一、背景與目的學(xué)生會作為連接學(xué)校與學(xué)生的橋梁紐帶，肩負(fù)服務(wù)同學(xué)成長、推動校園文化建設(shè)的核心使命。為保障組織活力與工作延續(xù)性，吸納兼具責(zé)任意識、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀同學(xué)，特制定本方案，以規(guī)范招新流程、提升選拔質(zhì)量，為學(xué)生會注入新鮮血液。二、前期籌備階段（一）組建招新工作組由學(xué)生會主席團(tuán)牽頭，聯(lián)合各部門負(fù)責(zé)人、學(xué)生代表成立專項(xiàng)工作組：主席團(tuán)統(tǒng)籌全局，明確各部門招新標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)度；部門負(fù)責(zé)人梳理崗位需求、設(shè)計(jì)面試環(huán)節(jié)；另設(shè)宣傳組（負(fù)責(zé)物料策劃）、后勤組（保障場地與物資），確保分工清晰、協(xié)作高效。（二）崗位需求梳理結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)與學(xué)生會服務(wù)定位，圍繞“組織協(xié)調(diào)、宣傳策劃、學(xué)術(shù)服務(wù)、文體活動”四大方向，梳理各部門崗位需求（如辦公室需“細(xì)致耐心+公文寫作能力”，新媒體部需“圖文編輯+短視頻創(chuàng)作能力”），形成《崗位需求說明書》，明確核心職責(zé)與能力要求，為篩選提供依據(jù)。（三）時間規(guī)劃與節(jié)點(diǎn)把控結(jié)合學(xué)期節(jié)奏制定時間軸：宣傳期（第1-2周）：完成線上線下宣傳物料投放；報(bào)名期（第2-3周）：開放報(bào)名通道并收集材料；篩選期（第3周周末）：完成簡歷初審與復(fù)審；面試期（第4周）：分兩輪開展面試；公示與錄用（第5周）：發(fā)布名單并組織崗前培訓(xùn)。（四）物資與場地籌備物資：設(shè)計(jì)招新海報(bào)（突出部門特色）、宣傳單頁（含報(bào)名方式）、面試評分表（含“儀容儀表、溝通能力、崗位匹配度”等維度）、錄用通知書；準(zhǔn)備簽到表、計(jì)時器等。場地：申請宣講會（學(xué)術(shù)報(bào)告廳）、面試（教學(xué)樓空閑教室）場地，確保空間整潔、設(shè)備齊全（多媒體、麥克風(fēng)等）。三、宣傳推廣階段（一）線上宣傳矩陣2.班級聯(lián)動：聯(lián)合班長、團(tuán)支書在班級群轉(zhuǎn)發(fā)信息，鼓勵班級干部帶頭推薦，擴(kuò)大覆蓋面。（二）線下場景滲透1.海報(bào)與展板：在教學(xué)樓、食堂、宿舍區(qū)張貼海報(bào)，擺放主題展板（用“32場活動覆蓋80%在校生”等數(shù)據(jù)呈現(xiàn)成果），吸引同學(xué)駐足。2.宣講會與體驗(yàn)活動：舉辦“學(xué)生會開放日”，各部門負(fù)責(zé)人現(xiàn)場講解工作內(nèi)容，設(shè)置“模擬提案”“短視頻創(chuàng)作體驗(yàn)”等互動環(huán)節(jié)，讓同學(xué)直觀感受崗位場景。四、報(bào)名與篩選環(huán)節(jié)（一）報(bào)名渠道與要求開通線上報(bào)名通道（問卷星表單），要求提交：個人信息（姓名、年級、專業(yè)）、崗位意向（1-2個志愿）；300字內(nèi)個人陳述（闡述加入動機(jī)、自身優(yōu)勢、崗位理解）；附加材料（榮譽(yù)證書、活動策劃案等，可選填）。報(bào)名截止后，工作組建立“報(bào)名人員信息庫”，便于跟蹤。