解析

”、答案：A

本題解析：暫無解析

18、答案：C

本題解析：

高等學校專業(yè)具有雙重性質(zhì)：職業(yè)性和學科性。

19、答案：D

小題解析：

題干描述的是行動研究法的含義。

20、答案：B

本題解析：

教學組織形式的多樣化是為了適應學生個性發(fā)展的需要。經(jīng)歷了一些發(fā)展和改革，在發(fā)展趨

勢上，教學活動展開的時間間隔上出現(xiàn)短學程化的特點。一些大學為了適應日益增多的選修

課和實踐課，將原來的一年兩學期改為長短不一的三個學期，在短學期內(nèi)更多地設置全校范

圍內(nèi)的選修課程，以及需要相對集中的生產(chǎn)實習課。

21、答案：B

本題解析：

合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是科學定編定崗。

22、答案：A

本題解析：

現(xiàn)場教學是教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場（紀念館、博物館、山川、河谷等）進行教

學。

23、答案：C

本題解析：

目前，在我國高校實行的學分制中，有各種不同的模式，最多的模式是學年學分制和績點學

分制。

24、答案：C

本題解析：暫無解析

25、答案：D

本題解析：

教案常規(guī)項目的主體部分是講授新課。

26、答案：D

本題解析：暫無解析

27、答案：C

本題解析：暫無解析

28、答案：C

本題解析：

《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的高

級專門人才。

29、答案：C

本題解析：暫無解析

30、答案：C

本題解析：暫無解析

31、答案：D

本題解析：

社會實踐活動與教學活動的關系：

（1）目的的統(tǒng)一性；

（2）活動的主體有差別；

（3）所獲知識的層次不同；

（4）知識獲得的環(huán)境有差別。

32、答案：A

本題解析：暫無解析

33＞答案：B

本題解析：

高等教育學是教育科學體系中的一門分支學科。

34、答案：D

本題解析：暫無解析

35、答案：A

本題解析：暫無解析

36、答案：C

木題解析：

職務結(jié)構(gòu)指教師隊伍內(nèi)部各級職務的比例，即助教、講師、副教授和教授等各級職務的比例

狀況。

37、答案：B

本題解析：暫無解析

38、答案：D

本題解析：暫無解析

39、答案：B

本題解析：

?個國家的政體與高等教育間有著密切的關系，美國政治.上高度分權(quán)的聯(lián)邦制決定了其高等

教育的分權(quán)管理模式。

40、答案：C

本題解析：

培養(yǎng)目標是教育方針的核心內(nèi)容。

41、答案：C

本題解析：

教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則貫徹要求包括運用啟發(fā)式教學，善于提出問題，啟

發(fā)學生積極思考。

42、答案：B

本題解析：

通才教育教育的概念。

43、答案：C

本題解析：暫無解析

44、答案：B

本題解析：

高等教育區(qū)別于基礎教育的，專業(yè)性：特征是專業(yè)性，專業(yè)性是高等教育重要本質(zhì)。

45、答案：C

本題解析：暫無解析

46、答案：D

本題解析：暫無解析

47、答案：B

本題解析：

專業(yè)是指根據(jù)學術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領域。高等學校的

專、Ik結(jié)構(gòu)即不同學科領域為高等教育的構(gòu)成狀態(tài)，一般以高等教育機構(gòu)所授學位、文憑與證

書的科類劃分為準。高等教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)應與一定的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及相應的各類專門人才需求相

適應。

48、答案：C

本題解析：

高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)

了高校社會服務職能的實體性。

49、答案：D

本題解析：

就教學的靜態(tài)結(jié)構(gòu)來說，教學的構(gòu)成部分包括教師、學生、教學內(nèi)容、教學方法和手段這幾

個部分，教學原則并不是其中的構(gòu)成部分，應予以排除。

50、答案：A

本題解析：

歐洲大陸的一些國家如法國、意大利和瑞典等大致可歸為中央集權(quán)制的高等教育宏觀管理體

制模式，其中以法國尤為典型。

51、答案：C

本題解析：暫無解析

52、答案：A

本題解析：

大學生社會實踐活動的最終效果表現(xiàn)為大學生在實踐中增長了見識和才干，完善了品格修養(yǎng),

改造了自身，根本目的就在于培養(yǎng)學生。

53、答案：A

本題解析：暫無解析

54、答案：D

本題解析：暫無解析

55、答案：D

本題解析：暫無解析

56、答案：A

本題解析：

高等教育具有選擇、傳遞、保存文化的功能，高等教育具有創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能。

57＞答案：A

本題解析：暫無解析

58、答案：B

木題解析：暫無解析

59、答案：A

本題解析：

高校組織的結(jié)構(gòu)特征是分數(shù)性。

60、答案：A

本題解析：

教學從本質(zhì)上說，是一種特殊的認識活動。

61、答案：D

本題解析：

教學反思的概念。

62、答案：B

本題解析：暫無解析

63、答案：D

小題解析：暫無解析

64、答案：A

本題解析：

教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則要求充分了解學生的學習情況，對學生的學習主動

加以引導，進行有效的組織。

65、答案：C

本題解析：

高等學校教學過程，是以專業(yè)作為基本教育單位而進行的。

66、答案：A

本題解析：暫無解析

67、答案：B

本題解析：

教育性原則要求善于鼓勵學生獨立完成撰寫論文，教育學生正確對待他人的研究成果。

68、答案：C

本題解析：

人的身心發(fā)展具有順序性，教育活動中要遵循這種順序性，循序漸進地促進人的發(fā)展。

69、答案：A

本題解析：

高等教育結(jié)構(gòu)是指高等教育系統(tǒng)內(nèi)各組成部分之間的聯(lián)系方式和比例關系。它大致可分為宏

觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，其中宏觀結(jié)構(gòu)主要包括：層次結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)、能級結(jié)構(gòu)、地域結(jié)構(gòu)以

及管理體制結(jié)構(gòu)等；微觀結(jié)構(gòu)主要包括：學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)、教材結(jié)構(gòu)、隊伍結(jié)構(gòu)等.

70、答案：B

本題解析：

形成性評價是在教學過程中，為調(diào)節(jié)和完善教學活動，保證教學目標得以實現(xiàn)而進行的確定

學生學習成果的評價。形成性評價的主要目的是改進、完善教學過程。

71、答案：B

本題解析：

經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模。

72、答案：C

本題解析：暫無解析

73、答案：C

本題解析：

自學指導法主要適用于學習專業(yè)課程教學中的專門問題。

74、答案：C

本題解析：暫無解析

75、答案：B

本題解析：

大學二、三年級是大學生所學穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期。

76、答案：A

本題解析：暫無解析

77、答案：C

本題解析：

"通過研究進行教學”是洪堡提出的辦學思想。

78、答案：B

本題解析：暫無解析

79、答案：D

本題解析：

若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于普及高等教育

發(fā)展水平。

80、答案：A

本題解析：

教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，貫穿于教育活動

的全過程，對一切的教育工作具有指導意義，也是教育活動的依據(jù)和評判標準。

81、答案：C

本題解析：

學生能夠摘到桃子，說明教學目標要從學生實際的能力出發(fā)，做到難度適中，讓學生經(jīng)過努

力能夠?qū)崿F(xiàn)教學目標。

82、答案：B

本題解析：

培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高校的基本職能。

83、答案：A

本題解析：暫無解析

84、答案：B

本題解析：暫無解析

85、答案：A

本題解析：

高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)。

86、答案：C

本題解析：暫無解析

87、答案：D

本題解析：暫無解析

88、答案：D

本題解析：暫無解析

89、答案：A

本題解析：

實行學年制，對所有的高校來說，都有較統(tǒng)一的教學計劃，各課程又有統(tǒng)一的教學大綱和教

材，還有一套具體的規(guī)章和辦法，比較容易管理.，也利于保證教學秩序的穩(wěn)定和一定的教學

質(zhì)量。

90、答案：D

本題解析：

經(jīng)濟發(fā)展對高等教育具有決定作用。

91、答案：B

本題解析：暫無解析

92、答案：D

本題解析：暫無解析

93、答案：A

本題解析：

社會本位觀在西方可溯源于柏拉圖的哲學家教育和軍人教育。柏拉圖是西方教育史上強調(diào)教

育的社會價值的第一人。

94、答案：D

本題解析：暫無解析

95、答案：A

本題解析：暫無解析

96、答案：A

本題解析：

摸底考試是為了診斷學生的學習基礎和準備狀態(tài)，因而張老師采用的摸底考試屬于診斷性評

價。

97、答案：D

小題解析：

《中華人民共和國高等教育法》第二條規(guī)定："本法所稱高等教育，是指完成高級中等教育

基礎上實施的教育?！?/p>

98、答案：D

本題解析：

我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學府被認為屬于杰出的古代學術(shù)中心和教育機構(gòu)。

99、答案：D

本題解析：

從層次構(gòu)成上看，可將課程分為公共基礎課程、專業(yè)基礎課程以及專業(yè)課程。

100、答案：B

本題解析：

高校師生間的道德關系是指在教育過程中雙方都應履行自己的道德義務的關系，這種關系是

靠責任感、義務感來維持和鞏固的。

101、答案:

本題解析：

專業(yè)實踐活動，非專業(yè)實技活動

102、答案：

本題解析：

我國高等教育中的思想性，主要是指辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想?？茖W性與思想性

相統(tǒng)一的教學原則，就是要把辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想融會貫通在學科教學當中,