（二）簡歷篩選機(jī)制1.初審：部門負(fù)責(zé)人初篩，重點(diǎn)審核“崗位匹配度、個人陳述邏輯性”，篩選進(jìn)入復(fù)審名單。2.復(fù)審：主席團(tuán)與工作組結(jié)合“年級/專業(yè)分布”二次篩選，確保部門人員結(jié)構(gòu)合理（避免同一年級集中錄?。罱K確定面試名單并公示。五、面試考核階段（一）面試形式與內(nèi)容設(shè)計(jì)1.初試（群體/結(jié)構(gòu)化面試）：群體面試：5-8人小組圍繞“校園環(huán)?；顒硬邉潯钡戎黝}討論，考察團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維；結(jié)構(gòu)化面試：針對崗位核心能力提問（如“如何處理多部門會議沖突”），考察應(yīng)變能力。2.復(fù)試（深度/情景模擬面試）：深度面試：追問個人經(jīng)歷（如“舉例說明你如何創(chuàng)新解決團(tuán)隊(duì)矛盾”），挖掘責(zé)任感、執(zhí)行力；情景模擬：設(shè)置“活動現(xiàn)場設(shè)備故障”等場景，考察應(yīng)急處理能力。（二）面試流程規(guī)范候場管理：專人引導(dǎo)簽到、分組，播放宣傳視頻緩解緊張，發(fā)放《面試須知》。面試實(shí)施：3-5名考官（含主席團(tuán)、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)生代表）采用“10分鐘面試+5分鐘討論”模式，填寫《評分表》記錄表現(xiàn)。結(jié)果匯總：統(tǒng)計(jì)考官評分，結(jié)合崗位需求與人員結(jié)構(gòu)，確定擬錄用名單。六、錄用與公示階段（一）錄用名單確定主席團(tuán)召開會議，綜合“面試成績、崗位匹配度、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)”確定名單，原則上每部門錄用不超過15人（依規(guī)模調(diào)整），保障新人成長空間。（二）公示與反饋公示：在官網(wǎng)、公眾號發(fā)布名單，公示3個工作日，附監(jiān)督郵箱接受反饋。反饋溝通：向未錄用同學(xué)發(fā)送“感謝參與”短信，簡要說明原因（如“崗位競爭激烈，建議關(guān)注其他組織”），維護(hù)組織形象。（三）錄用通知與入職準(zhǔn)備向錄用同學(xué)發(fā)送《通知書》，明確報(bào)到時間、崗前培訓(xùn)安排（制度/技能培訓(xùn)）、所需材料（1寸照、學(xué)生證復(fù)印件）；建立“新成員群”，提前發(fā)布工作手冊、往屆案例，幫助提前適應(yīng)。七、后續(xù)融入與培養(yǎng)（一）崗前培訓(xùn)體系業(yè)務(wù)培訓(xùn)：部門骨干開展“公文寫作、新媒體運(yùn)營”等技能培訓(xùn)，幫助新人快速上手。素質(zhì)拓展：組織“破冰團(tuán)建”，通過團(tuán)隊(duì)游戲增強(qiáng)協(xié)作；邀請往屆成員分享經(jīng)驗(yàn)，傳遞組織精神。（二）導(dǎo)師制與成長跟蹤為每位新成員配備“成長導(dǎo)師”（部門骨干），為期1個月一對一指導(dǎo)（工作答疑、任務(wù)帶教）；每月召開“新成員座談會”，收集反饋、解決問題。八、方案保障與優(yōu)化（一）監(jiān)督機(jī)制成立由學(xué)生代表、輔導(dǎo)員組成的監(jiān)督小組，全程監(jiān)督宣傳、篩選、面試環(huán)節(jié)，杜絕“人情招新”。（二）復(fù)盤與優(yōu)化招新結(jié)束后，工作組召開復(fù)盤會，分析“報(bào)