而不是在學科教學的課堂上講唯物主義的教條。其實，辯證唯物主義的思想是科學思想的哲

學總結(jié)，它與具體科學理?侖的關系，是一種抽象與具體、低級與高級的關系。例如，實踐是

檢驗真理的唯一標準這個問題，在物理學早期的發(fā)展史上，就有著很生動的一些事例。在那

個時期，物理學知識還很少，很不完整，人們往往只能根據(jù)已知的一些片斷的知識，推測事

物的本質(zhì)屬性和內(nèi)在的運行規(guī)律，形成了許多的物理假設，構(gòu)成了當時看來很成功的一些理

論。在對物理事實知之不多的情況下，出錯的可能性遠遠高于猜對的可能性。出錯的人當中，

不少是當時德高望重的一些物理學大師。但是，當新的實驗事物證明原有假設的錯誤時，這

些大師們都豪不猶豫地承認了自己的錯誤，并馬上著手修改自己的理論，甚至完全“推倒重

來有這些前輩大師作榜樣，學生就可以充分體會到，"實踐是檢驗真理的唯一標準”是什

么意思了。

103、答案：

本題解析：

我國高校教師的聘任制，與其它許多新制度?些，都還處在一個起步的階段，還很幼小，很

不成熟，很不完善。主要表現(xiàn)在教師部門所有制還沒有完全打破，教師還不是真正意義上的

“自由職業(yè)者〃：市場調(diào)節(jié)機制不完善：高校人事自主權(quán)過小，受指標等諸多限制，高校想要

的人要不來，不想要的人又走不了。我認為，當前的教師聘任制還有一個重大的缺陷，即只

考慮到受聘的教師如何如何，而沒有顧及未受聘教師的保障。這樣的制度的是不完善的！

1U4、答案：

本題解析：

教師隊伍的群體結(jié)構(gòu)是指教師整體構(gòu)成的狀態(tài)。它在很大程度上反映著教師隊伍的整體素質(zhì)

和適應能力。教師群體結(jié)構(gòu)是否合理，直接影響著教師隊伍整體作用的發(fā)揮，直接影響著高

校教學與科研的整體質(zhì)量。教師隊伍的群體結(jié)構(gòu)主要包括職務結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、

專業(yè)結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)。職務結(jié)構(gòu)是指教師隊伍內(nèi)部各級職務的比例；學歷結(jié)構(gòu)是指教師隊伍

最后學歷的構(gòu)成狀況；年齡結(jié)構(gòu)是指教師隊伍的年齡構(gòu)成狀況；專業(yè)結(jié)構(gòu)是指教師隊伍中各

專業(yè)教師的比例狀況；學獴結(jié)構(gòu)是指高校教師來源的構(gòu)成狀況。上述教師結(jié)構(gòu)合理，將有助

于教師工作效率的提升，促進學校整體目標的實現(xiàn)。

105、答案：C

本題解析：

本題考查非公開募集基金的基金管理人的登記。我國對于非公開募集基金的基金管理人沒有

嚴格的市場準入限制，擔任非公開募集基金的基金管理人無須中國證監(jiān)會審批，而實行登記

制度，即非公開募集基金的基金管理人只需向基金業(yè)協(xié)會登記即可。對于非公開募集基金管

理人的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)也沒有強制性的監(jiān)管要求，而由基金業(yè)協(xié)會指定相關

指引和準則，實行自律管理。參見教材（上冊）PlOlo

106、答案：D

本題解析：

當股指期貨的價格下跌，交易量減少，持倉最下降時，市場趨勢是平倉增加，多頭占優(yōu)。故

本題答案為D。

107.答案：

本題解析：

高校教學原則是指導高校教學工作的基本準則，是依據(jù)已發(fā)現(xiàn)的教學規(guī)律和一定的教育目的,

對高校教師和教學工作者提出的在教學過程中必須遵守的基木要求。高校教學要遵循的一般

原則有：科學性與思想性用統(tǒng)一的原則；傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則；教師主導作用

與學生主動性相結(jié)合的原則；面向全體與因材施教相結(jié)合的原則；理論與實踐相結(jié)合的原則。

各原則反映和解決的矛盾各有側(cè)重，但在教學實踐中，都不是單獨起作用的，而是彼此緊密

聯(lián)系，相輔相成，構(gòu)成一個完整的體系。任何教學的成功，都是整個教學原則體系綜合運用

的結(jié)果。各學科教學除以基本的教學原則為指導外，還根據(jù)本學科的教學規(guī)律，制訂適應本

學科領域教學需要的特殊原則。

108、答案：

本題解析：

（1）充分了解學生的學習情況，對學生的學習主動加以引導，進行有效的組織；

（2）運用啟發(fā)式教學，善于提出問題，啟發(fā)學生積極思考；

（3）激勵學生學習的主動性、自覺性與積極性，從而不斷激發(fā)他們的事'也心和進取心；

（4）對學生嚴格要求.

109、答案：

本題解析：

教學服務，信息服務

110、答案：C

本題解析：

3000x300xl0%x6=54（萬元）。

111＞答案：

本題解析：

高校教師的作用主要體現(xiàn)在:培養(yǎng)專門人才的.主要承擔者、科學文化傳承創(chuàng)新的重要實現(xiàn)者、

知識技術(shù)轉(zhuǎn)化的重要參與者、兩個文明建設的直接推動者。

112、答案：

本題解析：

國家自然科學基金是國家用于資助自然科學基礎研究和應用基礎研究、尤其以資助基砒研究

為主的專項基金。

1986年初成立的國家自然科學基金委員會負責組織、實施、管理國家自然科學基金項目，

并根據(jù)國家發(fā)展科學技術(shù)的方針、政策和規(guī)劃，以及科學技術(shù)發(fā)展方向，面向全國資助基礎

研究和應用研究。基金主要來自國家財政撥款，同時，國家也鼓勵自然人、法人或者其他組

織向國家自然科學基金捐資。自然科學基金按照資助類別可分為面上項忖、重點項忖、重大

項目、重大研究計劃、國家杰出青年科學基金、海外、港澳青年學者合作研究基金、創(chuàng)新研

究群體科學基金、國家基礎科學人才培養(yǎng)基金、專項項目、聯(lián)合資助基金項FI以及國際(地

區(qū))合作與交流項目等。通過亞類說明、附注說明還可將一些資助類別進一步細化。所有這

些資助類別各有側(cè)重，相互補充，共同構(gòu)成當前的自然科學基金資助體系。

113、答案：

本題解析：

近代科學的發(fā)展，推動了學科的分化，且分化的速度有越來越快的趨勢。但并不是所有的學

科都能在高等學校中得到專門的設置和發(fā)展。一個學科能否在高等學校中得到專門設置和發(fā)

展，從學科自身的角度看，主要的影響因素有以下幾個方面：

(1)學科發(fā)展的成熟水平

這主要涉及學科的主干知識和基本結(jié)構(gòu)體系是否完整，與其他學科知識之間的兼容度等問題。

一般來說，高等學校在考慮學科設置時「成熟度高的學科比較容易被接受，而成熟度較低的

學科，在高等學校中則比較難以得到專門的設置。但這種情況也不是絕對的，特別是對一些

高水平的研究型大學來說

114、答案：A、B、C、D

本題解析：

世界最著名的股票指數(shù)包括道瓊斯工業(yè)平均指數(shù)(DJIA)、標準普爾500指數(shù)(S&P500)、紐

約證交所綜合股票指數(shù)(NewYorkStockExchangeCompositelndex)、道瓊斯歐洲STOXXSO

(DJEuroSTOXX50)指數(shù)、英國的金融時報指數(shù)(Fr-SE100)、日本的日經(jīng)225股價指數(shù)

(Nikkei225)＞中國香港的恒生指數(shù)(HangShenglndex)等。選項ABCD均為世界著名股票

指數(shù)。故本題答案為ABCD。

115、答案：

本題解析：

效率優(yōu)先，兼顧平等

116、答案：A

本題解析：

基金的市場營銷主要涉及基金份額的募集和客戶服務。

117.答案：

本題解析：

點面結(jié)合，以點帶面

118、答案：

本題解析：

中世紀大學

119、答案:

本題解析：

各系主任

120、答案：A

本題解析：

滬深300股指期貨的交割結(jié)算價為最后交易日標的指數(shù)最后兩小時的算術(shù)平均價。計算結(jié)果

保留至小數(shù)點后兩位。

121、答案：

本題解析：

（1）學生的學習過程，主要是系統(tǒng)地學習間接知識的過程；

（2）教學認識活動是學生在教師指導下學習和掌握知識的過程：

（3）科學家和人類的認識活動是無限的，而教學認識過程是有時限的。

122、答案：A

本題解析：

資金占用100萬元，三個月的利息為1000000xl2%x3/12=30000元；兩個月后收到紅利1萬

元，剩余一個月的利息為10000xl2%xl/12=100元，利息和紅利合計10100元，凈持有成本

=30000-10100=19900（元），該遠期合約的合理價格應為1000000+19900=1019900（元）。

123、答案：B

本題解析：

本題考會證券投資基金的法律形式。公司型基金在法律上是具有獨立法人地位的股份投資公

司，而股東大會是股份公司的最高權(quán)力機